Física 2018

Tudo para você arrebentar

no ENEM
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Índice

Introdução 03
Mecânica 04
Termologia 07
Magnetismo 11
Calorimetria 13
Eletrodinâmica 16
Hora do gás final 20

Introdução
A preparação para o Enem é uma jornada que você
começa lá no 1º ano do Ensino Médio, quando passa a
ver os conteúdos específicos que serão cobrados no
exame. São três anos de muito estudo, isso apenas na
escola. E agora o grande dia está chegando!
A essa hora, a ansiedade já deve estar tomando conta
de você e a vontade de fazer a prova logo deve crescer
a cada dia. Para tentar ajudar nesse momento impor-
tante e te deixar confiante para mandar muito bem,
separamos os conteúdos de Física que mais aparece-
ram nas últimas edições para que você possa revisá-
-los.
O nosso objetivo com esse e-book é apresentar, de
acordo com análise feita pelo professor Doug, os princi-
pais conteúdos que você deve focar agora nessa reta
final de preparação. Eles têm aparecido de maneira
frequente na prova e, por isso, é importante estar por
dentro.
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A prova do Enem é famosa por ter questões que envol-
vem interdisciplinaridade, ou seja, você precisa apren-
der a relacionar as diferentes matérias para solucionar
as situações-problema apresentadas no exame.
Pensando nisso, iremos disponibilizar esse material
para todas as matérias, assim você se prepara de forma
completa e não será pego de surpresa por questões
inesperadas. Teremos e-books de Matemática, Biologia,
Química, História, Geografia, Português, Literatura,
Filosofia, Sociologia, Artes, Inglês e Espanhol.
Vamos, juntos, nos aproximar da tão desejada vaga na
universidade dos sonhos?
Bons estudos!

Mecânica
A mecânica é a área da Física que procura estudar os movimen-
tos – desde os mais simples, até os mais complexos. Esse tema
é abordado na prova do Enem principalmente em relação à
conservação de energia e quantidade de movimento.
Para resolver questões desse assunto, é necessário ter conheci-
mento sobre os conceitos de movimento uniformemente variado,
movimento circular uniforme, fios e polias, potência, impulso, Lei
da Inércia, estática, entre outros.
Fórmulas de mecânica
Como a mecânica se desdobra em três áreas, veja as fórmulas
de cada uma delas separadas por cada segmento deste estudo!
Fórmulas de mecânica quântica
•Equação geral de Max Planck: E = h . v;
•Equação de onda de De Broglie: λ = h/(m . v).
Fórmulas de mecânica quântica
•Equação de correspondência de massa e energia: E = m . c².
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Fórmulas de mecânica clássica
• deslocamento: ∆S = S - S0;
• velocidade escalar média: vm = ∆S/∆t;
• aceleração escalar média: am = ∆v/∆t;
• equação horária do espaço (MU): S = S0 + v . t;
• função horária da velocidade (MUV): v = v0 + a . t;
• função horária do espaço (MUV): S = S0 + v0 . t + (a . t²)/2;
• equação de Torricelli: v² = v0² + 2 . a . ∆S;
• 2ª lei de Newton: F = m . a;
• Lei de Hooke: Fel = k . x;
• Força de atrito estático: Fate = μe . Fn;
• Força de atrito cinético: Fatc = μc . Fn;
• Força gravitacional: F = (G . M . m)/d²;
• 3ª lei de Kepler: r³/T² = constante;
• Momento da força: M = F . b;
• Trabalho: w = F . d . cos θ;
• Potência média: Potm = E/∆t;
• Quantidade de movimento: Q = m . v;
• Densidade: μ = m/V;
• Pressão: p = Fn/A;
• Pressão em uma coluna líquida: p = μ . g . h;
• Teorema de Pascal: F1/A1 = F2/A2;
• Teorema de Arquimedes: E = μ . v . g.

