ISSN 0104-4931

DESENVOLVIMENTO DE JOGO PARA A MEDIAÇÃO DA INICIAÇÃO

MUSICAL DO SURDO COM APORTE TERAPÊUTICO OCUPACIONAL

Autoria: Marilene Calderaro Munguba

Coautoria: Paulo Bruno de Andrade Braga; Raimundo Bezerra Lima Junior

Introdução: A percepção de mundo do surdo é construída por meio da visão, o que

determina a cultura surda e pode-se otimizar a aprendizagem da criança surda, mediante
imputs visuais e vibratórios. A percepção da música não é diferente para os surdos. Daí
a necessidade de desenvolver recursos adequados e que proporcionem a acessibilidade
para a mediação terapêutica ocupacional da iniciação musical de crianças surdas.
Objetivo: Desenvolver jogo eletrônico para a mediação da iniciação musical do surdo
com aporte terapêutico ocupacional. Método: Pesquisa de Iniciação Científica aplicada
com abordagem qualitativa, em andamento na qual desenvolve o jogo eletrônico “TOC
TUM”, com proposta terapêutica ocupacional para mediação da iniciação musical de
crianças surdas, de 8 a 10 anos, de todos os gêneros, com interesse em vivenciar a
iniciação musical. Como critério de exclusão considera-se a surdo-cegueira. Um aluno
de Terapia Ocupacional da Unifor desenvolveu um game com o Grupo de Mídia
Interativa da Unifor - G1000, durante o semestre 2014.1. A aplicação do game ocorrerá
em uma escola especializada na educação para surdos, em Fortaleza, Ceará, Brasil.
Resultados: Pesquisa aplicada em que foram realizadas reuniões semanais da equipe
interdisciplinar responsável pelo desenvolvimento do jogo, constituída por professores
pesquisadores dos cursos de Publicidade e Propaganda e de Terapia Ocupacional, e
alunos de ambos os cursos. Apresenta-se elementos da iniciação musical de forma
lúdica, promovendo interação e despertando interesse. O desafio do game se desenvolve
sobre a expressão de três elementos da música: duração, intensidade e timbre. Visando a
acessibilidade, as informações que promovem a interatividade são visuais e vibratórias,
assim como a mediação de interprete em Libras no ambiente do jogo. Utiliza elementos
da iniciação musical que serão expressos de forma lúdica e interativa - elementos
rítmicos durante os desafios e se desenvolve sobre uma história que tem como cenário
um sítio musical. Conclusão: O estudo está em andamento no processo de desenvolver o
jogo em colaboração com o G1000 e será aplicado em uma escola especializada na
educação para surdos. A inovação do game encontra-se na perspectiva da mediação
terapêutica ocupacional considerando a cultura surda e às especificidades da
aprendizagem da criança surda com o foco no significado que essa aprendizagem terá
no cotidiano escolar, familiar e social da criança surda.

Palavras-chave: Iniciação Musical, Criança, Surdo. Jogos e brinquedos, Terapia

Ocupacional.

ISSN 0104-4931
Cadernos de Terapia Ocupacional, UFSCar, São Carlos, v. 22, n. Suplemento Especial. 02, 2014.
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