AGRADECIMENTOS ESPECIAIS

Adriana Miro de Araujo

Aline Magalhães Ranquine Bandeira
Ingrid Alves Dias Abreu
Marcione de Paula Santos
Texto para as questões 1 e 2. QUESTÃO 1

1
A imagem do 3.º quadrinho indica que devemos

(A) dar descarga.

(B) usar sabonete.

2 (C) lavar as mãos.

(D) jogar o lixo na lixeira.

QUESTÃO 2

O cartaz ao lado ensina como

3

(A) usar o sabonete.

(B) tomar banho.

(C) se comportar no banheiro.

(D) consertar a torneira da pia.

Adaptado de www.circuitprint.com.br/
QUESTÃO 3

Moeda da sorte
Fazia castelo na areia
Quando encontrei no chão
A moeda da sorte
Que apertei na mão [...]

Enquanto eu dormia
As ondas vieram brincar
E levaram a moedinha
Para outra criança encontrar. Apertei a moeda da sorte

Trecho: Aluna Kamilla de Oliveira Andrade. E.M. 05.15.043

Prefeito Filadelfio Azevedo. Poesia na Escola, 2013. (A) na mão.
(B) no chão.
(C) na areia.
(D) no castelo.
QUESTÃO 4

Moeda da sorte
Fazia castelo na areia
Quando encontrei no chão
A moeda da sorte
Que apertei na mão [...]

Enquanto eu dormia
As ondas vieram brincar
E levaram a moedinha
Para outra criança encontrar. A moedinha da sorte foi encontrada

Trecho: Aluna Kamilla de Oliveira Andrade. E.M. 05.15.043

Prefeito Filadelfio Azevedo. Poesia na Escola, 2013. (A) na praia.
(B) no campo.
(C) no buraco.
(D) na montanha.
QUESTÃO 5
www.nittasvideo.com.br

A finalidade da revista ao lado é ensinar

(A) a fazer uma festa.

(B) a cuidar de coelhos.
(C) algumas brincadeiras.
(D) receitas de chocolate.
QUESTÃO 6

O peixe e a onda

Ficamos vigiando o peixinho, e quanto mais o olhávamos mais gostávamos dele.

Passado algum tempo, pusemos água fresca no plástico. Ele parecia mais esperto. Um de nós ficava
sempre vigiando enquanto os outros brincavam. Até que resolvemos levá-lo de volta ao mar.

Trecho :PAULA, Branca Maria. O peixe e a onda. Larrousse do Brasil.,São Paulo, 2009

No trecho: “Ficamos vigiando o peixinho”. A expressão “vigiando”, significa

(A) olhando.
(B) secando.
(C) beijando.
(D) apertando.
QUESTÃO 7

O peixe e a onda

Ficamos vigiando o peixinho, e quanto mais o olhávamos mais gostávamos dele.

Passado algum tempo, pusemos água fresca no plástico. Ele parecia mais esperto. Um de nós ficava
sempre vigiando enquanto os outros brincavam. Até que resolvemos levá-lo de volta ao mar.

Trecho :PAULA, Branca Maria. O peixe e a onda. Larrousse do Brasil.,São Paulo, 2009

No trecho: “Ele parecia mais esperto. ” A palavra ele se refere ao

(A) mar.
(B) tempo.
(C) plástico.
(D) peixinho.
QUESTÃO 8
produto.mercadolivre.com.br

Observando a imagem acima, a expressão do pato indica que ele está

(A) feliz.

(B) animado.

(C) cansado.

(D) assustado.
QUESTÃO 9

Sapo cururu
da beira do rio,
quando o sapo canta,
oh, maninha,
é que está com frio!
A mulher do sapo
deve estar lá dentro,
fazendo rendinha,
oh, maninha,
para o casamento!
http://revistaescola.abril.com.br/pdf/textos-ler-escrever.pdf

O sapo canta porque

(A) faz rendinha.

