Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Cexma11 Resolucoes PDF
Cexma11 Resolucoes PDF
Exercícios de
MATEMÁTICA A 11.° ano
PROPOSTAS DE RESOLUÇÃO
Capítulo 1
1. sin2 a + sin2 (908 - a) = sin2 a + [ sin (908 - a) ] 2 Pág. 12 2.1 sin (608) * sin (458) + cos (458) * tg (608)
= sin a + cos a = 1
2 2
œ3 * œ2 + œ2 * 3
=
2
œ 2 2
Resposta: (D)
=
œ6 + œ6 = 3œ6
2. (sin 308 + sin 608) * tg 308
4 2 4
=
1 1 œ3
2
+
2 2
*
œ3 = 1 + œ3 * œ3 = œ3 + 3 = œ3 + 1
3 2 3 6 6 2
2.2
1
+
1
=
1
+
tg 608 cos 308 œ3 œ3
1
2
Resposta: (D)
œ3 + 2œ3 = 3œ3 = 3
AB * AC =
3
œ3 3
3. A[ABC] =
2
AB
2.3 tg 308 + sin (608)
2 2
= cos a § AB = 2 cos a
1 2 1 2
2 2 2
=
œ3 + œ3 = 3 + 3
AC 2
= sin a § AC = 2 sin a 3 9 4
2
12 27 39 13
2 cos a * 2 sin a = + = =
A[ABC] = 36 36 36 12
2
A[ABC] = 2 sin a cos a 1 1 1 - œ3
2.4 = =
1 + tg 608 1 + œ3 (1 + œ3) (1 - œ3)
Resposta: (A)
1 - œ3 œ3 - 1
x = =
4. = cos 45° Pág. 13 1-3 2
20
1
3.1 - cos a = tg a * sin a
x = 20 *
œ2 cos a
2
1 1 - cos2 a sin2 a
x = 10œ2 1.8 membro = - cos a = =
cos a cos a cos a
h = 22,5 - x sin a
5 * sin a = tg a * cos a = 2.8 membro, c. q. m.
h = 22,5 - 10œ2 cos a
h ) 8,36 cos (908 - a) * sin (908 - a)
3.2 = cos2 a
Resposta: (D) tg a
cos (908 - a) * sin (908 - a) sin a * cos a
5.
EA
= tg a 1.8 membro = =
100 tg a sin a
cos a
EA = 100 tg a
Área do triângulo: sin a * cos2 a
5 = cos2 a = 2.8 membro, c. q. m.
sin a
100 * EA
A[ABE] = = 50 * 100 tg a
2 sin2 a
3.3 = 1 - cos a
= 5000 tg a 1 + cos a
sin2 a 1 - cos2 a (1 + cos a) (1 - cos a)
Área restante: 1.8 membro = = =
1 + cos a 1 + cos a 1 + cos a
A = 1002 - 5000 tg a
= 1 - cos a = 2.8 membro, c. q. m.
A = 10 000 - 5000 tg a
A = 5000 (2 - tg a) 4. cos a =
œ2
5
Resposta: (C)
1 2
2
sin a = 1 - cos a = 1 -
2 œ2 = 1 - 2 = 23
2
5 25 25
AC = 62 + 82
2
1. Pág. 14
AC = 10 Como a é agudo, temos que sin a = Œ 2325 = œ523 .
8 4
sin a = =
10 5
CEXMA11 © Porto Editora
6 3
cos a = =
10 5
8 4
tg a = =
6 3
1
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA A 11.° ANO
5. tg2 a = 2 10 *
5
AB * OM tg a
1 Área = 7 * A[ABO] = 7 * =7*
1 + tg2 a = 2 2
cos2 a
5
1 =7*5* ) 363,39 cm2
1+2= tg (180 : 7)8
cos2 a
1 2
1 2,5 2,5
cos2 a = 9. tg a = ± a = tg21
3 4 4
1 4 2 ) 64,018
2,5
sin2 a = 1 - cos2 a 2 a = 2 tg-1
1
sin2 a = 1 -
1 2,5 2 ) 115,998
4
3 2b = 2 tg-1
sin2 a = 2 *
1 2
= , daí que, sin a =
œ6 .
3 3 3
sin a + œ2 cos a =
œ6 + 2 * œ3 = œ6 + œ6 = 2œ6
3
œ 3 3 3 3
6.1 Pág. 15 10.1 Os triângulos [AHC] e [CHB] são semelhantes porque são rectân-
ˆ e HĈB = HÂC).
AB = 813,6 cm gulos e têm os ângulos agudos respectivamente iguais
(CB̂H = ACH
AB : 2 = 406,8
AH CH
AĈB = 36,2° Logo, = .
CH HB
AĈB : 2 = 18,1° 5 CH 2
Então, = § CH = 5 * 11 § CH = œ55
CH 11
CH = œ55 cm
2 2 2 2
10.2 AC = 52 + (œ55 ) BC = 112 + (œ55 )
2 2
406,8 AC = 25 + 55 BC = 121 + 55
= tg 118,1°2 § 406,8 = CH * tg (18,18)
CH AC = œ80 BC = œ176
406,8
§ CH = § CH ) 1244,6 cm
tg (18,18) AC = 4œ5 cm BC = 4œ11 cm
6.2 A[ABC] =
AB * HC 813,6 * 1244,6062
2
)
2
) 506 305,8 cm2 10.3 tg (BÂC) =
5 1 2
œ55 ± BÂC = tg21 œ55
5
7.1 3608 : 5 = 728 BÂC ) 56,018
728 : 2 = 368 CB̂A = 908 - BÂC ) 908 - 56,018
OP
= cos (368) CB̂A ) 33,998
10
AB * CH (5 + 11) * œ55
OP = 10 cos (368) ) 8,09 cm 10.4 A[ABC ] = = = 8œ55 cm2
2 2
DP
7.2 = sin (368) § DP = 10 sin (368) 2 2 2
10 11.1 CH = CB + HB Pág. 16
DC = 2DP = 20 sin (368) ) 11,76 cm 11.1
DC * OP 2
CH = 122 - 62
7.3 Apentágono = 5A[CDO] = 5 *
2
5 * 20 sin (368) * 10 cos (368) CH = œ108
=
2 CH = 6œ3 cm
= 500 sin (368) cos (368) ) 237,76 cm2
AÔB = 3608 : 3 = 1208
1 2
3608 180 8
8. a= :2= HÔB = 1208 : 2 = 608
7 7
AB = 10 cm 6
= sin (608) § 6 = OB *
œ3 § OB = 12
5 OB 2 œ3
= tg a
CEXMA11 © Porto Editora
OM 12œ3
§ OB = § OB = 4œ3
5 3
OM =
tg a OC = OB = 4œ3 cm
AB * CH 12 * 6œ3
11.2 A[ABC] = =
2 2
Perímetro = 7AB = 70 cm
A[ABC] = 36œ3 cm2
2
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA A 11.° ANO
5
r= § r=7 y ) 82,3878 m
1 §
x=
36 tg (528) § 5
x ) 28,3684 m
2 tg 718 - tg (528)
Acírculo = pr 2 = p * 72 = 49p
y ) 82,39 m
Acírculo = 49p cm2
17.1 Se os pombos partem de
12.2 3608 : 8 = 458 ; 458 : 2 = 22,58
A e B, ao mesmo tempo
112 : 8 = 14 = AB e à mesma velocidade e
BM = 14 : 2 = 7 chegam ao mesmo
7 tempo a C, tem-se que
= sin (22,58)
r AC = BC .
7
r=
sin (22,58)
1 2
2
7
Acírculo = p * r 2 = p * œ402 + a2 = œ302 + (50 - a)2
sin (22,58)
Acírculo ) 1051,15 cm2 1600 + a2 = 900 + 2500 - 100a + a2
1 2 ± a ) 43,15°
3 30 30
tg a = ± a = tg21
32 32
Como x > 0, vem que x = Œ 53 § x = œ3 œ5 a ) 43,158 e b ) 65,778
§ x=
œ5 * œ3 18.
2
AC = AB + BC
2 2
Pág. 18
3 2
AC = 32 + 32
œ5 * œ3 * œ5
3 2 5œ3 AC = 3œ2
Atriângulo = = cm2
2 12
CG
h tg q =
14. = tg (608) AC
6
1œ 2
3 1
h = 6 * œ3 tg q = ± q = tg -1
3œ2 2
h = 6œ3 m ) 10,39 m
± q ) 35,38
b
15. = cos (308)
200 CÂG ) 35,38
b = 200 *
œ3 19.1
1
= cos x § 1 = EG cos x
2 EG
1
b = 100œ3 m § EG =
cos x
h 1 Área da face lateral:
= sin (308) § h = 200 * § h = 100
200 2 1
2*
h 100 BC * EG cos x 1
= tg 508 § 100 = a tg 508 § a = A[BCE] = = =
a tg 508 2 2 cos x
CEXMA11 © Porto Editora
3
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA A 11.° ANO
4*
œ3 + 4 1.2 3608 : 8 = 458
4 cos (308) + 4 2 2œ3 + 4 458 : 2 = 22,58
19.2 A(308) = = =
cos (308) œ3 œ3 1,5
2 2 = tg (22,58)
h
4œ3 + 8 (4œ3 + 8) œ3 12 + 8œ3 1,5
= = = h=
œ3 œ3 * œ3 3 tg 22,5°
EF
19.3 = tg x § EF = tg x
1
1
Vpirâmide = A * altura 1,5
3 base 3*
tg (22,58) 18
1 4 Alago = 8 * =
V(x) = * 22 * tg x § V(x) = tg x 2 tg (22,58)
3 3
) 43, 46 m2
4 sin x
§ V(x) = , c. q. m. 1.3 Ajardim - Alago ) 230,01 - 43,46
3 cos x
) 186,55 m2
1
20. • sin a =
4 EA
1.4 = tg 488 § EA = 8 tg 488
8
sin a + cos a = 1
2 2
BC 1
1
+ cos2 a = 1 § cos2 a =
15 = sin 308 § BC = 6 * § BC = 3
16 16 6 2
AE + BC = 8 tg 488 + 3 ) 11,88 m
• cos a =
œ15 , pois a é agudo.
4 a
2.1 = tg 258 § a = 22 tg 258 Pág. 20
1 22
sin a 4œ15 22 22
• tg a = = =
1
= = cos 258 § b =
cos a b cos 258
œ15 œ15 15
4 22
a + b = 22 tg 258 + ) 34,53 m
cos 258
15 œ15 15 œ15 225 + 2œ15
20.1 8 cos2 a + tg a = 8 * + = + =
16 15 2 15 30 a
2.2 = cos (428)
5
15
cos2 a œ15 16 œ15 § a = 5 cos (428)
20.2 tg a * = * = * 15 = œ15
sin2 a 15 1 15 h
= sin 142°2
16 5
15 3œ15 1 § h = 5 sin (428)
20.3 cos2 a - 3 tg a + sin2 a = - +
16 15 16 5 sin (428)
h h
= tg (358) § b = § b=
16 œ15 œ15 = 5 - œ15 b tg (358) tg (358)
= - =1-
16 5 5 5 5 sin 428
a + b = 5 cos 428 + ) 8,49 m
1 2
œ15 - œ15 = 15 - 15 = 11 tg 358
20.4 œ15 (cos a - tg a) = œ15
5
4 15 4 15 4 2.3 h
= tg 428
21.1 1.8 membro = (sin x - cos x) 2 = sin2 x + cos2 x - 2 sin x cos x x h = x tg 428
= 1 - 2 sin x cos x = 2.8 membro, c. q. m. h
§ 5h = x tg 258 + 10 tg 258
= tg (258)
x + 10
sin x
21.2 1.8 membro = sin x * tg x + cos x = sin x * + cos x h = x tg 428
cos x
§ 5x tg 428 - x tg 258 = 10 tg 258
2
sin x sin x + cos x
2 2
= + cos x =
h = x tg 428
5x (tg 428 - tg 258) = 10 tg 258
cos x cos x
§
1
= = 2.8 membro, c. q. m.
5
cos x h = x tg 428
§ 10 tg 258
1.1 Pág. 19 x=
tg 428 - tg 258
h
= sin (538) h ) 9,67
12 § 5x ) 10,74
h = 12 sin (538)
x ) 10,74 m e h ) 9,67 m
CEXMA11 © Porto Editora
4
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA A 11.° ANO
PROPOSTAS DE RESOLUÇÃO
Capítulo 2
Para que o sector correspondente a 70 “caia” junto à seta terá
3,2 Pág. 31
1. -3,2 rad = - rad ) -1,02p rad que rodar, para além das voltas inteiras um ângulo de amplitude
p
u com
O ângulo pertence ao 2.8 quadrante.
p p
p- <q<p+ .
Resposta: (B) 8 8
AC Ora,
2. = sin q § AC = 3 sin q
3
3p p p p 5p p p 15p p
>p+ , <p- , <p- e p- < <p+ .
AB 2 8 2 8 6 8 8 16 8
= cos q § AB = 3 cos q
3
Resposta: (D)
AC * AB
A[ABC] =
2 7. P(x, y)
3 sin q * 3 cos q 9 cos q sin q
= = œ3
1 2
5p p p
2 2 x = cos = cos p - = - cos = -
6 6 6 2
Resposta: (C)
1 2
5p p p 1
1 1 y = sin = sin p - = sin =
3. sin (p - a) = - § sin a = - 6 6 6 2
4 4
œ3 , 1
cos - 1
p
2 2
1
+ a = - § cos
4
3p
2 1
1
2
+ a = - § sin a = -
4
1
4
1
P -
2 2 2
Resposta: (D)
Resposta: (B)
122
x
4. I - 20168 = 1448 - 6 * 3608 8. f (x) = 2 + 3 cos
2
4p
1 1 2 1 2
5p p p
= - 3 sin - 2 cos 2p + 3 = -3 sin p - - 2 cos p +
12 1 2
p p p
f = -œ3 + 2 sin 2 = -œ3 + 2 sin 6 6 3
6 6 3
= -œ3 + 2
œ3 = 0 p p 1 1 1
2 = -3 sin + 2 cos = -3 * + 2 * = -
6 3 2 2 2
1 6 2 0 2œ3
p
f Resposta: (D)
AB * AC r tg a * r r 2 tg a
19p 3p Pág. 32 A[ABC ] 5 = =
6. = 8p + 2 2 2
2 2
Resposta: (A)
13p p
= 6p +
2 2 12. p rad — 1808
77p 5p 1 rad — x
= 12p +
6 6 180
x= ) 57,38
CEXMA11 © Porto Editora
p
79p 15p
= 4p +
16 16 1 radiano corresponde, aproximadamente a 57,38. Esta amplitude
apenas se ajusta à opção (C).
Resposta: (C)
5
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA A 11.° ANO
AM = sin a 1 302 tg x
A˚3APD4 = Atrapézio § = 100
2 2
OM * AB
A[OAB ] =
2 Resposta: (B)
cos a * 2 sin a 19. Trata-se de determinar o valor máximo de h sendo
=
2 h(x) = 10 - 3 cos (2x).
= sin a cos a Deste modo, temos que:
Resposta: (A)
- 1 ≤ cos (2x) ≤ 1
- 3 ≤ - 3 cos (2x) ≤ 3
AB Pág. 34
14. = cos a § AB = 2 cos a 10 - 3 ≤ 10 - 3 cos (2x) ≤ 10 + 3
2
7 ≤ h(x) ≤ 13
AC
= sin a § AC = 2 sin a
2 O valor máximo de h é 13.
2 sin a * 2 cos a Resposta: (C)
A[ABC] =
2
20. Dado que -1 ≤ sin x ≤ 1 e -1 ≤ cos x ≤ 1, ; x å R, Pág. 36
= 2 sin a cos a
sin x + cos x < 4, ; x å R.
Resposta: (A)
Logo, a equação é impossível.
15. Resposta: (A)
1
21. 3 sin x = 1 § sin x =
3
Em cada intervalo de amplitude
2p a equação admite duas solu-
ções.
Logo, em [0, 10 p ] a equação
admite 10 soluções.
Os valores d(0) = 2 e d(p) = 0 apenas se verificam, entre as hipóte-
Resposta: (B)
ses apresentadas, em d(a) = 1 + cos a.
Resposta: (A) 14p 2p 12p 4p
22. - = =
9 9 9 3
16. BC = sin a
Resposta: (D)
OC = cos a
23. PQ = sin a
A[ABCD] = 2OC * BC = 2 cos a sin a
OQ = cos a
Resposta: (A)
OR * PQ
A˚[OPR] =
17. OB = 1 Pág. 35 2
AB = tg a 2 cos a * sin a
=
A = Aquarto de círculo + Atriângulo 2
= sin a cos a
p * 12 OB * AB p tg a
= + = + Resposta: (A)
4 2 4 2
Resposta: (A)
24. Se cos a < 0 e tg a > 0 então sin a < 0 (a å 3.8 Q) Pág. 37
AP sin2 a + cos2 a = 1 § sin2 a = 1 - cos2 a
18. = tg x
30 § sin a = ¿ œ1 - cos2 a
AP = 30 tg x Como sin a < 0, sin a = -œ1 - cos2 a
Resposta: (B)
1
25. b é uma solução da equação sin x = .
5
1
30 + 10 Então, sin b = .
Atrapézio = * 10 = 200
CEXMA11 © Porto Editora
5
2
1 2 1 2
1 p 1 p 1
AD * AP 30 * 30 tg x 302 tg x sin b = § - cos +b = § cos +b =-
A˚[APD] = = = 5 2 5 2 5
2 2 2
p 1
Logo, + b é uma solução da equação cos x = - .
2 5
Resposta: (B)
6
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA A 11.° ANO
27. 2a + b = p
p - b = 2a Período positivo mínimo: p
cos (p - b) = cos (2 a)
- cos b = cos (2 a) 3.1 Pág. 39
cos b = - cos (2 a)
1 3
Resposta: (D) x 0 1 2
2 2
4 3
p p
b) - ,
2 2
4 3
p
c) - ,0 Período positivo mínimo: 2
2
1 2
2p
4.1 cos x = cos
3 4
p p 3
d) - ,
2 2
2p 2p
§ x= + 2kp › x = - + 2kp, k å Z
e) [0, p] 3 3
Em ] 0, 2p[ , tem-se:
3 4
p p
f) - ,
2 2 2p 2p
x= ›x=- + 2p
3 3
g) [0, p]
53 , 36
2p 4p
S=
4 3
p
h) 0,
2
1 2
7p
1.3 sin x = 0 § x = kp, k å Z § tg x = 0 4.2 sin x = sin -
6
Se a função seno é zero, a tangente também é zero. 7p 7p
§ x= - + 2kp › x = p + + 2kp, k å Z
1.4 sin x = 0 § cos x = -1 › cos x = 1 6 6
7p 13p
Se a função seno é zero, a função co-seno é máxima ou é mínima. § x= - + 2kp › x = + 2kp, k å Z
6 6
1.5 Nos pontos onde a função co-seno é zero, a função tangente não
Em ] 0, 2p[ , tem-se:
está definida.
7p 13p 5p p
x=- + 2p › x = - 2p § x = ›x=
2.1 6 6 6 6
p p 3p 5p 3p 7p
56 , 6 6
x 0 p 2p p 5p
4 2 4 4 2 4 S=
CEXMA11 © Porto Editora
p 3p 5p 7p
2x 0 p 2p 3p 4p
2 2 2 2
cos (2x) 1 0 -1 0 1 0 -1 0 1
7
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA A 11.° ANO
3p 3p
4.3 tg x = tg § x= + kp, k å Z 0 ≤ sin2 x ≤ 1
4 4
Dh = [ 0, 1 ]
Em ]0, 2p[, tem-se:
6.4 i(x) = 1 - 2 cos2 x ; Di = R
3p 3p 3p 7p
x= ›x= +p § x= ›x=
4 4 4 4 - 1 ≤ cos x ≤ 1
5 6
3p 7p
S= , 0 ≤ cos2 x ≤ 1
4 4
p -2 ≤ -2 cos2 x ≤ 0
4.4 sin x = 1 ‹ x å ]0, 2p[ § x =
2
-2 + 1 ≤ 1 - 2 cos2 x ≤ 0 + 1
52 6
p
S=
-1 ≤ i(x) ≤ 1
1 2
p p p D9i = [-1, 1 ]
5.1 cos x = cos - § x = - + 2kp › x = + 2kp, k å Z
4 4 4
5 2 + kp, k å Z6
p p p
Em ] - p, p[ tem ¯ se x = - › x = . 6.5 j(x) = 1 + tg2 x ; Dj = R \
4 4
5 6
p p
S= - , tg x å R
4 4
tg2 x ≥ 0
5p
5.2 sin x = sin 1 + tg2 x ≥ 1
3
§ x=
5p
+ 2kp › x = p -
5p
+ 2kp, k å Z j(x) ≥ 1
3 3 D9j = [ 1, + ? [
5p 2p
§ x= + 2kp › x = - + 2kp, k å Z
3 3 1 - 3 cos2 x
6.6 k (x) = ; Dk = R
Em ] - p, p[, tem-se: 2
-1 ≤ cos x ≤ 1
5p 2p p 2p
x= - 2p › x = - § x=- ›x=- 0 ≤ cos2 x ≤ 1
3 3 3 3
-3 ≤ -3 cos2 x ≤ 0
5 6
2p p
S= - ,-
3 3 1 - 3 ≤ 1 - 3 cos2 x ≤ 1 + 0
12 1 2
p p
5.3 tg x = - tg § tg x = tg - -2 1 - 3 cos2 x 1
3 3 ≤ ≤
2 2 2
p
§ x = - + kp, k å Z 1
3 -1 ≤ k(x) ≤
Em ]- p, p[, tem¯se: 2
p p p 2p
3 4
x=- ›x=- +p § x=- ›x= 1
3 3 3 3 D9k = -1,
2
5 6
p 2p
S= - ,
3 3
1 2 4 3
p 3 3p Pág. 40
7.1 • sin - - a =- ‹ a å , 2p
5.4 cos x = 1 ‹ x å ]-p, p[ § x = 0 2 4 2
4 3
S = 506 3 3p
- cos a = - ‹ a å , 2p
4 2
1
6.1 f(x) = + cos x ; Df = R 3
2 cos a =
-1 ≤ cos x ≤ 1 4
• sin2 a + cos2 a = 1
1 1 1
- 1 ≤ + cos x ≤ + 1
2 2 2 2
142
3
sin2 a + =1
1 3
- ≤ f (x) ≤
2 2
sin a = ¿ Œ1 - 169
3 4
1 3
!
D9f = - , a å 4.° Q
2 2
sin a = -
œ7
122 ; D
x 4
6.2 g(x) = 2 + 3 sin g =R
-
œ7
122 ≤ 1
x
-1 ≤ sin
• tg a =
sin a
=
4
=-
œ7
cos a 3 3
-3 ≤ 3 sin 1 2 ≤ 3
x
4
2
• sin(p + a) - tg a = -sin a - tg a
2 - 3 ≤ 2 + 3 sin 1 2 ≤ 2 + 3
x
2 œ7 + œ7 = 7œ7
CEXMA11 © Porto Editora
=
-1 ≤ g(x) ≤ 5 4 3 12
D9g = [-1, 5]
6.3 h(x) = sin2 x ; Dh = R
-1 ≤ sin x ≤ 1
8
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA A 11.° ANO
12 8 sin x - 4 4
4 3
3p
7.2 tg a = 3 ‹ a å p , - ≤ ≤
2 5 5 5
1
3 4
• 1 + tg2 a = 12 4
cos2 a D9f = - ,
5 5
1
1+9= 8 sin x - 4
cos2 a 8.3 f (x) = 0 § =0
5
1
cos2 a = 1
10 § 8 sin x - 4 = 0 § sin x =
!
a å 3.° Q 2
1
cos a = -
œ10 § x=
p
+ 2kp › x =
5p
+ 2kp, k å Z
6 6
cos a = -
œ10
10 Em [-2p, 2p]
• sin a + cos a = 1
2 2
x=
p p
- 2p › x = › x =
5p
- 2p › x =
5p
6 6 6 6
1
sin2 a = 1 -
10 11p 7p p 5p
Zeros: - ,-
Œ
, e
9 6 6 6 6
sin a = ¿
10
!
a å 3.° Q 4 8 sin x - 4 4
8.4 f (x) = § =
3œ10 5 5 5
sin a = -
10 § 8 sin x - 4 = 4 § 8 sin x = 8
1 2
5p p
• 2 cos (8p + a) - sin - a - sin (-a) § sin x = 1 § x = + 2kp, k å Z
2 2
1 2 - a 2 + sin a
p
= 2 cos a - sin r9
9.1 = sin q ± r9 = x sin q
x
= 2 cos a - cos a + sin a = cos a + sin a
h
= cos q ± h = x cos q
œ10 - 3œ10 = - 4œ10 = - 2œ10 x
= -
10 10 10 5 1
V= A *h
1 3 base
7.3 • cos(x - 3p) = - ‹ x å 4.8 Q
12 1
V= p (r9)2 * h
1 3
§ cos(3p - x) = - ‹ x å 4.8 Q
12 1
V= p (x sin q)2 * x cos q
1 3
§ cos(p - x) = - ‹ x å 4.8 Q
12
1 3 2
1 V= px sin q cos q
§ - cos x = - ‹ x å 4.8 Q 3
12
9.2 V = 30 cm3 ; x = 5
1
§ cos x = ‹ x å 4.8 Q
12 1
30 = p * 53 sin2 q cos q
1 3
• 1 + tg2 x = § 1 + tg2 x = 122
cos2 x § 90 = 125p sin2 q cos q
§ tg2 x = 143 Trata-se de resolver graficamente esta equação, no intervalo
!
x å 4.° Q
4 3
p
§ tg x = - œ143 0, .
2
1 2
p Recorrendo à calculadora gráfica foram obtidos os seguintes
• tg (-x) + sin x - + 2 cos2 x
2 resultados:
1 2 - x2 + 2 cos x
p
= - tg x - sin 2
y1 = 125p sin2 q cos q
= - tg x - cos x + 2 cos2 x y2 = 90
2
1 2
1 1
= œ143 - +2*
12 12
1 2 5
= œ143 - + = œ143 -
12 144 72
8 sin x - 4
8. f (x) =
5
CEXMA11 © Porto Editora
8.1 Df = R
8.2 -1 ≤ sin x ≤ 1
BV̂A = 2q ; BVA
ˆ ) 2 * 0,544 ou BV̂A ) 2 * 1,325
- 8 ≤ 8 sin x ≤ 8
-8 - 4 ≤ 8 sin x - 4 ≤ 8 - 4 BV̂A ) 1,09 rad ou BV̂A ) 2,65 rad
9
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA A 11.° ANO
œ3 § sin 2x - p = sin p
1 2 1 2
p
10.1 3608 ________ 2p 3 16 Pág. 41 11.5 sin 2x - =
3 2 3 3
1508 ________ x x é o comprimento do arco AB.
p p p p
150 * 2p * 16 § 2x - = + 2kp › 2x - = p - + 2kp, k å Z
x= 3 3 3 3
360
2p
40p § 2x = + 2kp › 2x = p + 2kp, k å Z
x= cm 3
3
p p
10.2 Área lateral de um cone = prg § x= + kp › x = + kp, k å Z
3 2
(r – raio da base; g – geratriz)
11.6 sin2 x - 1 = 0 § sin2 x = 1
g = 16 cm
§ sin x = -1 › sin x = 1
40p
2pr = 3p p
3 § x= + 2kp › x = + 2kp, k å Z
2 2
20 p
r= cm § x = + kp, k å Z
3 2
20 6
A’ = p * * 16 11.7 sin(2x) =
3 5
320p 6
A’ = cm2 Temos que > 1 e -1 ≤ sin(2x) ≤ 1, A x å R.
3 5
2
132
1 20 Deste modo, a equação é impossível.
10.3 V = A *h h2 + = 162
3 base
11.8 2 sin2 x + sin x = 0
V=
1
3
* pr2 * h h= Œ256 - 4009 § sin x (2 sin x + 1) = 0
1
œ1904 § sin x = 0 › sin x = -
h= 2
3
1 6 2, k å Z
p
§ x = kp › sin x = sin -
p 7p
§ x = kp › x = - + 2kp › x = + 2kp, k å Z
6 6
2
œ1904
1 2
1 20
V= *p* * 11.9 sin2 x - 3 sin x + 2 = 0
3 3 3
3 ¿ œ9 - 4 * 2
V ) 676,95 cm3 § sin x =
2
2 6 2>1
p
§ x = + 2kp › x å O, k å Z
p p 2
§ 3x = + 2kp › 3x = p - + 2kp, k å Z p
6 6 § x = + 2kp, k å Z
2
p 2kp 5p 2kp
§ x= + › x= + ,kåZ 11.10 sin(3x) - sin x = 0 § sin(3x) = sin x
18 3 18 3
œ2 § 3x = x + 2kp › 3x = p - x + 2kp, k å Z
11.2 2 sin x = œ2 § sin x =
2 § 2x = 2kp › 4x = p + 2kp, k å Z
p
§ sin x = sin p kp
4 § x = kp › x = + ,kåZ
p p 4 2
§ x = + 2kp › x = p - + 2kp, k å Z
4 4 p p
11.11 sin x + sin = 0 § sin x = - sin
3 3
p 3p
§ x = + 2kp › x = + 2kp , k å Z
1 32
4 4 p
§ sin x = sin -
œ3
11.3 2 sin(3x) + œ3 = 0 § sin (3x) = -
1 2
p p
2 § x= - + 2kp › x = p - - + 2kp, k å Z
3 3
p
§ sin (3x) = - sin p 4p
3 § x = - + 2kp › x = + 2kp, k å Z
3 3
1 2
p
§ sin (3x) = sin - 11.12 sin(2x) + sin(5x) = 0 § sin(2x) = - sin(5x)
3
1 2
p p § sin(2x) = sin(-5x)
§ 3x = - + 2kp › 3x = p - - + 2kp, k å Z
3 3
§ 2x = - 5x + 2kp › 2x = p + 5x + 2kp, k å Z
p 2kp 4p 2kp
CEXMA11 © Porto Editora
§ x= - + › x= + ,kåZ
9 3 9 3 § 7x = 2kp › - 3x = p + 2kp, k å Z
12 12
x x
11.4 -5 sin = 0 § sin =0 § x=
2kp p 2kp
›x= - + ,kåZ
2 2 7 3 3
x
§ = kp, k å Z
2
§ x = 2kp, k å Z
10
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA A 11.° ANO
p p
12.1 cos x = cos k = -1 : x = -p › x = -
3 2
5 6
p p p p
§ x= + 2kp › x = - + 2kp, k å Z C.S. = - , 0,
3 3 2 2
p p
k = 0: x = › x = - 12.7 cos (3x) = - cos x § cos (3x) = cos (p - x)
3 3
§ 3x = p - x + 2kp › 3x = - p + x + 2kp, k å Z
5 6
p p
C.S. = - ,
3 3 § 4x = p + 2kp › 2x = - p + 2kp, k å Z
1 2
p p
12.2 cos (3x) = - cos § cos (3x) = cos p - § x=
p kp
+
p
› x = - + kp, k å Z
6 6 4 2 2
5p p p
§ cos(3x) = cos k = 0: x = › x = -
6 4 2
5p 5p 3p p
§ 3x = + 2kp › 3x = - + 2kp, k å Z k = 1: x = ›x=
6 6 4 2
p 3p
§ x=
5p 2kp
+ › x= -
5p 2kp
+ ,kåZ k = -1 : x = - › x = -
18 3 18 3 4 2
3p 5p
5p 5p k = -2: x = - ›x= -
k = 0: x = ›x= - 4 2
18 18
5 6
3p p p p p 3p
17p 7p C.S. = - ,- ,- , , ,
k = 1: x = ›x= 4 2 4 4 2 4
18 18
7p 17p 1
k = -1 : x = - ›x= - 12.8 - cos2 x + cos x = 0
18 18 2
§ cos2 x - 2 cos x = 0 § cos x (cos x - 2) = 0
5 6
17p 7p 5p 5p 7p 17p
C.S. = - , - ,- , , ,
18 18 18 18 18 18
§ cos x = 0 › cos x = 2
œ3 § cos 2x + p = - cos p
1 2 1 2
p p
12.3 cos 2x + =- § x = + kp › x å O , k å Z
6 2 6 6 2
p
§ x = + kp, k å Z
1 2 1 2 § cos 12x + 6 2 = cos
p p p 5p
§ cos 2x + = cos p - 2
6 6 6 p
k = 0: x =
p 5p p 5p 2
§ 2x + = + 2kp › 2x + = - + 2kp, k å Z
6 6 6 6 p
k = -1: x = -
4p 2
§ 2x = + 2kp › 2x = - p + 2kp, k å Z
5 6
6 p p
C.S. = - ,
2 2
p p
§ x= + kp › x = - + kp, k å Z
3 2
1 2
p Pág. 42
p
k = 0: x = › x = -
p 13.1 sin x - = cos (2x)
3 2 2
1 2
p
k = 1: x =
4p
›x=
p § - sin - x = cos(2x)
3 2 2
2p 3p § - cos x = cos(2x)
k = -1: x = - ›x= -
3 2 § cos(p - x) = cos(2x)
5 6
2p p p p
C.S. = - ,- , , § p - x = 2x + 2kp › p - x = - 2x + 2kp, k å Z
3 2 3 2
§ 3x = p + 2kp › x = - p + 2kp, k å Z
1 2 1 2
p p
12.4 3 cos x + = 3 § cos x + =1
5 5 p 2kp
p p § x= + › x = - p + 2kp, k å Z
§ x + = 2kp, k å Z § x = - + 2kp, k å Z 3 3
5 5
k = 0: x = -
p 13.2 cos(3x) = - sin x
1 2
!
p
5 cos + x = - sin x
1 2
p 2
§ cos 13x2 = cos +x
5 6
p 2
C.S. = -
5 p p
§ 3x = + x + 2kp › 3x = - - x + 2kp, k å Z
12.5 5 - 5 cos2 x = 0 § cos2 x = 1 § cos x = -1 › cos x = 1 2 2
p p
§ x = p + 2kp › x = 2kp, k å Z § x = kp, k å Z § 2x = + 2kp › 4x = - + 2kp, k å Z
2 2
k=0: x=0 p p kp
§ x = + kp › x = - + , kåZ
C.S. = 506 4 8 2
13.3 1 - cos2 x = 2 sin x
12.6 cos(3x) = cos x
§ sin2 x - 2 sin x = 0
CEXMA11 © Porto Editora
§ 3x = x + 2kp › 3x = - x + 2kp, k å Z
§ sin x (sin x - 2) = 0
§ 2x = 2kp › 4x = 2kp, k å Z
kp § sin x = 0 › sin x = 2
§ x = kp › x =,kåZ
2 § x = kp › x å O , k å Z
k=0: x=0›x=0
p § x = kp, k å Z
k=1: x=p›x=
2
11
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA A 11.° ANO
!
§ cos x = 1 › cos x =
1 em ] - p, p [
2 p 3p
§ x=0 › x=2 › x=
p p 4 4
§ x = 2kp › x = + 2kp › x = - + 2kp, kå Z
3 3
3
p 15.4 cos2(2x) =
14.1 tg (3x) = -œ3 § tg (3x) = - tg 4
3
§ tg (3x) = tg -
p
3
§ 3x = -
p
3 1 2
+ kp, k å Z § cos(2x) = Œ 34 › cos(2x) = -Œ 34
§ cos(2x) = Œ › cos(2x) = - Œ
p kp 3 3
§ x=- + , kåZ 2 2
9 3
14.2 tg (-x) = -
œ3 § - tg x = - tg p § 2x =
p p
+ 2kp › 2x = - + 2kp › 2x =
5p
+ 2kp
3 6 6 6 6
p p 7p
§ tg x = tg § x = + kp, k å Z ›x= + 2kp, k å Z
6 6 6
14.3 tg2 (3x) = 1 § tg (3x) = -1 › tg (3x) = 1 p p 5p
§ x= + kp › x = - + kp › x = + kp
12 12 12
1 2 12
p p
§ tg (3x) = tg - › tg (3x) = tg
4 4 7p
›x= + kp, k å Z
p p 12
!
§ 3x = - + kp › 3x = + kp, k å Z em ] - p, p [
4 4
p 11 p p 11p
p kp p kp § x= ›x=- ›x= - ›x=
§ x= - + › x= + ,kåZ 12 12 12 12
12 3 12 3
5p 7p 7p 5p
›x= ›x= - ›x= ›x= -
1 2 1 2
p p 1
14.4 œ3 tg 2x - = 1 § tg 2x - = 12 12 12 12
6 6 œ3
11p 7p 5p p p
œ3 § tg 2x - p = tg p § x= - ›x=- ›x= - ›x= - ›x=
1 2 1 2 12
p
§ tg 2x - = 12 12 12 12 12
6 3 6 6
5p 7p 11p
›x= ›x= ›x=
p p 12 12 12
§ 2x - = + kp, k å Z
6 6
1
16.1 sin x ≤ - ‹ x å [- p, p]
2p p kp 2
§ 2x = + kp, k å Z § x = + ,kåZ
6 6 2
3 4
5p p
sin x § xå - ,-
15.1 sin x = tg x § sin x - =0 6 6
cos x
sin x cos x - sin x
§ =0
cos x p 5p
§ sin x cos x - sin x = 0 ‹ cos x 0 0 -p + =-
6 6
§ sin x (cos x - 1) = 0 ‹ cos x 0 0
§ (sin x = 0 › cos x = 1) ‹ cos x 0 0
Soluções pertencentes ao intervalo ]- p, p[ : x = 0 16.2 2 cos x + œ3 > 0 ‹ x å [ 0, 2p]
œ3 ‹ x å [ 0, 2p]
1 3 2 = œ3 tg 1 3 2 § tg 1 3 2 - œ3 tg 1 3 2 = 0
x x x x
15.2 tg2 2
§ cos x > -
2
3 3∂4 4
5p 7p
1 3 2 3tg 1 3 2 - œ34 = 0 12
x x x x p § x å 0,
§ tg § tg = 0 › tg = tg , 2p
3 3 3 6 6
x x p
§ = kp › = + kp, k å Z
3 3 3
16.3 sin (2x) >
œ2 ‹ x å [ 0, p]
§ x = 3kp › x = p + 3kp, k å Z
2
!
