COMO CRIAR UMA

CULTURA BILÍNGUE
NA ESCOLA
SUMÁR I O
INTRODUÇÃO............................................. 3

NO QUE CONSISTE O BILINGUISMO?.....4

A FORMAÇÃO BILÍNGUE E O CONTATO

COM OS ASPECTOS CULTURAIS DA

LÍNGUA ESTRANGEIRA.............................. 5

COMO CRIAR UMA CULTURA

BILÍNGUE NA ESCOLA .............................. 6

O ENGLISH STARS...................................... 8

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INTRODUÇÃO
O processo de globalização tem diminuído as fronteiras e estreitado as
conexões. O domínio em idiomas diferentes do nativo facilita essa dinâmica
internacional. Sobretudo, o aprendizado do inglês. Essa língua encontra-
se entre as três mais faladas mundialmente e é a principal no quesito
relevância. Ao ser falante da língua inglesa, o aluno pode receber um
número muito maior de informações com mais facilidade. Dessa forma, seu
campo de aprendizagem é expandido, assim como a possibilidade em obter
conhecimento.

Para que este processo seja mais enriquecedor e abrangente, o ideal é que
haja uma criação de uma cultura bilíngue no ambiente escolar. Como
existem ainda muitas dúvidas a respeito da temática, preparamos este
material para auxiliar neste processo.

Boa leitura!

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NO QUE CONSISTE O
BILINGUISMO?
Os seres humanos nascem com a
capacidade para adquirir idiomas
nos primeiros anos de vida. O que é
necessário para iniciar o processo de
aquisição de linguagem é a exposição
constante ao idioma. Portanto, o
bilinguismo é biologicamente possível.

Levando isso em consideração,

pode-se definir, de forma geral,
que o bilinguismo consiste nesta
capacidade inata em desenvolver
conhecimentos linguísticos. Além
disso, está interligado com fatores
sociais, geopolíticos e econômicos.
Entretanto, existem diversos estudos
e pesquisadores que defendem uma
definição específica do termo.

Em alguns casos, quando um ser utiliza

da segunda língua — aquela que não
é a sua nativa — ocorre um fenômeno
linguístico: o bilinguismo. Entende-se
com isso que tal ocorrência é o fato de
existir uma comunicação, ou seja, esse
falante é bilíngue.

Uma outra proposta foi discutida em

1967 por Macnamara, englobando
os quatros aspectos da linguagem:
escrita, compreensão auditiva, leitura
e produção oral. No seu estudo ele
classifica um indivíduo bilíngue quando
pelo menos umas das habilidades é
comprovada, mesmo que em grau
mínimo.

4

A FORMAÇÃO BILÍNGUE
E O CONTATO
COM OS ASPECTOS
CULTURAIS DA LÍNGUA
ESTRANGEIRA
As instituições de ensino possuem
uma participação ativa no
desenvolvimento da identidade
dos alunos. As escolas regulares
oferecem uma formação por meio
da utilização da língua portuguesa
e de vivência dos aspectos culturais
da sociedade e do Brasil, como um
todo.
Ocorre a mesma situação nas
instituições bilíngues e também
naquelas que optam por fornecer
uma formação bilíngue aos alunos.
Essas escolas utilizam dos dois
códigos culturais e de linguagens
para a criação de uma cultura
bilíngue. Outros aspectos que
não envolvem a parte técnica do
aprendizado do idioma são levados
em consideração. Dessa forma, os
estudantes recebem uma formação
integral e completa acerca das
diversas particularidades da
língua.
Nesse cenário, o aprendizado do
segundo idioma não é visto como
uma disciplina. O que ocorre é uma
imersão dos estudantes em um
universo culturalmente disposto
em dois sistemas linguísticos
distintos. Além da parte técnica
da língua, os alunos têm contato
com os aspectos socioculturais que
envolvem a aquisição do idioma.
5
Romrodphoto - Shutterstock

COMO CRIAR UMA CULTURA BILÍNGUE

NA ESCOLA
A criação de uma cultura bilíngue na instituição de ensino fornece muitas
vantagens educacionais para os alunos, como aumentar as suas fontes de
informações e possibilitar a utilização da segunda língua para acessar a
obras cinematográficas, literárias e musicais. Além disso, o contato com
pessoas estrangeiras e a possibilidade de realizar intercâmbios e viagens
internacionais são aumentados.

Quando o foco do aprendizado se encontra na Educação Infantil, a criação

de um ambiente bilíngue pode ser realizada de maneira lúdica, utilizando
de brincadeiras para efetivar o processo de ensino-aprendizagem. Por
exemplo, usando músicas, brinquedos, cartões, fantoches, animações,
peças teatrais e outros materiais. O importante é que a faixa etária
seja levada em consideração, respeitando os interesses e o próprio
desenvolvimento dos estudantes na língua.

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Vale ressaltar que quanto mais exposto a atividades na segunda língua,
melhor será a compreensão e o domínio que o aluno apresentará no
decorrer do tempo. A escola pode promover a realização de festas típicas,
tradições e eventos com o objetivo de praticar o inglês.

Já o docente pode incentivar o contato com o idioma por

meio de livros, filmes, seriados e músicas. Além disso, o
professor pode impulsionar a execução de debates, jogos
e simulações em sala de aula.

A criação de uma cultura bilíngue na escola pode ser

realizada de inúmeras formas. O importante é que a
instituição opte por medidas que se adequem à sua
identidade e metodologia. Nesse cenário, a exposição
ao segundo idioma é realizada de maneira mais
intensa e constante, contribuindo diretamente no
processo de aprendizado. Dessa forma, os alunos
aprendem brincando, de forma leve e divertida, o que
facilita a participação e retenção de conhecimento dos
estudantes.

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 O ENGLISH STARS
O English Stars é uma solução que
oferece uma formação bilíngue
ao aluno, isso quer dizer que
a escola não se torna bilíngue.
Sua implementação não implica
em mudanças consideráveis no
currículo da escola, sendo um
programa flexível que mantém
a autonomia e identidade da
instituição.

Os alunos têm contato com o idioma de diversas maneiras e a sua

aquisição não é feita apenas pela parte técnica da língua. O inglês é um
instrumento para o estudo de diversos conceitos e áreas do conhecimento.
Dessa forma, os alunos vivem uma experiência de imersão no idioma,
proporcionando a criação de um ambiente bilíngue. Isso é realizado por
meio de atividades práticas focadas no desenvolvimento dos estudantes e
com a exposição frequente ao idioma.

Além disso, o English Star oferece treinamentos para o desenvolvimento

dos professores e na implementação da solução. Com isso, a escola e o
docente conseguem otimizar as práticas pedagógicas com uma consultoria
especializada, guias de gerenciamento de sala e planejamento de aulas.

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Stars e como ele pode ajudar a
sua escola? Converse com um dos
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A IMPLEMENTAÇÃO DO
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BILINGUISMO NA
ESCOLA: O QUE É?

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ESCOLA BILÍNGUE X
FORMAÇÃO BILÍNGUE:
QUAL É A DIFERENÇA?

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