(B) está com frio.
(C) toma banho de rio.
(D) foi para o casamento.
QUESTÃO 10

Bolinhos de tapioca
Ingredientes
1 pacotinho de tapioca
1 copo e um pouco mais de leite
3 ovos
1 colher (sopa) de manteiga
Sal
Erva-doce
Modo de fazer O texto ao lado tem a finalidade de ensinar a
Misture o leite e a tapioca e deixe inchar durante
4 a 5 horas. Junte então a manteiga, o sal, a (A) cortar a tapioca.
erva-doce e os ovos. Faça os bolinhos e asse-os (B) mexer o leite e a tapioca.
em fogo brando. (C) fazer bolinhos de tapioca.
Não se esqueça de untar a forma. (D) abrir o pacotinho de tapioca.
http://revistaescola.abril.com.br/pdf/textos-ler-escrever.pdf
QUESTÃO 11

Bolinhos de tapioca
Ingredientes
1 pacotinho de tapioca
1 copo e um pouco mais de leite
3 ovos
1 colher (sopa) de manteiga
Sal
Erva-doce
Modo de fazer
Misture o leite e a tapioca e deixe inchar durante Antes de assar os bolinhos não se esqueça de
4 a 5 horas. Junte então a manteiga, o sal, a
erva-doce e os ovos. Faça os bolinhos e asse-os (A) untar a forma.
em fogo brando e não se esqueça de untar a (B) bater os ovos.
forma. (C) acender o forno.

http://revistaescola.abril.com.br/pdf/textos-ler-escrever.pdf
(D) juntar a manteiga.
QUESTÃO 12

O indiozinho não queria entrar na

água porque

http:/ marcosvaz.com.br (A) não sabia nadar.

(B) a água estava fria.
(C) o guarda chegou.
(D) estava com medo do jacaré.
QUESTÃO 13

Morcegos O assunto do texto é

• podem transmitir a
raiva aos animais e
aos homens; (A) animais da fazenda.
• Se observar que o
animal foi atacado por (B) amizade entre animais.
morcegos procure um
médico veterinário;
Dúvidas ligue 156.
(C) vacinação de animais.
(D) brincadeiras de animais .
Adaptado: http://www.zoonoses.piracicaba.sp.gov.br/
QUESTÃO 14

A galinha medrosa
Logo ao nascer do sol, uma galinha medrosa, que acordou antes das outras, saiu do galinheiro.
Ainda tonta de sono e meio distraída, viu a própria sombra atrás dela e levou o maior susto:
- Cocó... cococó... cocoricó... socorro! Tem um bicho horroroso me perseguindo!
E saiu correndo pra lá e pra cá, toda arrepiada, soltando penas para tudo quanto é lado.
A barulheira acordou as outras galinhas que, assustadas saíram do galinheiro (...)
Fonte: LACOCCA, Liliana e Michele. A galinha e a sombra. SP: Ática, 1990.

A galinha medrosa levou um susto porque

(A) viu o sol nascer.

(B) saiu do galinheiro.
(C) viu a sua sombra.
(D) acordou as galinhas.
QUESTÃO 15

A galinha medrosa
Logo ao nascer do sol, uma galinha medrosa, que acordou antes das outras, saiu do galinheiro.
Ainda tonta de sono e meio distraída, viu a própria sombra atrás dela e levou o maior susto:
- Cocó... cococó... cocoricó... socorro! Tem um bicho horroroso me perseguindo!
E saiu correndo pra lá e pra cá, toda arrepiada, soltando penas para tudo quanto é lado.
A barulheira acordou as outras galinhas que, assustadas saíram do galinheiro (...)
Fonte: LACOCCA, Liliana e Michele. A galinha e a sombra. SP: Ática, 1990.

O assunto do texto acima é

(A) o sono da galinha medrosa.

(B) o susto da galinha medrosa.
(C) as penas da galinha medrosa.
(D) a distração da galinha medrosa.