§ x=0 em ]- p, p[
p 3p
§ < 2x < ‹ 2x å [ 0, 2p]
4 4
15.3 sin x + sin x cos x = 0 § sin x(sin x + cos x) = 0
2
p 3p
CEXMA11 © Porto Editora
12
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA A 11.° ANO
1
§ cos x < -
œ2 › cos x > œ2
2 2 2 ‹ x å 30, 2p4 Para x =
p
2
, o polígono a cor corresponde ao quadrado [ABFG]
cuja área é 22 = 4.
3 3 4 3 4 4
p 3p 5p 7p
§ x å 0, ∂ , ∂ , 2p
4 4 4 4 18.3 Trata-se de resolver graficamente a equação A(x) = 4,3 .
Introduzindo na calculadora gráfica as funções y 1 = A(x) e
17.1 sin x = k2 - 3
3 4
p
y2 = 4,3 ; no domínio 0, , obtiveram-se os pontos de intersecção
Como -1 ≤ sin x ≤ 1, temos que: 2
dos dois gráficos:
-1 ≤ k2 - 3 ≤ 1 § k2 - 3 ≥ -1 ‹ k2 - 3 ≤ 1
§ k2 - 2 ≥ 0 ‹ k2 - 4 ≤ 0
k å 3 - 2, - œ2 4 ∂ 3œ2, 24
1 1
19.1 = sin x § CE =
17.2 sin x = k - 1 ‹ cos x = k + 1 CE sin x
-1 ≤ k - 1 ≤ 1 0≤k≤2 1 1
= tg x § EB =
5 -1 ≤ k + 1 ≤ 1 § 5 -2 ≤ k ≤ 0 § k = 0 EB tg x
1 3 2 = 2 - tg p + sin p
p 2 2 2 2
19.2 f = 2- =2+
œ3 œ3
3 3 2
2 4 2 2 6 + 2œ3
BC = 2- + = 2+ = 2+ =
= cos x § BC = 2 cos x œ3 œ3 œ3 œ3 3
2
EC Interpretação:
CEXMA11 © Porto Editora
= sin x § EC = 2 sin x
2
p
A(x) = A[ABEG] = Atrapézio[ACEG] - Atriângulo[BCE] Quando x = , o perímetro do quadrilátero [CEAF] é igual a
3
6 + 2œ3
AG + CE BC * EC .
= * AC - 3
2 2
13
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA A 11.° ANO
1 2
2
BC Pág. 44 + 2 * (1 + tg x)
20.1 = tg x § BC = tg x AC * BI tg x
1 A˚[ABC] = =
1 1 2 2
= cos x § AC =
AC cos x
1 tg x + 12 (1 + tg x)
1
2
Perímetro = AB + BC + AC 1
= = + 1 + 1 + tg x
1 2 tg x
f (x) = 1 + tg x +
cos x
1
sin x 1 = 2 + tg x + , c. q. m.
f (x) = 1 + + tg x
(cos x) cos x cos x
1 + sin x + cos x 23. f (x) = sin x - sin x cos x Pág. 45
f (x) = , c. q. m.
cos x
AE
= sin a § AE = sin a
1 2 + a 2 = - 5 ‹ a å 4 0, 2 3 23.1
p 3 p
20.2 • cos 1
4 3
3 p BE
§ -sin a = - ‹ a å 0, = cos a § BE = cos a
5 2 1
4 3 AD = 1 - 2BE = 1 - 2 cos a
3 p
§ sin a = ‹ a å 0,
5 2
• cos2 a + sin2 a = 1 BC + AD
Área do trapézio = * AE
2 2
12
3 9
cos a +
2
= 1 § cos a = 1 -
2
1 + (1 - 2 cos a)
5 25 = * sin a
§ cos2 a = ¿ Œ 1625 =
2
2 - 2 cos a
* sin a = (1 - cos a) sin a
!
a å 1.° Q 2
4
§ cos a = = sin a - sin a cos a = f (a), c. q. m.
5
2
x å [ 0, p] = cos x § HB = cos x
1
2p
§ x=0›x= ›x=p
3 A = 12 - 4 * Área do ˚[AHB ]
HC AH * HB
21.2 = cos x § HC = 2 cos x = 1-4*
2 2
HB sin x * cos x
= sin x § HB = 2 sin x =1-4* = 1 - 2 sin x cos x = f (x), c. q. m.
2 2
AC * HB (1 + HC) * 2 sin x
1 4 2 = 1 - 2 sin 4 cos 4 = 1 - 2 * œ2 œ2 = 0
p p p 2
A˚[ABC] = = 24.2 f *
2 2 2
= (1 + 2 cos x) sin x p
Para x = obtém-se a figura . A superfície sombreada reduz-se
= sin x + 2 sin x cos x = g(x), c. q. m. 4
a um ponto. A sua área é zero.
1 1
22. = tg x § AD = x
AD tg x 25. d(x) = 2 sin
, x å A [ 0, p]
2
AC = AD + DG + GC 25.1 d(x) = AB para x = p
= AD + 2 + AD p
d(p) = 2 sin =2*1=2
2
2
= 2AD + 2 = +2 Sendo AB = 2 , a semicircunferência tem raio 1.
tg x
CEXMA11 © Porto Editora
BH
= tg x § BH = tg x
1
BI = 1 + BH = 1 + tg x
14
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA A 11.° ANO
8 - 4 sin 0 8-0
25.2 O ângulo BCA está inscrito numa semicircunferência. Logo, 27.2 g(0) = 4 + =4+ = 12
cos 0 1
BCA é um ângulo recto e, portanto, o triângulo [ABC] é rectân-
gulo em C. Quando a amplitude de x é zero a canalização tem a forma da
2 2 2
figura abaixo.
BC + AC = BA
2
1 2
2 x
BC + 2 sin = 22
2
2 x
BC = 4 - 4 sin2
2
1
2 x
2
2
BC = 4 1 - sin
2
2 2 x
BC = 4 * cos
3 4
x p
!
2 å 0, x å 30, p4 ±
2 2 Neste caso, o comprimento da canalização é de 12 km, pois
x
BC = 2 cos , c. q. m. x
± cos > 0
2 2 FM + AB = 4 + 8 = 12 .
x x
2 cos * 2 sin a
BC * CA 2 2 x x 28. = cos x § a = 5 cos x Pág. 47
25.3 A˚3ABC4 = = = 2 sin cos , c. q. v. 5
2 2 2 2
b
= sin x § b = 5 sin x
26.1 Para a = 2 e b = -5, tem-se f (x) = 2 - 5 sin2 x . Pág. 46 5
Então, f (u) = 2 - 5 sin u . 2 Área do círculo:
Como 1 + tg2 q =
1 1
e tg q = , Acírculo = p * 52 = 25p
cos2 q 2
2 Área do rectângulo:
122
1 1 1 5 4
tem-se 1 + = § = § cos2 q =
cos2 q cos2 q 4 5
4 4 1 Arectângulo = AB * BC = 2a * 2b = 10 cos x * 10 sin x
§ 1 - sin2 q = § sin2 q = 1 - § sin2 q =
5 5 5
= 100 cos x sin x
1
Logo, f (q) = 2 - 5 sin2 q = 2 - 5 * = 1. Área do relvado:
5
p A = Acírculo - Arectângulo = 25p - 100 cos x sin x, c. q. m.
26.2 Como 0 é um maximizante e é um minimizante de f , temos:
2
5 5
7820
f (0) = 1 a + b * sin2 0 = 1 29. d=
5
a=1 1 + 0,07 cos x
§ §
a + b = -3 rT = 6378 km
12
p p
f = -3 a + b * sin2 = -3
2 2
29.1 O apogeu corresponde a uma amplitude de x igual a 1808.
a=1 a=1
§
1 + b = -3
§ 5
b = -4 5
Logo, a = 1 e b 5 - 4.
27.1 O triângulo [APM] é rectângulo em M e AM = 4.
7820
d(1808) = ) 8409 km
1 + 0,07 cos 1808
A altitude a do satélite no apogeu é dada por
Assim: a = d(180) - raio da Terra = 8409 - 6378 = 2031 km
4 4 7820
• = cos x § 4 = PA * cos x § PA = 29.2 d(x) = 8200 § = 8200
PA cos x 1 + 0,07 cos x
PM 7820
• = tg x § PM = 4 tg x § 1 + 0,07 cos x =
4 8200
FP + PM = 4 § FP + 4 tg x = 4 19
§ 0,07 cos x = - § cos x ) -0,622
410
§ FP = 4 - 4 tg x
CEXMA11 © Porto Editora
1 2
pt Fevereiro: 29 dias
§ -5 ≤ 5 sin ≤5
30
Março: 24 dias
1 2
pt
§ 2 ≤ 7 + 5 sin ≤ 12 Total de dias: 84
30
• Minimizantes O dia 24 de Março foi o 84.8 dia do ano. Tem-se, assim,
n = 84.
1 2 1 2
pt pt
d(t) = 2 § 7 + 5 sin = 2 § sin = -1
30 30 p (84 - 81)
f(84) = 12,2 + 2,64 * sin ) 12,336
pt 3p 183
§ = + 2kp, k å Z
30 2 12,336 h = 12 h 0,336 * 60 min ) 12 h 20 min
§ t = 45 + 60k, k å Z No dia 24 de Março o Sol nasceu às 6 h 30 min e o tempo que
!
t å 30, 754
§ t = 45 decorreu entre o nascer e o pôr-do-sol foi de 12 h 20 min.
Como 6 h 30 min + 12 h 20 min = 18 h 50 min, no dia 24 de
• Maximizantes Março o pôr-do-sol ocorreu às 18 h 50 min.
1 30 2 = 12 § sin 1 30 2 = 1
pt pt
d(t) = 12 § 7 + 5 sin 31.2 Trata-se de resolver graficamente a inequação
f(n) > 14,7 , com n å {1, 2, 3, . . . , 366}.
pt p
§ = + 2kp, k å Z Recorrendo à calculadora gráfica determinaram-se as abcissas
30 2
dos pontos de intersecção do gráfico de f com a recta de equação
§ t = 15 + 60k, k å Z y = 14,7.
!
t å 30, 754
§ t = 15 › t = 75 Foi obtido o gráfico seguinte:
1 30 2 = 7 § sin 1 30 2 = 0
pt pt
• d(t) = 7§ 7 + 5 sin
pt
§ = kp, k å Z
30
§ t = 30k, k å Z
!
t å 30, 754
§ t = 0 › t = 30 › t = 60
No instante t = 15 s o Manuel encontrava-se no ponto mais 32. V(x) = 80 (x - sin x) , x å 30, 2p 4 Pág. 50
elevado da roda. Como o Manuel voltou a esta posição 32.1 A capacidade total do depósito é dada por V(2p).
no instante t = 75 s, podemos concluir que levou 60 segundos
V(2p) = 80 (2p - sin (2p)) = 160 p ) 503
(75 - 15 = 60) a dar uma volta completa.
A capacidade total do depósito é de 503 m3, aproximadamente.
1 2
pt
30.3 d(t) = 9,5 ‹ t å 3 0, 754 § 7 + 5 sin = 9,5 ‹ t å 3 0, 754 32.2 Trata-se de resolver a equação V(x) = 300.
30
Recorrendo à calculadora gráfica determinou-se a intersecção do
1 2
pt 1 gráfico da função V com a recta de equação y = 300.
§ sin = ‹ t å 30, 754
30 2
Foi obtido o seguinte gráfico:
pt p pt 5p
§ = + 2kp › = + 2kp, k å Z ‹ t å 30, 754
30 6 30 6
§ t = 5 + 60k › t = 25 + 60k, k å Z › t å 30, 754
§ t = 5 › t = 25 › t = 65
A cadeira número 1 encontra-se a uma distância de 9,5 metros do
CEXMA11 © Porto Editora
Pretendemos, portanto, calcular o valor de 3 cos a sabendo que Como t å 30, 24 3 , vem que t = 14.
tg a = œ8 . Assim temos que:
A temperatura máxima foi de 26 °C e ocorreu às 14 horas.
1
1 + tg2 a =
cos2 a p (t - 8)
1.4 T(t) = 10 § 18 + 8 sin = 10
1 1 1 12
1 + (œ8) 2 = §1+8= § cos2 a =
cos2 a cos2 a 9 p (t - 8)
§ sin = -1
Como a é um ângulo do 3.8 quadrante, tem-se 12
p (t - 8) 3p
cos a = -
1
e 3 cos a = -1. § = + 2kp, k å Z
3 12 2
§ t - 8 = 18 + 24k, k å Z
p(t - 8) Pág. 52 § t = 26 + 24k, k å Z
1. T(t) = 18 + 8 sin
12
Como t å 30, 24 3 , t = 26 - 24 = 2.
-8p 2p
1.1 a) T(0) = 18 + 8 sin = 18 - 8 sin A temperatura mínima foi de 10 °C e ocorreu às 2 horas .
12 3
œ3 = 18 - 4 3 ) 11 p (t - 8)
= 18 - 8 *
2
œ 1.5 T (t) = 18 § 18 + 8 sin = 18
12
A temperatura do ar às zero horas foi de 11 °C . p (t - 8) p (t - 8)
§ sin =0§ = kp, k å Z
p*2 p 12 12
b) T (10) = 18 + 8 sin = 18 + 8 sin
12 6 § t - 8 = 12k, k å Z § t = 8 + 12k, k å Z
CEXMA11 © Porto Editora
17
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA A 11.° ANO
4œ2 4œ2
1.6 2.2 Para q = 908, P (908) = = = 8.
cos 458
œ2
2
P = 8. Trata-se de um quadrado de lado 2.
122 =
q 1
Tem-se 1 + tg2
q
cos2
17,572 - 8,359 = 9,213 2
2
132
4 1 1 25
9,213 h ) 9 h 13 min 1+ =§ =
q 2 q
2
9
A temperatura exterior foi superior à temperatura no interior cos cos
2 2
durante 9 h 13 min.
q q
Como 0° < < 90°, tem-se cos > 0
2 2
œ2 q Pág. 53 1 5
2.1 = cos Portanto, =
AB 2 q 3
cos
q 2
§ œ2 = AB * cos
2 1 5 20œ2
Logo, P(q) = 4œ2 * = 4œ2 * = .
§ AB =
œ2 cos
q 3 3
2
122
q
cos
b) Atendendo à figura, tem-se:
œ2
12
OB q q
P(q) = 4 * = tg § OB = œ2 tg
cos
q œ2 2 2
CEXMA11 © Porto Editora
2 AC * OB
Área do losango = A(q) = 2 *
4œ2 2
P(q) = , c. q. m.
q
1 2 2 § A(q) = 4 tg 2
cos q q
2 A(q) = 2œ2 * œ2 tg
1 2 2 = 3 , A(q) = 4 * 3 =
q 4 4 16
Logo, se tg .
3
18
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA A 11.° ANO
CB * GP 12 * 6 cos a
3.1 AÔB = 60° (o triângulo AOB é equilátero) Pág. 54 4.4 A3BCP4 = =
2 2
3.2 h2 + 32 = 62 A( a ) = 36 cos a
§ h2 = 36 - 9 20
4.5 A( a ) = 20 § 36 cos a = 20 § cos a =
36
§ h = œ27 § h = œ9 * 3 § h = 3œ3
5
h = 3œ3 m ) 5,20 m § cos a =
9
3.3 Raio da roda + altura do triângulo
1 9 2 ) 56,25°
5
a = cos21
(4 + 3œ3) m ) 9,20 m
4.6 a = 35°
3.4 360° : 18 = 20°
908 - a = 558
3.5 400° = 360° + 2 * 20° 360° _______ 2 * p * 6
O Pedro avançou um arco de amplitude 40°, relativamente à posi- 55° _______ x
ção inicial, ocupando a posição P':
55 * 12p 11p
x= =
360 6
11p
m ) 5,76 m
6
4.7 08 ≤ a < 908
0 < cos a ≤ 1
0 < 36 cos a ≤ 36
1 36 2 ; a ) 46,0
25
4.1 a) a = 0 Pág. 55 a = cos -1
PC * CB
A3BCP4 = (46,0°; 25), Para a ) 46° obtém-se um triângulo de área igual a
2
25 m2.
6 * 12
= = 36 m2
2 5.1 O gráfico faz lembrar o perfil da montanha. Pág. 56
b) a = 45° 5.2 Recorrendo à calculadora gráfica foram obtidos os valores máximo
CP = 6 e mínimo de f :
GP GP œ2
= sin 458§ =
CP 6 2
§ GP = 3œ2
CB * GP
A3BCP4 =
2
12 * 3œ2
= = 18œ2
2
A3BCP4 = 18œ2 m2 ) 25,46 m2
4.2 GP̂C = a (são iguais dado que são ângulos agudos de lados
a) P(19,45; 11,64)
paralelos)
b) 11,636 - 8,364 ) 3,27
4.3 GP A diferença entre as altitudes dos pontos mais alto e mais baixo
= cos a
CEXMA11 © Porto Editora
19
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA A 11.° ANO
5.3 Calcularam-se as coordenadas dos pontos de intersecção do gráfico 7.1 A diferença entre os comprimentos dos ponteiros é igual Pág. 58
de f com a recta de equação y = 11. à diferença entre as distâncias das extremidades dos
Obtiveram-se os seguintes valores: ponteiros à barra quando forem exactamente zero horas.
Logo, o valor pedido é igual a m(0) - h(0) .
1 2
7 p 7 17
m (0) = 1 + cos *0 =1+ *1= = 1,7
10 1800 10 10
1 2
5 p 5 15
h(0) = 1 + cos *0 =1+ *1= = 1,5
10 21 600 10 10
m(0) - h(0) = 1,7 - 1,5 = 0,2
Como 0,2 m = 20 cm, o ponteiro dos minutos tem mais 20 cm do
que o ponteiro das horas.
m(0) - h(0) = 0,2 m = 20 cm
O Nuno pode ocupar qualquer ponto P(x, y) da linha do perfil da 7.2 Pretende-se mostrar que:
montanha, tal que 0 , x , 17,25 ou 21,88 , x , 29,75, pois só
m(t + 3600) = m(t)
assim poderá observar uma asa-delta a voar por cima de si a uma
1 2
altura constante de 11 hm. 7 p
m(t + 3600) = 1 + cos (t + 3600)
10 1800
1 2
7 p 3600p
p p =1+ cos t+
6. a (t) = - cos (œ9,8t) Pág. 57 10 1800 1800
2 6
1 2
p p p p p 7 p
6.1 a(0) = - cos (0) = - = =1+ cos t + 2p
2 6 2 6 3 10 1800
1 2
7 p
=1+ cos t = m (t)
10 1800
Interpretação:
1 hora = 60 * 60 segundos = 3600 segundos. De hora a hora
repete-se a distância da extremidade do ponteiro dos minutos
à barra.
7.3 A recta AB é paralela à barra nos instantes em que a distância da
extremidade do ponteiro dos minutos à barra é igual à distância da
No momento inicial, a distância do centro da esfera à recta OS é extremidade do ponteiro das horas à barra.
dada por PC sendo C o ponto da recta OS tal que o triângulo Trata-se portanto de determinar as soluções da equação m(t) = h(t)
p
[OPC] é rectângulo em C com CÔP = a(0) = . com t å 30, 3600 4.
3
Recorrendo à calculadora gráfica obtiveram-se os pontos de inter-
PC œ3 œ3
12
PC p
= sin § = § PC = secção dos gráficos de h e m. Foram obtidos os seguintes valores:
OP 3 1 2 2
p p p p p
6.2 a (t) = § - cos (œ9,8t) = § cos (œ9,8t) = 0
2 2 6 2 6
p
§ cos (œ9,8t) = 0 § œ9,8t = + kp, k å Z
2
p
+ kp
2
§ t= ,kåZ
œ9,8
O instante em que o centro da esfera passa pela primeira vez na
recta r corresponde à solução da equação anterior que se obtém
para k 5 0.
Podemos então confirmar que, na primeira hora do dia, existiram
p dois instantes em que h(t) = m(t), ou seja, em que a recta AB é
+0*p
2 p paralela à barra.
t= = ) 0,5
œ9,8 2 * œ9,8 O instante pedido ocorre para t = 3100 s, ou seja, às 0 h 51 min 40 s.
Então, t ) 0,5 s.
CEXMA11 © Porto Editora
20
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA A 11.° ANO
PROPOSTAS DE RESOLUÇÃO
Capítulo 3
! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !
1. u . v = i u i * i v i * cos1u W v 2 Pág. 63 v . 1u - 2v 2 = v . u - 2v . v
!. ! !
= 4 * 4 * cos (1808) = 16 * (-1) = -16 = u v - 2i v i 2
Resposta: (D) = 0 - 2 * 22 = -8
! ! ! ! ! !
u . v = i u i * i v i * cos1u W v 2
Resposta: (B)
2. ! ! ! ! ! !
8. BC . BD = i BC i * i BD i * cos1 BC W BD 2
= 2 * 3 * cos (1508) = 6 cos(1808 - 308)
= 6 * 6 * cos 60°
œ3 = -3 3
= - 6 cos 308 = - 6 * œ 1
2 = 36 * = 18
2
Resposta: (C)
Resposta: (A)
3. 360° : 6 = 60° ! !
9. ipi = iqi = 3
2 * 60° = 120° !. ! ! ! ! !
p q = -9 § i p i * i q i * cos(p W q ) = -9
DF̂B = 1208 : 2 = 608 ! !
§ 3 * 3 * cos ( p , q ) = -9
! ! ! !
O hexágono regular pode § cos( p , q ) = -1 § (p W q ) = 1808
ser decomposto em seis ! !
Os vectors p e q têm a mesma norma, a mesma direcção e sentidos
triângulos equiláteros cuja contrários. Logo, são simétricos.
altura x é igual à medida do ! ! !
apótema, ou seja œ3 . Então p + q = 0 .
! ! Resposta: (A)
i FB i = i FD i = 2x = 2œ3
! ! ! !
! ! ! ! ! ! 10. UQ ' TX § UQ . TX = 0
FB . FD = i FB i * i FD i * cos1FB W FD 2
Resposta: (B)
1
= 2œ3 * 2œ3 * cos 60° = 4 * 3 * =6 ! ! ! !
2 11. AB . BA = AB . 1-AB 2
! !
Resposta: (B) = -AB . AB
! ! ! ! ! ! !
4. a . b = i a i * i b i * cos (a W b ) = - i AB i 2 = -12 = -1
! ! Resposta: (B)
1 2
2p p
-10 = 5 * i b i * cos § -10 = 5 * i b i * cos p -
3 3
AC Pág. 65
! p ! 1 ! 12. cos(CÂB) =
§ -2 = - i b i * cos § -2 = - i b i * § ib i = 4 AB
3 2
4
Resposta: (C) cos(CÂB) =
5
! !
5. i u i = k ; i v i = 2k, k å R + ! ! 4
! ! . ! ! ! ! ! ! ! ! cos 1 AD W AE 2 = cos(CÂB) =
(u + v ) (u - v ) = u . (u - v ) + v . (u - v ) 5
! ! ! ! ! ! ! !
=u.u -u.v +v.u -v.v
!. ! !. ! ! ! ! ! ! ! ! !
= u u - v v = iui2 - ivi2
AD . AE = i AD i * i AE i * cos1 AD W AE 2
= k - (2k) = k - 4k = -3k
2 2 2 2 2
4
Resposta: (C) = 12 * 15 * = 144
5
A(1, -2); B(3, 1); C(k, 2) Resposta: (D)
6.
! ! ! ! !
AB = B - A = (3 - 1, 1 + 2) = (2, 3) 13. u . v = 3œ3 ; i u i = 2 ; i v i = 3
! ! !
BC = C - B = (k - 3, 2 - 1) = (k - 3, 1) ! ! u.v
! ! ! ! cos (u W v ) = ! !
iui * ivi
AB ' BC § AB . BC = 0
! ! 3œ3 ! ! œ3 § (u! W v!) = p rad
§ (2, 3) . (k - 3, 1) = 0 cos (u W v ) = § cos (u W v ) =
2*3 2 3
§ 2k - 6 + 3 = 0
Resposta: (B)
3
§ 2k = 3 § k = ! !
2 14. i a i = i b i = 1
! ! ! !
Resposta: (A) a 'b § a.b =0
! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !
(2a + 3b ) . (a - b ) = 2a . a - 2a . b + 3b . a - 3b . b
CEXMA11 © Porto Editora
! ! ! !
7. u 'v § u.v =0 Pág. 64
! ! ! !
! = 2i a i 2 + a . b - 3i b i
2
ivi = 2
= 2 * 12 + 0 - 3 * 12 = -1
Resposta: (A)
21
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA A 11.° ANO
! ! ! ! ! !
15. a = (2, 3); b = (3, k) 4. u . v = i u i * i v i * (-1) Pág. 67
! ! ! ! ! !
a . b = (2, 3) . (3, k) = 6 + 3k u . v = -i u i * i v i
! ! ! ! !
!
a 'b § a.b =0 u.v <0
! ! ! ! ! !
§ 6 + 3k = 0 § k = -2 5. u . v = i u i * i v i * cos (u W v )
! ! ! ! ! ! ! !
Resposta: (C) i u i * i v i = i u i * i v i * cos (u W v ) § cos 1u W v 2 = 1
! ! ! ! ! !
16. AC . CD ! ! ! Logo, u W v = 0°. Deste modo, u e v têm a mesma direcção e o
!
! ! ! AC = AD + DC mesmo sentido.
= (AD + DC ) . CD ! ! ! ! ! !
! ! ! ! 6. u . v = i u i * i v i * cos (u W v )
= AD . CD + DC . CD ! ! !. ! ! !
!
! ! AD ' CD u v = 2 * 2 * cos(u W v )
= 0 - CD . CD ! ! ! !
! 2 u . v = 4 cos (u W v )
= -i CD i ! !
-1 ≤ cos(u W v ) ≤ 1
= - 22 = - 4 ! !
- 4 ≤ 4 cos (u W v ) ≤ 4
Resposta: (B) !. !
! ! -4 ≤ u v ≤ 4
17. AB . AC = 8 ! !
! ! ! ! ! ! u.v 3œ3 œ3
§ i AB i * i AC i * cos1 AB W AC 2 = 8 ! ! 7. cos(u W v ) = ! ! = =
!
! ! i AB i = i AC i iui * ivi 3 * 3 3
§ i AB i * i AB i * cos 608 = 8
! 2 1
§ i AB i * = 8
! !
(u W v ) = cos-11 2
œ3 ) 54,78
3
2
! 2 8.
§ i AB i = 16
!
§ i AB i = 4
!
Perímetro = 3i AB i = 3 * 4 = 12
Resposta: (C)
!
1.1 u = (0, 2) Pág. 66
!
i u i = œ02 + 22 = 2
!
1.2 v = (0, -1)
! ! ! ! ! !
!
i v i = œ02 + (-1)2 = 1 u.v +v.w +w.u
! ! ! ! ! !
1.3
!
a = (-3, œ2) = AC . CB + CB . AB + AB . AC
! ! ! ! ! !
!
i a i = œ(-3)2 + (œ2)2 = œ9 + 2 = œ11 = -CA . CB + (-BC ) . (- BA ) + AB . AC
! ! ! ! ! !
1.4
!
z = (-5, -3) = - CA . CB + BC . BA + AB . AC
! = -10 * 10 * cos 608 + 10 * 10 cos 608 + 10 * 10 * cos 608
i z i = œ(-5)2 + (-3)2 = œ25 + 9 = œ34
! !
1.5 w = AB , A 1 (1, -1), B 1 (3, 5) 1
= 100 * = 50
! 2
AB = B - A = (2, 6)
! ! ! ! !
i w i = œ22 + 62 = œ40 = œ4 * 10 = 2œ10 9. i u i = 2; i v i = 3; u . v = 3 Pág. 68
! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 2
9.1 v . (u + v ) = v . u + v . v = 3 + i v i = 3 + 3 = 12
2
1.6 c = u - 3v = (1, 0) - 3(0, -2)
!. ! ! !. ! !. !
= (1, 0) + (0, 6) = (1, 6) 9.2 2u (-v + 3u ) = -2u v + 6u u
! ! 2
i c i = œ12 + 62 = œ37 = -2 * 3 + 6 i u i = -6 + 6 * 22 = 18
! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !
!
2.1 a ' b § a . b = 0 9.3 (u + v ) . (2u - v ) = 2u . u - u . v + 2v . u - v . v
! ! 2 !. ! ! 2
2.2 i c i = 6 = 2i u i + u v - i v i
!
i d i = œ22 + 22 = œ22 * 2 = 2œ2 = 2 * 22 + 3 - 32 = 2
! ! . ! ! ! ! ! ! ! ! ! !
! ! p ! ! œ2 9.4 (2u - v ) (2u + v ) = 4u . u + 2u . v - 2v . u - v . v
c W d = ; cos(c W d ) = ! 2 ! 2
4 2 = 4i u i - i v i
! !
c . d = 6 * 2œ2 *
œ2 = 12 = 4 * 22 - 32 = 16 - 9 = 7
!. ! ! !. ! ! ! ! ! ! ! ! ! !
2 9.5 u (u + v ) - v (u - v ) = u . u + u . v - v . u + v . v
!. ! ! 2 ! 2
2.3 e f = 4 * 3 * cos p = 12 * (-1) = -12 = i u i + i v i = 4 + 9 = 13
! ! p œ3 = 9 3 ! ! 2 ! ! 2
3.1 u . v = 3 * 6 * cos = 18 * œ 9.6 i 2u + 3v i - i 2u - 3v i
6 2 ! ! . ! ! ! ! ! !
= (2u + 3v ) (2u + 3v ) - (2u - 3v ) . (2u - 3v )
CEXMA11 © Porto Editora
! ! p
3.2 u . v = 2 * œ3 * cos = 2œ3 *
œ2 = 6
œ ! ! ! ! ! ! ! !
4 2 = 4u . u + 6u . v + 6v . u + 9v . v -
!. ! !. ! !. ! ! 2 2
3.3 u v = u (-3u ) = -3u u = -3i u i = -3 * 2 = -12 ! ! ! ! ! ! ! !
- 4u . u + 6u . v + 6v . u - 9v . v
! !
= 24u . v = 24 * 3 = 72
! ! ! ! !
10. i v i = 5; (u + v ) . (u - v ) = 11
22
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA A 11.° ANO
! ! ! !
10.1 (u + v ) . (u - v ) = 11 C(x, y) com x2 + y2 = r 2, pois C é um ponto da circunferência.
! ! ! ! ! ! ! ! !
§ u . u - u . v + v . u - v . v = 11 CA = A - C = (- x - r, - y)
! 2 ! 2 !
§ i u i - i v i = 11 CB = B - C = (-x + r, - y)
! 2 ! !
§ i u i - 52 = 11 CA . CB = (-x - r)(-x + r) + (-y)(-y)
! 2
§ i u i = 36 = x2 - r2 + y2
!
§ iui = 6 = (x2 + y2) - r 2
!
!. ! ! ! ! ! x2 + y2 = r 2
10.2 u v = i u i * i v i * cos (u W v ) = r2 - r2 = 0
p 1 ! ! ! !
= 6 * 5 * cos = 30 * = 15
3 2 CA . CB = 0 § CA ' CB ± o ângulo ACB é recto.
! ! ! !
11. • (u + v ) . (u - v ) = 10 14.
! ! ! ! ! ! ! !
§ u . u - u . v + v . u - v . v = 10
! 2 ! 2
§ i u i - i v i = 10
! !2
• (u + v ) = 10
! ! ! ! ! ! !
§ (u + v ) . (u + v ) = 10 AC = AB + BC
!. ! !. ! !. ! !. ! ! ! ! !
§ u u + u v + v u + v v = 10 AB ' BC , logo, AB . BC = 0
! 2 ! ! ! 2
§ i u i + 2u . v + i v i = 10 ! !
!
! 2 ! 2 u . v = -10 2 ! 2 ! !
§ i u i - 2 * 10 + i v i = 10 AC = i AC i = AC . AC
! 2 ! 2 ! ! ! !
§ i u i + i v i = 30 = (AB + BC ) . (AB + BC )
! 2 ! 2 ! 2 ! 2
5 5
i u i = 10 + i v i ! ! ! ! ! ! ! !
i u i - i v i = 10 = AB . AB + AB . BC + BC . AB + BC . BC
• ! 2 ! 2 § ! 2 ! 2 ! 2 ! 2
i u i + i v i = 30 10 + i v i + i v i = 30 = i AB i + 0 + 0 + i BC i
! 2 ! 2 2 2
± 2i v i = 20 § i v i = 10 = AB + BC
! 2 2 2
§ i v i = œ10 Logo, AC = AB + BC , c. q. d.
! ! ! ! !
12. A(-1, 2); B(1, -1); C(5, 0) 15. AB . AC = AB . ( AB + BC )
!
12.1 AB = B - A = (2, -3) ! ! ! !
! = AB . AB + AB . BC
AC = C - A = (6, -2) ! 2
! ! = i AB i + 0
AB . AC = 12 + 6 = 18
! ! = a2
! ! AB . AC
12.2 cos(AB W AC ) = ! ! =
18 ! !
Logo, AB . AC = a2 , c. q. m.
i AB i * i AC i œ4 + 9 * œ36 + 4
18 18
= = ! ! ! ! !
œ13 * œ40 œ520 16.1 UV . VA = (UH + HV ) . VA Pág. 70
! ! ! !
1 2
! !
AB W AC = cos-1
18
) 37,98 = UH . VA + HV . VA
! !
œ520 = 0 + HV . VA
! ! ! !
W = BA W BC
12.3 ABC = HV . VA , c. q. m.
! !
BA = -AB = (-2, 3) ! ! ! ! ! !
! 16.2 UV . SA = SA . SA (SA = UV )
BC = C - B = (4, 1) !2
! ! = \\SA || = SA2
BA . BC = -8 + 3 = -5
! ! ! ! ! ! ! !
! ! BA . BC -5 -5 VA . SU = VA . (-US ) = -VA . US
cos(BA W BC ) = ! ! = =
i BA i * i BC i œ4 + 9 * œ16 + 1 œ221 ! ! ! !
= -VA . VA (VA = US )
1 2
! ! -5 !2
BA W BC = cos-1 ) 1108 = - \\VA ||= - VA2, c. q. p.
œ221
17.1 A(-1, 3, 0); B(-1, 2, 3); C(-3, 0, 7)
13. Consideremos um refe- Pág. 69 ! !
rencial o. n. xOy sendo AB = B - A = (0, -1, 3) ; BA = (0, 1, -3)
!
O o centro da circun- AC = C - A = (-2, -3, 7)
ferência tal que Ox !
contém o diâmetro BC = C - B = (-2, -2, 4)
[AB] da mesma circun- !
i AB i = œ0 + 1 + 9 = œ10
ferência.
CEXMA11 © Porto Editora
!
i AC i = œ4 + 9 + 49 = œ62
Seja r o raio da circun-
!
ferência. i BC i = œ4 + 4 + 16 = œ24
Tem-se que: O triângulo [ABC] é escaleno.
A(- r , 0) e B(r, 0).
23
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA A 11.° ANO
! !
! ! AC . AB !
1 2
9 1
17.2 cos (CÂB) = cos(AC W AB ) = ! ! MP = x - , y +
i AC i * i AB i 2 2
!
0 + 3 + 21 24 AB = (1, -5)
= = ! !
œ62 * œ10 œ620 MP . AB = 0
1 2 1 2
9 1
1œ 2 § 1 x- -5 y+ =0
24
CÂB = cos-1 ) 15,458 2 2
620
9 5
! ! § x - - 5y - = 0
! ! BA . BC 2 2
cos (AB̂C) = cos( BA W BC ) = ! ! § 5y = x - 7
i BA i * i BC i
1 7
0 - 2 - 12 -14 § y= x-
= = 5 5
œ10 * œ24 œ240 21.2 A(-1, -3); B(-2, 4)
1œ 2
- 14 -1 -2 -3 + 4
AB̂C = cos ) 154,658
1 2 1 2
-1 3 1
M , ; M - ,
240 2 2 2 2
O triângulo [ABC] é obtusângulo. P (x, y) é um ponto genérico da mediatriz de [AB].
A(1, 1, 0); B(3, -2, 1); C (-3, -3, 0) !
1 2
18. 3 1
MP = x + , y -
2 2
1-3 1-3
M 1 2
,
2 2
, 0 ; M(- 1, - 1, 0) !
AB = (-1, 7)
! !
1 2 1 2
3 1
3 - 3 -2 - 3 1 + 0 MP . AB = 0 § -1 x + +7 y- =0
1 2 1 2
5 1 2 2
N , , ; N 0, - ,
2 2 2 2 2 3 7
! § -x - + 7y - = 0
AB = B - A = (2, -3, 1) 2 2
§ 7y = x + 5
!
1 2
3 1
MN = N - M = 1, - , 1 5
2 2 § y= x+
! ! ! ! 7 7
MN e AB são colineares, sendo AB = 2 MN .
! 22.1 A(3, 4); B(0, 5)
19. b = (3, -2, 6)
! ! ! P (x, y) é um ponto genérico da
a = k b e i a i = 12 circunferência de diâmetro [AB].
! ! !
a = k (3, -2, 6) AP . BP = 0
!
a = (3k, -2k, 6k) § (x - 3, y - 4) . (x, y - 5) = 0
!
i a i = œ(3k)2 + ( - 2k)2 + (6k)2 = œ9k2 + 4k2 + 36k2 § (x - 3) x + (y - 4) (y - 5) = 0
= œ49k = 7œk = 7 \k \
2 2 § x2 - 3x + y2 - 5y - 4y + 20 = 0
! 12 § x2 + y2 - 3x - 9y + 20 = 0
i a i = 12 § 7 \k \ = 12 § \k \ =
7 22.2 A(- 4, 1); B(2, -3)
12 12
§ k=- ›k= P(x, y) é um ponto genérico da circunferência de diâmetro [AB].