Física mecânica relativística
Com o passar do tempo e com os estudos de objetos que percor-
riam velocidades muito altas, foi percebido que alguns resulta-
dos estavam em desacordo com o que os experimentos da
mecânica clássica mostravam.
Por conta disso, no início do século XX, o físico alemão Albert
Einstein estava desenvolvendo sua teoria da relatividade. Nela,
os objetos são estudados enquanto viajam a grandes velocida-
des, chegando próximo à da luz.
Nesta teoria, foi demonstrado que os corpos podem mudar sua
massa dependendo da sua velocidade. Sendo assim, quanto
maior for a velocidade, maior é a massa das partículas.
Porém, isso nos diz que a massa de um corpo pode crescer infini-
tamente, o que não está certo. Isso porque há um limite de veloci-
dade que é possível ser alcançada: a velocidade da luz.
Em experimentos com partículas aceleradas, foi possível notar
que mesmo por mais poderosos que sejam os aceleradores,
essas partículas não alcançam a velocidade da luz. Assim, elas
não crescem infinitamente.
Uma das fórmulas mais conhecidas da mecânica relativística
representa o quanto de energia cinética um corpo pode adquirir,
dependendo do produto entre a variação de sua massa e do
quadrado da velocidade da luz. Matematicamente, temos:
E = ∆m . c²
Essa fórmula também é utilizada para calcular a quantidade de
energia gama liberada pela união de um pósitron e um elétron,
que são partículas idênticas, exceto pelo sinal da carga.
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Física mecânica quântica
Até agora, era possível estudar os movimentos do cotidiano,
que têm velocidades até 10% da velocidade da luz, e movi-
mentos com velocidades próximas à da luz. Porém, como
estudar aqueles que ocorrem dentro do átomo? É aqui que
entra a mecânica quântica!
Em 1900, o físico, também alemão, Max Planck, concluiu
que a luz poderia ser liberada em pequenos pacotes, ao
invés de ser em modo contínuo, proporcionais à frequência
da radiação, dando o nome de quanta. Com o passar dos
anos, a mecânica quântica foi se desenvolvendo com
outras descobertas, como o efeito fotoelétrico, estudado
por Einstein, e o novo modelo atômico de Niels Bohr.
Logo, pode-se chegar à conclusão de que a luz tem o com-
portamento de onda e partícula, sendo que em certas situa-
ções ela se comporta com um ou o outro estado.
Por exemplo, quando uma pedra é jogada em um lago,
formam-se ondas na superfície. Já no efeito fotoelétrico,
em que a luz é absorvida por elétrons em objetos sólidos,
ele só acontece se a luz for considerada como partícula.
A mecânica quântica, apesar de parecer um pouco distante
da realidade e ter conceitos que desafiam nossa mente, é
verdadeira e real.
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Como esse assunto pode ser cobrado?

É muito comum que surjam exercícios relacionados ao cálculo de

velocidade de um veículo numa situação-problema ou análise dos
movimentos de motores e eixos de engrenagens, por exemplo.

Dicas de estudo

Revise os principais conceitos: cinemática, dinâmica e hidrostática

.
Aprofunde seu conhecimento sobre trabalho e energia.

Estude sobre os tipos de movimento e a inércia.

Exercício

(Enem, 2011) Em um experimento realizado para determi-

nar a densidade da água de um lago, foram utilizados Considerando que a aceleração da gravidade local é de
alguns materiais conforme ilustrado: um dinamômetro D 10m/s2, a densidade da água do lago, em g/cm3, é:
com graduação de 0 N a 50 N e um cubo maciço e homogê-
neo de 10 cm de aresta e 3 kg de massa. Inicialmente, foi a) 0,6.
conferida a calibração do dinamômetro, constatando-se a b) 1,2.
leitura de 30 N quando o cubo era preso ao dinamômetro e c) 1,5.
suspenso no ar. Ao mergulhar o cubo na água do lago, até d) 2,4.
que metade do seu volume ficasse submersa, foi registrada e) 4,8.
a leitura de 24 N no dinamômetro.

Termologia
É o ramo da Física que acompanha e estuda os fenômenos que
envolvem calor e as suas propriedades – como temperatura,
pressão, mudança de estado físico, entre outros. Tal temática
também abrange a interação de dois ou mais corpos, que geram
diversos fenômenos térmicos, como a convecção, a irradiação e
a condução.
Prepare-se para responder questões sobre processo de aqueci-
mento, transmissão do calor, mudanças de estados, máquinas
térmicas, volumétrica, além da dilatação linear e dos líquidos.
Energia térmica
É muito comum as pessoas chamarem a energia térmica de
calor. Fisicamente isso é um erro, pois, como vamos ver mais
para frente em detalhes, o calor é a energia térmica em movimen-
to.
Mas então, o que é energia térmica?
Todo corpo é composto por átomos e moléculas que estão em
permanente agitação. Podemos dividir essa agitação em três
tipos: vibração, rotação e translação.
Sendo assim, a energia térmica é a soma das agitações das
partículas de um determinado corpo. Por exemplo, quando um
pedaço de ferro ou a água de um copo estão quentes, significa
que há muita energia térmica. Isso porque as partículas dos dois
exemplos estão bem agitadas.
Mas saiba que apenas o movimento de translação é que determi-
na o quão quente ou frio está um corpo. Isso pode ser percebido
na forma com que o forno de micro-ondas esquenta ou cozinha a
comida.
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Quando o forno é ligado, as micro-ondas chegam até a comida,
fazendo com que as moléculas, principalmente as de água,
oscilem invertendo sua rotação de um sentido para o outro.
Porém, não é isso que faz a comida cozinhar ou esquentar.
O que eleva a temperatura é o fato de que, ao ficarem inverten-
do sua rotação, umas podem bater nas outras, fazendo com
que elas comecem a ricochetear. Com esse último movimento,
conhecido como energia cinética de translação, é que a
comida sai quentinha de dentro do micro-ondas.
Temperatura
Se temos a energia térmica dos corpos, precisamos medi-la. A
temperatura está associada à energia térmica média das partí-
culas. Costumamos relacioná-la ao quão quente ou quão frio
está o chá de sua caneca, por exemplo. Mas, fisicamente, ela
serve para dizer o quão agitadas estão as moléculas do chá.
Então, considerando uma pedra de gelo que está a 0 ºC e uma
xícara de chá que está a 24 ºC, em qual dos dois exemplos as
partículas estão com mais energia térmica? Se você disse que
é a xícara de chá, acertou.
Mas saiba que nosso tato não é tão confiável para fazer a
medição de temperaturas. Em um dia frio, quando colocamos
um pé no piso de cerâmica e o outro pé em um assoalho de
madeira, estando os dois com mesma temperatura, a sensa-
ção é de que o primeiro está mais frio do que o segundo. Isso
acontece porque a madeira é um mau condutor de calor,
diferentemente do piso de cerâmica. Aliás, calor é outro
conceito muito importante na termologia que iremos ver
agora.
continua

