A Gramaticalização do AÍ como

conector – Índícios sicrônicos

Professor: Vinicius Maciel

Discentes: Bruna Dantas, João Victor Izidoro, Joycineia

Porto, Nadine Sousa

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 1. Introdução

● Gramaticalização = Mudança linguística em que itens e

construções lexicais assumem funções gramaticais (em certos
contextos). E uma vez gramaticalizados podem desenvolver
novas funções gramaticais.

● As múltiplas funções desempenhadas pelo aí indicam que o item

sofreu gramaticalização, e com isso migrou de empregos
adverbiais para empregos gramaticais diversos. Sendo destacado
aqui o percurso do aí rumo a conexão textual.

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 2. Do quadro teórico

● Os estágios de mudança do aí de item lexical a item gramatical são

entendidos como um percurso ao longo do qual essa forma evolui.
Caracterizado por Hopper e Traugott como um tipo de “inclinação
escorregadia” que guia o desenvolvimento de itens lingüísticos.

● Para Heine e Reh (1984) “Gramaticalização é um contínuo evolucional.

Toda tentativa de segmentá-la em unidades discretas é
necessariamente arbitrária em alguma extensão”.

● Organizando os percursos da gramaticalização de aí, partiremos da

hipótese de que a ausente fonte de um item gramatical pode ser
reconstruída a partir de dados sincrônicos. 3
● Recobrindo e reconstruindo não apenas informações acerca
das construções lexicais fonte dos vocábulos gramaticais,
mas também os estágios ao longo de seu percurso de
desenvolvimento.

● Para a pesquisa do texto base desse seminário, foram

analisadas as possibilidades de desenvolvimento do aí de
advérbios a outros empregos utilizando dados de 36
entrevistas de Florianópolis, do banco de dados do projeto
VARSUL (Variação Linguística Urbana na Região Sul).

● Baseados em propriedades comuns a duas ou mais das

funções de aí, e principalmente nas relações de abstração
entre as funções.

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●
Heine et alii(1991) propõe um percurso de
gramatização para conectores. Origem
espaço-temporal: espaço> (tempo) > texto
●
Indicadores de espaço externo passam a ser
empregados como indicadores temporais.
Por meio de metáfora
●
Maior parte do emprego do Aí no nosso
corpus se dá no espaço textual;

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● Metonímia é apontado como outro mecanismo, além da
metáfora, como responsável pela gramaticalização;

● Segundo Heine et alii (1991), relação entre domínios como

espaço, tempo ou qualidade pode ser entendida como
envolvendo uma série de pequenas extensões
metonímicas.

● Bybee et alii (1994), crêem que a metáfora só é possível em

estágio inicial da gramaticalização, já a metonímia ocorre
nas etapas posteriores, quando os significados já são
abstratos.

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● É prevista uma trajetória crescente de abstração e/ou
generalização de significados.

● Itens lexicais originam itens gramaticais; conceitos mais

concretos derivam de mais abstrato.

● Há uma relação de dois estágios A e B, sendo a passagem

entre elas não é direta, em que os significados são
sobrepostos, sendo a interpretação ambígua, sendo
superada à medida que fica transparente e se regulariza no
novo uso.

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Aí rumo à conexão textual

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 Introdutor de efeito;

Exemplo 1: Eles botaram ela, assim, num

monte de aparelhos, sabe? AÍ ela deu uma
melhoradinha. (FPL 03, L 1222)
Exemplo 2: E: A que horas você vai pra cama?
F: Não tem muito o que fazer à noite, AÍ
geralmente é oito horas estou deitado já. (FLP
10, L 1091)

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 Sequenciador textual;

Exemplo 1: É, ali tinha o Rox, Cine Rox, e

tinha o Cine Ritz também. Mas só o Cine Ritz
também. (inint) hoje, né? existia naquela época
também. AÍ o Cine Ritz só [<ti->]- tinha
cinema pra criança, mas era só durante a tarde,
e à noite não podia ir, né? É porque naquela
época a censura não era dezoito anos, era vinte
e um anos. (FLP 18, L 1109)

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 Retomador

Exemplo 1: Bom, eu tentaria ajudar, né? desaconselharia, né? Mandaria

parar, que eu já tive uma colega que ela queria fumar [um]- [um]- um Bali.
í Porque [<Ba->]- Bali é cinco por cento de não sei quanto. É mais ervas
assim, né? ý AÍ eu disse: "Não, tu não és maluca de tentar botar isso na
boca" (FLP 17J 1058)
Exemplo 2: Aí elas espiaram pelo buraquinho da porta, apagaram a luz de
dentro de casa, í que era luz de querosene, e eles tratavam pomboca, aquela
lamparina grande eles tratavam pamboca, porque não tinha luz elétrica. ý
AÍ elas apagaram a tal da pamboca e aí ficaram espiando, assim, pela
janela, diz que era [um]- [umas]- umas sete mulheres, uma vestida de
branco, [outras]- sem roupas pegando uma canoa. (FLP 08, L 505)

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 Adversativo

Exemplo 1: Se já tinha morrido lá, já estava lá, [era

assim]- nem precisava isso, né? Era só liberar, né? AÍ
não podiam liberar sem o médico chegar. (FLP 03, L
1349)

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 Finalizador

Exemplo 1: É “Mulheres sem dono”. É prostituição

mesmo, assim. É mulher que- Até está lá em casa. Até vou
trazer pra tu leres um dia. Deixa eu terminar que ainda não
terminei o livro. Mas é baseado em prostituição, não tem?
a mulher do cara viaja, e ele vai encontrar com ela. AÍ ela
estava [no]- [no]- [tipo]- Como é que [ela]- se veste? Aí é
baseado nisso aí. (FLP 16, L 1019)

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Do espaço externo para o espaço textual

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