7 7 ! !
! ! 12 AP . BP = 0 § (x + 4, y - 1) . (x - 2, y + 3) = 0
12
a=- (3, -2, 6) ou a = (3, -2, 6)
7 7 § (x + 4) (x - 2) + (y - 1) (y + 3) = 0
1 2 1 2
! 36 24 72 ! 36 24 72
a= - , ,- ou a = ,- , § x2 - 2x + 4x - 8 + y2 + 3y - y - 3 = 0
7 7 7 7 7 7
! § x2 + y2 + 2x + 2y - 11 = 0
Como a tem a terceira coordenada negativa,
23. (x - 2) + (y - 1) 2 = 20
2
1 2
! 36 24 72
a= - , ,- . 23.1 T (-2, 3)
7 7 7
! ! (-2 - 2) 2 + (3 - 1) 2 = 20 § 16 + 4 = 20 § 20 = 20
20. a = (3, 2, 0); b = (0, œ5, 1)
! !
20.1 a . b = 3 * 0 + 2œ5 + 0 * 1 = 2œ5 23.2 Centro da circunferência: C (2, 1)
! ! T (-2, 3)
! ! a.b 2œ5 2œ5 2 œ5 !
20.2 cos(a W b ) = ! ! = = = CT = (- 4, 2)
i a i * i b i œ9 + 4 * œ5 + 1 œ13 * œ6 œ78
P(x, y) é um ponto genérico
2œ5
1 2
! ! da recta tangente à circun-
(a W b) = cos-1 ) 608
ferência no ponto T .
œ78 !
! ! 2 2 2 TP = (x + 2, y - 3)
20.3 i a - b i 5 \\ (3, 2, 0) - (0, œ5, 1) \\ = \\ (3, 2 -œ5, -1) \\ ! !
TP . CT = 0
= 1œ32 + (2 - œ5)2 + (-1)2 2 = 9 + 12 - œ5 2 + 1
2 2
§ (x + 2, y - 3) . (- 4, 2) = 0
= 10 + 4 - 4œ5 + 5 = 19 - 4œ5 § - 4x - 8 + 2y - 6 = 0
CEXMA11 © Porto Editora
§ 2y = 4x + 14
21.1 A(4, 2); B(5, -3) Pág. 71 § y = 2x + 7
4+5 2-3
1 2 1 2
9 1
M , ; M ,-
2 2 2 2
P(x, y) é um ponto genérico da mediatriz de [AB].
24
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA A 11.° ANO
!
24. AB . AC
! !
!
!
!
1.3 MU = 1, 1 2 2;
1
Œ1 + 14 = Œ 54 = œ25
!
i MU i =
= AB . (AB + BC )
MN = 1 , - 2; i MN i = Œ 1 + 1 =
! ! ! ! ! 1 1 ! œ5
= AB . AB + AB . BC 4 2 16 4 4
2
= i ABi + 0
2
œ5 * œ5
= AB , c. q. m. 2 4 5
A3MNU4 = =
25. Tem-se 2 16
!
1 4 , 02 - (2, 1) = 1- 4 , -12
P (r, s) 5 3
1.4 UN = N - U =
Q (x, 0); Q é um ponto
!
1 2 1 2
de Ox 1 1
! UM = M - U = 1, - (2, 1) = -1, -
2 2
OP = (r, s)
! ! ! 3 1 5
PQ = (x - r, -s) UN . UM = + =
4 2 4
Como a recta t é tangente
à circunferência no
! ponto!
P tem-se que! OP ! ' PQ ,
!
i UN i = Œ 169 + 1 = Œ 2516 = 45
i UM i = Œ 1 + 1 = Œ 5 =
pelo que OP . PQ = 0 ! œ5
(r, s) . (x - r, -s) = 0
4 4 2
! !
! ! UN . UM
§ xr - r 2 - s 2 = 0 cos (NÛM) = cos ( UN W UM ) = ! !
i UN i * i UM i
§ xr = r 2 + s 2
5
Como P(r, s) pertence à circunferência de centro na origem e raio 1,
4 2
tem-se r 2 + s 2 = 1. = =
5 œ5 œ5
*
1 4
Logo, xr = 1 § x = , c. q. p. 2
r
1œ 2
2
NÛM = cos-1 ) 26,68
5
1.1 R(1, 0), U (2, 1) Pág. 72
1 5 , - 5 2; C: x
4 3
1.5 T 2
+ y2 = 1
Como [RS] está contido no eixo Ox, V tem a abcissa igual à de R e
a ordenada igual à de U. Logo, V(1, 1). 2 2
1 5 2 + 1- 5 2
4 3
=1
1+1 0+1
1 2 1 2
1
M , ; M 1,
2 2 2
16 9
+ = 1 § 1 = 1, proposição verdadeira, logo o ponto T
Recta UM 25 25
1 pertence à circunferência.
1-
m=
2 1
=
1.6 P (x, y) é um ponto genérico da recta t.
2-1 2 ! !
1 5 , - 5 2 . 1x - 5 , y + 5 2 = 0
4 3 4 3
OT . TP = 0 §
1
y - 1 = (x - 2) (U pertence a UM)
2
4 16 3 9
§ x- - y- =0
1 5 25 5 25
y= x-1+1
2
3 4
§ y= x-1
1 5 5
y= x
2
4 5
§ y= x-
Logo, a recta UM, passa na origem, ou seja, passa no centro da 3 3
circunferência.
1 4 , 02 ;
5 4 5 5
! N 0= * - § 0 = 0; N å t
1 2
1 3 4 3
1.2 MU = U - M = 1,
2
4 5
U(2, 1); 1 = * 2 - § 1 = 1; U å t
Como N é um ponto de Ox, N tem coordenadas (x, 0) 3 3
! Como U å t e N å t, t é a recta NU.
1 2
1
MN = N - M = x - 1, - ! !
2 1.7 a) VP . SP = 0 define a circunferência de diâmetro [VS];
! ! ! !
1 2
1 1
MU ' MN § MU . MN = 0 § 1 (x - 1) + * - =0 P (x, y) é um ponto genérico dessa circunferência.
2 2
V(1, 1), S (2, 0)
1 5 ! !
§ x-1- =0 § x= VP . SP = 0 § (x - 1, y - 1) . (x - 2, y) = 0
4 4
§ (x - 1) (x - 2) + (y - 1) y = 0
CEXMA11 © Porto Editora
1 2
5
Deste modo, temos que N , 0 , c. q. m. § x2 - 2x - x + 2 + y2 - y = 0
4
§ x2 + y2 - 3x - y + 2 = 0
25
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA A 11.° ANO
! !
b) VR . MP = 0 define a mediatriz do segmento de recta [VR]. Outro processo:
P(x, y) é um ponto genérico dessa mediatriz. O triângulo [BOD] é isósceles (OB = OD )
1 22
1 BÔD = 908 + a
V(1, 1); R(1, 0); M 1,
180 - (90 + a )
! ! DB̂O = OD̂B =
1 2
1
VR . MP = 0 § (0, -1) . x - 1, y - =0 2
2 a
= 45 -
2
1 2
1
§ 0 (x - 1) - 1 y - =0
2 Se a = 608, OB̂D = 458 - 308
1 = 158
§ y=
2 Logo, DB̂C = 2 * 158 = 308
! !
c) OR . RP = 0 define a recta tangente à circunferência C no 1808 - 308
BĈD = BD̂C = = 758
ponto R. 2
R(1, 0); P(x, y) é um ponto dessa recta tangente. 2.2 ED = cos a
! !
OR . RP = 0 § (1, 0) . (x - 1, y) = 0 EO = sin a
A = cos a (1 + sin a ), c. q. m.
2.1 a) Se [OAD] é equilátero tem-se a = 60°. Pág. 73
Como D é um ponto do círculo trigonométrico, as suas coor-
2.3 Sendo o triângulo [DEO] isósceles tem-se
denadas são (cos a, sin a). ED = EO e, consequentemente a = 458.
A = cos 458 (1 + sin 458)
Dado que cos 60° =
1
2
e sin 608 =
œ3 , tem-se D 1 , œ3 .
2 2 2 1 2 =
œ2 1 + œ2 = œ2 + 1
2 1 2 2 2 2
b) B(0, -1) , C - ,
2 21
1 œ3
2 2.4 a) DN = sin a
NA = 1 - ON = 1 - cos a
1 2
2 2 2
! 1 œ3 DA = DN + NA
DB = B - D = - , -1 -
2 2 § d 2 = sin2 a + (1 - cos a) 2
!
DC = C - D = (-1, 0) § d 2 = sin2 a + 1 + cos2 a - 2 cos a
! ! 1 1 § d 2 = (sin2 a + cos 2 a) + 1 - 2 cos a
DB . DC = + 0 =
Œ1
2 2
§ d 2 = 1 + 1 - 2 cosa
1 2
2
!
c) ||DB || = -
1
2
2
+ -1 -
œ3 = ŒŒ3 + 2 § d 2 = 2 - 2 cos a , c. q. m.
2 2 1 3
! b) 1 + tg2 a = ; tg a =
cos2 a 4
i DC i = œ1 + 0 = 1
2
142
1 3 1 25 1 16
! ! 1+ = § = § cos2 a =
! ! DB . DC 2 1 cos2 a 16 cos2 a 25
cos(DB W DC ) = ! ! = =
i DB i * i DC i ŒŒ3 + 2 *1 ŒŒ3 + 2
2 Como 08 ≤ a < 908, cos a =
4
5
1 ŒŒ 2
1
C D̂B = cos-1 = 758 d 2 = 2 - 2 cos a § d 2 = 2 - 2 *
4
§ d2 =
2
2 3+2 5 5
26
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA A 11.° ANO
PROPOSTAS DE RESOLUÇÃO
Capítulo 4
x 1 1 Pág. 90 8. xOz: y 5 0 Pág. 92
1. r : 2y = - +1 § y=- x+
2 4 2
5
x+1 -2
xyz
Uma recta perpendicular a r tem declive 4. x+1 y-2 z =
x+1=4
5 5
= = 2 -1
Resposta: (D) 2 -1 3 § z -2 § z=6
=
! y=0 3 -1 y=0
2. a : -x - 2y + z - 2 = 0 ; n a = (-1, -2, 1)
! y=0
n a é um vector normal a a.
5
! x=3
b : x = 2 - 2y + z § x + 2y - z - 2 = 0 ; n b = (1, 2, -1) § y=0
!
n b é um vector normal a b. z=6
! !
na = - nb Logo, (3, 0, 6) são as coordenadas do ponto de intersecção da recta r
! !
Como n a e n b são colineares, a §§ b. com o plano xOz.
Resposta: (D) Outro processo:
y = -2 x+1 y-2 z
5
3. 1-x r: = =
1-x § = 2z ‹ y = - 2 2 -1 3
= 2z 2
!
2 A(-1, 2, 0) å r e r = (2, -1, 3) é um vector director de r.
x-1 z Uma equação vectorial de r é:
§ = ‹ y = -2
-4 1
! r : (x, y, z) = (-1, 2, 0) + k (2, -1, 3), k å R
t = (- 4, 0, 1) é um vector director de t.
Seja R um ponto genérico de r:
Resposta: (C)
R(-1 + 2k, 2 - k, 3k)
4. x = -1 ‹ z = 2
Substituindo na equação do plano xOz cuja equação é y = 0,
Ponto genérico de s : Py (-1, y, 2) vem que:
!
Um vector director de s é da forma s a = (0, a, 0), com a 0 0. 2-k=0 § k=2
!
Sendo y = 0 e a = -1, vem P(-1, 0, 2) e s = (0, -1, 0). Substituindo k por 2 em R tem-se:
Resposta: (D) (-1 + 2 * 2, 2 - 2, 3 * 2) = (3, 0, 6) que são as coordenadas do
ponto pedido.
y - 4 = 5z y = 4 + 5z
5x - z = 1 - 3y § 5x - z = 1 - 3 (4 + 5z)
5. Pág. 91
Resposta: (D)
5
y-4
xyz
=z Resposta: (B)
5 x + 11 y - 4 z
§ § = =
x + 11 -14 5 1 10. U(2, 4, 2)
=z
-14 r : (x, y, z) = (2, 0, 2) + k (0, 0, 1), k å R
Logo, a recta r passa no ponto A(-11, 4, 0) e tem a direcção do
! (2, 0, 2) são as coordenadas do ponto T
vector r = (214, 5, 1). Deste modo, tem-se que:
r é a recta que passa em T e tem
r : (x, y, z) = (-11, 4, 0) + k (-14, 5, 1), k å R. !
a direcção do vector r = (0, 0, 1),
Resposta: (C) ou seja, do eixo Oz. A recta r é,
6. Observando a figura tem-se P(0, 5, 4) e Q(3, 5, 0). assim, a recta PT. Como P é um
! ponto do plano OUV, P é a
PQ = Q - P = (3, 5, 0) - (0, 5, 4) = (3, 0, -4)
intersecção da recta PT com
Logo, uma equação vectorial da recta PQ é:
aquele plano.
(x, y, z) = (3, 5, 0) + k (3, 0, 2 4), k å R.
Resposta: (A)
Resposta: (D)
7. P(0, 0, 4); Q(0, 4, 0) x=1
!
PQ = Q - P = (0, 4, - 4)
11. A recta r é definida por 5y = 2 Pág. 93
!
Ponto médio de [PQ] : M(0, 2, 2) Logo, (1, 2, 0) é um ponto de r, r = (0, 0, 1) é um vector director
! !
Seja a o plano mediador de [PQ]. dessa recta e 2r = (0, 0, 2) é um vector colinear com r .
! Deste modo, uma equação vectorial de r é:
Então PQ ' a e M å a , logo:
a : 0x + 4y - 4z + d = 0 (x, y, z) = (1, 2, 0) + k (0, 0, 2), k å R.
CEXMA11 © Porto Editora
§d=0
a : 4y - 4z = 0 § y = z
O único ponto que satisfaz a condição y 5 z é o ponto A(1, 0, 0).
Resposta: (A)
27
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA A 11.° ANO
15. A condição x = 2 ‹ y = 1 define uma recta com a direcção Pág. 94 Como (0, 1, 2) å b, vem que:
!
do vector u = (0, 0, a), com a 0 0 , portanto paralela ao 0+2*1-2+d=0 § d=0
eixo Oz. b : x + 2y - z = 0 § -x - 2y + z = 0
Resposta: (A) Resposta: (C)
!
16. r : x - 2 = y - 1 = z - 3; r = (1, 1, 1) 22. r : (x, y, z) = (0, 1, 2) + k (3, 0, -1), k å R
! !
s : (x, y, z) = (2, 1, 3) + k (1, 0, 1), k å R; s = (1, 0, 1) r = (3, 0, -1) é um vector director de r
! ! ! !
• r e s não são colineares (1 0 0). Logo, r e s não são paralelas. xOy : z = 0; k = (0, 0, 1); k é normal a xOy
!. ! ! !
• r s = 1 + 0 + 1 = 2 0 0. Logo, r e s não são perpendiculares. xOz : y = 0; j = (0, 1, 0); j é normal a xOz
! !
• r e s são concorrentes porque o ponto de coordenadas (2, 1, 3) yOz : x = 0; i = (1, 0, 0); i é normal a yOz
pertence às duas rectas. ! !
r . j = (3, 0, -1) . (0, 1, 0) = 0
Resposta: (A) ! !
! r . j = 0 ± r §§ xOz
17. AB = (-2, m, 3)
Resposta: (B)
x-1 z x-1 y z
r: =y=- § = =
2 3 2 1 -3 23. Se a e b são estritamente paralelos, Pág. 96
! dada uma recta contida em a,
r = (2, 1, -3)
! ! existem em b uma infinidade de
Se AB e r são rectas paralelas então AB e r são vectores
! ! rectas que lhe são paralelas.
colineares, ou seja, o AB = kr , k å R.
Resposta: (D)
5
- 2 = 2k
k = -1
(-2, m, 3) = k (2, 1, -3) § m = k §
m = -1 5
3 = - 3k
Logo, m = -1.
!
Resposta: (B) 24. a : 2x + 2y + 2z = 5; n a = (2, 2, 2) é um vector normal a a
!
r : x = y = z; r = (1, 1, 1) é um vector director de r
x-1 y-3 z x-3 y-5 z-k
18. r : = = ; s: = = ! ! !
2 2 3 2 2 3 n a = 2r ± r é colinear com n a
Se r e s são rectas coincidentes, todo o ponto de r é ponto de s. Logo, a recta r é perpendicular a a.
Em particular o ponto A(1, 3, 0) que pertence a r terá que Resposta: (A)
!
pertencer a s: 25. a : 3x - z = 2 ; n a = (3, 0, -1) é normal a a
1-3 3-5 0-k k y z !
= = § -1 = -1 = - §k=3 r : x= = ; r = (1, 2, 3) tem a direcção da recta r
2 2 3 3 2 3
Resposta: (C) P(0, 2, 3)
Substituindo as coordenadas de P na equação de a (0 - 3 0 2)
1 ! Pág. 95
19. a : x - y + z + = 0; n a = (1, -1, 1) ' a verifica-se que P ∫ a.
CEXMA11 © Porto Editora
2
1 2
2
! Substituindo as coordenadas de P nas equações de r 0 0
b : 2x + 2y + 2z + 1 = 0; n b = (2, 2, 2) ' b 2
verifica-se que P ∫ r.
1 -1
1 2
! ! ! !
• n a e n b não são colineares 0 . Logo, a e b não são paralelos. n a . r = (3, 0, -1) . (1, 2, 3) = 3 + 0 - 3 = 0
2 2 ! ! ! !
! . ! Como n a . r = 0, n a ' r pelo que a recta r é paralela a a.
• n a n b = 1 * 2 - 1 * 2 + 1 * 2 = 2 0 0. Logo, a e b não são
perpendiculares. Resposta: (C)
28
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA A 11.° ANO
5
27. a : x + y = 4; n a = (1, 1, 0) é normal a a
! § §
xOy : z = 0; k = (0, 0, 1) é normal a xOy ! !
! ! ! ! n . QR = 0 (a, b, c) . (0, - 1, 1) = 0 -b + c = 0
n a . k = 0 ± n a ' k ± a ' xOy
5
a=b
Resposta: (B)
! §
28. a : x + 2y + 3z = 10; n a = (1, 2, 3) é um vector normal a a c=b
!
z ! Todo o vector da família n = (b, b, b), com b 0 0 é normal ao
r : x=y-2= ; r = (1, 1, m) é um vector director de r
m plano PQR. Em particular, para b = 1, obtém-se o vector
! ! ! ! !
a §§ r § n a ' r § n a . r = 0 n = (1, 1, 1) normal ao plano PQR.
. (1, 1, m) = 0 § 1 + 2 + 3m = 0 !
§ (1, 2, 3) x - 1 = y - 2 = z - 3 define uma recta r sendo r = (1, 1, 1) um
§ m = -1 vector director. Logo, r Y PQR.
Resposta: (B) Resposta: (C)
29. a : EAD 32. O eixo Ox é perpendicular ao plano yOz. Toda a recta perpen-
dicular ao plano yOz é paralela ao eixo Ox.
b : ABC
Resposta: (D)
a ' b
• BG é paralela a a e não é paralela 33. Se r e s são perpendiculares a um
a b (a opção (A) é falsa). mesmo plano a, então r §§ s.
• FE é perpendicular a a e FE Resposta: (C)
não é perpendicular a b (a opção
(C) é falsa).
• FA é perpendicular à intersecção de a com b e não é perpen- !
34. xOz : y = 0; j = (0, 1, 0) é um vector normal Pág. 99
dicular a b (a opção (D) é falsa).
ao plano xOz.
Resposta: (B) !
Para que a seja perpendicular a xOz terá que ser n a . j! = 0, sendo
!
30. Todos as rectas passam no ponto de Pág. 98 n a um vector normal a a.
!
coordenadas (1, 1, 1) do 1.8 octante • a : z = x + 2 § x - z + 2 = 0; n a = (1, 0, -1)
! . !
• (x, y, z) = (1, 1, 1) + k (1, 0, 0), k å R n a j = (1, 0, -1) . (0, 1, 0) = 0
5
35. 3x + 4y + 5z = 2
O sistema x y z
= =
3 4 5
define a intersecção de uma recta com um plano. Como a recta é
!
perpendicular ao plano (o vector director da recta r = (3, 4, 5) é
• (x, y, z) = (1, 1, 1) + k (0, 2, 0), k å R
normal ao plano) a intersecção é um ponto.
Recta paralela ao eixo Oy.
Resposta: (A)
Intersecta apenas o plano xOz.
36. Uma superfície esférica de centro
em C(2, 0, 0) é tangente ao plano
yOz se tiver raio igual à abcissa
do centro, ou seja, r 5 2.
Logo, (x - 2) 2 + y 2 + z 2 = 4,
• (x, y, z) = (1, 1, 1) + k (1, 2, 0), k å R define uma superfície esférica
Recta perpendicular ao eixo Oz. tangente ao plano yOz.
Resposta: (D)
37. Uma esfera de centro no ponto C(2, 3, 4) é tangente ao plano xOy
se o seu raio r for igual à cota de C, ou seja, r 5 4.
Logo, uma condição que define a esfera é
(x - 2) 2 + (y - 3) 2 + (z - 4) 2 ≤ 42
Resposta: (D)
29
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA A 11.° ANO
38. Para que a superfície esférica seja tangente aos planos de equações 44. A intersecção da esfera definida pela condição Pág. 101
z = 1 e z = 5, x2 + y2 + z2 ≤ 25 (centro na
1+5
• a cota do centro da superfície esférica terá que ser z0 = = 3; origem e raio 5) com o plano
2
de equação z = 4 é um círculo
5-1
• o raio terá que ser = 2. de raio r.
2
Logo x2 + y2 + (z - 3) 2 = 4 é uma possível solução. Tem-se que :
Resposta: (C) 52 = r2 + 42 § r = 3
Acírculo = p * r2 = p * 32 = 9p
39. Se a superfície esférica é tangente ao plano de equação Pág. 100 Resposta: (D)
y = 0, o seu raio terá que ser igual ao valor absoluto da ordenada do
centro, o que só se verifica na opção (A):
(x - 2) 2 + (y - 2) 2 + z 2 = 4 com C(2, 2, 0) e r = 2.
45. As superfícies esféricas têm o mesmo centro e raios diferentes pelo
Como a distância do centro C ao plano de equação x = 4 é igual
que não se intersectam.
a \2 - 4 \ = 2 = r, esta superfície esférica é tangente ao plano de
equação x = 4. Resposta: (D)
5y = 4 plano a)
47. E : (x - 1)2 + (y - 2) 2 + (z - 3) 2 ≤ 36 define a esfera de centro
C(1, 2, 3) e raio 6.
x 2 + (y - 2) 2 + z 2 = 4 x2 + 4 + z2 = 4
5y=4
§ 5
y=4
r : (x, y, z) = (1, 2, 3) + k (-2, 0, 1), k å R
x +y =0
2 2
x=0‹y=0 Dado que a recta r passa no centro da esfera, a intersecção é um
§ 5y = 4 § 5y = 4 segmento de recta cujo comprimento é igual ao diâmetro da esfera,
ou seja, 12.
§ (x, y, z) = (0, 0, 4)
(0, 0, 4) são as coordenadas do ponto de intersecção da superfície Resposta: (C)
esférica E com o plano a.
Resposta: (A)
48. (x - 2) 2 + (y - 3) 2 + (z - 4) 2 ≤ 14 Pág. 102
fície esférica é
x2 + y2 + z2 = 25.
Resposta: (C)
30
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA A 11.° ANO
- 3x + 9 = - 2x - 4 x = 13
51. • A(4, 0); B(4, 2); § 5 y = -x + 3 § 5y = -10
AB é a recta paralela a Oy de equação x = 4.
! Logo B(13, -10).
• CD = D - C = (0, 2) - (2, 3) = (-2, -1)
! Resposta: (D)
CB = B - C = (4, 2) - (2, 3) = (2, -1)
!
! !
!
CD . CB
!
-4 + 1 -3 54. A condição BP . BC! = 0 define a recta perpendicular à recta BC que
cos (CD W CB ) = ! ! = = passa no ponto B. Como a recta BC é paralela ao eixo Ox (é a recta
i CD i * i CD i œ4 + 1 * œ4 + 1 5
de equação y = 1) e o triângulo [ABC] é equilátero, vem que:
1 2
3
DĈB = cos-1 - ) 1278
5 mAB = tg 608 = œ3
!
• OB = (4, 2)
mAC = tg (1808 - 608)
2 1
Declive de OB : = = - tg (608) = -œ3
4 2
!
• OC = (2, 3) Recta AB
52. Pág. 103 O ponto A é a intersecção das rectas AC e AB. Logo, as suas
coordenadas são a solução do sistema:
5y = œ- œ3x -œœ3 - 1
y= 3x - 3 3 + 1
Resposta: (B)
2 z>0
Como AB ' AC, mAB = - § z=1
3
A(-2, 0) é um ponto da recta AB. Logo, C(0, 0, 1).
!
2 1.3 Raio da base: Rb = || OB || = œ32 + 12 = œ10
AB : y - 0 = - (x + 2)
3 !
Altura do cone: h = ||OA || = 5
2 4
§ y=- x- Volume do cone:
3 3
Recta BC 1 2 50p
V= * p 1œ102 * 5 =
mBC = tg (135°) = -1 3 3
C(0, 3); 3 é a ordenada na origem. 50p
Logo, o volume do cone é u.v.
CEXMA11 © Porto Editora
BC : y = -x + 3 3
5 5
2 4 -x + 3 = - x-
y=- x-
3 3 § 3 3
y = -x + 3 y = -x + 3
31
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA A 11.° ANO
2.1 O ponto P é a intersecção do planos OPQ, PQV e OPV. Logo, Por outro lado
será a solução do sistema:
A(10, 0, 0) : 10 + 2 * 0 + 6 * 0 = 10 (proposição verdadeira)
5 5
x-y=0 x=y
x+y+z=6 § y+y+z=6 B(0, 2, 1) : 0 + 2 * 2 + 6 * 1 = 10 (proposição verdadeira)
x + y - 2z = 0 y + y - 2z = 0 C(0, 5, 0) : 0 + 2 * 5 + 6 * 0 = 10 (proposição verdadeira)
5 5
x=y x=2 Logo, ABC é o plano definido pela equação x + 2y + 6z = 10.
§ z = 6 - 2y § z=2
2y - 12 + 4y = 0 y=2 3.2 a : x + 2y + 6z = 10
Tem-se P(2, 2, 2). xOz : y = 0
O ponto Q é a intersecção do planos xOy (z = 0), OPQ e PQV. Seja r a recta de intersecção destes dois planos.
As coordenadas do ponto Q serão a solução do sistema: x + 2y + 6z = 10 x + 6z = 10 x - 10 = - 6z
5y = 0 § 5y = 0 § 5y = 0
5 5 5
z=0 z=0 z=0
x-y=0 § x=y § x=3 x - 10
§ x - 10 = -6z ‹ y = 0 § =z ‹ y=0
x+y+z=6 y+y+0=6 y=3 -6
Então, Q(3, 3, 0). x - 10
! ! Equações cartesianas de r : =z ‹ y=0
2.2 O ângulo OPQ é recto § PO ' PQ -6
! !
PO = O - P = (0, 0, 0) - (2, 2, 2) = (-2, -2, -2) (10, 0, 0) são as coordenadas de um ponto de r e r = (-6, 0, 1) é
! um vector director de r. Deste modo, temos que:
PQ = Q - P = (3, 3, 0) - (2, 2, 2) = (1, 1, -2)
! ! (x, y, z) = (10, 0, 0) + k (-6, 0, 1), k å R
PO . PQ = (-2, -2, -2) . (1, 1, -2) = - 2 - 2 + 4 = 0
! ! ! ! é uma equação vectorial da recta r.
sendo PO . PQ = 0, tem-se PO ' PQ .
!
3.3 Tomando para base da
2.3 PV = V - P = (0, 4, 2) - (2, 2, 2) = (-2, 2, 0) pirâmide [OBCA] o triângulo
!
PV = (-2, 2, 0) é um vector director da recta PV [OBC], a altura corres-
! pondente a essa base é OA.
OPQ : x - y = 0 e n = (1, -1, 0)
! Determinemos a área e base.
n é um vector normal ao plano OPQ.
! ! Considerando para base do
PV = (-2, 2, 0) = -2 (1, -1, 0) = -2n
! ! ! triângulo [OBC] o lado [OC],
! !
Sendo PV = - 2n , PV é colinear com n . Logo, PV também é a altura do triângulo é a cota
perpendicular ao plano OPQ e, consequentemente, a recta PV é do ponto B, ou seja 1.
perpendicular a esse plano.
OC * 1 5 * 1 5
Abase = = =
1 2 2 2
O volume da pirâmide é igual a * Abase * altura.
3
Altura da pirâmide: OA = 10
Como PV é perpendicular ao plano OPQ podemos tomar para
1 5 25
base da pirâmide o triângulo [OPQ] e PV para altura dessa pirâ- Volume da pirâmide = * * 10 =
3 2 3
mide.
Área da base: 4. (x, y, z) = (5, 4, -1) + k (1, 2, -1), k å R Pág. 105
o triângulo [OPQ] é rectângulo em P (alínea 2.2), 4.1 Seja P um ponto genérico da recta BC
! !
i PO i * i PQ i P(5 + k, 4 + 2k, -1 - k), k å R.
então Abase = A3OPQ4 =
2 O ponto B é a intersecção da recta BC com o plano xOz : y = 0.
œ4 + 4 + 4 * œ1 + 1 + 4 = œ12 * œ6 = œ72 = 6œ2 = 3 2
=
2 2 2
œ 2
Substituindo as coordenadas de P na equação do plano xOz vem
! 4 + 2k = 0 § k = - 2.
Altura da pirâmide 5 i PV i = œ4 + 4 + 0 = 2œ2
B é o ponto que de obtém substituindo em P o valor de k por -2.
1
Volume da pirâmide 5 * 3œ2 * 2œ2 = 4 (5 + (-2), 4 + 2 * (-2), -1 - (-2)) = (3, 0, 1)
3
3.1 As rectas AB e BC são concorrentes (intersectam-se no ponto B e Logo, (3, 0, 1) são as coordenadas do ponto B. De igual modo, o ponto
não são coincidentes). Logo, as rectas AB e BC são complanares.
C é a intersecção da recta BC com a plano xOy de equação z = 0.
O plano a, definido pelas rectas AB e BC é o plano ABC. Para
mostrar que x + 2y + 6z = 10 é uma equação que define o plano Substituindo as coordenadas do ponto genérico de BC nesta equa-
ABC basta verificar que os pontos A, B e C não são colineares e ção, vem - 1 - k = 0 § k = - 1.
que as coordenadas de qualquer um destes pontos satisfazem Substituindo este valor no ponto P obtém-se as coordenadas do
aquela equação. Sendo as rectas AB e BC concorrentes em B e não ponto C :
CEXMA11 © Porto Editora
coincidentes, os pontos A, B e C não são colineares. (5 + (-1), 4 + 2 * (-1), -1 - (-1)) = (4, 2, 0).
32
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA A 11.° ANO
! !
4.2 O triângulo [ABC] !é rectângulo em! C se BC
! for o vector OT = T - O = (x, y, 6 - 2x - 2y) terá que ser perpendicular
perpendicular a AC , ou seja, se BC . AC = 0 ao plano e, portanto, colinear com o vector de coordenadas (2, 2, 1).
! !
BC = C - B = (4, 2, 0) - (3, 0, 1) = (1, 2, -1) OT = k 12, 2, 12, k å R ; (x, y, 6 - 2x - 2y) = (2k, 2k, k), k å R
!
AC = C - A = (4, 2, 0) - (0, 5, 2) = (4, -3, -2)
5 5 5
x = 2k x = 2k x = 2k
! !
BC . AC = (1, 2, -1) . (4, -3, -2) = 4 - 6 + 2 = 0 y = 2k § y = 2k § y = 2k
! !
Como o vector BC é perpendicular ao vector AC , 6 - 2x - 2y = k 6 - 2 12k2 - 2 12k2 = k 6 = 9k
o triângulo [ABC] é rectângulo em C. a x= 4
5
d 3
4.3 Centro da superficie esférica: A(0, 5, 2) d 4
A distância de A ao plano § b y=
d 3
xOy é 2 (cota do ponto). d k= 2
Sendo a intersecção da c 3
!
1 2
superfície esférica uma cir- 4 4 2
Assim, OT = , , .
cunferência de raio 3, o raio 3 3 3
r da superfície esférica pode
ser determinado recorrendo
ao Teorema de Pitágoras.
!
O raio da superfície esférica é i OT i =
4 2
3
+
4
3 Œ1 2 1 2 + 132
2
2 2
=2
5 5 5
2x + 2y + z = 6 2x = 6 x=3
Perímetro da face lateral da pirâmide = 2 AV + AB
y=0 § y=0 § y=0
=2*9+8
z=0 z=0 z=0
A(3, 0, 0) = 26
!
• O ponto B é a intersecção do plano ABP com o eixo 6.2 VB = B - V = (0, 8, 7) - (4, 4, 0) = (-4, 4, 7)
!
Oy : x = 0 ‹ z = 0 VD = D - V = (8, 0, 7) - (4, 4, 0) = (4, -4, 7)
! !
(-4, 4, 7) . (4, - 4, 7)
5 5 5
2x + 2y + z = 6 x=0 x=0 ! ! VB . VD
x=0 § 2y = 6 § y = 3 cos(VB W VD ) = ! ! =
i VB i * i VD i œ16 + 16 + 49 * œ16 + 16 + 49
z=0 z=0 z=0
-16 - 16 + 49 17
B(0, 3, 0) = =
81 81
! !
1 2
17
• O ponto P é a intersecção do plano ABP com o eixo Oz : VB W VD = cos -1 ) 77,9°
81
x=0‹y=0
Logo, DV̂B ) 77,98.
5 5
2x + 2y + z = 6 x=0
!
x=0 § y=0 6.3 Seja n = (a, b, c) um vector perpendicular a a. Então, sendo a
!
y=0 z=6 paralelo a ABV, n é perpendicular a ABV.
!
P(0, 0, 6) Temos: AB = B - A = (0, 8, 7) - (8, 8, 7) = (-8, 0, 0)
!
A altura h da pirâmide é OP = cota de P = 6. AV = V - A = (4, 4, 0) - (8, 8, 7) = (- 4, - 4, -7)
!
A base da pirâmide é um quadrado de lado AB. sendo n perpendicular a ABV tem-se que:
!
!
n . AB! = 0 (a, b, c) . ( - 8, 0, 0) = 0 - 8a = 0
2 2 2
AB = OA + OB
2 2 5!.
n AV = 0
§ 5
(a, b, c) . ( - 4, - 4, - 7) = 0
§ 5
- 4a - 4b - 7c = 0
AB = 32 + 32 § AB = 18
5
a=0
Logo a área do quadrado é 18. a=0
1 1
Vpirâmide = * área da base * altura = * 18 * 6 = 36
§ 5 4b = - 7c
§ 7
b=- c
3 3 4
1 2
! 7
x y z n = 0, - c, c , c å R \ 506, define a família de vectores perpendi-
5.2 A recta r : = = é perpendicular ao plano ABP de equação 4
2 2 1
2x + 2y + 1z = 6 porque o vector de coordenadas (2, 2, 1), vector culares a a.
director da recta, é perpendicular ao plano. Por exemplo, para c = 4, tem-se que (0, -7, 4) é um vector normal
a a. Deste modo, vem que
Substituindo as coordenadas da origem do referencial – (0, 0, 0) – nas
CEXMA11 © Porto Editora
0 0 a : 0x - 7y + 4z + d = 0
!
33
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA A 11.° ANO
!
7. ABV : 4x + 4y + 3z = 0 Assim, n = (b, b, b), b å R \ {0}, define a família de vectores per-
!
7.1 • O ponto B é a intersecção do plano ABV com o eixo pendiculares a a. Por exemplo, para b = 1, n = (1, 1, 1). Deste
Oy : x = 0 ‹ z = 0 modo, vem que:
a : 1x + 1y + 1z + d = 0
5 5 5
4x + 4y + 3z = 12 x=0 x=0
!
S(0, 0, 3) å a
x=0 § 4y = 12 § y = 3 0+0+3+d=0
z=0 z=0 z=0 § d = -3
B(0, 3, 0) Uma equação de a é x + y + z - 3 = 0
• O ponto V é a intersecção do plano ABV com o eixo
R(3, 0, 0); 3 + 0 + 0 - 3 = 0 (proposição verdadeira); R å a
Oz : x = 0 ‹ y = 0
P(0, 3, 0); 0 + 3 + 0 - 3 = 0 (proposição verdadeira); P å a
5 5 5
4x + 4y + 3z = 12 x=0 x=0
Como R [ a e P [ a, a recta RP está contida em a.
x=0 § y=0 § y=0
y=0 3z = 12 z=4 9. E(2, 2, 2)
V(0, 0, 4) O cubo [ABCODEFG] tem aresta 2.
Raio da base = OB = 3 Cada uma das pirâmides tem altura igual a 2.
Altura do cone = OV = 4 9.1 A superfície esférica de diâmetro [PQ] tem centro no centro do
cubo, ou seja, em S(1, 1, 1), e raio igual à altura da pirâmide mais
7.2 O raio da esfera é VB.
metade da aresta do cubo, ou seja, r = 2 + 1 = 3. Assim,
VB = œ02 + 32 + 42 = 5 (x - 1)2 + (y - 1)2 + (z - 1)2 = 9 é uma equação dessa superfície
Condição que define a esfera: x2 + y2 + (z - 4)2 ≤ 25 esférica.
7.3 V(0, 0, 4); B(0, 3, 0); D(0, -3, 0) Substituindo as coordenadas de F(0, 2, 2) na equação da superfí-
!
VD = D - V = (0, -3, - 4) cie esférica, vem que:
!
VB = B - V = (0, 3, -4) (0 - 1)2 + (2 - 1)2 + (2 - 1)2 = 9
! !