Calor
Para a termologia, o calor é energia térmica fluindo de um corpo
para o outro, ou de uma região para a outra, em um mesmo
objeto. Por isso, não podemos dizer que está calor ou que esta-
mos com calor. O correto, fisicamente, é dizer que estamos com
a energia térmica média mais alta.
Segundo o Sistema Internacional de Unidades (SI), a unidade que
representa qualquer forma de energia é o Joule (J), porém
quando falamos de calor, se usa também a caloria (cal).
A relação entre caloria e Joule é de:
1 cal = 4,186 J
A caloria é definida como a quantidade de calor necessária para
elevar a temperatura de 1ºC para um grama de água, que se
encontra sob a pressão de 1 atm.
Se você ler um rótulo de qualquer alimento, pode perceber que
nas informações nutricionais está escrito o seu valor energético.
Quase sempre ele vem descrito em calorias e com uma conver-
são para Joule.
Voltando ao fluxo de energia térmica, ele sempre se dá de um
corpo com maior para o de menor temperatura, nunca o contrá-
rio. Por exemplo, quando você veste uma camiseta, a energia
passa do seu corpo para ela, fazendo com que ela fique aqueci-
da.
A transferência de energia térmica, ou o calor, se dá de três
maneiras:
condução;
convecção;
irradiação.
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A condução acontece em meios materiais, por exemplo,
quando a colher, em contato com uma panela quente,
esquenta.
A convecção acontece nos fluidos, seja líquido ou gasoso.
Aliás, é por conta dela que os ventos são formados e que a
água da chaleira esquenta.
Já a irradiação, que se dá por ondas eletromagnéticas, não
precisa de um meio para se propagar. Por exemplo, a luz do
Sol percorre todo o espaço e chega até a Terra para aquecê-
-la.
Assim, a energia térmica pode passar de um objeto mais
quente para um mais frio por qualquer uma dessas formas
de transmissão. Ela só para de fluir quando ambos os obje-
tos chegam a uma mesma temperatura. Isso significa que
temos um equilíbrio térmico!
Equilíbrio térmico
Dois ou mais corpos estão em equilíbrio térmico quando
suas temperaturas se igualam. Quando isso ocorre, o fluxo
de energia entre eles, ou o calor, para.
Um exemplo de equilíbrio térmico acontece quando coloca-
mos o leite na geladeira. Essa última retira o calor do leite
até que ele iguale sua temperatura à do interior da geladeira.
O mesmo acontece quando colocamos um bolo para assar
no forno, só que nesse caso, o calor flui do forno para o
bolo.
Sendo assim, a tendência é que os corpos que estão em um
mesmo ambiente sempre entrem em equilíbrio térmico,
mesmo que eles precisem ganhar ou perder energia térmi-
ca.

