Tatiana Mendes Moreira

Elisangela Santos Nunes

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I

BOM JESUS DA SERRA- BAHIA

2019
RELATÓRIO DE ESTAGIO SUPERVISIONANDO I

Relatório de estágio supervisionando,

apresentado a Faculdade de Ensino Regional
Alternativa – FERA, como pré-requisito ao
cumprimento da parte prática do curso de
licenciatura em Pedagogia, orientado pela
docente Selma Moreira Cunha.

BOM JESUS DA SERRA – BA

2019
 AGRADECIMENTOS

Agradecemos a Deus pela sua capacitação, e coragem em nossas busca de

enfrentar desafios.
A nossa família que esteve sempre presente colaborando nas suas
possibilidades para nos promover na área educacional e em nossas realização
como educadoras.
Em especial as nossas mães, Noeme Mendes Cunha e Elita Santos Nunes,
minha filha, Ludimila Moreira Nascimento a meu namorado Wellison Santos
Barbosa que com incentivo e dedicação me impulsionaram a ser o que sou
hoje.
Também a coordenadora Janey Alves, aos nossos amigos que sempre
estiveram ao nosso lado nos dando ânimo para não parar e colaborando de
todas as maneiras possíveis para que nós possamos alcançar mais esse sonho
e continuar essa batalha na vida educacional.
Agradecemos a professora Selma Cunha pessoa responsável pela instrução
na conclusão deste trabalho.
Aos nossos alunos do estágio que nos acolheram com muito amor.
As docentes, Maria de Fátima Prates Rocha e Fernanda Brito Novais sempre
estiveram dispostas a ajudar.
A diretora Luciene Alves Libarino que nos deu toda atenção e ajuda
necessária, em fim agradecemos a toda equipe da Escola Municipal João
Augusto Amaral.
“Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade
muda.” (Paulo Freire)
 SUMÁRIO

1.0 INTRODUÇÃO...............................................................................................
2.0 DESCRIÇÃO DA ESCOLA.............................................................................
3.0 JUSTIFICATIVA..............................................................................................
4.0 OBJETIVOS...................................................................................................
4.1 Objetivo Geral................................................................................................
4.2 Objetivos específicos.....................................................................................

5.0 RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO ..................................................................

5.1 Regência.......................................................................................................
5.1.1 Primeiro dia................................................................................................
5.1.2 Segundo dia ...............................................................................................
5.1.3 Terceiro dia ...............................................................................................
5.1.4 Quarto dia ..................................................................................................
5.1.5 Quinto dia encerramento ............................................................................

6.0 Considerações finais......................................................................................

7.0 Apêndice........................................................................................................
8.0 Referencias bibliográficas...............................................................................
9.0 Anexos.............................................................................................................
 6

1.0 INTRODUÇÃO

O presente relatório tem como finalidade apresentar as etapas da observação e

regência nos ensinos de Educação infantil e séries iniciais do Ensino

fundamental e vivenciar a formação e a prática do profissional que atua na

Educação Infantil. Analisar o papel da formação na prática educativa do

docente, e a importância que ele concede a essa formação para melhoria

desse profissional.

Observar o contexto da Educação Infantil, assim como explorar a maneira com

a qual as crianças se relacionam entre si e com os adultos de sua convivência.

