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– Areosa –
1.Mobilizar saberes culturais, científicos e tecnológicos para compreender a realidade e para abordar situações e problemas do quotidiano.
Prestar atenção a situações e problemas geográficos no espaço físico humano que o rodeia, manifestando envolvimento e curiosidade;
Questionar o espaço geográfico como se distribui, porquê, que consequências e interacções;
Demonstrar as relações de causa-efeito e projecções futuras nos fenómenos espaciais;
3. Usar correctamente a língua portuguesa para comunicar de forma adequada e para estruturar pensamento próprio.
Formular e responder a questões geográficas;
Utilizar correctamente o vocabulário geográfico;
NºAulas CONTEÚDOS
(90min)
7
Blocos
Ao invés de optar por uma linha metodológica rígida, será privilegiada a escolha consoante as especificidades dos diferentes conteúdos a desenvolver, as
necessidades educativas dos alunos e a própria evolução da turma.
No entanto, o construtivismo e a modelação participativa serão a base com que será desenvolvido o processo de ensino-aprendizagem proporcionando ao
aluno uma aprendizagem significativa e progressivamente autónoma. Recorrendo às suas vivências e experiências pretende-se que ampliem os seus
conhecimentos quer cognitivos quer sócio-morais (com especial incidência nos princípios norteadores destacados no P.E.E.).
*A sequencilização dos conteúdos é flexível: o procedimento ou atitude podem ser começados a trabalhar antes ou depois do inicio do tema em função do desenvolvimento dos alunos
Bireccional
Sentido Único