Escalas termométricas
O primeiro termômetro (medidor térmico), foi inventado por
Galileu Galilei em 1602. Até alguns anos atrás, o termômetro
comum era constituído por um tubo de vidro, com mercúrio. Com
a dilatação ou contração da substância era possível medir a
temperatura.
No Brasil, utilizamos a escala Celsius para fazer a medição da
temperatura. Ela foi criada pelo astrônomo sueco Anders Celsius
(1701-1744). Nela, considera-se o número 0 a temperatura em
que a água congela e o número 100 a temperatura em que a água
entra em ebulição (considerando a pressão atmosférica de 1
atm).
O intervalo entre esses dois pontos fixos foi dividido em 100
partes iguais, chamadas de graus. Por isso, esse termômetro foi
conhecido como centígrado. A unidade de medida para cada
parte ou cada grau é o Celsius (ºC).
Já nos Estados Unidos há outra escala de temperatura, a Fahre-
nheit, que foi desenvolvida pelo físico alemão Daniel Fahrenheit
(1686-1736). Assim como na outra escala, ele escolheu dois
pontos fixos, o de gelo a 32 ºF e o de vapor a 212 ºF. Essa escala
é dividida em 180 partes e, como se pode perceber, a unidade de
medida é o Fahrenheit (ºF).
Mas para o SI, a escala considerada é a que mede a temperatura
em Kelvin (K), em homenagem ao físico britânico Lord Kelvin
(1824-1907). A escala Kelvin não foi calibrada levando em consi-
deração o ponto de congelamento ou evaporação da água, mas
sim em termos de energia.
O número 0 da escala Kelvin é considerado o zero absoluto (o
zero absoluto corresponde a -273 ºC), pois é a temperatura mais
baixa em que qualquer substância não tem energia cinética para
ser transferida.
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Isso quer dizer que as substâncias ainda têm a energia do
ponto-zero, mas ela não pode ser transferida para outra
substância.
Sendo assim, percebemos que não temos apenas uma
escala de medição de temperatura. Isso significa que em
muitos casos, principalmente em exercícios, é preciso fazer
a conversão entre uma escala e outra. Então, segue abaixo
as fórmulas de conversão entre as escalas.
Celsius x Fahrenheit: Tc/5 = (Tf - 32)/9;
Celsius x Kelvin: Tk = Tc + 273.
Em que:
Tc é a temperatura em Celsius (ºC);
Tf é a temperatura em Fahrenheit (ºF);
Tk é a temperatura em Kelvin (K).
Como esse assunto pode ser cobrado?
Você já passou por aquela situação de ter que abrir um pote
de palmito ou azeitonas e não conseguir? Geralmente, as
questões são contextualizadas com essa dificuldade de
desrosquear algo. Pode acontecer também de surgirem
perguntas que abordam curtos-circuitos.
Dicas de estudo
•Revise os principais pontos de calorimetria, termodinâmica
e dilatação.
•Estude os tipos de mudanças de estados e os fenômenos
térmicos.
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Exercício

(Enem, 2015) Uma pessoa abre sua geladeira, verifica o que há

dentro e depois fecha a porta dessa geladeira. Em seguida, ela
tenta abrir a geladeira novamente, mas só consegue fazer isso
depois de exercer uma força mais intensa do que a habitual. A
dificuldade extra para reabrir a geladeira ocorre porque o(a):

a) volume de ar dentro da geladeira diminuiu.

b) motor da geladeira está funcionando com potência máxima.
c) força exercida pelo ímã fixado na porta da geladeira aumenta.
d) pressão no interior da geladeira está abaixo da
pressão externa.
e) temperatura no interior da geladeira é inferior ao valor existen-
te antes de ela ser aberta.

Magnetismo
O magnetismo é o segmento da Física que analisa as proprieda-
des de atração e repulsão de materiais magnéticos, além de
todos os fenômenos relacionados. Esse conhecimento é utiliza-
do tanto no o uso de bússolas até o desenvolvimento de equipa-
mentos eletrônicos, por exemplo. As questões sobre esse tema
envolvem imãs, força eletromotriz induzida, condutor e indução
eletromagnética.
Campo magnético
O campo magnético é a região ao redor de um imã, na qual a
força magnética vai atuar. Isso quer dizer que outros corpos colo-
cados nessa região vão sofrer um efeito de atração ou repulsão.
Força magnética
A força magnética é a própria força de atração ou repulsão, que
nós já mencionamos algumas vezes até aqui. Ela pode ser calcu-
lada através da seguinte fórmula: F = |q| . v . B. sen θ
Fluxo magnético
O fluxo magnético é uma parte do campo magnético total de um
corpo, que passa por uma certa área. Conhecer o fluxo magnéti-
co é importante para entender como vai se comportar um objeto
que esteja nessa área específica de atuação da força magnética.
Imã
Quando falamos em magnetismo, é inevitável falar de imã. Um
imã é um corpo que apresenta uma contínua movimentação de
elétrons em seu interior e, por isso, gera um campo magnético na
área que o cerca. Podemos encontrar imãs naturais e, claro,
também produzi-los de maneira artificial.
Física 2018 11
Características do Imã
Para que um objeto possa ser considerado um imã, ele deve
apresentar algumas características. Vamos ver quais são?
Pólos magnéticos
Todo ímã apresenta dois pólos magnéticos, que são as
duas áreas do corpo em que a força magnética é mais forte.
Inseparabilidade dos pólos
Os pólos magnéticos não podem ser separados. Por esse
motivo, mesmo que você quebre um imã no meio, cada
pedaço vai ter dois pólos. Não é possível ficar com o pólo
norte em uma mão e o pólo sul na outra.
Interação entre pólos
Provavelmente, nem precisamos repetir, não é mesmo? Os
pólos de mesmo nome se repelem, enquanto os pólos de
nome diferente se atraem. Portanto, se você aproximar dois
ímãs, tentando tocar o pólo sul de cada um, vai perceber
que existe uma resistência; enquanto, se você aproximar o
pólo norte de um ímã ao pólo sul de outro, eles rapidamente
"grudam" um no outro.
continua