Esse período de observação e prática foi muito importante durante o estágio,

pois através desta observação que foi possível encontrar pontos construtivos,

sendo uma experiência ótima que só veio contribuir para a escolha feita.
 7

2.0 DESCRIÇÕES DA ESCOLA

O estágio supervisionado I foi realizado na Escola Municipal João Augusto

Amaral com seu código: 29449405, localizada no endereço: Praça Ildefonso
Sebastião Correia- Centro, possuindo sua modalidade de Ensino Educação
Infantil e series iniciais do Ensino Fundamental, quantidades de alunos da
Educação Infantil: 109, do Ensino fundamental 216, no total 325 alunos Tendo
alunos oriundos da sede e da zona rural deste município. A escola dispõe de
07 salas de aula, ((02) adaptadas para crianças com necessidades especiais),
as salas são arejadas e espaçosas permitindo o aprendizagem do aluno dando
a ele condições para que os professores possa trabalhar de forma avaliativa
através de projetos, tendo em vista que educação direito assegurado todo e
qualquer criança, e também o espaço é aproveitado para brincadeiras para que
a criança venha se desenvolver tanto como cidadão além de ser um aducando
e que seja capaz de atuar na sociedade de forma prazerosa através da
aprendizagem em sala de aula A escola interagem bem com a comunidade,
tem reuniões de pais, tem a participação e iteração com professores e a
família, a criança tem estrutura familiar e é bem acompanhada na escola
através de psicopedagogo. A escola possue 04 banheiros para alunos, 02
banheiros adaptados para alunos com modalidades reduzida, 01 sala para os
professores, 01 banheiro para os funcionários, 01 diretoria, 01 secretaria, 01
cantina, 01 almoxarifado, 01 pátio coberto com piso tátil. A escola possuem 22
professores, 01 auxiliar de ensino, 05 cuidadoras (de crianças com
necessidades especiais), 01 porteiro, 01 monitor de pátio (coordenador de
disciplina), 05 profissionais de limpeza, 05 merendeiras e 02 psicopedagogos.
 8

3.0 JUSTIFICATIVA

Os registros de analise das suas experiências ao longo da etapa final de

formação. Momento este que será avaliada por profissionais da área, assim
com o seu desenvolvimento durante a atuação. Pois foi um momento de por na
prática o que aprendemos em sala de aula obtendo conhecimento, passando
da teoria á prática e vivenciando habilidades como aprendiz e através desse
estágio fez-se desenvolver as atividades lúdicas em sala de aula.

Mediante as observações e atuação em sala de aula compreende-se a

importância da interação professor / aluno no desenvolvimento através da
lúdicidade com dinâmica de grupo no processo de incentivar de modo
satisfatório a criatividade e potencialidade de cada um reconhecendo a sua
cultura e atividade social inserido no seu cotidiano. Assim como existe uma
universalidade do brincar, temos as singularidades, não somente nos diversos
grupos e contextos socioculturais, mas de uma criança para outra. Essa
singularidade espelha a natureza particular de cada criança, sua herança
genética, a influência do seu meio multicultural, a do universo arquetípico e
globalizado.

O estágio foi realizado na Escola Municipal João Augusto Amaral, pois, é a

única escola da sede que possui os dois seguimentos de Ensino, (Educação
Infantil e series Inicial do Ensino Fundamental).

.
 9

4.0 OBJETIVOS

4.1 Objetivos Gerais

 Apresentar as experiências obtidas na aplicação de conteúdos

lúdicos e seus respectivos benefícios.

4.1 Objetivos específicos

 Desenvolver as habilidades cognitivas e sociais, contribuindo

para interação entre as crianças e o trabalho em equipe.
 10

RELATÓRIOS de OBSERVAÇÃO

Primeiro dia:

No dia 20 de maio de 2019, eu Tatiana Mendes Moreira e Elisângela Santos

Nunes iniciamos nosso primeiro dia de observação em dupla na Escola
Municipal João Augusto Amaral, na sala de aula da turma G5 com a professora
Maria de Fátima Prates e a auxiliar Rosete ao iniciar a professora
cumprimentou a turma com um bom dia e uma música saudando uns aos
outros, nos apresentou com uma calorosa recepção, fez a oração do pai nosso,
ao terminar todos se sentaram com a orientação da professora, nesse
momento ela perguntou a turma a data do dia através de um calendário
exposto na parede da sala, todos responderam, fez a chamadinha no mural
perguntando as crianças quantos meninos e meninas tem na sala, e quantos
faltaram, no total possuem 14 meninas e 11 meninos. Em seguida a professora
começou a lê uma história do livrinho a natureza maluca mostrando para eles
as imagens dos animais e os nomes, e eles ficaram animados no momento da
leitura, participaram falando e perguntando sobre os animais, orientados pela
professora eles sentaram no chão em círculo e ela perguntou quem quer contar
uma história e ouvimos cada um a sua história, chegou à hora do lanchinho
eles guardaram o material e foram lanchar. No segundo momento teve uma
tarefinha, nós ajudamos orientando como responder, ao terminar foram brincar
com as massinhas levada pela professora, passaram se um tempo nos
colamos no caderno deles a tarefinha de casa, e finalizou com atividade lúdica

