Planejamento Didático

Escola Judicial do Tribunal Regional do Trabalho da 2ª Região – EJUD 2

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Créditos

Escola Judicial do Tribunal Regional do Trabalho da 2ª Região –

EJUD2

Diretor:
Desembargadora Leila Chevtchuk
Secretária:
Ana Helena Pirágine

Coordenador Pedagógico de EAD:

Desembargador Armando Augusto Pinheiro Pires
Coordenador de Gestão e Criação de Conteúdos Digitais no Ensino
à Distância:
José Erigleidson da Silva

Equipe da Seção de Construção e Gestão de Conteúdo Digital e

Pedagógico:
Adriana Werner
Ludmilla Cavarzere de Oliveira

Equipe da Seção de Implantação de Curso On-line:

José Marcos Alves
Ticiana Pinho Albuquerque

Conteudista:
Dra. Adriana Clementino Mosca

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Apresentação

Olá caro aluno(a), seja bem-vindo(a) ao curso de Planejamento Didático!

Para começar, você concorda que tudo na vida humana é pensado e

planejado? Em geral, o ser humano planeja tudo o que faz parte da sua vida:
férias, gastos, trabalho, os afazeres do dia a dia etc. Assim também acontece em
todas as áreas da sociedade: a indústria, o comércio, a agricultura, a política e os
grupos sociais. Seja por escrito, mental ou oralmente, todos fazem os seus
planejamentos. Alguns são técnicos e sofisticados, outros são complexos e bem
elaborados e uns são simples; contudo são planejamentos.

Da mesma maneira, as ações educacionais (aulas, disciplinas, cursos etc.),

sejam elas de educação formal ou não-formal1, nas modalidades presencial ou a
distância, necessitam de planejamento. Entretanto, esse tipo de planejamento tem
especificidades próprias da sua finalidade principal que é ensinar e aprender. E é
sobre isto que estudaremos neste curso.

Conheça a seguir quais são os objetivos educacionais propostos para você,

assim como a estrutura do curso.

1. Objetivo Geral

Como objetivo geral e amplo deste curso, propomos que ao fim dele você,
aluno, seja capaz de planejar um curso e/ou disciplina tendo como base os
aspectos pedagógicos das etapas do planejamento didático de um curso, seja ele
presencial ou a distância.

2. Objetivos Específicos

Para dar conta do objetivo geral proposto, foram definidos os seguintes

objetivos específicos a serem alcançados por você até o fim deste curso:

 Identificar as principais etapas de um plano pedagógico;

 Analisar o público-alvo de um curso;
 Comparar os diferentes estilos de aprendizagem;
 Elaborar um plano de mídias de acordo com o público-alvo do curso;
 Elaborar os objetivos de aprendizagem de um curso;
 Desenvolver o mapeamento de conteúdos de um curso, de acordo com
os objetivos educacionais traçados;

1
Educação formal é aquela que acontece a partir de uma intencionalidade educativa e ocorre nas
instituições educacionais formais, ou seja, credenciadas pelo Ministério da Educação. Por exemplo, escolas
de ensino infantil, fundamento, médio, técnico, universidades, faculdades, etc.
Já a Educação não-formal é aquela que, embora também tenha intencionalidade educativa,
não precisa se submeter às regras e normas dos sistemas de ensino, pois ocorre
independentemente destes. Ou seja, não ocorre nos espaços formais de aprendizagem. Esse tipo de
educação refere-se, por exemplo, a cursos corporativos, cursos de informática, idiomas etc.

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 Combinar estratégias pedagógicas para um curso, de acordo com os

objetivos traçados;
 Distinguir os tipos de avaliações da aprendizagem;
 Elaborar estratégias avaliativas para um curso, de acordo com os
objetivos traçados.

3. Estrutura do Curso

Para que esses objetivos sejam atingidos, o curso Planejamento Didático foi
elaborado como um curso on-line colaborativo que está dividido em 5 unidades,
conforme apresentado a seguir:

Unidade 1 - Planejamento didático

1.1 Planejamento Didático, o que é isto?
1.2 Etapas do Planejamento Didático
1.3 Estudo do contexto e do público-alvo: etapa 1
1.4 Seleção e gestão das mídias: etapa 2

Unidade 2 - Objetivos educacionais: etapa 3

2.1 Objetivos educacionais
2.2 Tipos de objetivos
2.3 Taxonomia de Bloom: o que é e para que serve?
2.4 Como elaborar objetivos de aprendizagem?
2.5 Elaborando objetivos gerais e específicos.

Unidade 3 - Seleção de conteúdos: etapa 4

3.1 Delimitação dos conteúdos
3.2 Mapeamento de conteúdos

Unidade 4 - Estratégias pedagógicas: etapa 5

4.1 Estratégias Pedagógicas
4.2 Qual é a melhor estratégia?

Unidade 5 - Avaliação da aprendizagem: etapa 6

5.1 Avaliação no processo de ensino-aprendizagem
5.2 Diferentes tipos de avaliação
5.3 Em busca de novas práticas avaliativas

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4. Recursos Didáticos

Como parte da estratégica pedagógica deste curso, serão usados os seguintes

recursos metodológicos:

 textos;
 vídeos;
 aulas narradas;
 videoaulas;
 links externos de textos/artigos; e
 webconferências.