Magnetismo terrestre
Assim como muitos corpos, a própria Terra também tem proprie-
dades magnéticas. Isso quer dizer que ela tem pólos, produz um
campo magnético, exerce força magnética, e assim por diante.
Esse fato foi descoberto empiricamente por James Clark Ross,
um explorador inglês que, ao chegar ao Ártico, observou que a
bússola apontava para o chão.
Porém, cuidado. Enquanto os pólos geográficos são uma
convenção, os pólos magnéticos são determinados pelas
propriedades magnéticas do planeta, observadas pelos cientis-
tas. Acontece que estas observações indicaram que o pólo sul
magnético fica na direção do pólo norte geográfico; inversamen-
te, o pólo norte magnético fica na direção do pólo sul geográfico.
Como esse conteúdo pode ser cobrado?
O magnetismo pode ser relacionado a tratamentos de saúde e
metodologias da medicina. Além disso, o conteúdo já apareceu no
Enem contextualizado a geradores de usinas para observar o fenô-
meno de indução eletromagnética.
Dicas de estudo
•Revise os conceitos de campos magnéticos, a força e indução.
•Estude sobre a eletrostática (carga, forma, campo,
trabalho e energia).
•Aprofunde seu conhecimento sobre correntes, potência
e resistores da eletrodinâmica.
Física 2018 12
Exercício
(Enem, 2011) O manual de funcionamento de um captador
de guitarra elétrica apresenta o seguinte texto:
Esse captador comum consiste de uma bobina, fios condu-
tores enrolados em torno de um ímã permanente. O campo
magnético do ímã induz o ordenamento dos polos magnéti-
cos na corda da guitarra, que está próxima a ele. Assim,
quando a corda é tocada, as oscilações produzem varia-
ções, com o mesmo padrão, no fluxo magnético que
atravessa a bobina. Isso induz uma corrente elétrica na
bobina, que é transmitida até o amplificador, e daí, para o
alto-falante.
Um guitarrista trocou as cordas originais de sua guitarra,
que eram feitas de aço, por outras feitas de náilon. Com o
uso dessas cordas, o amplificador ligado ao instrumento
não emitia mais som, porque a corda de náilon:
a) isola a passagem de corrente elétrica da bobina
para o alto-falante.
b) varia seu comprimento mais intensamente do que
ocorre com o aço.
c) apresenta uma magnetização desprezível sob a
ação do ímã permanente.
d) induz correntes elétricas na bobina mais intensas
que a capacidade do captador.
e) oscila com uma frequência menor do que a que
pode ser percebida pelo captador.

Calorimetria
A calorimetria é um tema da Física que trabalha a troca de calor
entre os corpos. De acordo com o conceito de equilíbrio térmico,
quando dois corpos de temperaturas diferentes são colocados
em contato, eles atingem, após algum tempo, a mesma tempera-
tura.
Até o início do século XIX, os cientistas explicavam esse fato
admitindo que todos os corpos continham, em seu interior, uma
substância fluida, invisível e de peso desprezível chamada calóri-
co. Essa teoria era capaz de explicar vários fenômenos, mas
alguns físicos estavam insatisfeitos com alguns aspectos funda-
mentais da ideia.
Um exemplo simples da calorimetria no nosso dia a dia é o
preparo do café. Ao fornecer calor para a água podemos ter dois
efeitos: ou ela sofre mudança na temperatura ou o estado físico
se transforma — aquele momento em que a água começa a
ferver.
Fórmulas da calorimetria
As principais fórmulas da calorimetria que você precisa
conhecer são:
calor específico: ∆Q = m·c·∆T, onde ∆Q é a quantidade de calor,
m é a massa, c é o calor específico e ∆T é a variação da tempera-
tura. Essa equação também é conhecida como equação funda-
mental da calorimetria;
calor latente: ∆Q = m·L, onde ∆Q é a quantidade de calor, m é a
massa e L é o calor latente;
capacidade térmica: C = ∆Q/∆T = m·c, onde C é a capacidade
térmica, ∆Q é a quantidade de calor, ∆T é a variação da tempera-
tura, m é a massa e c é o calor específico.
Física 2018 13
A temperatura é uma grandeza física escalar que define o
estado térmico de um corpo ou sistema. Ela pode ser esta-
belecida como a medida do grau de movimentação dos
átomos e das moléculas. Quanto maior o movimento atômi-
co e molecular, maior será a temperatura da matéria e mais
quente ela estará.
Os termômetros são usados para obter o valor quantitativo
dessa grandeza. Eles podem estar graduados na escala
Celsius ou na escala Kelvin. O zero absoluto é definido
como o limite inferior para a temperatura de um corpo, que
equivale a -273,15°C. Para se expressar uma temperatura
dada em graus Celsius na escala Kelvin, basta adicionar
273,15 a esse valor, por exemplo: 1°C é igual a 274,15 graus
Kelvin
Calor
Calor é a energia transferida de uma substância para outra
devido, unicamente, a uma diferença de temperatura entre
eles. O termo só deve ser utilizado para designar a energia
em trânsito, ou seja, que está sendo transferida de um
corpo ou de um sistema para o outro.
Além disso, a energia interna de um corpo pode aumentar
sem que ele receba calor, mas desde que receba outra
forma de energia. Um bom exemplo é agitar uma garrafa de
água, que gera o aumento da temperatura interna por meio
da transferência da energia mecânica ao líquido.
continua