! ! VD . VB A igualdade obtida é falsa, pois 3 0 9.
cos(VD W VB ) = ! !
i VD i * i VB i Logo, o ponto F não pertence à superfície esférica.
(0, -3, -4) . (0, 3, -4)
= 9.2 A(2, 0, 0); D(2, 0, 2); Q(1, 1, 4); E(2, 2, 2) e G(0, 0, 2).
!
œ0 + 9 + 16 * œ0 + 9 + 16 EG = G - E = (-2, -2, 0)
-9 + 16 7 !
= =
25 25 AD = D - A = (0, 0, 2)
7 !
cos a = AQ = Q - A = (-1, 1, 4)
25 ! !
cos2 a + sin2 a = 1 EG . AD = (-2, -2, 0) . (0, 0, 2) = 0 + 0 + 0 = 0
! !
2
EG . AQ = (-2, -2, 0) . (-1, 1, 4) = 2 - 2 + 0 = 0
1 25 2
7 49
+ sin2 a = 1 § sin2 a = 1 - ! ! ! ! ! ! ! !
625 EG . AD = 0 ‹ EG . AQ = 0 § EG ' AD e EG ' AQ
576 24 !
§ sin2 a = § sin a = ¿ Como o vector EG é perpendicular a ! dois vectores não
625 25
24 colineares do plano ADQ, o vector EG é perpendicular a
Dado que 0 , a , p, tem-se que sin a = .
25 este plano. Podemos então concluir que a recta EG é
perpendicular ao plano ADQ.
8.1 Seja a a aresta do cubo. Pág. 107
As coordenadas de Q são (a, a, 0). 9.3 A secção definida no poliedro pelo
plano ADQ é o hexágono [APCFQD].
Como Q é um ponto do plano VTQ : x + y + z = 6, vem
Mas, pode ser decomposta em dois
a+a+0=6 § a=3 triângulos com a mesma área –
O volume do cubo é, então, 33 = 27. [DFQ] e [APC] – e no rectângulo
8.2 Coordenadas do ponto U : (3, 3, 3). [ACFD].
Simétrico de U relativamente ao plano xOy : U′(3, 3, -3). Tem-se que:
2
Se o ponto Q pertence à superfície esférica de centro em DF = 22 + 22
U′(3, 3, -3), o seu raio é 3 e uma sua equação é DF = œ8 = 2œ2
(x - 3)2 + (y - 3)2 + (z + 3)2 = 9 .
Tomando para base do triângulo
!
8.3 Seja n = (a, b, c) um vector perpendicular ao plano ! a. Sendo
! a [DFQ] o lado [DF], a altura é 2 (é a
!
paralelo ao plano VTQ então n é perpendicular a VT e a VQ . altura da pirâmide), temos que a área
!
VT = T - V = (0, 3, 3) - (3, 0, 3) = (-3, 3, 0) pedida é:
!
VQ = Q - V = (3, 3, 0) - (3, 0, 3) = (0, 3, -3) 2 3 área de [DFQ] 1 área de [ACFD]
! ! DF * 2
(a, b, c) . (- 3, 3, 0) = 0
CEXMA11 © Porto Editora
n Y VT - 3a + 3b = 0 =2* + DF * DA
5!
n Y VQ
!§ 5
(a, b, c) . (0, 3, -3) = 0
§ 5
3b - 3c = 0
2
= 2 * 2œ2 + 2œ2 * 2 = 8œ2
a=b
§ 5 c=b
34
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA A 11.° ANO
5 5
(x - 1)2 + (y - 1)2 + (z - 1)2 = 11 (0 - 1)2 + (y - 1)2 + (0 - 1)2 = 11
ou seja, na equação 3x - 4y = 0, vem: x=0 § x=0
3(7 + 6k) - 4 (-1 - 8k) = 0 z=0 z=0
§ 21 + 18k + 4 + 32k = 0 y - 1 = 3 › y - 1 = -3
5 5
(y - 1)2 = 9
§ 50k = -25 § x=0 § x=0
1 z=0 z=0
§k=-
5 5
2 x=0 x=0
1
Substituindo k por - nas coordenadas de R obtém-se as § y = 4 › y = -2
2
coordenadas do centro da base da pirâmide: z=0 z=0
Como G tem ordenada negativa, vem G(0, -2, 0). O ponto H tem
17 + 6 * 1- 2 2, -1 - 8 * 1- 2 2, 52 = (4, 3, 5).
1 1
abcissa 1 pois tem a mesma abcissa do ponto A. A ordenada de H é
-2 por ser igual à ordenada de G. Como H pertence ao plano xOy
10.3 V(-2, 11, 5) tem cota igual a zero. Logo as coordenadas de H são (1, -2, 0).
Sendo A(4, 3, 5) o centro da base da pirâmide, a altura desta é
12.2 Os pontos A, G e H não são colineares. Para verificar que
AV = œ(4 + 2)2 + (3 - 11)2 + (5 - 5)2 = œ36 + 64 + 0 = 10. y - 3z + 2 = 0 é uma equação do plano AGH, basta verificar que
Como A é o centro da base da pirâmide, o comprimento da diagonal aqueles três pontos pertencem a este plano.
da base da pirâmide é igual a 2 * AO = 2 * œ42 + 32 + 52 = 2œ50 A(1, 1, 1); 1 - 3 * 1 + 2 = 0 (verdade); A pertence ao plano.
Sendo ’ a medida do lado da base da pirâmide, tem-se G(0, -2, 0); -2 - 3 * 0 + 2 = 0 (verdade); G pertence ao plano.
’ 2 + ’ 2 = (2œ50) 2 § 2’2 = 4 * 50 § ’ 2 = 100 H(1, -2, 0); -2 - 3 * 0 + 2 = 0 (verdade); H pertence ao plano.
Logo, a área da base da pirâmide é igual a 100. Logo, uma equação do plano AGH é y - 3z + 2 = 0.
1 12.3 Volume do sólido = Volume do paralelepípedo + Volume da pirâ-
Volume da pirâmide = * área da base * altura
3 mide
1
= * 100 * 10 Volume do paralelepípedo = GF * EF * FB = 3 * 1 * 1 = 3
3
1000 1
= Volume da pirâmide = * área da base * altura
3 3
11.1 U(2, 2, 4); T(2, 0, 4) 1
= * 3 * 1 * (c - 1)
! 3
TU = U - T = (0, 2, 0)
=c-1
Equações cartesianas da recta TU : x = 2 ‹ z = 4 ou
Volume do sólido = 3 + (c - 1) = 2 + c
Equação vectorial da recta TU:
13.1 Como o ponto R tem ordenada 6 uma equação do plano que con-
(x, y, z) = (2, 2, 4) + k (0, 2, 0), k å R tém a face [QRUT] é y = 6. Logo, a ordenada do ponto T é 6.
11.2 W(1, 1, 4); Q(2, 2, 0); V(0, 2, 4) Tem-se T(a, 6, b).
! !
QW = W - Q = (1, 1, 4) - (2, 2, 0) = (-1, -1, 4) OT = T - O = (a, 6, b)
!
QV = V - Q = (0, 2, 4) - (2, 2, 0) = (-2, 0, 4) !
! ! Sendo a : 2x + 3y + z = 22, o vector n a = (2, 3, 1)
! ! QW . QV (-1, -1, 4) . (-2, 0, 4)
cos(QW W QV ) = ! ! = é perpendicular a a.
!
i QW i * i QV i œ1 + 1 + 16 * œ4 + 0 + 16 Como a recta OT também é perpendicular a a, OT é colinear
! ! !
CEXMA11 © Porto Editora
2 + 0 + 16 18 com n a , ou seja OT = k n a , k å R.
= =
œ18 * œ20 œ360
5 5
a = 2k k=2
! !
1 œ360 2 ) 188
18
QW W QV = cos-1 1a, 6, b2 = k 12, 3, 12, k å R § 6 = 3k § a = 4
b=k b=2
WQ̂V ) 18° Logo, T (4, 6, 2).
35
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA A 11.° ANO
5
14.1 As rectas r e s definem um plano se forem estritamente paralelas - 3b - 10c
a=
2a + 3b + 10c = 0
5
ou concorrentes. 2
§ §
! 10a + 13b + 25c = 0 - 3b - 10c
• r e s não são paralelas porque os vectores r = (2, 3, 1) e 10 * + 13b + 25c = 0
! 2
s = (2, 1, -1) não são colineares.
5 5
• O ponto I(1, -1, 0) pertence às duas rectas. -3b - 10c 3
a= a = - b - 5c
§ 2 § 2
Logo, r e s são concorrentes. - 2b - 25c = 0
-15b - 50c + 13b + 25c = 0
Como r e s são concorrentes e não são coincidentes, definem um
5 1 2
5
3 25 55
plano. a= - * - c - 5c a= c
! 2 2 4
14.2 Seja b : x - y + z = 10; n b = (1, -1, 1) é um vector perpendicular § §
25 25
ao plano b. b= - c b=- c
2 2
!
b é paralelo ao plano a, definido pelas rectas r e s se o vector n b for
1 2
! ! ! 55 25
perpendicular aos vectores r e s , vectores directores das rectas r e s, Assim, n = c, - c, c , c å R\{0}.
4 2
respectivamente. !
! ! ! ! Por exemplo,
! para c = 4, n = (55, -50, 4) é um vector perpendicular
n b . r = (1, -1, 1) . (2, 3, 1) = 2 - 3 + 1 = 0. Logo n b ' r . a a, k = 10, 0, 12 é um vector perpendicular ao plano xOy : z = 0.
! . ! ! !
n b s = (1, -1, 1) . (2, 1, -1) = 2 - 1 - 1 = 0. Logo n b ' s . Tem-se
! ! ! que o plano a é perpendicular ao plano xOy se e só se
Como o vector n b = (1, -1, 1) é perpendicular aos vectores direc- n . k = 0.
! ! !
tores das rectas r e s, o vector n b é perpendicular ao plano defi- Temos então, que n . k = (55, -50, 4) . (0, 0, 1) = 4 0 0.
nido por estas duas rectas. Então, o plano a definido pelas rectas ! !
Como n . k 0 0, o plano a não é perpendicular ao plano xOy.
r e s é paralelo ao plano b de equação x - y + z = 10.
! !
14.3. r = (2, 3, 1) e s = (2, 1, -1) são vectores directores das rectas r e s, 16.1 C(4, 4, 4); A(0, 0, 4); D(4, 0, 4) e B(0, 4, 4). Pág. 111
respectivamente, seja a o ângulo formado pelas rectas r e s. Como a altura da pirâmide é 6, a cota do ponto E é 4 - 6 = 22.
Tem-se, então: Assim o ponto E tem coordenadas (2, 2, -2).
! ! !
\r . s \ \(2, 3, 1) . (2, 1, - 1)| DE = E - D = (2, 2, -2) - (4, 0, 4) = (-2, 2, -6)
cos a = ! ! =
\\ r || * \\ s |
\ œ4 + 9 + 1 * œ4 + 1 + 1 A recta DE tem a direcção do vector (-2, 2, -6) e passa no ponto
\4 + 3 - 1| 6 D(4, 0, 4).
= =
œ14 * œ6 œ84 Uma condição que define DE é, portanto,
x-4 y z-4 z-4
1 2
a = cos -1 6 ) 498
= = § x - 4 = -y = .
œ84 -2 2 -6 3
!
A amplitude do ângulo formado pelas rectas r e s é 498, 16.2 DE = (-2, 2, -6) = -2(1, -1, 3).
aproximadamente.
(1, -1, 3) é um vector director da recta DE sendo, portanto, per-
15. A(2, 3, 10); B(10, 13, 25) pendicular ao plano pedido. Uma equação deste plano é, assim,
da forma x - y + 3z + d = 0.
15.1 C(98, 123, 190)
Pretende-se provar que os pontos A, B e C são colineares. Como B(0, 4, 4) é um ponto do plano, tem-se
! !
0 - 4 + 3 * 4 + d = 0 § d = - 8.
CEXMA11 © Porto Editora
36
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA A 11.° ANO
16.3 A secção produzida na pirâmide pelo Como 08 < q < 908, cos q = Œ 23 = œœ23 = œ2 3* œ3 = œ36
plano xOy é um quadrado de lado ’.
œ3
Para determinar ’ consideremos a sec-
ção produzida na pirâmide pelo plano
tg q =
sin q
=
3
cos q œ6 œ6
=
œ3 =
Œ 36 = Œ 12 = œ12
de equação x = 2. 3
1
V = 125 * œ2 * = 125
Os triângulos [PEQ] e [RES] são œ2
semelhantes. V = 125 cm3
PQ = 4; RS = ’ 1.3 D(0, 0, 0); A(5, 0, 0); B(5, 5, 0); C(0, 5, 0)
’ 1 HD = 5œ2 tg q
!
RS 2 4
= § = § ’= q = 45°
PQ 6 4 3 3 HD = 5œ2 tg 45°
!
O vértice A, do cone, é o ponto de intersecção da recta r com o
A pertence ao plano
eixo Ox. Como A pertence a Ox tem ordenada e cota nulas, ou -5 * 5 - 5 * 0 + 5œ2 * 0 + d = 0
seja, A(x, 0, 0). Determinemos x, sabendo que A å r :
d = 25
(x, 0, 0) = (0, 3, 0) + k (3, -1, 0), k å R
Equação do plano:
5
x = 0 + 3k
x=9 -5x - 5y + 5œ2 z + 25 = 0 § x + y - œ2 z - 5 = 0
§ 0=3-k §
k=3 5
0=0 b) A(5, 0, 0); G(0, 5, 5œ2)
Tem-se, então A(9, 0, 0).
5 5 5œ2
A altura do cone é 9 porque é igual à abcissa do vértice. Ponto médio de [AG]: M 12 , 2 ,
2 2
!
17.2 Como o plano é perpendicular à recta r, o vector r = 13, 21, 02 é
«» = G - A = (0, 5, 5œ2 ) - (5, 0, 0) = (-5, 5, 5œ2 )
AG
perpendicular ao plano.
Logo, uma equação do plano é do tipo 3x - y + 0z + d = 0. -5x + 5y + 5œ2 z + d = 0 !
M pertence ao plano
Como o vértice A(9, 0, 0) pertence ao plano, vem: 5œ2
5 5
-5 * + 5 * + 5œ2 * + d = 0 § d = -25
3 * 9 - 0 + 0 + d = 0 § d = -27. 2 2 2
Então, uma equação do plano é 3x - y - 27 = 0. Equação do plano:
17.3 A intersecção do cone -5x + 5y + 5œ2 z - 25 = 0 § x - y - œ2 z + 5 = 0
com o plano xOy é o
triângulo [ABC] em que c) C(0, 5, 0); E(5, 0, 5œ2)
!
BC = 2 * 3 = 6 e OA = 9. CE = E - C = (5, 0, 5œ2) - (0, 5, 0) = (5, -5, 5œ2)
2
M
1 5 5 5œ2
, ,
2 2 2
.
2
§ DB = 5 2 * 2 § DB = 5œ2
O raio da superfície esférica é r = DM.
HD
Œ1
HD
Œ 254 + 254 + 504
= tg q § = tg q
2 + 1 2 - 02 + 1 5œ2 2 - 02
2 2 2
DB 5œ2 DM = 5 5
-0 =
2
§ HD = 5œ2 tg q
Œ 1004 = 5
2
V = área da base * altura = AB * HD
=
= 5 * 5œ2 tg q = 125œ2 tg q
2
Equação da superfície esférica:
CEXMA11 © Porto Editora
sin q =
œ3 2 2
5œ2 2
1.2
1x - 2 2 + 1y - 2 2 + 1z - 2
5 5
3 = 52
2
sin2 q + cos2 q = 1
25 25 50
1 2
§ x2 - 5x + + y2 - 5y + + z2 - 5œ2 z + - 25 = 0
2
œ3 1
+ cos q = 1 § cos q = 1 - § cos2 q =
2 2 2 4 4 4
3 3 3
§ x2 - 5x + y2 - 5y + z2 - 5œ2 z = 0
37
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA A 11.° ANO
5
equação z 5 8. y z x=0
5 5
x-4= =- y x=0
œ3 4 = -4
b) Comecemos por determi- § œ3 § y = - 4œ3
x=0 z
nar as coordenadas do
- = -4 z = 16
ponto B. 4
Como o triângulo [OAB] § 1x, y, z2 = 10, 24œ3, 162
é equilátero e está contido !
no plano xOy com [OA]
2.5 t tem a direcção de AE e passa no ponto D(0, 0, 8). Deste modo,
temos que:
contido no eixo Ox, as
coordenadas de B são x y z-8 y 8-z
t: = = § x= =
(2, -h, 0) sendo h a altura -2 -2œ3 8 œ 3 4
do triângulo [OAB]:
2
2.6 A(4, 0, 0); D(0, 0, 8) e B(2, -2œ3, 0)
h 2 + 22 = OB !
DA = A - D = (4, 0, -8)
§ h + 4 = 4 § h = 12
2 2 2
!
DB = B - D = (2, -2œ3, -8)
§ h = œ12 § h = 2œ3 ! !
!^ ! DA . DB
Logo, B(2, -2œ3, 0) e cos b = cos(DA DB ) = ! !
i DA i * i DB i
E(2, -2œ3, 8). 4 * 2 + 0 + (-8) * (-8)
=
Plano EAO œ16 + 0 + 64 * œ4 + 12 + 64
! !
Os vectores OE e OA têm a 72 72 9
= = =
direcção do plano EAO. œ80 * œ80 80 10
!
OE = E - O = (2, -2œ3, 8) - (0, 0, 0) = (2, -2œ3, 8)
1 10 2 ) 268
9
! b = cos-1
OA = A - O = (4, 0, 0) - (0, 0, 0) = (4, 0, 0)
!
Seja n = (a, b, c) um vector perpendicular ao plano EAO. Então 2.7 A(4, 0, 0); B(2, 22œ3, 0) e D (0, 0, 8)
! !
n . OE = 0 (a, b, c) . (2, - 2œ3, 8) = 0
5 ! !
n . OA = 0
§ 5
(a, b, c) . (4, 0, 0) = 0
• AD = œ(4 - 0) 2 + 0 2 + (0 - 8) 2
= œ16 + 64 = œ80
5
a=0
2a - 2œ3 b + 8c = 0 8c = 2œ3b
§ 5
4a = 0
§
a=0
§
c= 5
œ3 b = œ16 * 5 = 4œ5
4
BD = œ(2 - 0) 2 + (22œ3 - 0) 2 + (0 - 8) 2
Família de vectores perpendiculares ao plano EAO:
= œ4 + 12 + 64 = œ80
!
1
n = 0, b,
4 2
œ3 b , com b å R\{0}.
!
= 4œ5
Por exemplo, para b = 4, vem n = (0, 4, œ3).
AB = 4
Plano EAO:
• h2 + 22 = 14œ5 2 § h2 = 80 - 4
2
0x + 4y + œ3z + d = 0
!
O pertence ao plano
0+0+0+d=0 § h = œ76 § h = œ4 * 19 § h = 2œ19
Equação do plano EAO: 4y + œ3z = 0
4 * 2œ19
2.2 Atotal = 2Abase + Alateral A3BAD4 = = 4œ19
2
OA * h
= 2A3AOB4 + 3A3AODC4 = 2 * + 3 * OA * OD A secção produzida no prisma pelo plano ABD é o triângulo isós-
2
celes [ABD] de área igual a 4œ19.
= 4 * 2œ3 + 3 * 4 * 8 = 8œ3 + 96
Atotal = 8œ3 + 96 u.a. 3.1 O ângulo BAC é recto por ser um ângulo inscrito numa Pág. 114
semicircunferência.
2.3 A(4, 0, 0) e E(2, -2œ3, 8).
! Se o ângulo BAC é recto, as rectas AB e AC são perpendiculares.
AE = E - A = (-2, -2œ3, 8)
3.2 A recta r passa no ponto B(0, 5, 0) e, sendo paralela ao eixo Oz,
CEXMA11 © Porto Editora
38
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA A 11.° ANO
! !
3.3 Para provar que o vector ! AC é perpendicular ao plano ABD é QV = V - Q = (0, 0, 6) - (2, 2, 0) = (-2, -2, 6)
suficiente provar que AC é perpendicular a dois vectores não coli- !
Seja n = (a, b, c) um vector perpendicular ao plano QRV.
neares paralelos àquele plano.
! ! Então,
O vector AB e o vector director da recta r, v = 10, 0, 12 , são ! !
n . QR = 0 (a, b, c) . (- 4, 0, 0) = 0
vectores não colineares paralelos ao plano ABD.
! ! 5 !. !
n QV = 0
§ 5
(a, b, c) . (-2, -2, 6) = 0
Em 3.1 já se justificou que o vector AC é perpendicular ao vector AB .
- 4a = 0 a=0 a=0
!
Tem-se que AC = C - A = (0, -5, 0) - (4, 3, 0) = (-4, -8, 0).
! !
§ 5 -2a - 2b + 6c = 0 § 52b = 6c § 5b = 3c
AC . v = (-4, -8, 0) . (0, 0, 1) = 0 + 0 + 0 = 0 !
n = (0, 3c, c), com c å R \ {0}, é a família de vectores perpendicu-
! ! ! !
Sendo AC . v = 0, o vector AC também é perpendicular ao vector v . lares ao plano QRV.
! !
Podemos então concluir que o vector AC é perpendicular ao Por exemplo, para c = 1, tem-se n = (0, 3, 1).
plano ABD. O plano QRV pode ser, portanto, definido por uma equação do
!
Sendo AC = (-4, -8, 0) um vector perpendicular ao plano ABD, tipo 0x + 3y + z + d = 0.
este plano pode ser definido por uma equação do tipo Como V(0, 0, 6) pertence a este plano, vem
- 4x - 8y + 0z + d = 0. 0 + 0 + 6 + d = 0 § d = - 6.
Sabendo que o ponto B(0, 5, 0) pertence a este plano, tem-se que Vem, então, que 3y + z - 6 = 0 § 3y + z = 6 é uma equação do
-4 * 0 - 8 * 5 + 0 + d = 0 § d = 40. plano QRV.
Uma equação do plano ABD é 4.4 Trata-se da recta que passa em O(0, 0, 0) e tem a direcção do
!
vector n = (0, 3, 1), perpendicular a QRV.
- 4x - 8y + 40 = 0 § x + 2y - 10 = 0.
Esta recta pode ser definida pela equação vectorial:
BD
3.4 tg a = (x, y, z) = (0, 0, 0) + k (0, 3, 1), k å R.
OB
4.5 Q(2, 2, 0); V (0, 0, 6)
BD !
tg a = § BD = 5 tg a QV = V - Q = (-2, -2, 6)
5
A altura do cilindro, em função de a, é Condição que define a aresta [QV]:
dada por 5 tg a. (x, y, z) = (2, 2, 0) + k (-2, -2, 6) ‹ k å 30, 14
Vcilindro = A base * altura = p * r2 * 5 tg a Ponto genérico da aresta [QV]:
= p * 52 * 5 tg a = 125 p tg a (x, y, z) = (2 - 2k, 2 - 2k, 6k), k å 3 0, 14.
V( a ) = 125 p tg a Para determinar a intersecção da aresta [QV] com o plano de equa-
ção z = 3, podemos substituir as coordenadas do ponto genérico de
1 6 2 = 125p tg 1 6 2 = 125 p * œ3
p p 3 125œ3p [QV] na equação do plano:
3.5 V =
3 z=3
!
z = 6k
6k = 3
4.1 Se o ponto Q tem coordenadas (2, 2, 0) tem-se que Pág. 115 1
PQ = 4 e a área da base da pirâmide é igual a 42 = 16. §k=
2
A cota do ponto V é igual à altura, h, da pirâmide. 1
Substituindo k por nas coordenadas do ponto genérico de [QV],
2
1
V= Abase * altura
1 2
1 1 1
3 vem 2 - 2 * , 2 - 2 * , 6 * = (1, 1, 3).
2 2 2
Como o volume da pirâmide é igual a 32, vem que Logo, M(1, 1, 3) é o ponto de intersecção da aresta [QV] com o
1 plano de equação z = 3.
32 = * 16 * h § 32 * 3 = 16 h
3 4.6 Dado que o plano de equação z = 3
§h=6 é paralelo ao plano xOy, tem-se
A cota do ponto V é, portanto, igual a 6. que a secção que ele determina na
4.2 Como o plano PQR é o plano xOy, pretende-se determinar a equa- pirâmide é um quadrado [JKLM],
ção do plano que passa em V(0, 0, 6) e é paralelo a xOy, ou seja, de lados paralelos aos eixos Ox e
perpendicular ao eixo Oz. Uma equação deste plano é z = 6. Oy, como se observa na figura ao
lado.
4.3 1.8 processo
Para mostrar que o plano QRV pode ser definido pela equação
3y + z = 6, é suficiente verificar que os pontos Q, R e V pertencem
ao plano definido por esta equação:
Q (2, 2, 0) : 3 * 2 + 0 = 6 (verdade)
R(-2, 2, 0) : 3 * 2 + 0 = 6 (verdade) Tem-se que M(1, 1, 3) e
CEXMA11 © Porto Editora
39
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA A 11.° ANO
b) tg a = œ24
6.6 O plano a definido pelo eixo Oz e pelo
ponto A é o plano OFA. A secção determi-
1
Sabe-se que 1 + tg 2 a = nada por este plano no octaedro é o
cos2 a
losango [MFNA] sendo M e N os pontos
Então, médios de [BE] e [CD], respectivamente.
M é o ponto médio de [BE].
1 2
1 1 1 1 1
1 + (œ24 ) =
2
§ 1 + 24 = § cos2 a = B(1, 0, 1) e E(0, 1, 1), logo, M , ,1 .
cos2 a cos2 a 25 2 2
Um dos lados do losango tem
Como a é um ângulo do primeiro quadrante, tem-se cos a . 0, comprimento AM
1
pelo que cos a = .
1 2
1 1
5 Como A(1, 1, 2) e M , , 1 , vem:
2 2
Substituindo em d 2 = 50 + 50 cos a, vem
1
d = 50 + 50 * § d 2 = 60
2
5
AM = Œ1 1-
1
2 2 + 11 - 2 2
2
1 2
+ (2 - 1)2 = Œ 14 + 41 + 1
Œ 32 = œœ32 = œœ32 ** œœ22 = œ26 .
CEXMA11 © Porto Editora
œ6 = 2 6.
Logo, o perímetro do losango é 4 *
2
œ
40
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA A 11.° ANO
PROPOSTAS DE RESOLUÇÃO
Capítulo 5
número de rosas necessárias: 10 * 4 + 5 * 8 = 80;
1. Pág. 127
número de violetas necessárias: 10 * 8 + 5 * 8 = 120.
x≥0 x≥0
5 5
A proposta da Isabel é viável. A proposta do Dinis não é viável
y≥0 y≥0
(não dispõe de 200 margaridas nem de 120 violetas).
x≤5 3 x≤5
y≤6 y≤6
1.2 Designemos por x o número de arranjos do tipo A e por y o
número de arranjos do tipo B.
2x + y ≤ 12 y ≤ - 2x + 12
Vamos organizar os dados do problema através de uma tabela.
Restrições:
ax ≥ 0
dy ≥ 0
d
b 16x + 8y ≤ 192
d 4x + 8y ≤ 88
d
c 8x + 8y ≤ 112
Vértice Z5x1y Função objectivo: L = 3x + 2y
O(0, 0) Z501050 Gráfico da região admissível
A(5, 0) Z551055
B(5, 2) Z551257
C(3, 6) Z531659 d Valor máximo
D(0, 6) Z501656
Pág. 128 A 12 0 36
número de margaridas necessárias: 7 * 16 + 7 * 8 = 168; B 10 4 38 d Solução óptima
número de rosas necessárias: 7 * 4 + 7 * 8 = 84; C 6 8 34
número de violetas necessárias: 7 * 8 + 7 * 8 = 112. D 0 11 22
Proposta do Dinis: Para maximizar o lucro devem ser produzidos 10 arranjos do tipo
número de margaridas necessárias: 10 * 16 + 5 * 8 = 200; A e quatro arranjos do tipo B.
41
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA A 11.° ANO
5 5 5
x ≥ 50 x ≥ 50 4x + 8y ≤ 400
y ≥ 30 y ≤ 30 8x + 6y ≤ 600
3
x + y ≤ 160 x + y ≤ 160 x≥0
1500x + 1000y ≤ 200 000 1,5x + y ≤ 200 y≥0
Função objectivo a maximizar: L = 4x + 5y
Função objectivo: L = 600x + 500y
Representação gráfica das restrições
Gráfico da região admissível
4x + 8y = 400 8x + 6y = 600
x y x y
42
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA A 11.° ANO
5
x≥0 x y x y
y≥0 0 11 250 0 10 000
300x + 200y ≤ 2400 9000 0 12 000 0
50x + 125y ≤ 950 0,5x + 0,4y = 4500 x = 3000
Função objectivo a maximizar: L = 9x + 10,4y 50,5x + 0,6y = 6000 3 5y = 7500
Representação gráfica das restrições: Valor da função objectivo nos vértices da região admissível:
300x + 200y = 2400 Vértice x y L = 5x + 5y
x y O 0 0 0
0 12 A 9000 0 45 000
8 0 B 3000 7500 52 500 d Lucro máximo
C 0 10 000 50 000
50x + 125y = 950
Devem ser produzidas 3000 garrafas do primeiro tipo e 7500 gar-
x y
rafas do segundo tipo.
0 7,6
19 0 6. Pág. 130
N.8 de litros de Sumo Polpa Custo
300x + 200y = 2400 x=4 cada tipo concentrado
550x + 125y = 950
3 5y=6 Tipo A x 0,6x 0,2x 0,3x
Valor da função objectivo nos vértices da região admissível: Tipo B y 0,84y 0,1y 0,45y
Total x+y 0,6x + 0,84y 0,2x + 0,1y 0,3x + 0,45y
Vértice x y L = 9x + 10,4y
= 100 ≥ 75 ≥ 12
O 0 0 0
ax ≥ 0
A 8 0 72 dy ≥ 0
B 4 6 98,4 d Solução óptima d
6.1 b x + y = 100
C 0 7,6 79,04 d 0,6x + 0,84y ≥ 75
d
Para que o lucro seja o maior possível devem ser feitos 48 bolinhos c 0,2x + 0,1y ≥ 12
de chocolate (4 fornadas) e 96 biscoitos crocantes (6 fornadas). 6.2
5. Sejam:
x: o número de garrafas do tipo 1
y: o número de garrafas do tipo 2
Número de garrafas Uvas A Uvas B Lucro (Æ)
Tipo 1 x 0,5x 0,5x 5x
Tipo 2 y 0,4y 0,6y 5y
Totais 0,5x + 0,4y 0,5x + 0,6y 5x + 5y
≤ 4500 ≤ 6000
Restrições:
5
x≥0
Trata-se do segmento de recta AB.
y≥0
0,5x + 0,4y ≤ 4500 x + y = 100 0,6x + 0,84y = 75 0,2x + 0,1y = 12
0,5x + 0,6y ≤ 6000 x y x y x y
Função objectivo: L = 5x + 5y 625
0 100 0 < 89 0 120
7
Representação gráfica das restrições: 100 0 125 0 60 0
43
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA A 11.° ANO
5
x≥0
Total L=x+y 1,8x + 2,4y 0,4x + 0,3y
y≥0
≤ 1500 ≤ 240 5x + 3y ≥ 25
7.1 5x + 11y ≥ 45
5
x≥0 Função objectivo a minimizar: C = 10x + 10y
y≥0 Representação gráfica das restrições:
1,8x + 2,4y ≤ 1500
0,4x + 0,3y ≤ 240
5x + 3y = 25 5x + 11y = 45
x y x y
1,8x + 2,4y = 1500 0,4x + 0,3y = 240 25 45
0 0
3 11
x y x y
5 0 9 0
0 625 0 800
2500
) 833 600 0 5x + 3y = 25 x = 3,5
55x + 11y = 45 3 5y = 2,5
0
3
1,8x + 2,4y = 1500 x = 300
50,4x + 0,3y = 240 3 5y = 400 Vértices: A(9, 0); B(3,5; 2,5) e C 0,
25
3
. 1 2
7.2 Função objectivo: L = x + y Como x e y (número de sacos) terão que ser números inteiros, a
região admissível é constituída pelos pontos de coordenadas inteiras
Recta de nível zero: 0 = x + y 3 y = - x
que pertencem à região representada na figura que se segue.
CEXMA11 © Porto Editora
44
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA A 11.° ANO
5
O problema tem quatro soluções que pertencem à recta de nível 4x + 6y ≥ 1200
10x + 10y = 70. y ≤ 2x
As possíveis soluções apresentam-se na tabela seguinte: y≥0
x≥0
N.8 de sacos do N.8 de sacos do Custo
tipo A tipo B 10x + 10y Função objectivo: L = 4x + 6y
Representação gráfica das restrições:
2 5 70 Æ
3 4 70 Æ
4 3 70 Æ
5 2 70 Æ
5
a) 2x + 2y ≤ 100
3x + 5y ≤ 200
x ≥ 2y
x ≤ 4y
b)
x + y = 600 4x + 6y = 1200 y = 2x
x y x y x y
0 600 0 200 0 0
600 0 300 0 200 400
4x + 6y = 1200 x = 75
5y = 2x 35
y = 150
x + y = 600 x = 200
5 y = 2x 3 5y = 400
2x + 2y ≤ 100 3x + 5y = 200
Vértices: A(75, 150); B(300, 0); C(600, 0) e D(200, 400).
x y x y
Valores da função objectivo nos vértices da região admissível:
0 50 0 40
200 Vértices x y L = 4x + 6y
50 0 0
zyx
3 A 75 150 1200
mínimo
B 300 0 1200
x - 2y = 0 x - 4y = 0
C 600 0 2400
x y x y
D 200 400 3200 d máximo
0 0 0 0
20 10 40 10
10.1 Terão que ser vendidos 75 bilhetes de 4 euros e 150 bilhetes de
6 euros ou qualquer outra solução (x, y) sendo x o número de
bilhetes de 4 euros e y o número de bilhetes de 6 euros com
O(0, 0)
x = 4y x = 40 75 ≤ x ≤ 300 e 4x + 6y = 1200.
A(40, 10) 52x + 2y = 100 3 5y = 10 10.2 Para obter a receita máxima (de 3200 euros) é necessário vender
100 200 bilhetes de 4 euros e 400 bilhetes de 6 euros.
5
x=
x = 2y 11. Dados:
1 2 5
100 50 3
B , 3
3 3 2x + 2y = 100 50 kg Angola Brasil Lucro(Æ)
y=
3 Marca A x 0,75x 0,25x 3x
c) Função objectivo: L = x Marca B y 0,2y 0,8y 4y
x é máximo no vértice A Total 0,75x 1 0,2y 0,25x 1 0,8y 3x 1 4y
Restrições:
10. Sejam: Pág. 132
5
0,75x + 0,2y ≤ 1500
x: número de bilhetes de 4 euros;
0,25x + 0,8y ≤ 2700
y: número de bilhetes de 6 euros;
y ≥ 750
x≥0
Função objectivo: L = 3x + 4y
45
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA A 11.° ANO
Representação gráfica das restrições: 0,3x + 0,2y = 0,8 0,5x + 0,1y = 0,8 0,2x + 0,4y = 0,7
x y x y x y
0 4 0 8 0 1,75
8
0 1,6 0 3,5 0
3
5
8
x=
0,5x + 0,1y = 0,8
1 2 5
8 16 7
B , ; 3
7 7 0,3x + 0,2y = 0,8 16
0,75x + 0,2y ≤ 1500 0,25x + 0,8y ≤ 2700 y=
7
x y x y
5
9
0 7500 0 3375 x=
0,3x + 0,2y = 0,8
1 2 5
9 5 4
2000 0 10 800 0 C , ; 3
4 8 0,2x + 0,4y = 0,7 5
y=
0,75x + 0,2y = 1500 x = 1800 8
5y = 750 3 5y = 750
1 2 , 02.
7
D
0,75x + 0,2y = 1500 x = 1200
5 0,25x + 0,8y = 2700
3
y = 3000 5 1.5 Valor da função objectivo nos vértices da região admissível:
Vértices: A(0, 750), B(1800, 750), C(1200, 3000) e D(0, 3375).
Vértice x y C = 4,2x + 5,1y
Valor da função objectivo nos vértices da região admissível:
A 0 8 40,80
Vértice x y L = 3x + 4y
8 16
A 0 750 3000 B 16,46
7 7
B 1800 750 8400 9 5
C 12,64 d Melhor solução
C 1200 3000 15 600 d Solução óptima 4 8
7
D 0 3375 13 500 D 0 14,70
2
Devem ser produzidos, por dia, 1200 kg de café da marca A e
3000 kg de café da marca B para se atingir o maior lucro que é de 1.6 Devem ser usados 2,25 kg da marca A e 0,625 kg da marca B.
15 600 euros.
2. Sejam: Pág. 134
1. Seja: Pág. 133 x: a quantidade de energia convencional e
x: número de quilos do produto da marca A e y: a quantidade de energia eólica,
y: número de quilos do produto da marca B, em MWh, consumidas pela autarquia.
a consumir diariamente por cada animal. • Restrições:
Hidratos de a x≥0
Marca N.8 de kg Gorduras carbono Minerais Custo (Æ) d
d y≥0
d
A x 0,3x 0,5x 0,2x 4,2x d y ≤ 40 – O fornecimento de energia eólica não poderá
d ultrapassar os 40 MWh.
B y 0,2y 0,1y 0,4y 5,1y b
d x + y ≥ 40 – O consumo anual de energia não poderá ser
Totais 0,3x + 0,2y 0,5x + 0,1y 0,2x + 0,4y 4,2x + 5,1y d
d inferior a 40 MWh.