Segundo dia:

Acolhimento, saudações em seguida a professora pediu pra gente fazer a

oração do dia e ajudar nas atividades esse dia teve a vizita a biblioteca e foi
então que fizemos a nossa coparticipação levamos as crianças para biblioteca
da cidade escolhemos um livro, levamos os alunos para a praça da frente da
escola. As crianças sentaram no jardim da praça, eu Tatiana Mendes Moreira
iniciou o momento deleite com livro aprendendo a vê, depois da leitura fiz,
 11

Fonte: Elisângela Santos Nunes, 2019.

Perguntas a eles sobre a historinha onde todos participaram, retornamos para

a escola em uma fila, os levamos ao banheiro e retornamos a sala de aula,
teve a chamadinha, a data do dia, a professora perguntou sobre a temperatura
do dia, logo em seguida ela buscou 3 bandeiras na secretária e apresentou
para eles as seguintes bandeiras: Brasil, Bahia e a de Bom Jesus da Serra,
mostrou as cores de cada bandeira, depois da explicação teve perguntas sobre
as bandeiras, sobre os 30 anos da cidade, chegou o lanchinho, eles foram
relaxar. No segundo momento teve atividade onde eles pintaram as cores da
bandeira da nossa cidade, orientados pelo docente colocaram a data o
nominho deles, ao terminar teve a brincadeira com as massinhas, depois de
um tempinho eles cantaram o hino da cidade com ajuda da professora, ao
finalzinho da aula colamos no caderno deles o para casa, e a nossa manha foi
muito produtiva e significante.

Terceiro dia
 12

As 07h20min as crianças chegaram todas alegres, espontâneas, ao iniciar

teve o acolhimento, oração, leitura do calendário a chamadinha, a professora
iniciou uma conversa com as crianças lendo o seguinte texto: Sobre o tatu-
bola, teve uma brincadeira comelas sobre a historinha contada, envolvendo o
movimento do corpo, elas ficaram animadas e alegres, depois disso a
professora pediu que a auxiliar junto com agente levassem as crianças para o
banheiro dividindo em duas fila uma dos meninos e a outra das meninas
chegou o momento do lachinho. Outro momento foi apresentados as travas
línguas, foi feito a leitura e depois a professora pediu para que as mesmas
inventasse um final para os travas- línguas, foi apresentado poemas onde foi
enfatizada a repetição das palavras ‘tatu’, teve a dinâmica o tatu sai da toca, ao
terminar teve uma tarefinha, nesse instante também ajudamos, chegando ao
finalzinho da aula recolhemos as tarefas e mais uma manhã maravilhosa e
acolhedora com amor das crianças.