Calor específico
O valor da capacidade térmica varia de um corpo para o outro,
mesmo que eles sejam feitos com o mesmo material. Desde que
suas massas sejam diferentes, duas substâncias podem ter
capacidades térmicas distintas.
Dessa forma, o calor específico também varia, pois essa grande-
za é diretamente proporcional à capacidade térmica e inversa-
mente proporcional à massa. Quanto maior o calor específico de
uma substância, menos ela se aquece ao receber uma certa
quantidade de energia.
Calor latente
O calor latente é uma grandeza física que designa a quantidade
de calor que um corpo precisa ganhar ou transferir para que o
seu estado físico seja modificado. É importante ressaltar que,
durante essa transformação, a temperatura permanece constan-
te. A quantidade de calor latente é estabelecida pelo produto da
massa do corpo que sofreu a mudança de estado pelo calor
latente de fusão ou vaporização.
Calorimetria: capacidade térmica
Corpos diferentes, em geral, apresentam variações distintas em
suas temperaturas — até quando recebem a mesma quantidade
de calor. Isso acontece porque quanto maior a capacidade térmi-
ca, maior deve ser a quantidade de calor fornecida a um corpo
para provocar uma determinada elevação em sua temperatura.
Do mesmo modo, maior é a quantidade de calor que essa subs-
tância cede quando sua temperatura sofre redução.
Calorimetria: mudança de fase
O aumento na energia de agitação dos átomos de um corpo faz
com que a força de ligação entre eles seja alterada, podendo
causar modificações na organização e na separação das partícu-
las. Isso significa que a absorção de calor pode provocar a
mudança de fase de um corpo.
Física 2018 14
De maneira oposta, a retirada de calor provoca os efeitos
inversos dos que são observados quando a energia é
cedida à substância. Cada mudança de fase recebe uma
denominação:
•fusão: passagem do estado sólido para o líquido;
•solidificação: passagem de líquido para sólido;
•vaporização: passagem do estado líquido para o gasoso;
•condensação: passagem de gás para líquido;
•sublimação: passagem direta de sólido para gás ou de gás
para sólido, sem passar pelo estado líquido.
Calorimetria: trocas de calor
As trocas de calor ocorrem quando um corpo com maior
temperatura está em contato com outro de menor tempera-
tura. Em um sistema termicamente isolado, também conhe-
cido como calorímetro, as trocas de calor ocorrem até que
o equilíbrio térmico seja estabelecido. Nessa situação, a
temperatura final será a mesma para todos os corpos envol-
vidos no processo.
Dessa forma, a quantidade de calor cedida e absorvida será
igual. Ou seja, a energia do sistema se conserva. Esse fato
pode ser representado pela seguinte equação:
ΣQ = Q1 + Q2 + Q3 + … + Qn = 0,
onde ΣQ é a soma da quantidade de calor no sistema e Q1,
Q2, …, Qn é a quantidade de calor cedida ou absorvida,
sendo o calor recebido representado pelo valor positivo e o
cedido pelo valor negativo.
A calorimetria é um dos conceitos físicos mais presentes
no nosso dia a dia. Ela se encontra nas correntes de convec-
ção, na radiação e no derretimento do gelo. Entender seus
processos é fundamental para ir bem no Enem e entrar em
uma boa faculdade!

Como esse conteúdo pode ser cobrado?
A calorimetria pode ser associada a fenômenos de troca de calor,
mudanças de fase e o entendimento da capacidade térmica.
Também é preciso entender calor específico e o calor latente.
Dicas de estudo
•Revise os conceitos de calor específico, calor latente
e temperatura.
•Estude sobre a capacidade térmica, mudança de fase
e troca de calor.
•Aprofunde seu conhecimento sobre as fórmulas
de calorimetria.
Física 2018 15
Exercício
(Enem 2016) Num experimento, um professor deixa duas
bandejas de mesma massa, uma de plástico e outra de
alumínio, sobre a mesa do laboratório. Após algumas horas,
ele pede aos alunos que avaliem a temperatura das duas
bandejas, usando para isso o tato. Seus alunos afirmam,
categoricamente, que a bandeja de alumínio encontra-se
numa temperatura mais baixa. Intrigado, ele propõe uma
segunda atividade, em que coloca um cubo de gelo sobre
cada uma das bandejas, que estão em equilíbrio térmico
com o ambiente, e os questiona em qual delas a taxa de
derretimento do gelo será maior.
O aluno que responder corretamente ao questionamento do
professor dirá que o derretimento ocorrerá:
a) mais rapidamente na bandeja de alumínio, pois ela tem
uma maior condutividade térmica que a de plástico.
b) mais rapidamente na bandeja de plástico, pois ela tem
inicialmente uma temperatura mais alta que a de alumínio.
c) mais rapidamente na bandeja de plástico, pois ela tem
uma maior capacidade térmica que a de alumínio.
d) mais rapidamente na bandeja de alumínio, pois ela tem
um calor específico menor que a de plástico.
e) com a mesma rapidez nas duas bandejas, pois apresen-
tarão a mesma variação de temperatura.
91ACDE