≥ 0,8 ≥ 0,8 ≥ 0,7 d
d y≥x – A quantidade de energia convencional não
1.1 Restrições: c excede a quantidade de energia eólica.
x≥0 • Função objectivo: C(x, y) = 80x + 90y
5
y≥0 • Representação gráfica da região admissível:
0,3x + 0,2y ≥ 0,8
0,5x + 0,1y ≥ 0,8
0,2x + 0,4y ≥ 0,7
1.2 Função objectivo: C = 4,2x + 5,1y
1.3
PROPOSTAS DE RESOLUÇÃO
Capítulo 6
1 2
3x + 2 Pág. 145 x y
1. g(x) = 7. P x,
x
x2 + 1 2 —
S 2 P x
h
Dg = x å R : x2 + 1 0 0 = Rj PS = 2x y=—
2
x
Resposta: (C) PR = 2 * =x
2 x x
-5x + 1 c 0
2. h(x) = =b+ A = PS * PR
x-2 x-a
-5x + 1 x-2 A(x) = 2x * x = 2x2 Q R
5x - 10 -5 Resposta: (D)
-9
-9
1 2
1 y
h(x) = -5 + 8. P x,
x-2 2x
PS = 2x 1
a = 2, b = - 5 e c = - 9 —
S 2x P
1 1
Resposta: (B) PR = 2 * =
2x x
3. Dado que x2 + 2 > 0, A x å R, 0 x x
A = PS * PR Q R
-5x
< 0 3 - 5x < 0 3 x > 0 3 x å R + 1
x2 + 2 A(x) = 2x * =2
x
Resposta: (B)
Resposta: (D)
-x - 3
4. f(x) =
2x - 6 3x2 + 6x
9. f(x) =
h j
Df = x å R : 2x - 6 0 0 = R \ 3hj 2x2
Df = R \ {0}
-x 1 1
Como = - , a recta de equação y = - é uma assimptota • Assimptotas verticais do gráfico de f :
2x 2 2
horizontal do gráfico de f. Não há porque o único zero do denominador também é zero do
numerador.
1 -x - 3 1 - 2x - 6 + 2x - 6
f(x) = - 3 + =03 =0 • Assimptota horizontal do gráfico de f:
2 2x - 6 2 2(2x - 6)
3 3x2 3
-12 y= porque =
3 =0 2 2x2 2
2(2x - 6)
Resposta: (B)
1
Dado que esta equação é impossível, - ∫ D9f .
2 2x2 + 3 se x ≥ 0
Entre as opções apresentadas apenas a (A) pode ser verdadeira.
10. f(x) = 5x 2
- 9 se x < 0
Pág. 147
47
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA A 11.° ANO
14. Por exemplo, uma representação gráfica de f pode ser: Pág. 148
y
y y
f f x
4 4 0 1
3 y = - f(x - 1)
2 2 Simetria relativamente ao eixo
Ox.
0 x 0 x
y
–3 –3 0 1 x
y = -f(x - 1) - 1
D9f = 3-3,24 ∂ 4 hj D9\ f \ = 30,34 ∂ 4 hj
Deslocamento de uma unidade
Resposta: (D) para baixo (translação asso-
!
ciada ao vector u = (0, -1)).
15. A equação f(x) = 3 tem exactamente duas soluções.
Resposta: (A) Logo, g(x) = -f(x - 1) -1.
Resposta: (D)
16. y y
1 19.
y
g f
–g
g
0 x 0 x a
b 0 x
–1
y
Designando por a o zero desconhecido da função quadrática e por
b o zero da função afim, elaborou-se o quadro:
0 x
-? a b 0 +?
–g –1 f(x) - 0 + + + 0 -
g(x) - - - 0 + + +
x2 - 8x + 7 6x x x
1.2 =0 C. A. 1.9 + =
x-1 x2 - 9 3 - x x + 3
3 x2 - 8x + 7 = 0 ‹ x - 1 0 0 x2 - 8x + 7 = 0 3 6x x x
3 - - =0
3 (x = 1 › x = 7) ‹ x 0 1 8 ¿ œ64 - 28 (x - 3)(x + 3) x - 3 x + 3
3x= (x + 3) (x - 3)
3x=7 2
S = {7} 3x=1›x=7 6x - x(x + 3) - x(x - 3)
3 =0
(x - 3)(x + 3)
6
1.3 =036=0‹x-1003xå O 6x - x2 - 3x - x2 + 3x
x-1 3 =0
(x - 3)(x + 3)
S=O
3 - 2x2 + 6x = 0 ‹ (x - 3)(x + 3) = 0
3+x 3+x
1.4 =53 -5=0 3 - 2x (x - 3) = 0 ‹ x 0 3 ‹ x 0 - 3
2-x 2-x
3 + x - 10 + 5x 6x - 7 3 ( - 2x = 0 › x - 3 = 0) ‹ x 0 3 ‹ x 0 - 3
3 =03 =0
2-x 2-x 3x=0
7 S = {0}
3 6x - 7 = 0 ‹ 2 - x 0 0 3 x =
6 3 1 1
1.10 = -
56 x2 - 1 x + 1 1 - x
7
S=
6 3 1 1
3 - - =0
1 1 1 - 2x - 4 (x - 1)(x + 1) x + 1 x - 1
1.5 =23 -2=03 =0 (x - 1) (x + 1)
x+2 x+2 x+2
- 2x - 3 3 - (x - 1) - (x + 1)
3 = 0 3 - 2x - 3 = 0 ‹ x + 2 0 0 3 =0
x+2 (x - 1)(x + 1)
3 3 - x + 1 - x - 1 = 0 ‹ (x - 1)(x + 1) 0 0
3 3
3x= - ‹ x 0 -2 3 x = - 3 - 2x + 3 = 0 ‹ x 0 1 ‹ x 0 - 1
2 2
3
5 26 3x=
3
S= - 2
526
3
4 3 4 3 S=
1.6 -2= 3 -2- =0
x-3 x x-3 x
4x - 2(x - 3)x - 3(x - 3) 1
3 =0 2.1 - x>03x<0
x(x - 3) 2
4x - 2x2 + 6x - 3x + 9 S = ] - ?, 0 [
3 =0
x(x - 3)
2.2 - x2 ≤ 0 3 x2 ≥ 0 3 x å R (condição universal)
- 2x + 7x + 9
2
3 =0 S=R
x(x - 3)
3 - 2x + 7x + 9 = 0 ‹ x(x - 3) = 0
2
2.3 1 - x2 < 0 C. A.
C. A.
1 2 1 - x2 = 0 3 x = - 1 › x = 1
9 3 x å ] - ?, -1 [ ∂ ] 1, + ? [
3 x= -1›x= ‹ (x 0 0 ‹ x 0 3)
2 - 2x2 + 7x + 9 = 0
9 S = ] - ?, - 1 [ ∂ ] 1, + ? [
3x= -1›x= - 7 ¿ œ49 + 72
2 3x= 2.4 x2 + 1 ≤ 0 3 x 2 ≤ - 1
-4
5 6
9
S = - 1, 9 3 x å O (condição impossível)
2 3 x = -1 › x =
2
x-1 x-1 S= O
1.7 =x-13 - (x - 1) = 0
x+1 x+1 2.5 x2 + 2x + 1 ≤ 0 3 (x + 1)2 ≤ 0 3 x + 1 = 0 3 x = - 1
x - 1 - (x - 1)(x + 1)
3 =0 S = {- 1}
x+1 C. A.
x - 1 - (x - 1)
2
x - x2 2.6 (x - 3)(x + 1) < 0 3 x å ] - 1, 3 [ (x - 3)(x + 1) = 0
3 =03 =0
x+1 x+1
S = ] - 1, 3 [ 3 x = 3 › x = -1
3 x - x2 = 0 ‹ x + 1 0 0
3 x(1 - x) = 0 ‹ x 0 - 1
x2
3x=0›x=1 3.1 , 0
x+3
S = {0, 1}
2x x 5 C. A.
1.8 + = x -? -3 0 +?
x - 1 x + 1 4x2 - 4 12x2 + 4x - 5 = 0
2x x 5 x2
+ + + 0 + x2 = 0 3 x = 0
3 + - =0 - 4 ¿ œ16 + 240
x - 1 x + 1 4(x - 1)(x + 1) 3x= x+3 - 0 + + + x + 3 = 0 3 x = -3
24
4(x + 1) 4(x - 1) 2
5 1 x
3x= - ›x= - s.s. + 0 +
8x(x + 1) + 4x(x - 1) - 5 6 2 x+3
3 =0
4(x - 1)(x + 1)
CEXMA11 © Porto Editora
5 6
5 1
S= - ,
6 2
49
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA A 11.° ANO
1 + x2 1-x
3.2 ≤0 4.5 ≥0
x2 (x - 2)(x + 3)
x2 > 0, A x å R \ {0}.
A condição é impossível porque 1 + x2 > 0, A x å R e 1-x=03x=1
(x - 2)(x + 3) = 0 3 x = 2 › x = - 3
S=O
x -? -3 1 2 +?
1 + x2
3.3 ≥ 0 3 x > 0 dado que 1 + x2 > 0, A x å R 1-x + + + 0 - - -
x
S = ] 0, + ? [ (x - 2)(x + 3) + 0 - - - 0 +
(x - 3) 2 1-x
+ s.s. - 0 + s.s. -
3.4 ≤0 (x - 2)(x + 3)
x
(x - 3)2 = 0 3 x - 3 = 0 3 x = 3
x=0 S = ] - ?, - 3 [ ∂ [ 1, 2 [
x2 - 9
4.6 ≥0
x -? 0 3 +? 1 - x2
x - 9 = 0 3 x = -3 › x = 3
2
(x - 3)2 + + + 0 +
1 - x2 = 0 3 x = -1 › x = 1
x - 0 + + +
x -? -3 -1 1 3 +?
(x - 3)2
- s.s. + 0 + x2 - 9 + 0 - - - - - 0 +
x
1 - x2 - - - 0 + 0 - - -
S = ] - ?, 0 [ ∂ {3} x2 - 9
- 0 + s.s. - s.s + 0 -
C.A. 1 - x2
4.1 (x - œ3 )(x + œ3) > 0 (x - œ3 )(x + œ3 ) = 0
3 x = œ3 › x = - œ3 S = [ - 3, - 1 [ ∂ ] 1, 3 ]
3 x å ] - ?, - œ3 [ ∂ ] œ3, + ? [
x2 - 8x + 16
S = ] - ?, - œ3 [ ∂ ] œ3, + ? [ 4.7 ≤0
2x - 1
8 ¿ œ64 - 64
x2 - 8x + 16 = 0 3 x = 3x=4
2
1
2x - 1 = 0 3 x =
4.2 x2 > 2x + 8 C. A. 2
3 x2 - 2x - 8 > 0 x2 - 2x - 8 = 0
1
2 ¿ œ4 + 32 x -? 4 +?
3 x å ] - ?, - 2 [ ∂ ] 4, + ? [ 3x= 2
2
S= ] - ?, - 2 [ ∂ ] 4, + ?[ x2 - 8x + 16 + + + 0 +
3x= -2›x=4
2x - 1 - 0 + + +
x - 8x + 16
2
- s.s. + 0 +
2x - 1
1 1 1 - x2
4.3 <x3 -x<03 <0
4 3
x x x 1
S = - ?, ∂ {4}
2
1 - x2 = 0 3 x = 1 › x = - 1
x2 - 1 x2 - 1
4.8 > -x 3 +x>0
x -? -1 0 1 +? x x
1 - x2 - 0 + + + 0 - x2 - 1 + x2 2x2 - 1
3 >03 >0
x - - - 0 + + + x x
1 - x2
x
+ 0 - s.s. + 0 -
2x2 - 1 = 0 3 x2 =
1
2
3x¿ Œ 12
S = ] - 1, 0 [ ∂ ] 1, + ? [
3x=-
œ2 › x = œ2
2 2
3 3 3-x+1 4-x
4.4 <13 -1<03 <03 <0
x-1 x-1 x-1 x-1
x -? -
œ2 0 œ2 +?
4-x=03x=4
2 2
x-1=03x=1 2x - 1
2
+ 0 - - - 0 +
x - - - 0 + + +
x -? 1 4 +?
2x2 - 1
4-x + + + - - 0 + s.s. - 0 +
CEXMA11 © Porto Editora
0 x
x-1 - 0 + + +
4 34 3
4-x
x-1
- s.s. + 0 -
S= -
œ2 , 0 ∂ œ2 , + ?
2 2
S = 4 - ?, 1 3 ∂ 4 4, + ?3
50
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA A 11.° ANO
1 1 1 1 x - 3x - 1 1
4.9 ≤ 3 - ≤03 ≤0 (2x - 1)3 = 0 3 2x - 1 = 0 3 x =
3x + 1 x 3x + 1 x x(3x + 1) 2
- 2x - 1 x2(1 - x) = 0 3 x2 = 0 › 1 - x = 0 3 x = 0 › x = 1
3 ≤0
x(3x + 1)
1 1
- 2x - 1 = 0 3 x = - x -? 0 1 +?
2 2
(2x - 3) - - - + + +
3
1 0
x(3x + 1) = 0 3 x = 0 › x = -
3 x2 + 0 + + + + +
1-x + + + + + 0 -
1 1
x -? - - 0 +? (2x - 1)3
2 3 - s.s. - 0 + s.s. -
- 2x - 1 + 0 - - - - - x2(1 - x)
x(3x + 1) + + + 0 - 0 +
32 , 13
1
S=
- 2x - 1
+ 0 - s.s. + s.s. -
x(3x + 1)
17t + 400 Pág. 151
5. T(t) = , t≥0
t+5
3 3 4 4
1 1
S= - ,- ∂ 0, +? 0 + 400
2 3 5.1 T(0) = = 80
5
x3 - x x(x2 - 1)
4.10 ≤03 ≤0 O chá foi servido à temperatura de 80 8C .
3x + 1 3x + 1
5.2 Um quarto de hora são 15 min. Deste modo, temos que:
x(x2 - 1) = 0 3 x = 0 › x = - 1 › x = 1 17 * 15 + 400
T(15) = = 32,75
1 15 + 5
3x + 1 = 0 3 x = -
3 A temperatura do chá, 15 min após ser servido era 32,75 °C.
17t + 400
1 5.3 T(t) = 27,5 3 - 27,5 = 0
x -? -1 - 0 1 +? t+5
3
17t + 400 - 27,5t - 137,5
x - - - - - 0 + + + 3 =0
t+5
x2 - 1 + 0 - - - - - 0 +
t≥0 262,5
3x + 1 - - - 0 + + + + + 3 -10,5t + 262,5 = 0 3 t = 3 t = 25
10,5
x(x2 - 1)
+ 0 - s.s. + 0 - 0 + Decorreram 25 minutos.
3x + 1
17t
5.4 = 17
t
3 3 ∂ 30, 14
1 T = 17. Com o decorrer do tempo, a temperatura do chá tende a
S = - 1, -
3 estabilizar em 17 °C (provavelmente a temperatura ambiente).
(x - 3)5 6.1 Volume do tanque: 8 * 7 * 3 = 168
4.11 <0
x2(1 - x)4
V = 168 m3
(x - 3)5 = 0 3 x - 3 = 0 3 x = 3 Como a torneira verte água para o tanque à taxa de 4 m3 por hora
e 168 : 4 = 42 , são necessárias 42 horas para encher o tanque.
x2(1 - x)4 = 0 3 x2 = 0 › (1 - x)4 = 0 3 x = 0 › x = 1
Atendendo à forma do tanque, a altura da água é directamente pro-
porcional ao tempo de enchimento.
x -? 0 1 3 +?
Assim, tem-se:
(x - 3) - - - - - +
5
0 42 h — 3 m
x2 + 0 + + + + + th—hm
(1 - x) + + + + + +
4
3 4
0 3t t
h= , ou seja, h(t) = , t å 0, 42 .
(x - 3)5 42 14
- s.s. - s.s. - 0 +
x2(1 - x)4 t
6.2 h(t) = 1,5 3 = 1,5 3 t = 1,5 * 14 3 t = 21
14
h(t) = 1,5 3 t = 21
S = ] - ?, 0 [ ∂ ] 0, 1 [ ∂ ] 1, 3 [
Decorridas 21 horas após o início do enchimento a altura da água
- (2x - 1)3 (2x - 1)3 no tanque é 1,5 m .
4.12 ≤0 3 2 ≥0
x (1 - x)
2
x (1 - x)
CEXMA11 © Porto Editora
51
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA A 11.° ANO
7.1 a) x = 2 Pág. 152 8.1 a) Para x = 1, o volume de água corresponde ao volume do prisma
triangular:
V = 9 * 5 * 2 = 90 1*8
V = Abase * altura = * 10 = 40
V = 90 m3 2
V = 40 m3
b) x = 4 b) x = 2 m
V = 9 * 5 * 4 = 180 O prisma triangular está cheio e a altura da água no paralelepí-
V = 180 m 3 pedo é de 1 m (2 - 1 = 1).
V = 40 + 10 * 14 * 1 = 40 + 140 = 180
c) x = 6
V = 180 m3
V = 180 + (6 - 4) * 3 * 3 = 198
8.2 V = 40 + 10 * 14 * 1,2 = 208
V = 198 m3 208 m3 = 208 000 dm3
d) x = 7 São necessários 208 000 litros de água para encher a piscina.
V = 180 + 33 = 207 8.3 • Se 0 ≤ x ≤ 1 a água ocupa apenas parte do prisma.
A base do prisma é um 8
V = 207 m3
triângulo rectângulo b
7.2 • Se 0 ≤ x ≤ 4 , a água no depósito ocupa apenas parte cujos catetos medem 1
x
do paralelepípedo pelo que o volume é dado por: x metros e b metros.
v(x) = 9 * 5 * x 3 v(x) = 45x. Atendendo à semelhança de triângulos, vem:
• Se 4 < x ≤ 7, o nível da água no depósito já se situa no cubo, b x
= 3 b = 8x
pelo que: 8 1
v(x) = volume do paralelepípedo + volume da água no cubo x * 8x
Logo, v(x) = * 10 3 v(x) = 40x2 .
2
v(x) = 9 * 5 * 4 + 3 * 3 * (altura da água no cubo)
• Se 1 < x ≤ 2,2 a água ocupa todo o prisma e a parte do paralele-
v(x) = 180 - 9 (altura total - altura do paralelepípedo) pípedo correspondente à altura (x - 1) m .
v(x) = 180 - 9(x - 4) Então, v(x) = 40 + 10 * 14(x - 1)
Então, 3 v(x) = 40 + 140(x - 1)
40x2 se 0 ≤ x ≤ 1
v(x) = 5
45x se 0 ≤ x < 4
180 + 9(x - 4) se 4 < x ≤ 7
v(x) = 540 + 140(x - 1) se 1 < x ≤ 2,2
7.3 a) v(x) = 135 m3 8.4 v(x) = 108
!
!
1 2 3 4 5 6 7 x
CEXMA11 © Porto Editora
52
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA A 11.° ANO
1 1 35 500
9.2 t = 3t= 3t= 12.4 P(s) = 11,90 3 - 11,90 = 0
1 1 12 12 s + 10
+
5 7 35 s≥0 381
3 500 - 11,90s - 119 = 0 3 s = 3 s = 32
1 2
11 11 11,9
t=2+ * 60 = 55
12 12
No autocarro vão 32 pessoas.
t = 2 h 55 min
1180
13.1 c * ’ = 1180 3 c =
10.1 70 =
k
3 k = 70 * (6373)2 ’
(6373)2 1180
13.2 Se S = 30, c = < 39,33
6373 + 8,85 = 6381,85 30
70 * (6373)2 1180
F= Se ß = 50, c = = 23,6
(6381,85)2 50
F < 69,81 kg O comprimento pode variar entre 23,6 m e 39,3 m (valores
70 * (6373) 2 aproximados).
10.2 1 =
d2
13.3 P = 2c + 2’
d2 = 70 * (6373)2
1180
P(c) = 2c + 2 *
d = œ70 * 6373 c
d < 53 320 2360
P(c) = 2c * , 23,6 ≤ c ≤ 39,3
c
53 320 - 6373 = 46 947
Deve estar a 46 947 km.
70 * (6373)2
10.3 F = 2360
d2 y1 = 2x +
x
F
70
1180
c = 34,3511 ± ’ = < 34,35
34,3511
O perímetro é mínimo se o terreno tiver a forma de um quadrado
de lado 34,35 m.
0 6373 d 1 2 3V
14.1 V = pr h 3 3V = pr2h 3 h = 2 , r 0 0.
3 pr
F = 0; à medida que a distância, d, entre os corpos aumenta a força
14.2 18 cm = 1,8 dm; 20 cm = 2 dm
de gravidade, F, tende a estabilizar em zero.
V = 1 e h = 1,8
d = 0; à medida que a força de gravidade, F, aumenta, a distância,
d, entre os corpos tende a estabilizar em zero.
11.1 2 * 1,26 = 2,52
1=
1 2
3
pr * 1,8 3 r 2 =
1
0,6p
3r= Œ 0,6p
1
A pressão exercida pelo ar no balão é 2,52 kg /cm2 . 3 r < 0,728 dm 3 r < 7,28 cm
V=1eh=2
1,26
11.2
3
= 0,42
2
1=
1 2
3
pr * 2 3 r2 =
3
2p
3r= Œ 2p3
A pressão exercida pelo ar no balão é 0,42 kg/cm .
r < 0,691 dm 3 r < 6,91 cm
500 Pág. 154
12. P(s) = O raio varia entre 6,91 cm e 7,28 cm.
s + 10
12.1 P é o custo, em euros, do transporte de cada uma das pessoas não 10 000 Pág. 155
15.1 f(x) =
convidadas. 30 + x
f(x) é o custo da viagem por pessoa, em função do número x de
12.2 10 ≤ s + 10 ≤ 60 3 0 ≤ s ≤ 50 pessoas acima das 30 iniciais.
h
Logo, D = s å Z : 0 ≤ s ≤ 50 . j h
Df = x å Z : 0 ≤ x ≤ 30 j
500
12.3 P(1) = < 45,45 Æ
11
500
P(50) = < 8,33 Æ
CEXMA11 © Porto Editora
60
Os valores máximo e mínimo que uma pessoa pode pagar são,
respectivamente, 45,45 Æ e 8,33 Æ.
53
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA A 11.° ANO
10 000
15.2 f(0) = 17.2 Usando a calculadora foi obtido o mínimo de C:
30
10 000 811
f(x) = - 63, ou, seja, f(x) = .
30 3
9600p
10 000 811 10 000 811 y1 = 160px2 +
= 3 - =0 x
30 + x 3 30 + x 3
30 000 - 24 330 - 811x x >0
3 = 0 3 5670 - 811x = 0
3(30 + x)
O custo da construção é mínimo para r < 3,11 m.
5670
3x= 3 x<7
811
18.1 V = 2000 Pág. 156
É necessário incluir 7 pessoas no grupo. 2000
x y = 2000 3 y =
2
20 000 x2
16.1 xy = 20 000 3 y = 1 ha = 10 000 m2
x A = 2x2 + 4xy
x
P = 2y + x y
2000
A(x) = 2x2 + 4x *
40 000 x2
P(x) = +x
x y 8000
A(x) = 2x2 +
x
x
8000 x
18.2 AL(x) =
x
16.2 Trata-se de calcular o valor mínimo de P(x):
8000 x>0
AL(x) < 1000 3 < 1000 3 8000 < 1000x 3 x > 8
x
2t
40 000 19. c(t) =
y1 = +x 3t2 + 1
x
19.1
c
0,577
17.1 V = Ab * h
0 0,577 t
48p = pr 2 * h r
3h=
48p 48
3h= 2
19.2 0,577 * 60 = 34,6
pr 2 r
Cerca de 35 minutos após tomar o medicamento a concentração no
h
• Área da superfície lateral sangue é máxima. Após este instante a concentração vai decrescendo
AL = 2pr * h com tendência para desaparecer com o decorrer do tempo.
48 2t
AL = 2pr * 19.3 c(t) = 0,3 3 - 0,3 = 0 3 2t - 0,9t2 - 0,3 = 0
r2 3t2 + 1
96p
AL (r) = 3 0,9t2 - 2t + 0,3 = 0
r
Custo do material para a superfície lateral 2 ¿ œ4 - 4 * 0,9 * 0,3
3t=
1,8
96p 9600p
CL(r) = * 100 = , em euros. 3 t < 2,060 › t < 0,162
r r
• Área das bases 0,06 * 60 < 4
9600p
C(r) = 160pr 2 +
r
54
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA A 11.° ANO
5
18x se x < 10
C(x) = t≥0
3 30t2 - 240t - 90 = 0
10x se x ≥ 10
3 t2 - 8t - 3 = 0
Usando a fórmula resolvente e como t ≥ 0, vem t < 8,36.
0,36 * 30 < 11
3 (2t2 + 7t + 3) 2t2 + 7t + 3
O produto atingiu, um ano após o lançamento, 16% de mercado.
10t2
60t 60t =5
1.2 PA(t) > 15 3 > 15 3 - 15 ≥ 0 2t2
3t + 9 3t + 9 A recta de equação y = 5 é uma assimptota do gráfico da função
60t - 45t - 135 15t - 135 Pt(A) - Pt(B); significa que, com o decorrer do tempo, a diferença
3 ≥03 ≥0
3t + 9 3t + 9 entre as quotas de mercado do produto A e do produto B tende
a igualar 5%.
55
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA A 11.° ANO
2.1 A Anabela acrescentou x litros de água aos 3 litros Pág. 159 Pág. 160
de sumo. Logo, obteve x + 3 litros de bebida. 4.1 Uma recta é perpendicular a um plano se for perpendicular a duas
Vamos agora calcular o número de litros de água existentes nos rectas concorrentes contidas no plano, ou seja, se um vector direc-
x + 3 litros de bebida: tor da recta for perpendicular a dois vectores não colineares do
plano. Para mostrar que a recta r : x = 0 ‹ y = 2z é perpendicular
• Como o sumo de laranja puro já contém 92% de água, cada
ao plano STV vamos provar que um vector, » r vector director da
litro de sumo puro contém 0,92 litro de água. Logo, em três ! !
recta r, é perpendicular aos vectores ST e SV .
litros de sumo puro existem 3 * 0,92 litros de água.
• Vector director da recta r : x = 0 ‹ y = 2z
Portanto, a bebida preparada pela Anabela contém
3 * 0,92 + x litros de água. y z
x = 0 ‹ y = 2z 3 x = 0 ‹ =
2 1
Podemos usar uma regra de três simples para calcular a per- !
r = (0, 2, 1) é um vector director da recta r.
centagem, P(x), de água existente no sumo preparado pela Anabela.
• Se a base [RSTU] é um quadrado de área 4 tem-se que o lado do
Número de Percentagem
litros quadrado é 2, pelo que as coordenadas de S e T são (1, 1, 0) e
(-1, 1, 0), respectivamente, para além das coordenadas de V
3+x —— 100
serem (0, 0, 2).
0,92 * 3 + x —— P(x)
Portanto:
(0,92 * 3 + x) * 100 100x + 276 !
P(x) = = ST = T - S = (- 1, 1, 0) - (1, 1, 0) = (-2, 0, 0)
3+x x+3 !
SV = V - S = (0, 0, 2) - (1, 1, 0) = (-1, -1, 2)
100x + 276 !
2.2 Trata-se de resolver a inequação ≤ 97. !
x+3 r . ST = (0, 2, 1) . (-2, 0, 0) = 0 + 0 + 0 = 0
Dado que x + 3 > 0, A x å R vem
+ ! !
r . SV = (0, 2, 1) . (-1, -1, 2) = 0 - 2 + 2 = 0
100x + 276 ! ! ! ! !
≤ 97 3 100x + 276 ≤ 97x + 3 * 97 Como r . ST = 0 e r . SV = 0, podemos concluir que o vector r é
x+3 ! !
perpendicular aos vectores ST e SV pelo que a recta r é perpendicu-
3 3x ≤ 291 - 276 3 x ≤ 5
lar ao plano STV.
A quantidade máxima de água que a Anabela pode acrescentar aos !
Dado que o vector r = (0, 2, 1) é normal ao plano, este pode ser
três litros de sumo de laranja puro, de tal modo que a bebida não
definido por uma equação do tipo 0x + 2y + z + d = 0.
tenha mais de 97% de água, é 5 litros.
Como o ponto V(0, 0, 2) pertence ao plano, tem-se
5600
3. d(t) = 45 - , t å [ 0, 30 ] 0 + 2 * 0 + 2 + d = 0 3 d = 22
t2 + 300
3.1 Se a Maria sai de casa às 7 h 40 min, sai 10 minutos depois das Portanto 2y + z - 2 = 0 é uma equação do plano STV.
sete e meia e, portanto, tem-se t = 10. A duração da viagem é 4.2 a) A cota do ponto P varia entre a cota do ponto O e a cota do ponto
5600 V. Como a cota do ponto O é 0 e a cota do ponto V é 2, e dado
dada, em minutos, por d(10) = 45 - = 31.
102 + 300 que o ponto P nunca coincide com o ponto O nem com o ponto V,
Como 7 h 40 min + 31 min = 7 h 71 min = 8 h 11 min, podemos concluir que o domínio da função f é o intervalo ]0, 2[.
a Maria chega à escola às 8 h 11 min. Na figura apresenta-se a secção
z
Se a Maria sair de casa às 7 h 55 min tem-se t = 25 e a duração determinada pelo plano yOz na
5600 pirâmide e no cilindro. V
da viagem é, em minutos, d(25) = 45 - < 39.
252 + 300 Atendendo a que os triângulos
2–z
3.2 O tempo que decorre entre as sete e meia e as oito e meia é 60 min. PV PC 2 - z PC
z
= 3 =
Portanto, a soma do tempo que decorre desde as sete e meia até OV OB 2 1
que a Maria sai de casa com o tempo gasto na viagem não pode 2-z O
1
B y
exceder 60 minutos. Ou seja, para que a Maria não chegue atra- 3 PC =
2
sada às aulas é necessário que t + d(t) ≤ 60. 2-z
Mas, como PC é o raio, r, da base do cilindro tem-se, r = .
Na figura apresenta-se o gráfico obtido na calculadora gráfica 2
5600 O volume do cilindro é dado por:
das funções y2 = t + d(t) 3 y2 = t + 45 - 2 e y1 = 60,
t + 300 V = Abase * altura
assim como as coordenadas do ponto de intersecção das duas
linhas. V = pr2 * OP
2-z
Para não chegar atrasada às y Substituindo r por e OP por z, obtém-se o volume do
2
aulas, a Maria tem de sair de
y1 cilindro em função de z:
casa até 22 minutos depois
60 2-z 2
4 - 4z + z2
das sete e meia, ou seja, até f(z) = p * 1 2 *z=p* *z
CEXMA11 © Porto Editora
às 7 h 52 min. 2 4
4z - 4z2 + z3 z3
y2 =p*
4
=p
41 - z2 + z 2
b) Volume da pirâmide
1 1 8
O 22 30 t V= A * altura = * 4 * 2 =
3 base 3 3
56
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA A 11.° ANO
1 8 8 4t
Quinta parte do volume da pirâmide = * = 6.2 =4
5 3 15 t
Pretende-se, portanto, resolver graficamente a inequação A recta de equação y = 4 é uma assimptota do gráfico de h.
8 Significa que a altura de uma árvore adulta desta espécie tende a
f(z) > .
15 igualar 4 metros.
Com a calculadora foram 4t + 4 t >0
y 6.3 h(t) > 2 3 > 2 3 4t + 4 > 2t + 16
obtidos os gráficos da t+8
3 2t > 12 3 t > 6
função f e da recta de
8 8 Terão de decorrer 6 anos.
equação y = tendo-se —
15
15 580x
7. N(x) = 120 + Pág. 162
determinado as abcissas
x+5
dos pontos de intersecção. O 0,213 1,268 2 z 580x
7.1 N(x) = 350 3 120 + = 350
x+5
Observando os resultados obtidos podemos concluir que o
580x
volume do cilindro é superior à quinta parte do volume da pirâ- 3 = 230
x+5
mide se a cota do ponto P variar entre 0,213 e 1,268. x≥0
3 580x = 230x + 1150
1 2
3 -2x = 600 580x
y1 = 0,05 * 120 + - x e calculou-se o seu máximo.
x+5
3 x = -300
Foi obtido o seguinte gráfico, no qual se assinala, com aproxi-
A equação é impossível. A concentração de tomate não pode
mação às unidades, o valor de x para o qual L é máxima.
exceder C(850) = 57%.
600 + 6x L
5.4 C(x) > 0,5 3 > 0,5
1500 + 10x
x≥0
3 600 + 6x > 750 + 5x 15,9
3 x > 150
CEXMA11 © Porto Editora
PROPOSTAS DE RESOLUÇÃO
Capítulo 7
1. h(t) = 3 - œt + 16
3
Pág. 166 9. O triângulo [APB] é rectângulo em P.
h(t) = 0 3 3 - œt + 16 = 0 3 œt + 16 = 3
3 3
AB = 20
B
3 t + 16 = 33 3 t = 27 - 16 BP = x
3 t = 11 2
AP + x2 = 202 x
E, 11 + 10 = 21. AP = œ400 - x2 20
Resposta: (D) B
Área do triângulo [APB] um funcão de x. P
2
2. A9P = 102 + x2 A
BP * AP xœ400 - x 2
A9P = œ100 + x2 15
A(x) = = A
2 2
2
B9P = (30 - x) + 15 2 2 10
Resposta: (A)
Resposta: (C)
3. f(x) = œ9 - 3x2 - x
10. h(x) = Œ g(x)
h
Df = x å R : 9 - 3x ≥ 0 = [ - œ3, œ3 ]
2
j f(x)
D = x å R : f(x) ≠ 0 ‹
–V√3 + V√3
5 6
g(x)
9 - 3x2 = 0 3 x2 = 3 3 x = ¿ œ3 ≥0
f(x)
Resposta: (A)
x x -? 0 a b +?
4. g(x) =
œf(x) g(x) + 0 - - - - -
h
D = x å R : x å Df ‹ f(x) > 0 j f(x) - 0 + 0 - 0 +
g(x)
= ] -1, 0 [ ∂ ] 0, 3 [ = ] - 1, 3 [ \ {0} - n.d. - n.d. + n.d. -
f(x)
Tem-se que Dg ƒ D.
Resposta: (C)
D = ] a, b [
2
5. (œx) = œx2 , A x å R0+ Pág. 167 Resposta: (D)
œx2 = \x|, A x å R
1.1 œ2x + 3 = x - 6 Pág. 169
œx3 = x, A x å R
3
± 2x + 3 = (x - 6)2 C. A.
Resposta: (C) x2 - 14x + 33 = 0
P 3 2x + 3 = x2 - 12x + 36
14 ¿ œ142 - 132
6. Decorridas t horas, o barco
3 x2 - 14x + 33 = 0 3x=
3 2
encontra-se no ponto X, a
3 x = 3 › x = 11 3 x = 3 › x = 11
uma distância (5t) km de B. d(t)
B
(d(t)) = 3 + (5t)
2 2 2 Verificação:
5t
d(t) = œ9 + 25t2 x = 3;
X
Resposta: (A) œ2 * 3 + 3 = 3 - 6 3 3 = - 3 (falso)
F x = 11;
n n
7. (A) é verdadeira pois se f(x) = œ œ
n x + a , f(-a) = n -a + a = 0.
œ2 * 11 + 3 = 11 - 6 3 5 = 5 (verdadeiro)
Resposta: (A)
S = {11}
3 1 - x2 = 1
536
CEXMA11 © Porto Editora
16
3 x2 = 0 3 x = 0 S=
58
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA A 11.° ANO
5 6
20 867 3 432 2
S= - , 4 3 5œ3 = 3œ3 + 2œ3
3
3 5œ3 = 5œ3 (verdadeiro) 289 17 216 2
1.5 œ2x + 3 = 2 + œx + 2
2
x = 87; 17 17 108 2
± 2x + 3 = 2 + œx + 2 1 2 5œ3 = œ10 * 87 - 3 + œ5 * 87 - 3 1 54 2
3 2x + 3 = 4 + 4œx + 2 + (x + 2) 3 5œ3 = œ867 + œ432 867 = 3 * 172 27 3
3 x - 3 = 4œx + 2 3 5œ3 = 17œ3 + 12œ3 9 3
C. A. 3 5œ3 = 29œ3 (falso)
± (x - 3)2 = 16(x + 2) 3 3
x2 - 22x - 23 = 0 S = {3}
3 x - 6x + 9 = 16x + 32
2 1
22 ¿ œ222 + 4 * 23
3 x - 22x - 23 = 0
2 ± x= 432 = 24 * 33
2
3 x = - 1 › x = 23 1.9 œx - 2 - œ3x - 2 = 6
3 x = - 1 › x = 23
3 œx - 2 - 6 = œ3x - 2
Verificação:
± x - 2 - 12œx - 2 + 36 = 3x - 2
x = - 1;
3 36 - 2x = 12œx - 2
œ - 2 + 3 = 2 + œ - 1 + 2 3 1 = 3 (falso)
3 18 - x = 6œx - 2
x = 23;
3 324 - 36x + x2 = 36(x - 2)
œ2 * 23 + 3 = 2 + œ23 + 2 3 œ49 = 2 + 5 3 7 = 7 (verdadeiro)
3 x2 - 72x + 396 = 0
S = {23}
3 x = 6 › x = 66
1.6 œ3x + 1 - œx - 4 = 3
Verificação:
3 œ3x + 1 = 3 + œx - 4
x = 6;
± 3x + 1 = 9 + 6œx - 4 + (x - 4)
CEXMA11 © Porto Editora
œ6 - 2 - œ3 * 6 - 2 = 6 3 2 - 4 = 6 (falso)
± 2x - 4 = 6œx - 4
C. A. x = 66;
3 x - 2 = 3œx - 4
x2 - 13x + 40 = 0 œ66 - 2 - œ3 * 66 - 2 = 6 3 œ64 - œ196 = 6
± x2 - 4x + 4 = 9(x - 4)
13 ¿ œ169 - 160 3 8 - 14 = 6 (falso)
3 x2 - 13x + 40 = 0 3x=
2
S=O
3x=5›x=8 3x=5›x=8
59
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA A 11.° ANO
2.1 A = pr 2 C
A = p * 202 = 400 p m2
2.2 A(t) = 400p + 200t , t em minutos e A em metros quadrados.
pr2 = 400p + 200t
200t
r2 = 400 +
p
Œ 400 +
200
p
t = 1000 ± 400 +
200
p
t = 10002
P deverá ficar a 483 m do moinho.
