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  • Habilidades Envolvidas Na Atuação Do Psicólogo Escolar

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    DalPrete, 2A. Pe De Prt, A (1996) Habuidaderemolids na ata do ‘pricélogoaclar‘edacacional Em. Webs, S fomph, fovea Pssasn Foro Pati Campin: Ae, 139-156. HABILIDADES ENVOLVIDAS NA ATUAGAO DO PSICOLOGO ESCOLAR/EDUCACIONAL' Zila AP. Del Preue “Amir Del Pre Em um trabatho com um grupo de pofessores de lime rau de uma eso pic, fo propos o segue \océs se encontram pedidos em uma ihe precisa stiro mas rid possivel dese local Exist bare com ‘eros que comporao peso de todos mas para sobrexiverem, ‘octs devero leva rs garafes de Agu. Acontece que 96 levarem os grates, ero Je deixar uma pessoa do grdpena ina que ftlmente mater Exist, alem do barc, me boa ‘quantdade de cordaEcontrem a slugio para» problems, [Deposde algum tempe dediseusio, vendo uo grupo enconrava dfculade para solacionaro problemas 6 coorde: dor soliciou a um dos paripantes ‘go drctamente en ‘olvidos a tae pra dizer “em of “Arquimede.. lembrem-se de Arquimedes,o greg, Argumedes. qual fia descaberta de Arguimedes? Pore le tou earch ‘0 rupo, nto conseguiv utilizar saisfatoriamente & “ica” e ova isiujdo buscou torn la mais proxi dos lementos da siting "Arguimedes.. 0 peso,. a corda.. Lembrem-se de Arquimedes ‘Vas ienativas foram aotadas pel grupo mas nee: ma dels fevou i solugao do problems, Es ai aha con jee desma lads pfs ws mare ition cm anc hs nhs tr ssn on Sng _—«*_»—_—_—__ Dads algumas das espeiicidads do objeto da Psicologia ea forma comp el historicamente se estrturu,¢posivl afar que 8 ata profissional do pscslog sed bascamente nae canes dis interagbessociis equ aeiiencia ea efidci dessasinterages, depend em rane pe, escape niin tune Como capacidade anlica podem ser destacads as hail dade eer seamen tents ou sesamin do rocessoeducacional es metas da instivigdo escolar no content sociopotcs, de avalarnecesidadese posibiidades Je mudanga nese processoe ness metas e de plaejr alteratvas de ner ‘en oietads para a coneetizagdo dessas modangas, ‘A capacidade Instrumental envolve as habiidades tenes (aplcago' de testes, condugio de entrevista e observabes, es trata de inervengto psicopedapogien ete) dsponivls na er. {ura rzoavelmente assimiladas ao longo da formagdo academic, ide A Pel Prt Cob M6 ‘cashabilidedesinterpessoais (comunicagSo, lideranga,cooperagioe Panicipagao em trabalho coletivo, coordenardo de grupos-tarefa, ‘onus de intragdessignificaivas, resolugdo de problemas inter- pestoas, comada de decisio em grupo etc), usualmente desconsi eradas pelos curriculos de Psicologia. As babilidades téonicas € interpessoais slo cntendidas como inter-rlacionadas, podendo-se afirmar que o resultado de qualquer processo de avaliagbo e de lntervengo psicoldyicadepende, em grande parte (embora no ape- as), da competéncia interpessoal do profissional. ‘A idenificago de habilidades especifcas requeridas para a tuagdo em diferentes areas da Psicologia no tem recebido muita tengdo na literatura. Em termes de babilidades que devem ser alvo ‘ks formagio acadmiea do psicblogo em geal, McGovern, Funk ‘moto, Halper, Kimble e MeKeachie (1991) destcam, a0 lado de ‘spoctos mais divtamente relacionados a0 saber © a0 saber ser, ‘slgumas hablidades que, neste trabalho, incluem-se na clase dé ‘upaeidade instrumental, como as habilidades interpessoais (0 autor thio cheus a espociicilas) as habilidades ténicas de coleta & sintese de informagies e de dominio de métodos de pesquisa e de Iabildaces estatisticas lm de outras habilidades aqui ineluidas na

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