Eletrodinâmica
Eletrodinâmica é a área da Física que estuda o comportamento
das cargas elétricas em movimento. É por meio dela que é possí-
vel saber por que ao conectar a TV na tomada ela liga, ou por que
ao queimar uma lâmpada do pisca-pisca, as outras da sequência
não acendem mais.
Por isso, vamos estudar alguns conceitos como circuito elétrico,
resistores, resistência, entre outros. Para entendermos com mais
facilidade o conteúdo, vamos começar por um conceito base:
corrente elétrica.
Corrente elétrica
Para entendermos o que é corrente elétrica, é preciso lembrar
que todos os corpos são feitos de átomos e elétrons livres. Esses
últimos são os responsáveis pela corrente elétrica. Isso porque
eles estão mais longe do núcleo do átomo e quando recebem
carga por meio de um gerador (a pilha é um exemplo de gerador),
eles se organizam e estabelecem um movimento ordenado em
um determinado sentido. Temos, então, a corrente elétrica.
Para haver corrente elétrica é preciso que haja uma diferença de
potencial. Só assim é que as cargas conseguem se movimentar
do potencial mais alto para o mais baixo, estabelecendo uma
corrente.
A intensidade da corrente é medida pela seguinte fórmula:
I = Q/∆t
Física 2018 16
Em que:
I é a intensidade da corrente;
Q é a carga elétrica;
∆t é o intervalo de tempo.
Pelo Sistema Internacional de Medidas (SI) temos os
seguintes prefixos:
I: ampère (A);
Q: coulomb (C);
∆t: segundo (s).
É importante citar que o sentido convencional da corrente
elétrica em um condutor é do potencial maior para o menor.
Mas o sentido real da corrente é do potencial menor para o
maior. Sendo assim, sempre considere o sentido convencio-
nal para os estudos.
Circuito elétrico
Um circuito elétrico é composto por um condutor fechado
no qual se produz uma corrente elétrica. Um exemplo de
circuito é: colocar um único fio que conecta o polo positivo
ao polo negativo de uma mesma pilha.
Em um circuito podemos ter dois tipos de corrente elétrica:
contínua e alternada. A corrente contínua é aquela que tem
sempre o mesmo sentido. Correntes geradas por baterias e
pilhas são contínuas. No entanto, a corrente alternada é
aquela cujo sentido sofre inversões, em geral, periodica-
mente. Como exemplo podemos citar a energia que está
nas tomadas de uma residência.
continua
 Física 2018 17

Potência elétrica
Uma carga ao se mover por um condutor gasta energia, exceto
quando é um supercondutor. Isso pode resultar no giro de um
motor ou em uma lâmpada que se acende. A potência elétrica é
a taxa na qual a energia elétrica é convertida em outra forma,
como luz, calor ou energia mecânica.
A potência elétrica é calculada pela seguinte fórmula:
Pot = U . i
resistência elétrica ainda pode ser definida como a “dificul-
dade” que a corrente elétrica encontra para percorrer por
um condutor com determinada tensão.
1ª Lei de Ohm
Partindo do que foi falado a respeito da resistência elétrica,
temos a Primeira Lei de Ohm. Ela nos diz que, para alguns
condutores, a diferença de potencial (U) e a intensidade da
corrente (i) são diretamente proporcionais. A constante de
proporcionalidade é a sua resistência elétrica (R):

Segundo o SI temos: U = R . i , sendo R constante.

Pot: watts (w); Segundo o SI temos:

U: volts (v);
i: ampère (A). R: ohm (Ω);
U: volts (v);
Resistência elétrica i: ampère (A).

Considere um circuito. Seu condutor é submetido a uma diferen- 2ª Lei de Ohm

ça de potencial U e uma corrente elétrica, com intensidade i,
percorre por ele. Considere que um fio condutor tem um comprimento L e
seção transversal uniforme de área A. A resistência elétrica
Sendo assim, a resistência elétrica R é definida por: R desse condutor é diretamente proporcional ao seu com-
primento L e inversamente proporcional à área A — sendo
R=U/i que ele tem uma resistência intrínseca, denominada como
resistividade elétrica (ρ).
Segundo o SI temos:
Sendo assim, temos a Segunda Lei de Ohm:
R: ohm (Ω);
U: volts (v); R = (ρ . L)/ A
i: ampère (A).
Segundo o SI temos:
A resistência elétrica depende do material em que é feito o fio
condutor, da espessura, do comprimento e da temperatura a qual R: ohm (Ω);
ele está exposto. Em alguns casos, podemos encontrar conduto- L: metro (m);
res que têm uma resistência tão baixa que pode-se dizer que ele A: metro quadrado (m²);
é um condutor ideal. ρ: ohm metro (Ω . m).