5.1 Regência
 13

5.1.1 Primeiro dia

A regência começou no dia 27-05-2019 á 31-05-2019. O primeiro dia de aula

iniciamos com as atividades de rotina já conhecida pelos alunos, (Oração,
chamadinha e músiquinha), começamos a aula com um momento lúdico,
levamos as crianças para o pátio da escola todas organizadas em duas fila,
convidamos elas a participarem da brincadeira orientados por nós as crianças
foram brincando e mostrando os números em cada casa que ela estava e
assim prosseguirmos a brincadeira onde todos participaram, retornamos para a
sala de aula onde teve o momento em que falamos sobre o que elas já sabiam
sobre amarelinha, se já ganharam a brincadeira, quantas vezes enfim...
Comentamos todos juntos, após a discussão passamos uma atividade
xerocada com o numero 16. Depois levamos as crianças no banheiro todos
organizadas em duas filas entre meninos e meninas, voltando chegou a hora
do lanchinho, pedimos que os mesmos guardassem seus materiais, depois do
lanche como eles já gostavam e sempre usavam um tipo de laser, então
distribuimos as massinhas com ajuda de uma aluna muito prestativa, Júlia
passado se um tempinho, corrigimos na lousa com eles a atividade que
passamos anteriormente, em seguida colamos o para casa no caderninho
deles, chegando ao finalzinho da aula enquanto os pais chegavam começamos
a fazer perguntas sobre a vida deles, foi uma graça perguntamos se gostaram
da nossa aula, nossa eles todos alegre gritaram sim, um sim tão sincero, e o
nosso dia foi assim, cheio de alegria e muito significativo, uma troca
experiência com eles.
 14

Fonte: Elisângela Santos Nunes

5.1.2 Segundo dia

Nesse dia quando todos chegaram começamos conversado com eles,

perguntamos como foi em casa, o que fizeram se fizeram a tarefa, em seguida
iniciamos com as atividades de rotina, levamos um cântico onde trabalhamos
com eles os movimentos música, (cabeça, ombro, joelho e pé), em outro
momento apresentamos a eles a história do hospital de Bom Jesus da Serra,
como ele era antes e como ele esta agora, ou seja, contamos uma história de
todo funcionamento, mostramos as fotos, levamos esse assunto porque a
Escola Municipal João Augusto Amaral estava trabalhando no projeto sobre os
30 anos de emancipação da nossa cidade, então trabalhamos encima do
projeto para melhor experiência e enriquecer mais o nosso trabalho, as
crianças comentavam que já tinha entrado no hospital, outras que nasceram la
fizemos perguntas quando nossa cidade fazia aniversario, e quantos anos ia
completar, foram tantas perguntas, e respostas, a aula foi bem lucrativa e cheia
de coisas novas, eles sabem muitas coisas, mostramos um álbum para eles de
algumas fotos de como nossa cidade era antes, depois muitas discussões
chegou a hora do lanche , eles já guardaram o material, foram ao banheiro
 15

sempre organizados em duas fila orientados por nós, ao retornar do banheiro

passamos para eles uma atividade xerocada e ajudamos a responder, ao
terminar a tarefinha em suas cadeiras eles foram pintar o desenho da atividade,
depois de um tempinho colamos a atividade nos cadernos e eles ficaram
aguardando enquanto os pais chegavam para busca lós, na saída sempre nos
éramos surpreendidas com um abraço de saída, momento maravilhoso e
significativo para nós.

5.1.3 Terceiro dia

Esse dia começou bem animado, eles estavam cheios de energia, e

demonstrava muito felizes com a nossa presença, levamos pirulito havia mos
prometido a eles e foi uma festa por conta desse docinho, fizemos as
atividades de rotina, e em seguida levamos as crianças para o pátio em fila
onde explicamos a dinâmica jaca ou jacaré, eles adoraram a dinâmica, e
prestaram muita atenção em cada detalhe daquele momento, riram muito, se
divertiram reorganizamos a turma na sala de aula, eles estavam muito
animados, mostramos na lousa as figuras de uma jaca e um jacaré, mostrando
para eles a primeira letra j, nesse dia trabalhamos com eles a letrinha j,
mostramos também que era uma figura de um animal e de uma fruta, depois de
explicarmos passamos uma atividade com as figuras onde eles coloriram,
chegou a hora do lanchinho eles já espertos já fazem o que de costume
guardam os materiais e nesse momento conversam se diverte um com os
outros, depois da merendinha nos novamente conversamos com eles sobre os
30 anos de Bom Jesus da Serra, e levamos o hino da nossa cidade com a
nossa orientação eles cantaaram juntamente com agente, falamos sobre o
hino, quem fez, o que representa,eles interagiram com muitas perguntas, já
chegando ao finalzinho da aula colamos uma atividade de casa como sempre
fazíamos enquanto chegava a hora de ir eles pediram que agente contasse
uma história, contamos a de chapeuzinho vermelho eles ficaram quietinhos
prestando atenção, quando os pais chegaram para busca-los eles abraçavam
agente mostrando para os pais dizendo que nos éramos as estagiárias deles,
sempre carinhosos.
 16