5.1 h21 + x2 = 402
200 999 600p
3 t = 10002 - 400 3 t = 3 t = 4998p h1 = œ1600 - x2 40
p 200 h1
2x * h1
3 t < 15 702 min A1 = = xœ1600 - x2
2
1 dia = 24 * 60 min = 1440 min x
h22 + x2 = 802
15 702 x
15 702 min ) dias ) 11 dias h2 = œ6400 - x2
1440
Aproximadamente 11 dias. 2xh2
A2 = = xœ6400 - x2
A 2
4t h2
3.1 Espaço percorrido pelo barco A: 4t A = A1 + A2
X 80
Espaço percorrido pelo barco B: 2,5t A(x) = xœ1600 - x2 + xœ6400 - x2
10
A(x) = x 1œ1600 - x2 + œ6400 - x2 2
Decorridas t horas o barco A –4
t
encontra-se num ponto X,
de [AC], a (10 - 4t) km de C e o d
C 5.2 Recorrendo à calculadora calculou-se o máximo de A no intervalo
barco B encontra-se num ponto Y, [0, 40]. Foram obtidos o seguinte gráfico e valores.
de [BC], a (8 - 2,5t) km de C.
8 – 2,5t A
Então,
3200
2
d2 = XY = (10 - 4t)2 + (8 - 2,5t)2
Y
d2 = 16t2 - 80t + 100 + 6,25t2 - 40t + 64 2,5t
d(t) = œ22,25t2 - 120t + 164 B
3 x < 35,777
< 89,4 cm
Os dois barcos encontravam-se à mesma distância da praia
1 h 20 min após a partida. Nesse instante a distância entre os barcos A área é máxima se as diagonais medirem 71,6 cm e 89,4 cm.
era 6,60 km. 6.1 A = 2y * h
y2 + h2 = 22
PC = (500 - x)2 + 302
2
4. Pág. 170
h2 = 4 - y2
M x P 500 – x
PC = œ(500 - x)2 + 302 h = œ4 - y2
30 A(h) = 2hœ4 - h2 2 h
Custo = MP * 500 + PC * 1000 y
6.2 0 < h < 2
C 2
C(x) = 500x + 1000œ(500 - x)2 + 302 , 0 ≤ x ≤ 500 DA = ] 0, 2 [
60
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA A 11.° ANO
3 t2 =
177
0,09p
3t= Œ 0,09p
177
3 t < 25
± z2 - 6z + 25 = (11 - z)2
3 z2 - 6z + 25 = 121 - 22z + z2
Œ200 +
7399
2
51 1 2
2
=
7399
51
+ 102 (Verdade) 3x=0›x=6
Verificação:
Resposta: 145 m
x = 0;
3.1 Equação do plano a Pág. 172 0 + 5 + œ0 - 0 + 25 = 0 + 10 3 10 = 10 (verdade)
a é perpendicular à recta r definida por x = 6;
r : (x, y, z) = (0, 1, -3) + k(1, 0, 2), k å R 6 + 5 + œ36 - 36 + 25 = 6 + 10 3 16 = 16 (verdade)
!
r = (1, 0, 2) é um vector normal a a. Como se x = 0, x + 10 = 10 e
Portanto, tem-se a : 1x + 0y + 2z + d = 0 3 x + 2z + d = 0. se x = 6, x + 10 = 16
Como a passa no ponto P(0, 4, 3), vem (0, 10) e (6, 16) são os pontos de intersecção do gráfico de f com
0 + 2 * 3 + d = 0 3 d = -6 . a recta de equação y = x + 10.
Equação do plano a : x + 2z - 6 = 0 c) f(x) = 0 3 x + 5 + œx2 - 6x + 25 = 0
Verificação:
0 + 5 + œ0 - 0 + 5 = 0 3 5 + œ5 = 0 (falso)
Logo, a equação f(x) = 0 é impossível em R, daí que a função
não tem zeros.
61
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA A 11.° ANO
PROPOSTAS DE RESOLUÇÃO
Capítulo 8
1. (fog)(-1) = f(g(-1)) = f(-2) = œ-6 - 2 = œ-8 = -2
3 3
Pág. 179 10. Zeros de f : a, 0, b com a < 0 < b
Resposta: (B) Zero de g : 0
5
f 4t se 0 ≤ t ≤ 10 Pág. 183
pertencer ao domínio de g. Assim, R não pode ser o domínio destas
1. g(t) =
funções. 5t + 350 se t > 10
h
De igual modo, como Dfog = x å R : x å Dg ‹ g(x) å Df este j 1.1 1 m ——— 1000 L
3
h
Dgof = x å R : x å Df ‹ f(x) å Dg j 1000 * t(x) = x
Logo, Dgof pode ser R porque œx2 + 1 tem significado para todo x
x å R e œx2 + 1 ≠ 0, A x å R.
t(x) =
1000
5
x x
6. g tem três zeros: 0, a e b. 4* se 0 ≤ ≤ 10
1000 1000
Se a função
f
tem duas e só duas assimptotas verticais então um e h(x) =
g x x
um só dos zeros de f será também zero de g. 5* + 350 se > 10
1000 1000
5
Apenas em (C) se verifica esta condição. x
se 0 ≤ x ≤ 10 000
250
Resposta: (C) h(x) =
x
7. • (s * t)(x) = 0 3 s(x) * t(x) = 0 Pág. 181 + 350 se x > 10 000
200
3 s(x) = 0 › t(x) = 0
12 500
3 s(x) = 0 › x = 5 1.3 h(12 500) = + 350 = 412,5
200
Como o zero de s é negativo, 2 não é zero de s * t.
Por um gasto de 12 500 litros de água a família pagou 412,50 Æ.
• (sot)(5) = s(t(5)) = s(0) = 2
1.4 h(x) = 800 3
Resposta: (B)
1 250 = 800 ‹ 0 ≤ x ≤ 10 0002 › 1 200 + 350 = 800 ‹ x > 10 0002
x x
8. Basta atender a que -2 e 2, por serem zeros de u, não pertencem ao
domínio de h (fica excluída a opção (A)) e que, sendo s(x) < 0 para 3 (x = 200 000 ‹ 0 ≤ x ≤ 10 000) ›
x å ] -2, 2[ também terá de ser h(x) , 0 neste intervalo (ficam
(x + 70 000 = 160 000 ‹ x > 10 000)
excluídas as opções (C) e (D)).
3 x å O › (x = 90 000 ‹ x > 10 000)
Resposta: (B)
3 x = 90 000
9. • D f = {x å R : g(x) 0 0} 0 R porque g tem dois zeros. Pág. 182 Um gasto de 800 Æ, em água corresponde a 90 000 L.
g
• f(x) * g(x) < 0, A x å R é falsa porque se f(x) = 0 ou g(x) = 0 1.5 Os meses de Junho a Setembro correspondem a
CEXMA11 © Porto Editora
62
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA A 11.° ANO
1 125 + 2
2.2 g(x) = 5000x 2x 40 Pág. 185
1. G(x) = 50 -1
x
2.3 f(2006) = 1000 * 22006-2002 = 1000 * 24 = 16 000
1.1 x = 70
g(f(2006)) = g(16 000) = 5000 * 16 000 = 80 000 000
Consumo de combustível em cada 100 km:
80 000 000 Æ foi o lucro obtido pela fábrica referente às unidades
2 * 70 40
fabricadas em 2006.
2.4 g(f(t)) = g(1000 * 2 ) = 5000 * 1000 * 2
t22002 t22002
G(70) = 50 1 125
+
70 2
- 1 < 34,571
des produzidas no ano t, depois de 2002. Custo do combustível gasto: 69,143 * 1,10<76,06 Æ
3. f(t) = - 0,3 + 72t e g(t) = - 0,8 + 80t Pág. 184 Tempo gasto na viagem:
3.1 f(50) = - 0,3 + 72 * 50 = 3599,70 e 200 200
v = ; 70 = 3t= h ; t < 2,857 h
t t 70
g(50) = - 0,8 + 80 * 50 = 3999,20 Gastos com o motorista: 2,857 * 15 = 42,86 Æ
f(50) = 3 599,70 Æ e g(50) = 3 999,20 Æ representam o lucro
Custo da viagem = (76,06 + 42,86) Æ = 118,92 Æ
˛ ˛
h(t) = 2x 40 7500
20 + t 3 C(x) = 275 * + 275 * - 275 +
125 x x
h(t) representa o custo médio, em euros, por camisa produzida
no ano t. 550x 11 000 7500
3 C(x) = + + - 275
125 x x
120 + 5,7 * 20
4.3 h(20) = = 5,85 22x 18 500
20 + 20 3 C(x) = + - 275
5 x
No ano 2000 cada camisa produzida custou, em média, 5,85 Æ.
63
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA A 11.° ANO
!
5x x>0
3 22x2 - 2950x + 92 500 = 0
5 x
22x2 + 92 500 - 2875x
3 <0
!
5x x>0
3 22x - 2875x + 92 500 < 0
2
Cálculos auxiliares:
22x2 - 2875x + 92 500 = 0 3 x < 57,3 › x < 73,4
f
g : ] 0, 12 ] \ {4} " R
x1
œx + 2
x-4
b) (fog)(x) = f(g(x)) = f(x - 4) = œx - 4 + 2 = œx - 2
h
Dfog = x å R : x å Dg ‹ g(x) å Df j
h
= x å R : 0 < x - 4 ≤ 12 j
O consumo é mínimo para uma velocidade constante de 65km/h. = ] 4, 16 ]
fog: 44, 16 4 " R
2. f(x) = œx + 2 ; Df = 40, 124 Pág. 186
x 1 œx - 2
g(x) = x - 4 ; Dg = R
c) (gof )(x) = g(f(x)) = f(x) - 4 = œx + 2 - 4
2.1 f(x) = g(x) 3 œx + 2 = x - 4 ‹ x å 40, 12 4
± x + 2 = (x - 4)2 ‹ x å 40, 124 h
Dgof = x å R : x å Df ‹ f(x) å Dg j
3 x + 2 = x - 8x + 16 ‹ x å 40, 124
2
h
= x å R : 0 , x ≤ 12 ‹ œx + 2 å R j
3 x2 - 9x + 14 = 0 ‹ x å 40, 124 3 x = 2 › x = 7 = ] 0, 12 ]
Verificação: gof : 40, 12 4 " R
x = 2; œ2 + 2 = 2 - 4 3 2 = -2 (falso) x 1 œx + 2 - 4
CEXMA11 © Porto Editora
x = 7; œ7 + 2 = 7 - 4 3 3 = 3 (verdadeiro)
Apenas x = 7 é solução da equação.
f(7) = g(7) = 3
(7, 3) são as coordenadas do ponto pedido.
64
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA A 11.° ANO
PROPOSTAS DE RESOLUÇÃO
Capítulo 9
1. g(x) = 0 3 f(x) - 1 = 0 3 f(x) = 1 Pág. 196 8. h(x) = g(x) + 2
A equação f(x) = 1 tem duas soluções. Logo, g tem dois zeros. h9(x) = (g(x) + 2)9 = g9(x) + 0 = g9(x)
Logo, f é estritamente decrescente em [0, 1]. Então podemos con- Resposta: (D)
cluir que f(1) < f(0), ou seja, como f(0) = -1, o valor de f(1), entre
16. O declive da recta t é positivo. Portanto f9(4) > 0. Pág. 201
os apresentados, apenas pode ser -2. Entre os valores apresentados apenas f(4) > 0.
Resposta: (A) Logo, f9(4) apenas pode ser igual a f(4).
Resposta: (C)
65 65
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA A 11.° ANO
f Mín. Máx.
4
f98(x) = 2x
f é decrescente em [2, +?[ • f9(x) = - 4x2
Resposta: (D) f99(x) = -8x
x2 1
1.1 Pág. 202 • f10(x) = - - x = - x2 - x
2 2
f 190(x) = -x - 1
• f11(x) = 2œ2x2 + 3œ2x
1 2
1
f913(x) = 3 * - x2 + 5 = -x2 + 5
3
• f14(x) = x2 + 2x + 100
A derivada é crescente. f914(x) = 2x + 2
• f15(x) = -3x2 + x3 + x4 - œ2
f915(x) = -6x + 3x2 + 4x3
1
1.3 • f16(x) = -8x4 - 3x3 + 2x2 + x
2
1
f916(x) = -32x3 - 9x2 + 4x +
2
1
A derivada é decrescente. • f17(x) = -
x
1 2
1 9 1
f917(x) = - = (-x-1)9 = - (-1)x-1-1 = x-2 = 2
x x
• f18(x) =
œ2
x
2. Ponto f9(xi)
1 2
9
œ2 = 2x-1 9 = - 2x-2 = - œ2
F -2 f 918(x) =
x
œ 1 œ 2 x2
C -1
B, E 0 1 2
• f19(x) = (x + 1) x + œx = x2 + xœx + x + œx
1 1 3 1
D
2 = x2 + x x + x + x2 = x2 + x2 + x + x2
2
3
2
1 9
1
3
3 3 -1 1 1 -1
A 1 f919(x) = x2 + x2 + x + x 2 = 2x + x2 + 1 + x2
2 2
3 1 1 -1 3 1
= 2x + x 2 + 1 + x 2 = 2x + œx + 1 +
3. Comparando os declives das tangentes ao gráfico em cada Pág. 203
2 2 2 2œx
1 1 -1
um dos pontos e a recta CG podemos concluir que: • f20(x) = - = x 2 - x-1
œx x
y - y2
f9(x5) < f9(x4) < 5 < f9(x0) < f9(x3) < f9(x2) < f9(x1)
2
-1 9
1
x5 - x2 1 - 12 -1
f 920(x) = x 2
- x-1 x=- - (-1)x-2
2
5
4. • f1(x) = 1 - 23 1 1
2 =- x + x-2 = - + 2
f91(x) = 0
2 2œx3 x
1 2
1 1 3 -1
1
• f2(x) = -œ3 • f21(x) = œx x + = x2 x + x2 x-1 = x2 + x 2
CEXMA11 © Porto Editora
x
f92(x) = 0 -1 9 3 3 -1 1 - 1 -1
1 2
3
f 921(x) = x2 + x 2 = x 2 - x 2
• f3(x) = 2x 2 2
3 12 1 - 32 3 1
f93(x) = 2 = x - x = œx -
2 2 2 2œx3
• f4(x) = -2x + 3
f94(x) = -2
66
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA A 11.° ANO
7.3 Função h:
6.2 Função g: h9(x) = x, A x å R
A(1, 1) e B(2, 2) são pontos do 9
12 x 2
1
gráfico de g. Dado que (x2)9 = 2x, 2
= x.
2-1 x2
m= =1 Então h pode ser definida por h(x) = + k com k constante.
2-1 2
g9(x) = 1, A x å R Por exemplo:
CEXMA11 © Porto Editora
67
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA A 11.° ANO
12 , 82
1 7
1 2 c) Ponto de tangência : P
i(x) = x + x + k.
4
3 2
122 = 9 * 122
1 1 1 1
m = g9 -4* =
2 4
0 y = mx + b
7 1 1 7 1 3
= * +b3b= - 3b=
8 4 2 8 8 4
1 3
Equação da recta tangente: y = x +
4 4
9.2 a) g9(x) = 0 § 9x2 - 4x = 0
§ x(9x - 4) = 0
8. f(x) = œ2x2 - 3œ2 Pág. 205 4
§x=0›x=
9
8.1 f(1) = œ2 * 1 - 3œ2 = -2œ2 4
x=0›x=
9
1 2
9
8.2 f 9(x) = œ2x2 - 3œ2 = 2œ2x
b) g9(x) = 5 § 9x2 - 4x = 5
Df 9 = R § 9x2 - 4x - 5 = 0
1
8.3 Ponto de tangência: P 1, -2œ2 2 §x=
4 ¿ œ16 - 4 * 9 * (-5)
2*9
Declive da tangente: m = f 9(1) = 2œ2 5
§x= - ›x=1
9
Substituindo as coordenadas de P e o valor de m em y = mx + b,
5
obtém-se b: x= - ›x=1
9
y = mx + b +
10. f(x) = 1 + œx , x å R 0
-2œ2 = 2œ2 * 1 + b 3 b = - 4œ2
10.1 f(x1) = f(x2) ± 1 + œx1 = 1 + œx2
Equação da recta tangente: y = 2œ2x - 4œ2
± œx1 = œx2 ± x1 = x2
9. g(x) = 3x3 - 2x2 + 1
Ax1, x2 å R + , f(x1) = f(x2) ± x1 = x2, logo, f é injectiva.
9.1 g9(x) = 9x2 - 4x
a) Ponto de tangência: P(2, 17) 10.2 x å R0+ § œx ≥ 0 § 1 + œx ≥ 1
g(2) = 3 * 2 - 2 * 2 + 1 = 17
3 2
D9f = [ 1, + ? [
68
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA A 11.° ANO
1 2 + 121 2 - 22 = 2 § a * 2 * 1 - 2 2 = 2
y = mx + b 1 1 9 3 3 9
a
1
3= *4+b § b=2
4 9 9
§ - a = § -9a = 18 § a = -2
1 4 2
Equação da recta tangente: y = x+2
4 Portanto,
11.1 f (x) = - x3 + 2x
f (x) = -2(x + 1)(x - 2)
f9(x) = - 3x2 + 2
f (x) = -2x2 + 2x + 4
f9(-1) = - 3 * ( - 1)2 + 2 = -1
Vem, então f9(x) = - 4x + 2 .
f9(3) = -3 * 32 + 2 = -27 + 2 = -25
12.5 Ponto de tangência: P(0, 4)
f9(-1) = -1 e f9(3) = -25.
f(0) = 4
3
11.2 f (x) = - Declive:
x
m = f9(0) = - 4 * 0 + 2 = 2
1 2
3 9 3
f9(x) = - = (-3x-1)9 = -3 * (-1)x -2 = 2 b=4em=2
x x
3 Equação da tangente: y = 2x + 4
f9(-1) = =3
(-1)2 13.
3 1
f9(3) = 2 = Ponto f f9
3 3
1 A 0 0
f9(-1) = 3 e f9(3) = .
3 B - -
5 C - +
11.3 f(x) = 2
x D + -
-10
1 2
5 9 +
f9(x) = 2 = (5x-2)9 = 5 * (-2)x-3 = 3 E 0
x x
-10
f9(-1) = = 10
(-1)3 14. Por exemplo: Pág. 207
-10 10
f9(3) = =-
33 27
10
f9(-1) = 10 e f9(3) = - .
27
3x2 - 1
11.4 f(x) =
x
3x2 - 1 9
1 2 1 2
1 9
f9(x) = = 3x -
x x
12
19 14.1 Em A tem-se:
= (3x)9 - = 3 - (x -1)9
x
g(a) > 0 e g9(a) > 0 (o declive da recta tangente ao gráfico de g
1
= 3 - (-1)x-2 = 3 + 2 neste ponto é positivo.)
x
1 Logo, g(a) * g9(a) > 0.
f9(-1) = 3 + =4
(-1)2
14.2 Em B tem-se:
1 28
f9(3) = 3 + 2 =
3 9 g(b) > 0 e g9(b) < 0 (o declive da recta tangente ao gráfico de g
28 neste ponto é negativo.)
f9(-1) = 4 e f9(3) = .
CEXMA11 © Porto Editora
12.1 (gof )(-1) = g(f(-1)) = g(0) = 1 Pág. 206 15. h(t) = 11, 5 + 22t - 2t2
f(2) - f(-1) 0 - 0 15.1 h(0) = 11,5
12.2 t.m.v.[ -1, 2] = = =0
2 - (-1) 3
O foguete foi lançado a uma altitude de 11,5 metros.
69
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA A 11.° ANO
15.3 h9(t) = 0 § 22 - 4t = 0 § 4t = 22 § t = 5, 5
A altura é máxima para t = 5,5.
t≥0
§ t = 11,5
r9(150) = 6000 - 6 * 150 = 5100
O foguete caiu no mar decorridos 11,5 após o seu lançamento.
Ao preço de 50 Æ a taxa de crescimento do rendimento é de 5700 Æ
h9(11,5) = 22 - 4 * 11,5 = - 24 por euro de preço. Ao preço de 150 Æ essa taxa é de 5100 Æ por
O foguete caiu no mar a uma velocidade de 24 m/s. euro de preço.
16. A = xy Pág. 208 2
19. AC + 62 = 15,62 Pág. 209
2x + y = 400
AC = œ15,6 - 6 2 2
y = 400 - 2x
AC = 14,4
A(x) = x(400 - 2x)
HB = œx2 + 36
A(x) = -2x + 400x,
2
0 , x , 200 e e
V= §t=
t v
A9(x) = - 4x + 400
t = tHB + tBC
A9(x) = 0 § - 4x + 400 = 0 § x = 100
t(x) =
œx2 + 36 + 14,4 - x
x 0 100 200 5 7
A9(x) + 0 - Recorrendo à calculadora grá-
fica verifica-se que t é mínimo
4
4
A(x) Máx.
para x ) 6, 12.
x = 100 ± y = 400 - 2 * 100 ± y = 200 14,4 - x = 8,28
O Vítor deverá vedar um rectângulo em que o lado paralelo ao O ponto B encontra-se a, aproxi-
rio mede 200 metros e os outros dois lados medem 100 metros. madamente, 6,12 km do ponto A
17.1 Ponto de tangência: P(-2, 5), porque g(-2) = 5 e a 8,28 km do ponto C.
Declive: m = g9(-2) = -1 20.1 r é o raio da base do cilindro.
y = mx + b 2
122
h h2
r2 + = 202 § r2 +
= 400
5 = -1 * (-2) + b § 5 - 2 = b § b = 3 4
h2
y= -x+3 § r2 = 400 -
4
17.2 Dado que g(-2) = 5 e g é estritamente decrescente em R temos que Volume do cilindro:
g(x) < 5 § x å ] - 2, + ? [ . V = Ab * altura
18. v(p) = 6000 - 3p V = pr2 * h
1 2
18.1 r(p) = (6000 - 3p)p h2
V = p 400 - *h
4
r(p) = 6000p - 3p2
CEXMA11 © Porto Editora
1 2
h2
V(h) = ph 400 -
r9(p) = 6000 - 6p 4
70
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA A 11.° ANO
2a x>0
P9(x) = 0 § 2 - = 0 § 2x2 - 2a = 0
p x2
20.2 V(h) = 400p h - h3 x >0
4
§ x2 = a § x = œa
3p 2
V9(h) = 400p - h
4
3p 2 x 0 œa +q
V9(h) = 0 § 400 p - h = 0 § 3p h2 = 1600p
4 - +
Œ
P9(x) 0
1600 1600
§ h2 = §h=
4
4
3 3 P(x) Mín.
40 40œ3
§h= §h= x = œa ± y =
a
= œa
œ3 3
œa
40œ3 O perímetro é mínimo para x = y = œa m, ou seja, o rectângulo é
h 0 40 um quadrado de área igual a a m2.
3
+ - 5 - 3x
V9(h) 0 23. 3x + 2y = 5 § y =
4 2
4
122
x
40œ3 h2 + = x2
O volume do cilindro é máximo para h = cm.
3
x2 3
21. h2 = x2 - § h2 = x2
4 4
Logo, h =
œ3 x.
2
• Perímetro da figura limitada pelo semicírculo: x
Área da janela:
2pr
+ 2r = x § pr + 2r = x § r(p + 2) = x A = A˚ + A –
2
x
§r= x*h
p+2 A= + xy
2 2
1 2
2
pr p x p
Área do semicírculo: = * = x2
2 2 p+2 2(p + 2)2
A(x) =
1
x*
œ3 x + x * 5 - 3x
3-x 2 2 2
• Lado do quadrado:
4
A(x) =
œ3 x2 + 5x - 3x2
Área do quadrado: 4 2
3-x 2
(3 - x)2 x2 - 6x + 9 œ3 x2 - 3 x2 + 5 x
1 2
1 2 3 9 A(x) =
= = = x - x+ 4 2 2
4 16 16 16 8 16
Domínio:
Área da figura:
p 1 2 3 9 5 - 3x
A(x) = x2 + x - x+ ,0<x<3 x>0‹y>0 § x>0‹ >0
2(p + 2)2 16 8 16 2
p 2 3 § x > 0 ‹ 5 - 3x > 0
A9(x) = * 2x + x-
2(p + 2)2 16 8 5
§ x>0‹x ,
3
1 (p + 2) 2
p 2 3
A9(x) = + x-
4 0, 3 3
2
16 8 5
§ x å
3
A9(x) = 0 § x =
p
+
1
8
; x ) 1,54 A9(x) = 2
œ3 x - 2 * 3 x + 5 = œ3 - 3 x + 5
4 2 2 1 2 2 2
(p + 2)2 8
Como o gráfico de A é uma parábola com a concavidade voltada
para cima, A é mínima para x ) 1,54.
A9(x) = 0 § 1œ 2
2
3 5
-3 x+ =0
2
5
22. xy = a Pág. 210 x 0 1,17
3
a
y= A9(x) + 0 -
x
A(x) Máx.
4
4
P = 2x + 2y
CEXMA11 © Porto Editora
2a 5-3*x
P(x) = 2x + x = 1,172 ± y = ) 0,74
x
2
P9(x) = (2x + 2ax-1)9
A área da janela é máxima para x ) 1,17 m e y ) 0,74 m.
2a
= 2 - 2ax-2 = 2 -
x2
71
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA A 11.° ANO
C(x)
24. A = (x + 2)(y + 4) b) C(x) < 20,50 § < 20,50
x
18 720 + 8x + 0,05x2
xy = 18 § y = § < 20,50
x x
1x 2
18
A(x) = (x + 2) +4 720 + 8x + 0,05x2
§ - 20,50 < 0
x
36 720 + 8x + 0,05x - 20,50x
2
= 18 + 4x + +8 § <0
x x
A(x) = 4x + 36x + 26
-1 x>0
§ 0,05x2 - 12,5x + 720 < 0
A9(x) = 4 - 36x-2
C.A.
36
=4- 0,05x2 - 12,5x + 720 = 0
x2
4x2 - 36 12,5 ¿ œ12,52 - 4 * 0,05 * 720
= § x=
x2 0,1
x>0 x >0 § x = 90 › x = 160
A9(x) = 0 § 4x2 - 36 = 0 § x2 = 9 § x = 3
x 0 3 +q Logo C(x) < 20,50 § 90 < x < 160.
Devem ser produzidas entre 90 e 160 peças.
A9(x) - 0 +
A(x)
Se x = 3, y =
¢
18
=6
Mín. £ c) C9(x) = 1 x x 2 1
720 + 8x + 0,05x2 9 = 720 + 8 + 0,05x 9
2
3 720
= (720x-1)9 + 0 + 0,05 = -720x-2 + 0,05 = 0,05 -
O gasto de papel é mínimo se x = 3 cm e y = 6 cm, ou seja, a folha x2
terá as dimensões de 5 cm por 10 cm. 0,05x2 - 720
C9(x) =
x2
1. C(x) = 720 + 8x + 0,05x2 Pág. 211 x> 0
C9(x) = 0 § 0,05x2 - 720 = 0 § 0,05x2 = 720
1.1 C(100) = 720 + 8 * 100 + 0,05 * 1002 = 2020
§ x2 = 14 400
!
C(101) = 720 + 8 * 101 + 0,05 * 1012 = 2038,05 x>0
§ x = 120
O custo de produção de 100 peças é igual a 2020 Æ e o custo de
produção de 101 peças é igual a 2038,05 Æ . x 0 120 +q
1.2 C(101) - C(100) = 2038,05 - 2020 = 18,05 Æ C9(x) - 0 +
C(101) - C(100) = 18,05 Æ é o custo de produção da peça número C(x) ¢ Mín. £
101, ou seja, é o custo de produzir mais uma peça depois de se
terem produzido 100 . C(120) 2400
C(120) = = = 20 Æ
120 120
1.3 a) C9(x) = 8 + 2 * 0,05x = 8 + 0,1x
O custo médio por unidade é mínimo quando são produzidas
C9(x) = 0,1x + 8
120 unidades. Esse custo é igual a 20 Æ.
b) C9(100) = 0,1 * 100 + 8 = 18
C9(100) = 18 ) C(101) - C(100) 2.1 a = 30 cm; b = 90 cm; c = d = 20 cm; Pág. 212
12 0 < x < 65
65
§ x=
3
72
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA A 11.° ANO
65
x 0 65 A9(x) = 0 § œ3x - 15œ3 = 0 § x = 15
3
V9(x) + 0 - x 0 15 30
V(x) £ Máx. ¢ A9(x) - 0 +
x=
65 A(x) ¢ Mín. £
3
65 130 O segmento deve ser dividido em duas partes iguais (x = 15 cm).
65 - x = 65 - =
3 3
130 260 5. v(t) = t3 - 15t2 + 63t
130 - 2x = 130 - =
3 3 5.1 v9(t) = 3t2 - 30t + 63
260
O volume da caixa é máximo se as suas dimensões forem cm,
3 v9(t) = 0 § 3t2 - 30t + 63 = 0 § t2 - 10t + 21 = 0
130 65
cm e cm. 10 ¿ œ100 - 4 * 1 * 21
3 3 § t=
3.1 0 < r ≤ 4 2
O valor máximo de r é 4 cm. §t=3›t=7
122
l l2
h2 + = l2 § h2 = l2 -
4
3 2
h2 = l
4
h=
œ3 l
2
h1 =
œ 3
x
2
h2 =
œ3 (30 - x)
2 5,42 - 1,34 = 4,08
A = AT + AT 1 2 4,08 min = 4 min 5 s (0,08 * 60 = 4,8 ) 5)
x
œ3 x (30 - x)
œ3 (30 - x) A velocidade de rotação do eixo do motor foi superior a 6000 rota-
2 2 ções por minuto durante 4 minutos e 5 segundos.
A(x) = +
2 2 1
6.1 Vpirâmide = * Abase * altura
A(x) =
2 2
x + 1
1 œ3 2 œ3
2
(30 - x)2 2 3
A base da pirâmide é um quadrado de lado AB = 2x. A sua área é,
portanto, (2x)2 = 4x2.
A(x) =
œ3 (x2 + x2 - 60x + 900)
A altura da pirâmide é igual a OE = c.
4
œ3 (2x2 - 60x + 900) Como x + c = 6 vem c = 6 - x
A(x) = 1
4 Logo, V(x) = * 4x2 (6 - x)
3
œ3 x2 - 15 3x + 225 3
CEXMA11 © Porto Editora
A(x) = œ2
œ V(x) =
24 2 4 3
x - x
3 3
A9(x) = œ3x - 15œ3 4 3
V(x) = 8x - x
2
3
73
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA A 11.° ANO
1 œ2p 2
4 256 128 1 1 p 3
V(4) = 8 * 42 - * 43 = 128 - = p p*
œ4p2
3 3
3 3 3
O volume da pirâmide é máximo para x = 4.
Œ 2p8 = œœ2p8 = œ22p = 2 * œ12p = 2r
3
=
3
128 3 3 3
O volume máximo é igual a .
3 1 1 2
A área total é mínima se r = e h= = 3 = 2r . Logo,
6.3 Se x = 1, c = 6 - 1 = 5. œ2p
3
pr2 œ 2p
Então A(1, 1, 0), B(-1, 1, 0) e E(0, 0, 5). a área total é mínima se h = 2r.
Equação do plano ABE: 7.3 Seja C(r) o custo do material em euros.
!
AB = B - A = (-2, 0, 0) C(r) = 2Abase * 1 + Alateral * 2
!
AE = E - A = (-1, -1, 5) 2 4
! C(r) = 2pr2 * 1 + * 2 = 2pr2 +
Seja n = (a, b, c) um vector perpendicular ao plano ABE. Então r r
C9(r) = 4pr + (4r -1)9
(a, b, c) . (-2, 0, 0) = 0
5
! !
5
n . AB = 0 C9(r) = 4pr - 4r -2 = 4pr - 2
4
! § r
!
n . AE = 0 (a, b, c) . (-1, -1, 5) = 0 4pr3 - 4
C9(r) =
r2
-2a = 0 a=0
§ 5-a - b + 5c = 0 § 5b = 5c C9(r) = 0 §
4pr3 - 4
r2
= 0 § 4pr3 - 4 = 0 ‹ r2 0 0
!
Tem-se, portanto, n = (0, 5c, c).
!
Para c = 1, n = (0, 5, 1)
§ r3 =
4
4p
§ r=
3 1
p
Œ
Œ 1p
Uma equação do plano ABE é da forma: 0x + 5y + z + d = 0.
3
r 0
Como A(1, 1, 0) pertence ao plano, tem-se:
5 * 1 + 0 + d = 0 § d = 25 C9(r) - 0 +
Logo, uma equação do plano ABE é 5y + z - 5 = 0. C(r) ¢ Mín. £
h=
1
=
1
=
1
= Œ 1p = r
1Œ 2 Œ
3
1000 litros = 1000 dm3 = 1 m3 2 3
p
1 3 3 1
p3 * 2 œp
Então, Vcilindro = 1 e, portanto, p p
pr2h = 1 § h =
1
pr2
O custo do material é mínimo se r = h = Œ 1p ) 0,683 m.
3
Œ 0,12p
A9(r) = (4pr + 2 * r -1)9
10 10
2 r2 = ± r= ± r ) 5,15 dm = 51,5 cm
A9(r) = 4pr - 2 * r -2 = 4pr - 2 0,12p
r
2 4pr3 - 2 b) V = pr2 * h
A9(r) = 0 § 4pr - 2 = 0 § =0
r r2
Œ 1Œ 0,12p 2
2
10
r00 2 1 1000 = p * *h
§ 4pr - 2 = 0 § r = § r=
3 3 3
4p 2p
1 1 10 0,12
§ r= 3 § r= 1000 = p * * h § h = 1000 *
CEXMA11 © Porto Editora
1 0,12p 10
œ2p (2p)3
± h = 12 dm = 1,2 m
74
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA A 11.° ANO
PROPOSTAS DE RESOLUÇÃO
Capítulo 10
1. Como o domínio de uma sucessão é N, conjunto Pág. 220 Pág. 222
dos números naturais, então a representação gráfica 9. (A) e (C) são falsas. Por exemplo C = ]0, 1[ é limitado e infinito.
apresentada em (D) não pode representar uma sucessão. (D) é falsa. Por exemplo C = ]-?, 1[ é majorado e não
Resposta: (D) minorado.
(-1)n * n Resposta: (B)
2. un =
2 10. (A) é falsa pois (bn) não é limitada.
5
(B) é falsa. Por exemplo, (an) é limitada dado que
^ un = u1 + u2 + u3 + u4 + u5
n=1
1 1
1 2 3 4 5 6 9 3 - 1 ≤ (-1)n * ≤ ,AnåN
=- + - + - = - =- n 2
2 2 2 2 2 2 2 2
(C) é falsa. Por exemplo, (bn) é estritamente crescente dado que
Resposta: (A)
(n + 1)2 n2 1
3. Se vn +1 - vn = n2 + 1, A n å N, podemos concluir que: bn +1 - bn = - = (n2 + 2n + 1 - n2)
100 100 100
• (vn) é estritamente crescente pois n2 + 1 > 0, A n å N 2n + 1
= > 0, A n å N
• vn+1 = vn + n2 + 1, A n å N 100
Então para n = 1 vem v2 = v1 + 12 + 1 ou seja, v2 = 2 + v1. (D) é verdadeira.
Resposta: (D) (n + 1) - 1 n - 1 n n-1
dn +1 - dn = - = -
4. Dado que A n å N, 2n representa um número par, 2(n + 1) 2n 2(n + 1) 2n
(-1)2n = 1, A n å N. n2 - (n - 1)(n + 1) n2 - (n2 - 1)
= =
Então (-1)2n * un = 1 * un = un , A n å N. 2n(n + 1) 2n(n + 1)
Resposta: (B) 1
= > 0, A n å N
2n(n + 1)
5. bn = 2n + 3 Pág. 221 Logo, (dn) é estritamente crescente.
b3n = 2 * (3n) + 3 = 6n + 3 (bn) e 1dn2 são monótonas.
bn+2 = 2(n + 2) + 3 = 2n + 4 + 3 = 2n + 7 Resposta: (D)
b3n + bn+2 = 16n + 32 + 12n + 72 = 8n + 10 11. -6 ≤ an ≤ 5, A n å N
Resposta: (B) ± -6 ≤ an ≤ 6, A n å N
30
± \an| ≤ 6, A n å N
6. ^ un = u10 + u11 + ... + u30
n = 10
Resposta: (B)
O número de parcelas é dado por 30 - 10 + 1 = 21. Logo, k = 21.
12. an = (-1)n * 2
Resposta: (D)
1an2 é limitada, dado que - 2 ≤ an < 2, A n å N.
3 * 5 + 1 15 + 1 16 16
7. u5 = = = =- Resposta: (A)
1 - 2 * 5 1 - 10 -9 9
x2 - 5x se x ≤ 1
Resposta: (C)
n+1
13. f(x) = 55x se x > 1
Pág. 223
8. vn = (-1)n +
1 2
n 1
an = f n -
n
n+1+1 n+1
vn+1 - vn = (-1)n +1 + - (-1)n -
n+1 n 1
• Se n ≥ 2, n - > 1 pelo que, para n ≥ 2,
n
n+2 n+1
= (-1)n +1 - (-1)n + -
n+1
1 2 1 2
n 1 1 5
an = f n - =5 n- = 5n -
n n n
n2 + 2n - n2 - 2n - 1
= (-1)n +1 + (-1) (-1)n +
n(n + 1) 1 1
• Se n = 1, n - = 1 - = 0 ≤ 1, pelo que
n 1
-1
= (-1)n +1 + (-1)n +1 + 2
n +n 5
a1 = f 102 = 02 - 0 = 0 = 5 3 1 -
1
1
= 2 * (-1)n+1 -
n2 + n 5
Logo, an = 5n - , AnåN
n
Logo
Resposta: (C)
1
vn+1 - vn = 22 - se n é par (n + 1 é ímpar)
CEXMA11 © Porto Editora
n +n
2 14. Por exemplo, se an = - n2, o gráfico de (an) é constituído por
pontos de uma parábola e (an) é monótona decrescente.
