AEDLV – Agrupamento de Escolas e Jardins de Infância D.

Lourenço Vicente
Escola Dr. João das Regras Departamento de Matemática
Matemática – 3º ciclo – 7º ano de escolaridade
1ª FICHA DE AVALIAÇÃO – 1º PERÍODO

Nome: ___________________________________________________ N.º: ______ Turma: _______

Data: 28 / 10 /2013 Classificação: _____________________ __________ Entregue em: ____ / ____ / 2013
Professora: ______________________ Enc. de Educ.: __________________________ Data: _______________

Lê com atenção todas as questões e apresenta todos os cálculos que efetuares.

Não é permitido o uso de corretor nem de calculadora.

VERSÃO B

1. Completa com os símbolos >, < ou = de modo a obteres afirmações verdadeiras.

1.1. 1.3. | | | | 1.5. ( ) ( ) | |

1.2. | | ( ) 1.4. | | 1.6. ( )

2. Que nome se dá ao conjunto ?

Assinala com uma cruz (X) a opção correta.
Conjunto dos números racionais positivos
Conjunto dos números inteiros positivos
Conjunto dos números racionais negativos
Conjunto dos números racionais não positivos

3. Completa com os símbolos e , de modo a obteres proposições verdadeiras.

1 4
3.1. ____ 3.3.  _____ 3.5. | |
5 3
10
3.2. 3.4. _____ 3.6.
2

4. Assinala com uma cruz (X) a opção verdadeira:

1 1 1
2 3  2   1
3 3 3
( ) | | ( )

Ano Letivo 2013/2014

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Ficha de Avaliação – 7º ano de escolaridade ano letivo 2013/2014

 1 1 8
5. Considera o conjunto A   3 ; 2 ;  ; 0 ; 2,2 ;  .
 3 4 2

5.1. Em relação ao conjunto , indica:

a) Os números naturais.

b) Os números inteiros relativos.

c) Os números racionais que não são inteiros relativos.

1
d) O simétrico de  .
4
1
e) O inverso de 2 .
3

5.2. Ordena os elementos do conjunto por ordem crescente.

1  1 8
5.3. Calcula o valor da expressão 2    
3  4 2

6. A diferença ( ) ( ) é igual a:
Assinala com uma cruz (X) a opção correta.

2 1
7. O valor da expressão  é:
3 2
Assinala com uma cruz (X) a opção correta.
1 1

6 6

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8. Calcula, começando por desembaraçar de parêntesis:

 1  1 1
8.1.   3   5   4   7 8.3.   0,5       
 4  4 2

 2  4 1 2   1 
8.2.       1 8.4. 1  4   0,2  
 3  3 6 5   2 

9. Numa escola foi feito um inquérito acerca do desporto preferido dos alunos.
1 1
Os resultados foram os seguintes: dos alunos da escola respondeu futebol, dos alunos respondeu
4 3
1
voleibol e respondeu basquetebol. Sabendo que não houve outras respostas, averigua se todos os alunos
6
da escola responderam ao inquérito, justificando a tua resposta.

10. Completa:

10.1. ( ) 10.3. ( )

6
10.2. 10.4.
7

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11. Nas igualdades seguintes, os sinais das operações “+“ e ”x” foram substituídos por  . Descobre os sinais das
operações que tornam verdadeiras as igualdades:

1 5 2 3 7
11.1.   Sinal operação: ___ 11.3.   1 Sinal operação: __
4 12 3 4 4

 7 2  6   2  4
11.2.      1 Sinal operação: ___ 11.4.      Sinal operação: __
 2 7  5  3 5

 2 1
12. Apresenta-se, a seguir, uma resolução da expressão 3      “passo a passo”.
 5 3
Em cada um dos passos, identifica a propriedade da multiplicação utilizada.

Propriedade
 2 1
3    
 5 3

1  2
 3    
3  5

 1  2
 3       
 3  5

 2
 1   
 5

 2
  
 5

13. Calcula cada uma das expressões, utilizando a propriedade distributiva da multiplicação em relação à
adição algébrica.

3  1  3
13.1.  4    2 13.2.   9  
4  3  2

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