Resistores
Resistores são componentes de um circuito elétrico em que
quando a energia elétrica passa por eles é convertida exclusiva-
mente em energia térmica. Essa conversão é definida como
efeito Joule. Um exemplo, presente na maioria das casas, é o
chuveiro em que ele converte energia elétrica em energia térmi-
ca, a qual aquece a água.
Associação de resistores em série
A associação de resistores em série se dá por meio de um siste-
ma em que em um mesmo fio estão conectadas uma bateria,
uma chave liga/desliga e mais de uma lâmpada ou outro tipo de
resistor.
Nessa forma de associação, quando a chave é fechada, a corren-
te se estabelece quase que imediatamente em todas as lâmpa-
das. A carga não é acumulada em uma lâmpadas, mas percorre
através delas. Por conta de os elétrons livres terem apenas um
caminho para percorrer, se uma lâmpada queimar ou se a chave
for aberta a corrente será interrompida. As luzes de Natal são um
exemplo de um circuito em série.
Nesse tipo de associação, a corrente enfrenta a resistência de
todas as lâmpadas conectadas. Dessa forma, a resistência total
do circuito é a soma da resistência de cada lâmpada.
R = R1 + R2 + R3 + … + Rn
O mesmo acontece para a diferença de potencial total do circui-
to, que é a soma da diferença de potencial de cada lâmpada.
Apenas a intensidade da corrente elétrica é igual em todos os
resistores.
U = U1 + U2 + U3 + … + Un
Física 2018 18
Associação de resistores em paralelo
Um circuito com resistores associados em paralelo é um
pouco diferente do anterior. Isso porque as lâmpadas não
estão conectadas no mesmo fio, mas em fios diferentes.
Nesse caso, a diferença de potencial é igual para todos os
resistores. Porém, tanto a intensidade da corrente elétrica
como a resistência elétrica são diferentes para cada resis-
tor. A intensidade da corrente elétrica total é a soma da
intensidade de corrente de cada resistor.
i = i1 + i2 + i3 + … + in
Já a resistência elétrica total diminui a cada caminho
adicionado entre dois pontos do circuito. Isso significa que
a resistência total do circuito é menor que a de qualquer um
dos resistores.
1/R = 1/R1 + 1/R2 + 1/R3 + … +1/Rn
Um exemplo real da associação de resistores em paralelo é
a instalação elétrica de uma casa, em que lâmpadas, gela-
deira, chuveiro e tomadas são considerados resistores.
Associação mista de resistores
Associação mista é aquela em que no mesmo circuito há
resistores associados em série e em paralelo.
 Física 2018 19

Como esse conteúdo pode ser cobrado?

A eletrodinâmica pode estar relacionada a potência, resistores,

composição de um circuito elétrico e também como acontece a
corrente elétrica. É preciso estar por dentro das leis de Ohm e
também como é feita a associação de resistores.

Dicas de estudo

Revise os conceitos de corrente elétrica, circuito elétrico

e potência elétrica.
Estude a resistência elétrica, 1ª e 2ª leis de Ohm.
Aprofunde seu conhecimento sobre correntes os resistores.

Exercício

(Enem 2017) As lâmpadas econômicas transformam 80% da

energia elétrica consumida em luz e dissipam os 20% restantes
em forma de calor. Já as incandescentes transformam 20% da
energia elétrica consumida em luz e dissipam o restante em
forma de calor. Assim, quando duas dessas lâmpadas possuem
luminosidades equivalentes, a econômica apresenta uma potên-
cia igual a um quarto da potência da incandescente.

Quando uma lâmpada incandescente de 60W é substituída por

uma econômica de mesma luminosidade, deixa-se de transferir
para o ambiente, a cada segundo, uma quantidade de calor, em
joule, igual a:

a) 3
b) 12
c) 15
d) 45
e) 48

Hora do Gás Final
Vem com o Stoodi que esses temas vão cair
Observando as últimas provas de Física do Enem, nota-
-se uma grande tendência para questões que envolvam a
mecânica, além de questões relacionadas a calorimetria,
termodinâmica e magnetismo. Nas últimas edições do
Enem, esse conteúdo sempre esteve presente.
Palavras de Sabedoria
Separamos aqui os principais conteúdos dentro da maté-
ria de Física que apareceram nas últimas edições do
Enem. Com esse material em mãos, dê um gás nestes
últimos meses e potencialize seus estudos com o que de
mais importante você precisa revisar ou aprender.
Se tiver alguma dúvida ou acredita não lembrar de alguma
coisa, aproveite para revisar bem esses conteúdos!
Física 2018 20
Sua hora de bilhar
Nessa reta final é foco total na prova. Saber reconhecer
as questões e o formato da prova é imprescindível. Por
isso, a dica é tentar resolver pelo menos as duas últimas
edições do Enem e se familiarizar com o padrão que você
irá encontrar nos dias 4 e 11 de novembro.
Você dedicou horas de estudo e abriu mão de momentos
de lazer e convívio com a família e amigos para se prepa-
rar para esse exame. Neste momento, é essencial menta-
lizar qual o seu objetivo, entender as razões que fizeram
você passar por esse processo e seguir firme na cami-
nhada.
Foco nos estudos que ainda dá tempo!
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