1
vn+1 - vn = 2 - se n é ímpar (n + 1 é par)
n2 + n Resposta: (D)
Resposta: (D)
75
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA A 11.° ANO
(-1)n +1 * 6n + n
15. Se un = - 2n, 2. un =
n
u2 -4 u3 -8
= = 2, = = 2 e (un) é decrescente. (-1)n +1 * 6n + n n 3(-1)n +1 * 6 + 14
u1 -2 u2 -4 2.1 un = = = (-1)n+1 * 6 + 1
n n
5
-2n se n ≤ 3 u 2.2 Se a é par, a + 1 é ímpar
Se un = 1 , verifica-se que apesar de 2 = 2
se n > 3 u1 ua = (-1)a +1 * 6 + 1 = -6 + 1 = -5
n
ua = -5
u3
e = 2, (A), (C) e (D) são falsas. 2.3 Se b é par, b + 2 é par
u2
ub+1 = (-1)b +1 +1 * 6 + 1 = (-1)b +2 * 6 + 1 = 1 * 6 + 1 = 7
Resposta: (B)
ub+1 = 7
-x se x ≤ 0
16. f(x) = 5 x2 se x > 0 3. an = (-1)n * 8 +
1
nåN
n
n-2>03n>23 n≥3 1 1 1 3
3.1 a1 + a2 = (-1)1 * 8 + + (-1)2 * 8 + = -8 + 1 + 8 + =
• Para n ≥ 3, 1 2 2 2
an = f(n - 2) = (n - 2)2 = n2 - 4n + 4 = 4 - 4n + n2 1 1
3.2 ap + ap +1 = (-1)p * 8 + + (-1)p +1 * 8 +
p p+1
• a1 = f(1 - 2) = f(-1) = -(-1) = 1
1 1
Para n = 1, 4 - 4n + n2 = 4 - 4 + 1 = 1 = a1 = (-1)p * 8 + (-1)p (-1)1 * 8 + +
p p+1
• a2 = f(2 - 2) = f(0) = - 0 = 0 p+1+p
= (-1)p * 8 - (-1)p * 8 +
Para n = 2, 4 - 4n + n2 = 4 - 8 + 4 = 0 = a2 p(p + 1)
2p + 1
Logo, an = 4 - 4n + n2, A n å N = 2
p +p
Resposta: (D)
3 4
1 1
3.3 a2n - a4n -1 = (-1)2n * 8 + - (-1)4n -1 * 8 +
2n 4n - 1
Pág. 224
1 2
1 1
an =
1
n+2 =1*8+ - -1 * 8 +
1.1 2n 4n - 1
3
1 1 4n - 1 - 2n
1 7 = 16 + - = 16 +
a1 = *1+2= 2n 4n - 1 2n(4n - 1)
3 3
2n - 1
1 8 = 16 +
a2 = 32 + 2 = 8n2 - 2n
3 3
4.1 -2, -2, -2, …
1
a3 = 33 + 2 = 3 un = -2
3
1 10 4.2 4, 8, 12, 16, …
a4 = 34 + 2 =
3 3 4 * 1, 4 * 2, 4 * 3, 4 * 4, …, 4n
un = 4n
5-1 se n é ímpar
1 se n é par
1.2 gn =
4.3 -1, 1, -1, 1, -1, 1, …
g1 = 1 un = (-1)n
g2 = -1 3 5 7 9
g3 = 1 4.4 , , , , ...
10 20 30 40
g4 = -1
2*1+1 2*2+1 2*3+1 2*4+1 2n + 1
, , , , ... ,
10 * 1 10 * 2 10 * 3 10 * 4 10n
se n ≥ 3
5n - 1 se n < 3
4
1.3 hn = 2n + 1
un =
10n
h1 = 1 - 1 = 0
4.5 1,
œ2 , œ3 , 1 , ...
h2 = 2 - 1 = 1 4 9 8
h3 = h4 = 4 œ1 , œ2 , œ3 , œ4 , ..., œn
2 2 2 2 2
1 2 3 4 n
œn
un = 2
n
1.4 in = (-1)n(n + 2) 4.6 2, 7, 4, 7, 6, 7, ...
i1 = (-1)1(1 + 2) = -3
1 + 1, 7, 3 + 1, 7, 5 + 1, 7, ...
i2 = (-1)2(2 + 2) = 4
CEXMA11 © Porto Editora
5n + 1 se n é ímpar
7 se n é par
i3 = (-1)3(3 + 2) = -5 un =
i4 = (-1)4(4 + 2) = 6
4.7 3, -4, 5, -6, 7, ... , (-1)n +1 * (n + 2)
un = (-1)n +1 * (n + 2)
76
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA A 11.° ANO
1 1 1 1 1
4.8 , - , , - , ... , (-1)n +1 * 7.1
3 5 7 9 2n + 1
N.8 da figura 1 2 3 4 5 ... n
1
un = (-1)n +1 * N.8 de palhinhas 3 5 7 9 11 ... f(n) 5 2n 1 1
2n + 1
• se n , 5,
cn +1 - cn = 3 - 3 = 0
• se n . 5
CEXMA11 © Porto Editora
cn +1 - cn = (n + 1) - 2 - (n - 2) = n + 1 - 2 - n + 2 = 1 > 0
• se n 5 5
cn +1 - cn = c6 - c5 = (6 - 2) - 3 = 1 > 0
cn +1 - cn ≥ 0, A n å N
(cn) é monótona crescente em sentido lato.
77
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA A 11.° ANO
5
se n > 6 n ≤ 2 3 an +1 - an < 0 ;
10.5 en = 2n n > 3 3 an +1 - an > 0; (an) não é monótona.
1 - 2n se n ≤ 6
11.6 an = 1 + \2n - 11|
e5 = 1 - 2 * 5 = - 9
2n - 11 = 0 3 n = 5,5
e6 = 1 - 2 * 6 = - 11
a4 = 1 + \2 3 4 - 11| = 1 + 3 = 4
7+1 8 4
e7 = = = a5 = 1 + \2 3 5 - 11| = 1 + 1 = 2
2 * 7 14 7
4 a6 = 1 + \2 3 6 - 11| = 1 + 1 = 2
e5 = -9, e6 = -11, e7 = ; e6 < e5 e e7 > e6
7 a7 = 1 + \2 3 7 - 11| = 1 + 3 = 4
3+n
5
se n é par a4 = 4, a5 = a6 = 2, a7 = 4; a5 < a4 e a7 > a6.
10.6 fn =
5+n se n é ímpar
(an) não é monótona.
f1 = 5 + 1 = 6
12.1
f2 = 3 + 2 = 5
f3 = 5 + 3 = 8
f1 = 6, f2 = 5, f3 = 8; f2 < f1 e f3 > f2
1 Pág. 227
11.1 an = -3
n+2
1 2
CEXMA11 © Porto Editora
1 1 1 1
an +1 - an = -3- -3 = -
n+3 n+2 n+3 n+2
n+2-n-3 -1
= =
(n + 2)(n + 3) (n + 2)(n + 3)
-1
an +1 - an = < 0, A n å N
(n + 2)(n + 3)
(an) é estritamente decrescente.
78
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA A 11.° ANO
5-3
3 se n é par
v2 < v1 e v3 > v2 ; (vn) não é monótona. bn =
se n é ímpar
12.3 A sucessão definida por n 1 f(n) pode ser monótona sem que
a função definida em R por x 1 f(x) o seja como se ilustra no -3 ≤ bn ≤ 3, A n å N; (bn) é limitada.
gráfico seguinte:
5
p
se n é par
p n
16.3 cn = (-1) * = n
n p
- se n é ímpar
n
Para n par
p p
0< ≤
n 2
Para n ímpar
p p
0< ≤ p § -p ≤ - < 0
n n
13. an+1 - an = 3n - 15n + 18
2
p
Então, -p ≤ cn ≤ , A n å N; (cn) é limitada.
15 ¿ œ152 - 12 3 18 2
3n2 - 15n + 18 = 0 3 n =
3n=2 v n=3
6 n+1 1 1
16.4 dn = 3 + =3+1+ =4+
n n n
13.1 an +1 - an = 3(n - 2)(n - 3) ≥ 0, An å N
1 1
(an) é monótona crescente. 0< ≤1§4<4+ ≤4+1
n n
13.2 an +1 - an = 0 3 3(n - 2)(n - 3) = 0 4 < dn ≤ 5, A n å N; (dn) é limitada.
3n=2› n=3
16.5
an +1 - an = 0 3 n = 2 › n = 3
5
1
an +1 = an 3 n = 2 › n = 3 6- se n é par
1 n
en = 6 - (-1) * = n
a3 = a2 e a4 = a3 n 1
6+ se n é ímpar
A sucessão (an) só tem três termos iguais: a2 = a3 = a4. n
Logo, se tem três termos nulos só poderá ser a2 = a3 = a4 = 0. • Para n par
14. Por exemplo:
0<
1 1 1 1
≤ §- ≤ - <0
n 2 2 n
1 1
§6- ≤6- <6
2 n
11
≤ en < 6
2
• Para n ímpar
1 1
0< ≤1§6<6+ ≤6+1
n n
6 < en ≤ 7
un = \n - 5| (por exemplo) 11
Então, ≤ en ≤ 7, A n å N; (en) é limitada.
2
2-n 2
15. an = 1 -
3 Pág. 228 16.6 fn = = -1
n n
2n
3n + 3 - 3n
2 2 2
0< ≤ § -1 < - 1 ≤ 1
1 2
3 3 3 3
15.1 an +1 - an = 1 - - 1- = - = n 1 n
2(n + 1) 2n 2n 2(n + 1) 2n(n + 1)
3 - 1 < fn ≤ 1, A n å N; (fn) é limitada
an+1 - an = > 0, A n å N
2n(n + 1) 4n + 5 4n + 5 2n + 1
16.7 gn =
(an) é estritamente crescente. 2n + 1 -4n - 2 2
3 3 3
CEXMA11 © Porto Editora
15.2 0 < ≤ 3
2n 2 gn = 2 +
2n + 1
3 3
- ≤- <0 0<
1
≤
1
2 2n 2n + 1 2 3 1 + 1
3 3
1- ≤1- <1 §0<
3 3
≤ §2<2+
3
≤2+1
2 2n 2n + 1 3 2n + 1
1
- ≤ an < 1, A n å N 2 < gn ≤ 3, A n å N; (gn) é limitada.
2
79
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA A 11.° ANO
n + 1 se n é par
16.8 hn = 53 se n é ímpar
18. an é crescente ± an ≥ a1, A n å N Pág. 229
(hn) não é limitada porque o conjunto dos termos de ordem par
a1 ≤ an < 1000, A n å N ± (an) é limitada.
não é limitado.
2n2 + 6
1 19. un =
5
5 + 2 se n é par 4
n 2n2 + 6
16.9 in = 19.1 un = 51, 5 3 = 51,5
-1 se n é ímpar 4
3 2n + 6 = 206
2
• se n é par nåN
1 1 1 1 3 2n2 = 200 3 n2 = 100 3 n = 10
0< 2 ≤ 2 §5<5+ 2 ≤5+
n 2 n 4 u10 = 51,5
21 2n2 + 6 2n2 + 6
5 < in ≤ 19.2 un > 100 ‹ un < 500 3 > 100 ‹ < 500
4 4 4
• se n é ímpar 3 2n2 + 6 > 400 ‹ 2n2 + 6 < 2000
in = 21 3 n2 > 197 ‹ n2 < 997
21 nåN
Então - 1 ≤ in ≤ , A n å N; (in) é limitada. 3 n > 14 ‹ n ≤ 31
4
16.10 jn = sin(np) = 0, A n å N 31 - 14 = 17
jn = 0, A n å N. (jn) é constante, logo, é limitada. 17 termos
p 2x2 + 6
17.1 un = 19.3 (un) é a restrição da função quadrática definida por f(x) =
2n + 1 4
a N. Logo, o conjunto dos termos de (un) não é majorado pelo
1 1 p p
0< ≤ §0< ≤ ,AnåN
2n + 1 3 2n + 1 3 que (un) não é limitada.
p
Então, sendo L > tem-se \un| < L, A n å N.
3 1
20.1 A área de T2 é igual a da área do triângulo T1 .
se n < 40
5
1000 4
17.2 un =
5 + (-1)n * 5 se n ≥ 40 1
A área de Tn +1 é igual a da área do triângulo Tn .
Se n < 40, un = 1000. 4
Se n ≥ 40, un = 5 - 5 ou un = 5 + 5.
5
a1 = 1
Logo, o conjunto dos termos de (un) tem apenas três elementos: Então 1
an +1 = a ,AnåN
0, 10 e 1000. 4 n
Logo, para L > 1000, \un| < L, A n å N. 20.2 Sendo an a sucessão das áreas de Tn tem-se que an > 0, A n å N.
5
1 Por outro lado, (a n ) é decrescente, pelo que an ≤ a1, A n å N.
5+ se n é par
n2 Como a1 = 1, vem 0 < an ≤ 1, A n å N. (an) é limitada.
17.3 un =
1-n 21. Se (an) é limitada, E L, M å R: L < an < M, A n å N
se n é ímpar
n
L < an < M, A n å N
5
1 3 - pM < - p * an < - p * L, A n å N
5 + 2 se n é par
n
un = ± (- p an) é uma sucessão limitada.
1
- 1 se n é ímpar
n 2pr Pág. 230
1.1 a) C1 = = pr
Para n par: 2
C1 = pr
1 1 1 1
0< ≤ §5<5+ 2 ≤ 5+ 1
n2 22 n 4 b) R2 = r
2
21
5 < un ≤ 2pr2 1
4 C2 = 2 = 2pr2 = 2p * r = pr
2 2
Para n ímpar
C2 = pr
1 1
0< ≤ 1 § -1 < - 1 ≤ 0 1
c) r3 = r2 = r
1
n n 2 4
-1 < un ≤ 0 2pr3 1
C3 = 4 * = 4pr3 = 4p * r = pr
21 2 4
Logo, -1 < un ≤ , A n å N. C3 = pr
4
21
Assim, para L > , \un| < L, A n å N. d) r4 =
1
r = r
1
4 2 3 8
se n ≥ 10
5
1 2pr4 1
17.4 un = C4 = 8 * = 8pr4 = 8p * r = pr
CEXMA11 © Porto Editora
5 - n5 se n < 10 2 8
Para n ≥ 10, un = 1 C4 = pr
Para n < 10 pr 2
1.2 a) A1 =
2
5 - 95 ≤ un ≤ 5 - 15 p(r2)2 1 2 pr 2
-59 044 ≤ un ≤ 4
b) A2 = 2 *
2
=p r =
2 1 2 4
pr 2
Então, para L > 59 044, \un| < L, A n å N. A2 =
4
80
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA A 11.° ANO
p(r3)2 2
1 2
1 pr 2 p 3 102 p 3 52
c) A3 = 4 * = 2p r = a1 = - 23 = 50p - 25p = 25p
2 4 8 2 2
pr 2 1 20 10
A3 = r2 = 3 =
8 2 3 3
p(r4)2 1 2 pr 2
1 2
2
132
10
d) A4 = 8 * = 4p r = p3
2 8 16 3 100 50p 100p
a2 = 50p - 3 3 = 50p - 3p3 = 50p - =
pr 2 2 2 9 3 3
A4 =
16 1 20 5
r3 = 3 =
5
1.3 2 4 2
pr 2
A1 = 2
122
2 5
p3
1 25 25p 75p
An +1 = An , A n å N a3 = 50p - 4 3 = 50p - 2p 3 = 50p - =
2 2 4 2 2
1 1 pr2 pr2 100p 75p
1.4 A5 = A4 = * = a1 = 25p cm2; a2 = cm2; a3 = cm2.
2 2 16 32 3 2
1 1 pr2 pr 2 4.2
A6 = A5 = * =
2 2 32 64
2
pr
A6 =
64
p 3 22
2 a4 = 50p - 5 3 = 50p - 10p = 40p
122
1 1
a3 = = 2
4
2
a4 = 40p cm2
12
1 1
a4 = = 1 20 10
4 16 4.3 rn = 3 =
2 2 n+1 n+1
182
1 1
a5 = = 2
1n + 12
10
64 p*
(n + 1) 100
2
an = 50p - (n + 1) * = 50p - *p*
1 2
1 1
a6 = = 2 2 (n + 1)2
16 256
n+1-1
1 2
1 1
1 2 2 = 50p - 50p * = 50p 1 - = 50p *
12
1 n+1 n+1 n+1
A área do 5.8 quadrado é cm = cm2.
8 64 n
an = 50p 3
1 2 2
1 2 n+1
1
A área do 6.8 quadrado é cm = cm2.
16 256
n+1 n
4.4 an +1 - an = 50p - 50p
a2 a3 a4 a5 a6 1 n+1+1 n+1
2.2 = = = = =
a1 a2 a3 a4 a5 4
n+1 n2 + 2n + 1 - n2 - 2n
1 n + 2 - n + 1 2 = 50p *
n
a1 = 4 = 50p
5
2.3 (n + 2)(n + 1)
1
an +1 = a ,A n å N = 50p
1
=
50p
> 0, A n å N
4 n (n + 2)(n + 1) (n + 2)(n + 1)
3.1 a1 = 22 = 4
50p
a2 = 4 + 12 = 5 an +1 - an = > 0, A n å N
(n + 2)(n + 1)
2
122
1 21
a3 = 5 + = (an) é estritamente crescente.
4
21 4.5 an é crescente ± an ≥ a1, A n å N ± an ≥ 25p , A n å N
a1 = 4; a2 = 5; a3 =
.
4 p 3 102
a2 5 a3 21 21 an < , A n å N ± an < 50p, A n å N
3.2 = ; = :5= 2
a1 4 a2 4 20 25p ≤ an < 50p, A n å N; (an) é limitada.
5 21
0 100
4 20 4.6 a100 = 50p 3 < 49,5p
101
1 2 2
12 12
1
3.3 a1 = 4, a2 = a1 + 12, a3 = a2 + , a4 = a3 + 1000
2 4 a1000 = 50p 3 < 49,95p
1001
1 1 1
a1 = 4; a2 = a1 + 0 ; a3 = a2 + 1 ; a4 = a3 + 2 À medida que n tende para +? a área dos semicírculos tende para
4 4 4
zero pelo que a área an tende para a área de C, isto é, para
5
a1 = 4
50p cm2.
1
an +1 = an + ,AnåN
CEXMA11 © Porto Editora
4n-1
81
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA A 11.° ANO
PROPOSTAS DE RESOLUÇÃO
Capítulo 11
1. a1 = -5; r = 2 Pág. 238 8. an = 1 - n
an = a1 + (n - 1) * r = -5 + (n - 1) * 2 = -5 + 2n - 2 = 2n - 7 an +1 - an = 1 - (n + 1) - (1 - n) = 1 - n - 1 - 1 + n = -1
Œ
an = a1 + (n - 1) * (-1) u2100 u
• u2100 = u2020 * r 80 3 r 80 = 3 r = 80 2100
an = -1 - n + 1 u2020 u2020
Œ Œ
an = -n u2020 20 8000 * 106
a1 + an -1 - n -n - n2 n2 + n Dado que 20 = ) 1,014
Sn = *n= *n= = - u2000 6000 * 106
2 2 2 2
Resposta: (B)
Œ80
u2020
= Œ
u2100 80 12 500 * 106
8000 * 106
) 1,006
6. a1 = 1; a2 = 4; a3 = 7; a4 = 10
Œ Œ
Pág. 239
u2020 80 u2100
(an) é uma progressão aritmética de razão 3.
20
0 pelo que (un) não é uma progressão geométrica.
u2000 u2020
an = a1 + (n - 1) * r Resposta: (D)
an = 1 + (n - 1) * 3 3 an = 3n - 2
an +1 + an = 3(n + 1) - 2 + (3n - 2) 3 an +1 + an = 6n - 1 11. Seja (’n) a sucessão das medidas dos lados dos quadrados. Pág. 241
Resposta: (D) 1
(’n) é uma progressão geométrica de razão r = e ’1 = 3.
2
7. 1990 – 1050
’n = ’1 * r n-1
Em cada ano, o número de coelhos existentes é multiplicado por 1,1
n-1
122
(aumento de 10% = 0,1). 1
’n = 3 *
O número de coelhos cresce em progressão geométrica, cn sendo
c1 = 1050 e a razão r = 1,1. A sucessão (an) das áreas é, então
2
cn = c1 * r
3 4 = 3 * 1 12 2
n-1 n-1 2n-2
12
1 1 9
an = (’n)2 = 3 * 2
=9* =
cn = 1050 * (1,1) n-1 2 22n-2 22n-2
CEXMA11 © Porto Editora
82
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA A 11.° ANO
=Œ
’n +1 b50 = 21
5
3
’n 9 20 + 40
5.1 20 + 25 + 30 + 35 + 40 = * 5 = 150
2
Assim, conclui-se que
5.2 un = 2n - 3
as medidas dos lados dos
u1 + u10 (2 - 3) + (20 - 3)
sucessivos quadrados estão S10 = * 10 = * 10 = 8 * 10 = 80
2 2
em progressão geométrica S10 = 80
de razão
5
9
Œ
sendo o 6. Sn = -360; b1 = 1; r = -2
primeiro termo igual a u. b1 + bn
Sn = -360 3 * n = -360
!
2 bn = b1 + (n - 1) * n
Substituindo estes valores
1 + (1 + (n - 1) * (-2))
3 * n = -360
na expressão do termo 2
1 + 1 - 2n + 2
geral de uma progressão 3 * n = -360
2
geométrica, tem-se 4 - 2n
3 * n + 360 = 0 3 (2 - n)n + 360 = 0
n-1 2
1Œ 2 31 2 4
n-1 n-1
192
1
5 5 5 3 2n - n2 + 360 = 0
’n = u * 3 ’n = 2
* u 3 ’n = 2
* u.
9 9
3 n2 - 2n - 360 = 0
Resposta: (A) 3 n = 20 › n = -18
!
nåN
3 n = 20
1. (an) é uma progressão aritmética. Pág. 242
7. (an) é uma progressão aritmética.
a1 = -3; r = 2
an = 39; Sn = 210; a1 = 3
1.1 an = ak + (n - k) * r a + an
Sn = 210 3 1 * n = 210
a10 = a1 + (10 - 1) * 2 2
3 + 39
a10 = -3 + 9 * 2 3 * n = 210
2
a10 = 15 3 21n = 210 3 n = 10
1.2 an = a1 + (n - 1) * 2 Como n = 10, vem:
an = -3 + 2n - 2 a10 = 39 e a1 = 3
an = 2n - 5 a10 = a1 + (10 - 1)r
2. (an) é uma progressão aritmética. 39 = 3 + 9r 3 9r = 36 3 r = 4
a1 = 12; a11 = 42 8.1 an = n
an = ak + (n - k) * r a1 + a n 1+n n(n + 1)
Sn = *n= *n=
a11 = a1 + (11 - 1) * r 2 2 2
CEXMA11 © Porto Editora
n(n + 1)
42 = 12 + 10r 3 10r = 30 3 r = 3 Sn =
2
83
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA A 11.° ANO
8.2 an = 2n
a1 + an 2 + 2n 1 - rn 1 - rn
Sn = *n= * n = (1 + n)n = n2 + n • Sn = 738 3 b1 * = 738 3 128 * = 738
2 2 1-r 1-r
Sn = n2 + n 1 - r n 738 1 - r n 369
3 = 3 =
8.3 an = 2n - 1 1-r 128 1-r 64
a1 + an 1 + 2n - 1 r01
3 1 - rn =
369
* (1 - r) (2)
Sn = *n= * n = n * n = n2 64
2 2
Sn = n2 Substituindo (1) em (2), vem
9. 125r 369
Sucessão das descidas: Pág. 243 1- = (1 - r)
2 64 64
(dn) é uma progressão geométrica de razão e d1 = 15.
5 64 - 125r = 369 - 369r 3 244 r = 305
Sucessão das subidas:
305 5
2 r= 3r=
(sn) é uma progressão geométrica de razão sendo 244 4
5
2
s1 = d2 = 15 * = 6. Substituindo r em (1):
5
125
2 12 12 2 24 rn = r 5
s1 = 6; s2 = 6 * = ; s3 = * = = 0,96 r=
!
9.1 64
5 5 5 5 25 4
n
s3 = 0,96 m
142
5 125 5
= 3
64 4
9.2 sn = s1 * r n-1
n
142
2 n-1 5 625
sn = 6 *
5 12 =
256
1 - rn n 4
142 = 142
10. Sn = a1 * 5 5
1-r
1 - 210 1 - 1024
10.1 S10 = 5 * =5* = 5115 n=4
1-2 -1
S10 = 5115 1
13. (an) é uma progressão geométrica de razão r = .
4 2
10.2 -3, -2, -
3 63
S6 =
2 8
r=
3 6
122
1
2 10 1-
1-
3 12 1-
1024
59 049 58 025 a1 * =
63
8
3 a1 *
63 63
32
=
8
S10 = -3 * = -3 * = -9 * 1-
1
2 1 59 049 2
1-
3 3 63 32
58 025 3 a1 = * 3 a1 = 4
=- 8 63
6561
an = a1 * r n-1
1 1 1
11. 1+ + +…+ é a soma dos n primeiros termos de n-1
122
2 4 512 1
an = 4 * 3 an = 22 * 2-n +1
1
uma progressão geométrica (an) de razão e a1 = 1.
2
3 an = 23-n
n -1
12
1
an = 1 * 14. (cn) é uma progressão geométrica; r = 3; c2 = 18
2
c2 18
1 c1 = = =6
an = r 3
512
Sn = 2184
n-1 n-1 n21 9
84
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA A 11.° ANO
15. (an) e (bn) são progressões geométricas de razões Pág. 244 vn = v1 * 0,8n-1
r1 e r2 . vn = 640 * 0,8n -1
an v5 = 640 * 0,84 ) 262
Seja un = .
bn Após cinco anos de uso o equipamento vale cerca de 262 euros.
an +1
(vn) é uma progressão geométrica de razão 0,8: vn = 640 * 0,8n -1
un +1 bn +1 an +1 * bn an +1 1 1 r1
= = = * = r1 * = ou vn = 800 * 0,8n.
un an an * bn +1 an bn +1 r2 r2
bn bn
19.1 Se a, b, c estão em progressão aritmética,
a+c
b - a = c - b 3 2b = a + c 3 b =
1b 2
an r
é uma progressão geométrica de razão 1 . 2
n r2
19.2 Se a, b, c estão em progressão geométrica de termos positivos:
16.1 Em T1 há um triângulo branco. b c
= 3 b2 = ac 3 b = œac
Em T2 há três triângulos brancos. a b
Cada triângulo branco dá origem a três triângulos brancos pelo 20. Vamos admitir que o estudante trabalhava todos os 31 dias
que em T3 há 3 * 3 = 9 triângulos brancos. do mês de Agosto:
Em T4 há 9 * 3 = 27 triângulos brancos. 1.a proposta: 350 libras
Em T5 haverá 27 * 3 = 81 triângulos brancos. a
2. proposta: trata-se da soma de 16 termos de uma progressão
x geométrica de razão 2 sendo o primeiro termo igual a 0,01.
16.2 xn +1 = xn * 3 3 n +1 = 3
xn 1 - 216
(xn) é uma progressão geométrica de razão 3. Como a razão é S = 0,01 * = 0,01 (216 - 1) = 655,35
1-2
superior a 1 e xn > 0, A n å N, (xn) é crescente. A segunda proposta é mais vantajosa pois receberia 655,35 libras.
A área de cada triângulo branco em T2 é um quarto da área do
5
u1 = 2
triângulo T1.
21. 1
1 un +1 = un - 3, A n å N
a2 = a 4
4 1
1 1 5
Como o processo se repete, a área de cada triângulo branco em 21.1 u2 = u1 - 3 = * 2 - 3 = -
4 4 2
Tn +1 é um quarto da área de cada triângulo branco em Tn :
1 2
1 1 5 29
1 u3 = u -3= * - -3=-
an +1 = a 4 2 4 2 8
4 n
1 5 29
Tem-se então que (an) é uma progressão geométrica de razão , pois u2 = - e u3 = -
4 2 8
an +1 1
= . 21.2 vn = un + 4, A n å N
an 4
un + 4
1 2
Dado que an > 0, A n å N e 0 < r < 1, (an) é decrescente. 1 un
u -3 +4 +1
vn+1 un +1 + 4 4 n 4 4
(xn) é uma progressão geométrica crescente de razão 3. = = = =
1 vn un + 4 un + 4 un + 4 un + 4
(an) é uma progressão geométrica decrescente de razão .
4 un + 4 1
= = porque un 0 - 4, A n å N
17.1 Seja (an) a sucessão de Galileu 4(un + 4) 4
1+3+5+7+9 25 1 vn +1 1
a5 = = = = , A n å N ± (vn) é uma progressão geométrica de
11 + 13 + 15 + 17 + 19 75 3 vn 4
1 1
17.2 a1 = razão .
3 4
1+3 4 1 21.3 vn = v1 * r n -1
a2 = = =
5 + 7 12 3 v1 = v1 + 4 = 2 + 4 = 6
1+3+5 9 1 n -1
142
a3 = = = 1
7 + 9 + 11 27 3 vn = 6 *
1+3+5+7 16 1 vn = un + 4
a4 = = =
9 + 11 + 13 + 15 48 3 n -1
142
1
1 6* = un + 4
A sucessão de Galileu é constante. Todos os termos são iguais a .
3
n -1
142
Pode ser considerada uma progressão geométrica de razão 1 ou 1
un = 6 * -4
uma progressão aritmética de razão 0.
1.1 a) Área de t1 Pág. 246
18. Valor inicial: v0 = 800 Pág. 245 2
122
1 1
v1 = 800 - 0,2 * 800 = 800 * (1 - 0,2) = 800 * 0,8 = 640 h21 + = 12 3 h21 = 1 -
4
Œ 34 3 h = œ23
Seja vn o valor do equipamento ao fim de n anos. Então,
CEXMA11 © Porto Editora
vn +1 = 0,8 * vn œ3
1*
vn +1
a1 =
2
=
œ3
= 0,8
vn 2 4
(vn) é uma progressão geométrica de razão 0,8.
a1 =
œ3 u.a.
4
85
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA A 11.° ANO
1.2 a2 - a1 = œ3 -
œ3 = 3œ3 c1 = 8; c2 = 4; c3 = 2; c4 = 1.
4 4 Seja h a hipotenusa de T4
Área de t3
h2 = 12 + 12 3 h = œ2
2
122
3
h23 + = 32 Medida dos catetos: 1 cm
Medida da hipotenusa: œ2 cm
h3 = Œ9 - 49 = Œ 274 = œ227 = 3œ2 3 3.2 a1 =
8*8
= 32 cm2
2
3œ3
3* 4*4
2 9œ3 a2 = = 8 cm2
a3 = = 2
2 4
2*2
9œ3 5œ3 a3 = = 2 cm2
a3 - a2 = - œ3 = 2
4 4
a1 = 32 cm2; a2 = 8 cm2 ; a3 = 2 cm2
a2 - a1 0 a3 - a2 ± (an) não é uma progressão aritmética
3.3 A construção de Tn +1 divide Tn em 4 triângulos geometricamente
1.3 a) p1 = 3
iguais. Logo, a área de Tn +1 é um quarto da área de Tn .
b) p2 = 3 * 2
1
p2 = 6 Assim, an +1 = an , A n å N , pelo que (an) é uma progressão geo-
4
c) p3 = 3 * 3 1
métrica de razão sendo a1 5 32.
4
p3 = 9 1 n-1
d) p6 = 3 * 6
Então, an = a1 * r n -1 3 an = 32 *
4 12
, n å N.
p6 = 18 3.4 an = 0,125
n-1 n -1
142 1 2
1.4 pn = 3n 1 125 1 53
32 * = 3 25 * 2 =
1000 2 103
1.5 pn +1 - pn = 3(n + 1) - 3n = 3 3 3
1 2 12
1 5 25 1
pn +1 - pn = 3, A n å N 3 25 * = 3 =
(22)n -1 10 22n -2 2
2.1 (bn) é uma progressão aritmética de razão 800 sendo Pág. 247 3 25-2n+2 = 2 -3 3 7 - 2n = -3 3 2n = 10
b1 = 15 000. 3n=5
bn = b1 + (n - 1) * 800 a5 = 0,125 cm 3
142
1
1-
15 000 + 14 200 + 800n 1-r 5
3 * n - 50 000 > 0 3.5 S10 = a1 = 32 * ) 42,67
2 1-r 1
1-
29 200 + 800n 4
3 * n - 50 000 > 0 S10 ) 42,67 cm2
CEXMA11 © Porto Editora
2
3 (14 600 + 400n)n - 50 000 > 0 3.6 a4 = 0,5 e a5 = 0,125.
3 400n2 + 14 600n - 50 000 > 0 Como a área de cada triângulo é igual a um quarto da área do triân-
gulo precedente, para n > 5, as áreas dos triângulos são inferiores a
3 2n + 73n - 250 > 0
2
n >0
a5. Logo, não há nenhum triângulo cuja área seja igual a 0,2.
3 n > 3,15 (2 c. d.) 3.7 A afirmação é falsa porque (an) é decrescente.
86
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA A 11.° ANO
4. Sejam an e fn o número de páginas que a Ana e a Pág. 249 6.1 Se (bn) é uma progressão geométrica de razão r Pág. 250
Fátima lêem no enésimo dia, respectivamente. b
tem-se r = 1 .
5
a1 = 1 b2
; (an) é uma progressão geométrica de razão 2. b1 = 1000 + 0,035 * 1000 = 1000 * (1 + 0,035)
an +1 = 2an , n å N
= 1000 * 1,035
5
f1 = 3 b2 = 1000 * 1,035 + 0,035 * 1000 * 1,035
; (fn) é uma progressão aritmética de razão 2. = 1000 * 1,035(1 + 0,035)
fn +1 = fn + 2, n å N
= 1000 * 1,0352
4.1 Sejam An e Fn o número de páginas que a Ana e a Fátima já leram
b2 1000 * 1,0352
ao fim de n dias. =
b1 1000 * 1,035
1 - rn 1 - 2n
• An = a1 * =1* r = 1,035
1-r 1-2
An = 2n - 1 6.2 Sendo an o capital acumulado as fim de n anos na opção A e bn o
f +f capital acumulado ao fim de n anos na opção B, tem-se:
• Fn = 1 n * n
2 an = 1000 + 40n
f n = f1 + (n - 1) * r = 3 + (n - 1) * 2 bn = 1000 * 1,035n
f n = 2n + 1 Construiu-se a seguinte tabela, usando a calculadora:
3 + 2n + 1 2n + 4
Fn = *n= * n = (n + 2) * n Capital acumulado
2 2 n
Fn = n + 2n
2 Opção A Opção B
1-rn
1-2 n 1 1040,00 1035,00
An = a 1 * =1* = 2n - 1
1-r 1-2 2 1080,00 1071,23
f1 + fn 3 + (2n + 1) 3 1120,00 1108,72
Fn = *n= * n = n2 + 2n
2 2
4 1160,00 1147,52
4.2 • Número de dias que a Ana leva a ler o livro: 5 1200,00 1187,69
2n - 1 = 255 3 2n = 256 3 2n = 28 3 n = 8
6 1240,00 1229,26
A Ana leva 8 dias a ler o livro.
7 1280,00 1272,28
• Número de dias que a Fátima leva a ler o livro: 8 1320,00 1316,81
n2 + 2n = 255 3 n2 + 2n - 255 = 0 3 n =
-2 ¿ œ4 + 4 * 255 9 1360,00 1362,90
2
nåN
10 1400,00 1410,60
3 n = -17 › n = 15 3 n = 15
A Fátima leva 15 dias a ler o livro. A partir do 9.8 ano a opção B é mais vantajosa.
A Ana e a Fátima levam, respectivamente 8 e 15 dias a ler o livro. 7. Ao João cabe a quantia inicial de 20 euros e um acréscimo mensal
Logo, se a Ana acaba de ler o livro no dia 18 de Abril, a Fátima constante de 50 euros. Assim, decorridos n meses, a quantia, em
acaba-o no dia 25 de Abril. euros, existente no mealheiro do João é dada por Jn = 20 + 50n.
5.1 Seja fn o número de cadeiras da enésima fila (fn) uma progressão O André recebe inicialmente 0,01 Æ. As ofertas mensais da tia Beta
aritmética de razão k, sendo f1 5 10. ao André estão em progressão geométrica de razão 2. Ao fim de n
1.a fila: 10 meses – o que corresponde a n + 1
ofertas – a quantia, em euros, acumulada
Última fila: 52
pelo André é dada por
Total de cadeiras: 465
1 - 2n +1
Sn +1 = 0,01 * = 0,01(2n +1 - 1)
Sn = 465 1-2
f1 + fn A equação que traduz o problema é,
* n = 465
2 então:
10 + 52
* n = 465 3 31 n = 465 3 n = 15 0,01 (2n+1 - 1) > 20 + 50n.