5.1.4 Quarto dia

Recebemos as crianças com um abraço carinhoso como eles sempre faziam

nesse dia eles chagaram perguntando se agente iria ficar com eles todos os
dias, teve uma aluna que gritou dizendo que sonhou com agente, ficamos
felizes, e logo começamos a fazer perguntas a eles sobre o clima que naquele
dia estava frio, tivemos uma conversa com eles depois iniciamos as atividades
de rotina que sempre tinha uma canção que movimentavam o corpo e a mente,
para eles ficarem mais animados com as aulas, todos os momentos levamos a
ludicidade e deram resultados incríveis, trabalhamos a letrinha k, desenhamos
a letra na lousa falamos que era uma consoante que faz parte de um alfabeto,
pedimos que eles dissesse nomes que começam com essa letrinha, chamamos
um voluntário para ir na frente dizer um nome, e foi uma explicação que eles
falavam, perguntavam, usavam exemplos de alguém da família que tinha esse
nome, depois colocamos um balde com água cheio de letrinhas onde iríamos
chamando cada um para pegar uma letrinha com um pagador de macarrão e
mostrar a letra para os colegas e dizer qual seria a letra, todos participaram,
teve a meredinha e o momento em que eles brincavam com as massinha e
logo em seguida continuamos, organizamos a turma em círculo na sala
levamos uma lata com letras onde a lata passava pelo círculo cantando passa
a lata pela roda sem a roda desmanchar quem ficar com a lata uma letra vai
tirar, antes orientamos como era a música e todos participaram, quando a
música parava a criança que ficou com a lata retirava da lata uma letra e falava
um nome que começava com aquela letrinha, como já estava chegando ao fim
da aula tiramos uma foto para registrar o momento depois colamos a tarefinha
no caderno de cada.
 17

Fonte: Tatiana Mendes Moreira

5.1.5 Quinto dia encerramento

Ultimo dia de regência nessa turma, fizemos o enceramento depois do intervalo

porque ainda teríamos que trabalhar a letrinha L, fizemos as atividades de
rotina,levamos uma musica bem legal, depois do cântico desenhamos a letra L
na lousa fizemos um rostinho, braço e perna, pedimos as crianças para dar um
nome a letrinha, um nome que começava com a letra L, e chamamos um aluno
da classe para ir ate a lousa e falar um nome que começa com a letra L e
juntos montamos uma frase no quadro. Em seguida pedimos para eles fazerem
uma colagem com bolinhas de papel e colar em uma cartolina a letra L em
grupo, registramos o momento com uma foto.
 18

Fonte: Tatiana Mendes Moreira

Fonte: Elisângela Santos Nunes

Depois de a colagem pronta nos divertirmos juntos aproveitamos o resto da

manha com brincadeiras e distribuímos alguns docinhos e lembrancinhas.
 19

6.0 CONSIDERAÇÕES FINAIS

Mediante observações e atuação em sala de aula compreende-se a

importância da interação professor / aluno no desenvolvimento as aulas através
da lúdicidade com dinâmica de grupo no intuito de incentivar os alunos de
modo satisfatório a criatividade e potencialidade de cada um reconhecendo a
sua cultura e atividade social inserido no seu cotidiano. Assim como existe uma
universalidade do brincar, temos as singularidades, não somente nos diversos
grupos e contextos socioculturais, mas de uma criança para outra. Essa
singularidade espelha a natureza particular de cada criança, sua herança
genética, a influência do seu meio multicultural, a do universo arquetípico e
globalizado.
Durante todo o período de observação e regência vivenciamos uma
experiência maravilhosa, uma troca de conhecimento, um aprendizado que
levaremos durante toda nossa trajetória na educação.
 20