5. Carga Horária e Dedicação do Participante

A carga horária deste curso compreende 40 horas, distribuídas em 6

semanas. Tendo em vista a experiência de ensino na modalidade a distância, é
importante que você observe todas as orientações para que possa alcançar êxito
nos estudos.

Organize seu tempo de tal forma que você possa dedicar,

aproximadamente, 1 hora diária para estudo. Use seu tempo de estudo para ler o
texto-base das unidades, acessar as vídeoaulas e aulas narradas do material e
refletir sobre os conceitos apresentados, acessos aos textos, sites, vídeos,
sugeridos como complemento, assim como para realizar as atividades de avaliação
propostas. Lembre-se que você é o gestor de seu tempo.

6. Avaliação de Aprendizagem

A avaliação de aprendizagem, neste curso, consiste em atividades:

 diagnósticas: sem cômputo de notas;

 de autoavaliação objetivas: sem cômputo de notas;
 colaborativas: com cômputo de notas;
 tarefas individuais: com cômputo de notas;
 de avaliação objetiva: com cômputo de notas.

Na 1ª semana de curso, semana de ambientação, pediremos que responda a

avaliação diagnóstica, que visa saber quais os seus conhecimentos prévios sobre
o tema.

A cada unidade do curso, você será convidado a realizar testes de múltipla

escolha que são atividades de autoavaliação. Eles podem ser realizados quantas
vezes você quiser e servem unicamente para auxiliá-lo a verificar seu nível de
aprendizagem.

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Durante o desenvolvimento das unidades você deverá participar das

atividades avaliativas colaborativas e individuais. Sua participação efetiva nessas
atividades é fundamental para a construção do conhecimento e sua aprovação
neste curso. A cada atividade colaborativa você será avaliado pelo tutor, portanto
haverá cômputo de nota. Observe atentamente as orientações disponíveis no guia
de aprendizagem de cada unidade e programe-se para participar ativamente
dessas atividades. Tendo dúvidas, exponha-as ao tutor no Fórum Fale com o Tutor.
Ele estará à sua disposição, durante o curso, para auxiliá-lo.

Ao final do curso, você deverá realizar a avaliação final, que consiste em um

conjunto de testes de múltipla escolha com cômputo de nota. Você terá somente
uma tentativa para realizar essa atividade. Portanto, antes de realizá-la, estude
bem o material disponibilizado.

Para sua aprovação neste curso, você deverá alcançar nota final igual ou
superior a 6, o que corresponde a um mínimo de 60% do rendimento total
proposto. Portanto, dedique-se aos estudos.

7. Suporte Técnico ao Aluno

A EJUD2 On-line disponibiliza na plataforma do curso um Fórum de Suporte

ao Aluno. Neste fórum são postadas as dúvidas dos alunos com relação a
dificuldades técnicas e as respectivas respostas. Portanto, antes de postar uma
nova dúvida, leia as postagens anteriores para verificar se outro colega já postou
dúvida semelhante à sua e a resposta da equipe técnica. Habitue-se a consultar o
fórum de suporte ao aluno.

Persistindo alguma dúvida e querendo saná-la através de questionamento

privado, disponibilizamos como recurso um e-mail para suporte técnico, voltado a
esclarecer dúvidas acerca do funcionamento do Ambiente Virtual de Aprendizagem
ou do curso propriamente dito. Para contatar-nos, encaminhe seu questionamento
a cursoonline@ejud2.trtsp.jus.br, especificando no campo “assunto” o nome do
curso acerca do qual se relaciona a dúvida.

8. Avaliação de Reação

Ao final do curso, reserve alguns minutos para nos fornecer sua opinião sobre
o curso, a tutoria, o Ambiente Virtual de Aprendizagem, o conteúdo, nosso suporte,
etc. Sua contribuição fornece subsídio para que possamos melhorar
constantemente os cursos ofertados pela EJUD2 On-line.

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9. Certificado

A certificação do curso para aqueles aprovados com média igual ou superior

a 6 será encaminhada diretamente ao Setor de Desenvolvimento Profissional.

Necessitando de certificação para outros fins, envie, após 10 dias do

encerramento do curso, uma solicitação de certidão para
eadpedagogico@ejud2.trtsp.jus.br, especificando no campo assunto Certidão de
Curso e no corpo da mensagem informe seu nome, matrícula, lotação, telefone
para contato, nome do curso, assim como seu início e término e a justificativa para
a emissão da Certidão.

Esperamos que tudo isso que foi planejado e proposto contribua para a
construção do seu aprendizado sobre o tema. Bom curso!

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