2
Resolvendo a inequação com recurso à
A plateia tem 15 filas.
calculadora, podemos concluir que o
5.2 f15 = 52 André fica com mais dinheiro no mea-
Aplicando a fórmula fn = f1 + (n - 1) 3 r, vem lheiro do que o João, ao fim de 16 meses.
f1 + (15 - 1)k = 52
10 + 14k = 52 3 14k = 42 3 k = 3
CEXMA11 © Porto Editora
87
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA A 11.° ANO
PROPOSTAS DE RESOLUÇÃO
Capítulo 12
3n - 1
1 2
1
1. Pág. 261 7. • lim(an) = lim = lim 3 - =3
n n
5
n
12
4
se n é par 6n2 - 1 6n2 6 2
n • lim(bn) = lim = lim 2 = =
1 - 32
4 3
• an = = 9n2 9n 9 3
n
-1 2
4
se n é ímpar -1 - n -n 1
3 • lim(cn) = lim = lim =
7 - 3n -3n 3
n n
1 2
1
• lim(bn) = lim(3œn) = + ? 8. • lim(an) = lim 5 + =5
n
• lim(cn) = lim(100 - n ) = -? 2
2
• lim(bn) = lim = 0+ (bn > 0, A n å N)
• lim(dn) = lim( - pn) = -? n+5
an 5
Resposta: (B) • lim = lim + = +?
bn 0
2. • lim(an) = lim(n2 - 1010) = + ? Resposta: (C)
n
12 1 2
8 1
• lim(bn) = lim = +? 9. • lim(un) = lim 5 + =5
p n2
• lim(cn) = lim(2 ) = lim((2 ) * 2) = 2 lim(8 ) = +? -1
1n + 12 = 0
3n+1 3 n n
• lim(vn) = lim -
(vn < 0, A n å N)
3
1 2
1
• lim(dn) = lim -n = ( - ?) = -?
3
un 5
3 • lim = = -?
vn 0 -
Resposta: (D)
Resposta: (A)
5
n
12
5 3
se n é par 10. • lim(an) = lim =0
n 2
1 2
5 n
3. an = - = n
1 2 2 se n é ímpar
2 5 1
- • lim(bn) = lim =0
n+2
n n 3
122 3 1 2 2 4 = -?, não existe lim(a ) pelo
5 5
Como lim = +? e lim - 3n + 6
1 2
n a n 6
• lim n = lim = lim = lim 3 + =3
bn 1 n n
que (an) é oscilante.
n+2
Resposta: (A) Resposta: (D)
4. • lim(an) = lim 1 + 1
1
n2 2
=1+0=1
œn2 + 1 + 2n ?
?
Œn 11 + n1 2 + 2n
2
2
Pág. 263
• lim(dn) = lim
- 3n + n2
n3
n2 1
= lim 3 = lim = 0
n n
Œ1 + n1 2 +2
œ1 + 0 + 2 = 3
= lim =
3 1+0
Resposta: (D) 1+
n
1 2=-? =0
1 1 Resposta: (D)
5. • lim(an) = lim -
2œn
12. lim(bn) = lim(œn + 2 - œn )
2n 2n 1 1
• lim(bn) = lim = lim = lim = =0
n - 8n2 - 8n2 - 4n -? ?- ? (œn + 2 - œn)(œn + 2 + œn)
= lim
2n2 2n2 œn + 2 + œn
• lim(cn) = lim 2 = lim 2 = 2
n +1 n (n + 2) - n 2 2
= lim = lim = =0
Resposta: (C) œn + 2 + œn œn + 2 + œn ?
Resposta: (A)
6. • lim(an) = lim(- 0,999)n = 0 Pág. 262
13. (I) é falsa.
-n n (-1)n
1 2 1 2
11 10 Por exemplo, a sucessão (un) definida por un = não é
• lim(bn) = lim = lim =0 n
10 11 monótona e é convergente.
n
2 1 1 (II) é falsa.
• lim(cn) = lim = lim = =0
CEXMA11 © Porto Editora
5n + 1 5 n 1 +?
2
+ n
5 12 Por exemplo a sucessão (un) definida por
• lim(dn) = lim
23n +1
n
= lim
23n * 2
n
= lim
8n * 2
=2
un = 53n sese nn éé ímpar
par
não é limitada superiormente e não
8 8 8n
é um infinitamente grande positivo ((un) é oscilante).
Resposta: (D)
Resposta: (D)
88
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA A 11.° ANO
5
n2 se n < 1000 4
17. an = n + 1 ...
se n ≥ 1000
2n 1
(cn) é uma progressão geométrica de razão .
n+1 n 1 2
• lim(an) = lim = lim =
2n 2n 2 n
122
4
1
3
1-
1-0
Resposta: (B) lim Sn = lim c1 * =p* = 2p
1 1
18. (I) é falsa. 1-
2 2
1 Resposta: (B)
Por exemplo, as sucessão (un) e (vn) definidas por un = 2 + e
n
vn = -n são decrescentes e não são infinitésimos.
1.1 lim(an) = lim (n2 + 1) = +? Pág. 266
(II) é falsa.
1 2
3n
Por exemplo, sobre a sucessão (an) definida por 1.2 lim(bn) = lim = +?
4
5
n - 1 se n ≤ 3 1.3 lim(cn) = lim(pn) = + ?
an = 1 é possível afirmar:
se n > 3 n +1
122
3
n 1.4 lim(dn) = lim = +?
1
• lim an = lim =0
n 1.5 lim(en) = lim(- n2 + 2n + 1) = -?
• an ≥ 0, A n å N
1.6 lim(fn) = lim
œn - 1 = + ?
• (an) não é decrescente (u2 = 1, u3 = 2) 10
1 2
1
19. • (I) é falsa. Pág. 265 1.8 lim(hn) = lim n + = + ?.
2
Por exemplo a sucessão (un) definida por
1.9 lim(in) = lim(- 2)n ; Não existe
CEXMA11 © Porto Editora
un = 51 se n é par
n
1 2
n se n é ímpar 1
1.10 lim(jn) = lim - =0
não é limitada e não é um infinitamente grande. 2
89
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA A 11.° ANO
n2 + 2n
1 n + 1 2 = lim n = lim n = + ?
n2
1.11 lim(kn) = lim 6.1 a) lim(-5n + 1) = - ?
b) lim(6n3 - 10n2 + 25) = lim(6n3) = + ?
2n + 1
1 2
2n 2
1.12 lim(’n) = lim = lim 2 = lim =0
3n2 - 1 3n 3n 6.2 lim(a0np + a1np -1 + … + ap -1 n + ap)
n-1 n 1
3 1 24
1.13 lim(mn) = lim = lim =- a1 a a
1 - 2n -2n 2 = lim a0np 1 + + … + p -1 + p
a0n a0np -1 a0np
1.14 lim(on) = lim (3n - 1) = +? 2 5
1 2
a1 a a
= lim a0np * lim 1 + + … + p -1 + p
2. Por exemplo: a0n a0np -1 a0np
= lim a0np * (1 + 0 + … + 0 + 0)
51 se n ímpar
n se n par
2.1 an =
= lim a0np
1
2.2 bn = -
n 1
7.1 Por exemplo: un = e vn = 2n Pág. 268
1 n
2.3 cn = p + 1
n lim un = lim =0
n
3. un = 8n + (- 1) * 8n n
5
- 1 se n é par Pág. 267
4. an = 1 1
se n é ímpar a n -3n
n lim n = lim = lim = -3
1 bn 1 n
lim(-1) = -1; lim = 0 -
n 3n
(an) não tem limite. 7.3 Por exemplo: an = n e bn = n + 3
5
1 lim an = lim bn = + ?
- se n é par
n
bn = lim(an - bn) = lim(n - n - 3) = -3
1
se n é ímpar
n2 7.4 Por exemplo: an = n + 2 e bn = - n
1 2 lim an = lim(n + 2) = + ?
1 1
lim - = lim 2 = 0 ± lim bn = 0
n n
lim bn = lim(- n) = -?
5
0 se n é par
lim(an + bn) = lim(n + 2 - n) = 2
cn = 1
se n é ímpar 2
3œn + 1 8. un = (-1)n * n e vn =
n+1
1
lim 0 = 0 ‹ lim = 0 ± lim cn = 0 8.1 lim \un| = lim|(-1)n * n|= lim n = +?
3n + 1
2 2
(bn) e (cn) são infinitésimos. lim vn = lim = =0
n+1 ?
1 - 8n
an =
5- n se n é ímpar
5. n se n é par
1+n 8.2 un =
1 - 8n -8n
5
5.1 lim an = lim = lim = -8 2n
1+n n se n é par
n+1
un * vn =
lim an = -8 -2n
se n é ímpar
n+1
\ \
1 - 8n 1
5.2 \un - (- 8)| < 0,01 3 +8 <
1+n 100 2n 2n
lim = lim =2
n+1 n
\ \ \ \
1 - 8n + 8 + 8n 1 9 1 - 2n -2n
< <
CEXMA11 © Porto Editora
3 3 lim = lim = -2
1+n 100 1+n 100 n+1 n
90
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA A 11.° ANO
1 1
9.1 an = ; bn = 3 11.3 Falso. Por exemplo un = -n.
3 - n2 n +1
1
11.4 Falso, atendendo a 11.1.
an 3 - n2 n3 + 1 n3 11.5 Falso. Por exemplo un = n2 - 9 S + ? e (un) não é monótona.
lim = lim = lim 2 = lim
bn 1 3 - n - n2 1
n3 + 1 11.6 Falso. Por exemplo un = - é crescente e limitada.
n
= lim(- n) = -?
1
11.7 Falso. Por exemplo un = - é crescente e un S 0 .
1 3 n
9.2 an = ; b =
5 - 2n4 n n (-1)n
1 11.8 Falso. Por exemplo un = é um infinitésimo e não é
n
an 5 - 2n4 n n monótona.
lim = lim = lim = lim
bn 3 15 - 6n4 - 6n4
n 11.9 Falso. Se un > 0, A n å N, lim un ≥ 0, caso exista.
1 11.10 Falso. Por exemplo un = 9 - n2 S - ? e não é monótona.
= lim =0
- 6n3
11.11 Falso. Se existirem a e b reais tais que a < un < b, A n å N
2 2
9.3 an = ; b = então os termos de (un) não podem tornar-se definitivamente
n + 1 n 3n - 5
superiores (ou inferiores) a qualquer número dado.
2
11.12 Verdadeiro. lim(un + vn) = lim un + lim vn
an n+1 3n - 5 3n
lim = lim = lim = lim =3
bn 2 n+1 n
11.13 Verdadeiro. Por exemplo un =
1
S 0, vn = 2n S + ?.
3n - 5 n
3 n e lim(un * vn) = 2.
12
3
10.1 lim = 0 porque 0 < < 1
4 4 11.14 Verdadeiro. Por exemplo, se an = n e bn = n2
n
122
5 5 an b
10.2 lim = + ? porque >1 S 0 e n S +?.
2 bn an
un
10.3 lim(0,28)2n = lim3(0,28)2 4 n = lim(0,0784)n = 0 11.15 Verdadeiro. Se un S 0 e vn S +?, S 0.
vn
10.4 lim (1,1)n = + ?
5n se n é ímpar
1 se n é par
11.16 Verdadeiro. Por exemplo un =
2n + 3n n n
1 2 12 122
2n 3n 1 1
10.5 lim = lim n + n = lim + lim =0+0=0 11.17 Verdadeiro.
6n 6 6 3
n
12
3 11.18 a) Verdadeiro.
*3+1
5
3n +1 + 5n 3n * 3 + 5n 5 1
n +1 = lim
10.6 lim n = lim - se n é par
3 +5 3 +5 *5
n n
3 n
5
+5 12 an =
n2
1
0*3+1 1 - 2 se n é ímpar
= = 4n
0+5 5
1 1
(- 8)n+1 + 6n +1 (- 8)n * (- 8) + 6n * 6 - S0 e - S0
10.7 lim = lim n2 4n2
(- 8)n + 22n +1 (- 8)n + (22)n * 2
b) Falso.
6 n
1 2
6n
-8 + *6 -8 + - *6
5
n
(-8) 8 1
= lim = lim se n é par
n 2
1 2
n
4 4
1+ *2 1+ - *2 an =
(-8)n 8 1
se n é ímpar
-8 + 0 3 6 2n2
= = -8
1 + 032 1 1 1
S e S0
(n - œn2 + n )(n + œn2 + n) 2 2 2n2
10.8 lim (n - œ n2 + n ) = lim
n + œn2 + n 11.19 Falso.
2n2 + 1 se n é par
= lim
n2 - (n2 + n)
= lim
-n an = 5 -1
Œn 11 + n1 2
se n é ímpar
n + œn2 + n n+ 2
2n2 + 1 S + ? e -1 S -1
-n -1 -1
= lim = lim =
n+n 1+ Œ
1
n
1+ Œ 1+
1
n
1 + œ1 + 0 11.20 Falso. Por exemplo, se un = n e vn = -n, (un + vn) S 0. Pág. 270
n 2n + 1
11.21 Falso. Por exemplo, se un = (-1)n e vn = (- 1)n ,
1 n+1 n
= -
2 2n + 1
(un) e (vn) são divergentes e (un * vn) = é convergente.
n+1
CEXMA11 © Porto Editora
91
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA A 11.° ANO
12. A sucessão (un) dos números pares, un = 2n, é uma progressão 18. Sejam rn e rn +1 os raios de dois círculos consecutivos.
aritmética de razão 2.
2 + 2n 2(1 + n)
Sn = 2 + 4 + 6 + ... + 2n = *n= *n
2 2
= n + n2
rn
13. Se (an) é uma progressão geométrica de razão r tal que rn + 1
1 2
1 3
1- - rn+1 œ2
2 3 =
rn 2
1 1 1 1
13.3 1+ + + + ... r= Os raios dos círculos estão em progressão geométrica de
œ3 3 3œ3 œ3
œ2 .
1 1 œ3 œ31œ3 + 12 razão
2
lim Sn = = = =
1- œ3 - 1
1 œ3 - 1 1œ3 - 121œ3 + 12 18.1 Seja (cn) a sucessão das áreas dos círculos.
œ3œ3 cn = p(rn)2
3 + œ3 3 + œ3
1 2 = 1 œ2 2
= = cn +1 p(rn+1)2 r 2
2 2
1
3-1 2 = = n +1 =
cn p(rn)2 rn 2
14. a1 = 2; lim Sn = 10 1
(cn) é uma progressão geométrica de razão sendo c1 = pr 2 .
(an) é uma progressão geométrica de razão r, sendo -1 < r < 1. 2
Então, c1 pr2
lim Sn = = = 2pr2
a1 2 1-r 1
lim Sn = 10 3 = 10 3 = 10 3 2 = 10 - 10r 1-
1-r 1-r 2
8 4 18.2 Seja Qn a área do quadrado inscrito no círculo de raio rn .
3 10r = 8 3 r = 3r=
10 5 Qn = (’n)2
15. (an) é uma progressão geométrica.
(’n)2 + (’n)2 = (2rn)2
3 rn
r=- ; lim Sn = -5 2(’n)2 = 4(rn)2
5
’n
(’n)2 = 2(rn)2
lim Sn = -5
Logo,
a1 a1 a1 8
= -5 3 = -5 3 = -5 3 a1 = - 5 * Qn = 2(rn)2
1-r
1 2
3 8 5
1- -
1 2
2
5 5 Qn +1 2(rn +1)2 2
œ2 = 1
1 2
r
3 a1 = -8 = = n +1 =
Qn 2(rn)2 rn 2 2
0,5 0,5 5 1
16.1 0, 5555 ... = lim Sn = = = (Qn) é uma progressão geométrica de razão , sendo
1 - 0,1 0,9 9 2
0,123 0,123 123 Q1 = 2(r1)2 = 2r2 .
16.2 0, 123 123 123 ... = lim Sn = = =
1 - 0,001 0,999 999
Q1 2r2
123:3 41 lim Sn = = = 4r 2
= = 1-r 1
999:3 333 1-
2
1+n
Pág. 271 19.1 1 - 4 + 9 - 16 + ... + (- 1)n +1 * n2 = (- 1)n +1 * n, A n å N
2
17.1 Trata-se de calcular a soma de todos os termos de uma progres- 19.2 • Para n = 1
1
são geométrica (an) sendo a1 = 202 = 400 e a razão r = . 1+1
4 1 = ( - 1)1+1 * * 1 3 1 = 1 (proposição verdadeira)
a1 400 400 4 1600 2
lim Sn = = = = 400 * =
CEXMA11 © Porto Editora
92
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA A 11.° ANO
1 2 3 4
1+p S1 = ; S = ; S = ; S4 =
= (- 1)p +2 - 1 2
* p + (p + 1)2 2 3 2 5 3 7 9
n
3 1 - 4 + 9 - 16 + ... + ( - 1)p+2(p + 1)2 = Sn =
2n + 1
3 1 24
p 1 1 1 n
= (-1)p +2 (p + 1) - + (p + 1) 21.2 + + ... + = ,AnåN
2 3 3*5 (2n - 1)(2n + 1) 2n + 1
3 1 - 4 + 9 - 16 + ... + (-1)p +2 (p + 1)2 = • Para n = 1
- p + 2p + 2 1 1 1 1
= (-1)p +2 (p + 1) = 3 = (proposição verdadeira)
2 (2 - 1)(2 + 1) 2 * 1 + 1 3 3
3 1 - 4 + 9 - 16 + ... + (-1)p +2 (p + 1)2 =
• Hipótese: A condição é verdadeira para n 5 p.
1 + (p + 1)
= (-1)p +2 (p + 1) 1 1 1 p
2 + + ... + =
3 3*5 (2p - 1)(2p + 1) 2p + 1
Concluímos então que se a condição é verdadeira para n = p tam-
• Tese: A condição é verdadeira para n = p + 1 .
bém é verdadeira para n = p + 1 (é hereditária).
1 1 1 p+1
Então, pelo princípio de indução matemática, + + ... + =
3 3*5 (2p + 1)(2p + 3) 2p + 3
1+n
1 - 4 + 9 - 16 + ... + ( - 1)n * n2 = (- 1)n+1 * n, A n å N
2 Por hipótese vem:
1 1 1 ... 1 1 1 1 1 p
20.1 1 + + + + + n-1 = 2 - n -1 , A n å N + + ... + =
2 4 8 2 2 3 3*5 (2p - 1)(2p + 1) 2p + 1
1 1 1 ... 1 1 1
20.2 1 + + + + + n -1 = 2 - n -1 Adicionando a ambos os membros,
2 4 8 2 2 (2p + 1)(2p + 3)
1
• Para n = 1, 1 = 2 - 0 3 1 = 1 (proposição verdadeira) 1 1 1 1
2 + + ... + + =
3 3*5 (2p - 1)(2p + 1) (2p + 1)(2p + 3)
• Hipótese: A condição é verdadeira para n = p.
p 1
= +
1 1 1 1
1 + + + + ... + p-1 = 2 - p -1
1 2p + 1 (2p + 1)(2p + 3)
2 4 8 2 2
1 1 1 p(2p + 3) + 1
• Tese: A condição é verdadeira para n = p + 1. 3 + + ... + =
3 3*5 (2p + 1)(2p + 3) (2p + 1)(2p + 3)
1 1 1 ... 1 1
1+ + + + + p =2- p 1 1 1 2p2 + 3p + 1
2 4 8 2 2 3 + + ... + =
1 1 1 1 1 3 3*5 (2p + 1)(2p + 3) (2p + 1)(2p + 3)
Por hipótese, vem 1 + + + + ... + p -1 = 2 - p -1
2 4 8 2 2 1 1 1 2p2 + 2p + (p + 1)
1 3 + + ... + =
Adicionando p a ambos os membros, 3 3*5 (2p + 1)(2p + 3) (2p + 1)(2p + 3)
2
1 1 1 2p(p + 1) + (p + 1)
1 1 1 1 1 1
1 + + + + ... + p -1 + p = 2 - p -1 + p
1 3 + + ... + =
2 4 8 2 2 2 2 3 3*5 (2p + 1)(2p + 3) (2p + 1)(2p + 3)
1 1 1 (p + 1)(2p + 1)
1 2 + + ... + =
1 1 1 ... 1 2 1 3
31+ + + + + p =2- p - p 3 3*5 (2p + 1)(2p + 3) (2p + 1)(2p + 3)
2 4 8 2 2 2
2-1 1 1 1 p+1
31+
1 1 1 ...
+ + +
1
+ p =2- 3 + + ... + =
2 4 8 2 2p 3 3*5 (2p + 1)(2p + 3) 2p + 3
+ + + ... + = ,AnåN
Pelo princípio de indução matemática, 3 3*5 5*7 (2n - 1)(2n + 1) 2n + 1
1 1 1 ... 1 1
1+ + + + + n -1 = 2 - n -1 , A n å N
2 4 8 2 2
93
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA A 11.° ANO
1
22. 1 + 2 + ... + n = (2n + 1)2 24. p0 = 980
8
1
22.1 Hipótese: A condição é verdadeira para n = p. p1 = 980 - * 980 = 980 * (1 - 0,01) = 980 * 0,99
100
1 ...
1 + 2 + ... + p = (2p + 1)2
8 pn +1 = pn * 0,99
Tese: A condição é verdadeira para n = p + 1.
pn é uma progressão geométrica de razão 0,99.
1
1 + 2 + ... + p + 1 = (2p + 3)2 pn = p1 * r n -1
8
1
Partindo da hipótese, 1 + 2 + ... + p = (2p + 1)2 pn = 980 * 0,99 * (0,99)n -1
8 pn = 980 * 0,99n
e adicionando p 1 1 a ambos os membros vem,
1200 m corresponde a n = 12 pois 12 * 100 = 1200.
1
1 + 2 + ... + p + p + 1 = (2p + 1)2 + p + 1 p12 = 980 * 0,9912 ) 868,66
8
1 1 No cimo da montanha a pressão é, aproximadamente, 868,66 hPa.
3 1 + 2 + ... + p + 1 = (4p2 + 4p + 1) + * 8(p + 1)
8 8
1 25. (cn) é uma progressão aritmética, sendo c1 = 1,2 e a Pág. 273
3 1 + 2 + ... + p + 1 = (4p2 + 4p + 1 + 8p + 8)
8 razão igual a 0,9.
3 1 + 2 + ... + p + 1 =
1
(4p2 + 12p + 9) cn = c1 + (n - 1) * r
8 cn = 1,2 + (n - 1) * 0,9
1
3 1 + 2 + ... + p + 1 = (2p + 3)2 cn = 0,9n + 0,3
8
Logo, se a condição é verdadeira para n = p também é verdadeira 25.1 c1 = 1,2; c2 = 2,1; c3 = 3; c4 = 3,9; c5 = 4,8
para n = p + 1 . 25.2 Sn = 62,7
22.2 Para n = 1 vem, c1 + cn 1,2 + 1,2 + (n - 1) * 0,9
* n = 62,7 3 * n = 62,7
1 2 2
1= (2 * 1 + 1)2
8 3 (2,4 + 0,9n - 0,9) * n = 2 * 62,7
1
1= *9 3 1,5n + 0,9n2 = 125,4
8
9 3 0,9n2 + 1,5n - 125,4 = 0
1= é uma proposição falsa.
8 - 1,5 ¿ œ(1,5)2 - 4 * 0,9 * (-125,4)
A proposição obtida para n = 1 é falsa. 3n=
2 * 0,9
5
1 - 1,5 ¿ 21,3 nåN
a1 = 3n= 3 n = 11
2 1,8
23.
1 Para segurar 11 pedaços de corda são necessários 12 suportes.
an +1 = ,An åN
2 - an
u1 = 1
• Para n = 1 26. 5un = un -1 + n, n > 1
1 n2 + n
a1 = Pretende-se provar que a condição un = é universal em N .
1+1 2
1 1 • Para n 5 1
= é verdade.
2 2 12 + 1
u1 =
• Hipótese: A condição é verdadeira para n = p . 2
p 1 = 1 é verdade.
ap =
p+1 • Hipótese: A condição é verdadeira para n = p.
• Tese: A condição é verdadeira para n = p + 1 . p + p2
up =
p+1 2
ap+1 =
p+2 • Tese: A condição é verdadeira para n = p + 1.
(p + 1) + (p + 1)2
!
1
ap +1 = up +1 =
2 - ap 2
por hipótese
1 up +1 = up + (p + 1) (da fórmula de recorrência)
=
p p + p2
2- = + (p + 1) (da hipótese)
p+1 2
1 p+1 p + p + 2p + 2 (p + 1) + (p2 + 2p + 1)
2
= = = =
2p + 2 - p p + 2 2 2
p+1 (p + 1) + (p + 1)2
=
Logo, se a condição é verdadeira para n = p também é verda- 2
deira para n = p + 1 . Logo, a condição é hereditária.
CEXMA11 © Porto Editora
Dado que a condição se verifica para n = 1 e é hereditária, pode- Dado que a condição se verifica para n 5 1 e é hereditária, pode-
mos concluir, pelo princípio de indução matemática, que é universal, mos concluir que é universal em N, ou seja,
ou seja, n2 + n
un = , A n å N.
n 2
an = , A n å N.
n+1
94
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA A 11.° ANO
5
1 an Pág. 274
- se n é ímpar 29. un = 1 +2n
(- 1) n
n2 2
27. • un = = an 1 an
n2 un = 2n = *
1
n2
se n é par 2*2 2 4n
n
12
1 a
un = *
1 2
1 1
lim - 2 = lim 2 = 0 2 4
n n
(un) é convergente e, portanto, é limitada. 29.1 (un) é convergente se e só se
4 4
a
5 -1 < ≤ 1 3 - 4 < a ≤ 4 3 a å - 4, 4
0 se n é ímpar
• vn = 31 + (- 1)n 4 * n = 4
2n se n é par
Atendendo a que lim 0 = 0 e lim (2n) = + ? podemos concluir a
29.2 (un) é divergente e limitada se e só se = -1 3 a = - 4
que (vn) é divergente. 4
30.1 14 * 500 5 7000
vn ≥ 0, A n å N, logo, (vn) é limitada inferiormente.
Recebeu 7000 Æ no ano 2000.
(vn) não é limitada porque a subsucessão dos termos de ordem
par é um infinitamente grande.
30.2 Ordenado em 2001:
2n +1
• wn = n
2 +1 4
500 + 500 * = 500 (1 + 0,04) = 500 * 1,04 = 520
2n +1 2n * 2 2 2 100
lim wn = lim n = lim n = lim = =2
2 +1 2 +1 1 1+0 Ordenado em 2002: 520 * 1,04 = 540,80
1+ n
2 No ano de 2002 recebia 540,80 Æ de ordenado.
(wn) é convergente. Logo, é limitada.
30.3 Os ordenados então em progressão geométrica de razão 1,04
(un) e (wn) são convergentes, dado que un S 0 e wn S 2. Logo, sendo o primeiro termo a1 = 500 .
são limitadas.
O valor pedido corresponde a 14 vezes a soma dos primeiros
A sucessão (vn) é divergente (é oscilante), e não limitada, embora 20 termos de (an).
limitada inferiormente (vn ≥ 0, A n å N). 1 - r 20 1 - 1,0420
14 * S20 = 14 * a1 * = 14 * 500 *
- 1 se n é ímpar 1-r 1 - 1,04
28. • an = (- 1)n = 5 1 se n é par ) 208 446,55 Æ
(an) é limitada (-1 ≤ an ≤ 1, A n å N) e é divergente. Durante 20 anos recebeu, aproximadamente, 208 446,55 Æ.
31 2 1 24
2n + 4n 2n + 4n 1 2 n
4 n un +1 - un = < 0, A n å N
lim dn = lim = lim n = lim + n(n + 1)
3n +1 3 *3 3 3 3
(un) é monótona decrescente.
1 n+1 1
= * (0 + ?) = + ? 31.3 un = =1+
3 n n
(dn) é divergente e é limitada dado ser um infinitamente grande. 1
0< ≤ 1, A n å N
n
(an), (bn) e (cn) são limitadas.
1
CEXMA11 © Porto Editora
1<1+ ≤ 2, A n å N
3 n
(bn) é convergente, sendo lim (bn) = .
2 1 < un ≤ 2 , A n å N ± (un) é limitada
95
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA A 11.° ANO
n+1 n
31.4 lim un = lim = lim = 1
n n 2. Seja fn o número de flores na figura número n.
n+1 f1 = 1
\un - 1| < 0,001 3 \ n \
- 1 < 0,001
f2 = 4
f3 = 7
3
\ n+1-n
n \ <
1
1000
1
3 <
1
n 1000
3 n > 1000 f4 = 10
5
f1 = 1
lim un = 1 e a partir do termo de ordem 1000 os termos de (un)
são valores aproximados de 1 com erro inferior a 0,001. fn +1 = fn + 3, A n å N
1-n 2.1 (fn) é uma progressão aritmética de razão 3, sendo f1 = 1.
31.5 Por exemplo, se vn = , lim vn = - 1 e, portanto,
n
fn = f1 + (n - 1) * 3
lim (un + vn) = 1 + (- 1) = 0 .
fn = 1 + 3n - 3
1-n fn = 3n - 2 , A n å N
vn = (por exemplo)
n
2.2 f100 = 3 * 100 - 2 = 298
1 A centésima figura tem 298 flores.
1. (rn) é uma progressão geométrica de razão r = Pág. 275
2 f1 + f100 1 + 298
sendo r1 = 6 e rn = r1 * r n -1. 2.3 S100 = * 100 = * 100 = 299 * 50 = 14 950
2 2
n -1
122
1 São necessárias 14 950 flores.
1.1 rn = 6 *
202
2.4 fn > 200 3 3n - 2 > 200 3 3n > 202 3 n >
n -1 3
122
1 3 n > 67
rn < 0,001 3 6 * < 0,001
A figura ocupa uma posição superior à 67.a .
3 n > 13
rn < 0,001 3 n > 13 1 + 2 -1n 2 -1n 1 Pág. 276
3.1 lim = lim =
n+3 n 2
a1 6
1.2 lim Sn = = = 12 n
152
3
1-r 1 1-2*
1- 5 -2*3
n n
5 -2*3 n n
2 3.2 lim = lim n = lim
5n+1 + 3n +1 5 * 5 + 3n * 3 n
Soma dos raios = 12 cm
152
3
5+ *3
1.3 an = p * (rn) 2 1-2*0 1
= =
5+0*3 5
n -1 2 2(n -1)
1 122 2 122
5
1 1
(œn - œn + 2 )( - 1)n = œ œ
an = p * 6 * = p * 36 * n- n+2 se n é par
3.3
n -1 - (œn - œn + 2 ) se n é ímpar
142
1
an = 36 p *
?- ?
(œn - œn + 2 )(œn + œn + 2 )
(an) é uma progressão geométrica de razão r =
1
sendo a1 = 36 p. • lim (œn - œn + 2 ) = lim
4 œn + œn + 2
A soma das áreas dos círculos de centros cn é dada por n - (n + 2)
= lim
a1 36p 4 œn + œn + 2
lim Sn = = = * 36p = 48p cm2 -2 -2
1-r 1 3 = lim = =0
1- +?
4 œn + œn + 2
Área da parte colorida = p * 122 - 48p = 144p - 48p = 96p
3 4
• lim - (œn - œn + 2 ) = - lim(œn - œn + 2 ) = - 0 = 0
Área da parte colorida = 96p cm2
Logo, lim (œn - œn + 2 )( - 1)n = 0
1.4 Pn = 2p(rn) 2
122
2
n -1
3.4 a1 = p * = p * 12 = p
12
1
Pn = 2p * 6 2
142
2 2 1
a2 = 4 * p * =4*p* =p
n-1 4
122
1
Pn = 12p 2
162
2 1
a3 = 9 * p * =9*p* =p
9
3 1 12 2 4 = 12p * 0 = 0
n-1
lim Pn = lim 12p
...
Pn S 0 2
1 2n 2
CEXMA11 © Porto Editora
2 1
an = n2 * p * = n2 * p * =p
n2
an = p
lim an = p
96
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA A 11.° ANO
4 4p
4.1 Seja (xn) a sucessão das medidas dos raios. pn = 2p * 3 pn =
2n n
5
x1 = 4 e xn +1 = xn 4p
6 lim pn = lim =0
n
n -1
162
5
xn = x1 * r n -1 = 4 * 2
1 2n 2
4 4 4p
an = p * 3 an = p * 3 an = 2
n2 n
5
(xn) é uma progressão geométrica de razão ; 4p
6 lim an = lim =0
n2
n-1
162
5
xn = 4 * . cn = 42 - n * an 3 cn = 16 - n *
4p
3 cn = 16 -
4p
n2 n
4.2 Seja (an) a sucessão das áreas e (pn) a sucessão dos perímetros dos
1 2
4p
lim cn = lim 16 - = 16 - 0 = 16
círculos. n
n -1
162
5
Como xn = 4 * é a sucessão dos raios, tem-se:
7. n — número de bilhetes vendidos Pág. 278
2 6n — receita em euros
3 4
n -1 2 n -1
162 31 6 2 4
5 5
an = p * (xn)2 = p * 4 * = p * 16 * 0,9 3 6n — total do lucro a dividir pelos três grupos
0,9 3 6n
n -1 7.1 an = - 200 — lucro de cada grupo
1 36 2
25
= 16p * 3
an = 1,8n - 200
n -1 n -1
12 12
5 5 7.2 a200 = 1,8 3 200 - 200 = 160
pn = 2p xn = 2p * 4 * = 8p
6 6
O lucro é de 160 euros.
5 n -1 7.3 1000 - 30 = 970
A sucessão dos perímetros, pn = 8p
6
, é uma progressão geo- 12 a970 = 1,8 3 970 - 200 = 1546
25 n -1
1 2
5
métrica de razão e a sucessão das áreas, an = 16p * , O lucro é de 1546 Æ
6 36
2
12
5 25 8.1 1 h — 60 min
é uma progressão geométrica de razão = .
6 36
t h — 8 min
8 2
5. Seja cn o comprimento da enésima semicircunferência e Pág. 277 t= = h
60 15
rn o seu raio:
2 4
r1 = 3 a1 = 30 + < 30,1 ; a2 = 30 + < 30,3;
15 15
rn +1 = 0,9 rn 6 8
a3 = 30 + = 30,4 ; a4 = 30 + < 30,5 ;
(rn) é uma progressão geométrica de razão 0,9. 15 15
10
rn = r1 * 0,9n -1 a5 = 30 + < 30,7;
15
rn = 3 * 0,9n -1 a1 < 30,1 ; a2 < 30,3 ; a3 = 30,4 ; a4 < 30,5 ; a5 < 30,7.
Então, Estes valores representam o tempo gasto pelo professor, em horas
2p * rn semanais, com 1, 2, 3, 4 ou 5 alunos, respectivamente.
cn = = p * 3 * 0,9n -1
2 2
8.2 Tempo gasto por aluno: h
cn = 3p * (0,9)n -1 15
(cn) é uma progressão geométrica de razão 0,9 sendo c1 = 3p. 2
Tempo total gasto por semana: an = 30 + n
15
1 - 0,9n
Sn = 3p * é o comprimento das primeiras n semicircun- 8.3 4 3 25 5 100
1 - 0,9
2
ferências. a100 = 30 + * 100 ) 43 horas
15
1 - (0,9)10
5.1 S10 = 3p * < 61,39 cm 43 horas
1 - 0,9
2 2n
8.4 an ≤ 40 3 30 + n ≤ 40 3 ≤ 10 3 2n ≤ 150 3 n ≤ 75
3p 3p 15 15
5.2 lim Sn = = = 30p cm
1 - 0,9 0,1 No máximo, o professor por ter 75 alunos.
4
Na figura 3 há 3 círculos de raio
233 Então, an é uma progressão aritmética de razão 6.
... Como a1 = 1, vem an = 1 + (n - 1) 3 6 3 an = 6n - 5.
4
Na figura n há n círculos de raio
2n
97
EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA A 11.° ANO
1œ 2
n-1
1 1 1
10.1 A + A + A2 + .... + A é a soma Sn de n termos de uma 2
4 4 4n-1 pn = 16 3
1 2
progressão geométrica (an) de razão r = .
4 1 2
a
an+1 2 1 1
a1 A 4 = 2 = ; (an) é uma progressão geométrica de razão .
lim Sn = = = A an a 2 2
1-r 1 3
1- 1 n -1
4 T an = 42 3
212
10.2 Seja h a altura do triângulo [RST] n-1
122
1
an = 16 3
h2 + 42 = 82 3 h2 = 48 8
h 16
3 h = œ48 3 h = 4œ3 11.4 Soma das áreas: lim Sn = = 32
1
8 3 4œ3 1-
A = área de [RST] = = 16œ3 cm2 R 4 S
2
2 A soma das áreas dos quadrados é 32 cm2.
Então, como a área S da região limitada pelo arco de parábola e Soma dos perímetros:
4 16 16 2
por [RS] é S = A, vem lim Sn = = = 16 3
3
1-
œ2 2 - œ2 2 - œ2
4 64 2 2
S= 3 16œ3 cm2 = œ3 cm2
3 3 32(2 + œ2 ) 32(2 + œ2 )
= = = 16 (2 + œ2 )
11.1 ’1 = 4 cm Pág. 280 (2 - œ2 )(2 + œ2 ) 2
’ =2 +2
2
2
2 2
= 32 + 16œ2
3 ’2 = œ8 3 ’2 = 2œ2 2 2
A soma dos perímetros dos quadrados é (32 + 16œ2 ) cm.
’23 = (œ2)2 + (œ2)2 V√ 2 ’2
12. Seja fn o número de flores da figura número n.
3 ’3 = œ2 + 2 3 ’3 = 2 12.1 f1 = 1
V√ 2 ’3
P3 = 4 3 2 cm = 8 cm f2 = 2
A3 = 2 cm = 4 cm
2 2 2
f3 = 4
f4 = 8
’1 = 4 f5 = 16
f6 = 32
2 2
’2 = 2 V√ 2 12.2 (fn) é uma progressão geométrica de razão 2.
122 + 122
a a
11.2 x2 =
fn = f1 3 2n-1
3x=Œ2 * a4 2
a
—
2
a
—
2
fn = 2n -1
1 - 220
12.3 S20 = f1 3 = 220 - 1 = 1 048 575
3x=Œ a 3x=
1 œ2 a 2
x 1-2
2 2 2n
12.4 Na fase n são acrescentados m = 2m.
pn = 4a n
Logo, na fase n o comprimento total de todos os ramos da árvore
œ2 a 3 p = 2 2 a
pn+1 = 4 3
2 n +1 œ é (n * 2) m , ou seja, (2n) metros.
an = a 2 a
1 œ2 a2
2
2 a2
an +1 = 3 an +1 =
a
CEXMA11 © Porto Editora
98