APÊNDICE
 21

Escola Municipal João Augusto Amaral

Praça: Ildefonso Sebastião Correia, s/n. Código: 29449405.
Ato de criação 140/2012 Diário Oficial: 05/04/12

Pré – escola II matutino turma única

Professoras: Fátima e Rosete
Nº Nome
01 Alécia Souza Moitinho Lima
02 Alexandre Freitas da Silva
03 Alice Gomes do Nascimento
04 Daniel Oliveira da Silva
05 Eduardo Alves Sousa
06 Enzo David de Jesus Macedo*
07 Erlan Borges Santos
08 Gabriel Damasceno Matos*
09 Jamily Moreno Barreto
10 João Paulo Nascimento Silva
11 Julia Ketely de Almeida Reis
12 Kaio Silva Coitinho
13 Kayla Luany de Oliveira Cabral
14 Larissa Isabel Teixeira Santos
15 Laryssa dos Santos Oliveira
16 Lorena Almeida dos Anjos
17 Luiz Gustavo Xavier Teixeira
18 Malu Meira Rocha
19 Marianna Santos Silva
20 Melissa Monteiro Silva Cunha Carvalho
21 Mikael Oliveira Rocha
22 Nicole Santos Libarino
23 Sara Guimarães da Silva
24 Thaian Oliveira Santos
25 Vailson Bispo da Silva
26 Victor de Jesus Coutinho
27 Ana Vitoria Silva Rocha
22
23
24
25
 26

8.0 REFERÊNCIAS

A ARTE DE ENSINAR E APRENDER. Atividade pronta letra L. Disponível

em: http://www.aartedeensinareaprender.com/2014/02/atividade-pronta-letra-
l.html. Acesso em: 19/05/2019

AGOSTINI, Taise. Como fazer para a criança aprender as letras. Disponível

em: https://www.youtube.com/watch?v=ZToud0yY5Mo. Acesso em: 19/05/2019

CHELLY. Atividade pronta. Disponível em:

https://br.pinterest.com/pin/390898442651935833/. Acesso em: 17/05/2019

EDUCAR É ARTE. Dinâmica:jaca ou jacaré. Disponível em:

https://profcrika.blogspot.com/2012/03/dinamicajaca-ou-jacare.html.
Acesso em: 19/05/2019
KANECO, Patrícia. Amarelinha. Disponível em:
https://vamosbrincar.org.br/brincadeira/amarelinha-2/. Acesso em: 17 de maio
2019.

PONTILHADOS (TRACEJADO) PARA IMPRIMIR. Atividades com a letra

J.Disponível em: https://www.educacaoetransformacao.com.br/atividades-com-
a-letra-j/. Acesso em: 19/05/2019

PIN DE VIVIAN SOBRINHO EM MATEMÁTICA. Atividades numerais, atividades de...

Disponível em: https://br.pinterest.com/pin/829506825086707950/. Acesso em:
19/05/2019
 27

9.0 ANEXOS
São documentos...
 28

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II

 29

SUMÁRIO
(ORGANIZAÇÃO DO SEU RELATÓRIO)

5.0 INTRODUÇÃO...............................................................................................
6.0 DESCRIÇÃO DA ESCOLA.............................................................................
7.0 JUSTIFICATIVA..............................................................................................
8.0 OBJETIVOS...................................................................................................
4.1 Objetivo Geral................................................................................................
4.2 Objetivos específicos.....................................................................................
 30

5.0 ETAPAS E ORGANIZAÇÃO DO ESTAGIO

5.1 RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO ..................................................................
5.2 Regência.......................................................................................................
5.2.1 Primeiro dia................................................................................................
5.2.2 Segundo dia ...............................................................................................
5.2.3 Terceiro dia ...............................................................................................
5.2.4 Quarto dia ..................................................................................................
5.2.5 Quinto dia encerramento ............................................................................

6.0 Considerações finais......................................................................................

7.0 Apêndice........................................................................................................
8.0 Referencias bibliográficas...............................................................................
9.0 Anexos..................................................................