DESENHO DE ESTUDO

MANUAL SOBRE DESENHOS DE ESTUDO

1) ORIGINALIDADE DO ESTUDO

A ORIGINALIDADE DO ESTUDO ANALISA SE OS DADOS FORAM GERADOS PREVIAMENTE POR OUTRA PESQUISA,
OU SE A SUA PESQUISA TRAZ UMA NOVA ABORDAGEM ACERCA DE UM TEMA QUE DEMANDA POR
CONSEQUÊNCIA QUE UMA NOVA SÉRIE DE DADOS SEJAM COLETADOS E ANALIZADOS

2) UNIDADE DE ANÁLISE

NESSE QUESITO, DEVE SER ESCOLHIDO DE ONDE A ORIGEM DE DADOS OCORRERÁ. ELA PODE SER FEITA DE
FORMA INDIVIDUALIZADA, ONDE CADA PARTICIPANTE GERA UM DADO PRÓPRIO. A OUTRA OPÇÃO É A DE
AGREGAR OS DADOS EM BLOCOS, DE FORMA QUE CADA PARTICIPANTE DENTRO DE UM GRUPO CONTRIBUI
PARA UMA INFORMAÇÃO COLETIVA QUE SERÁ ENTÃO LEVADA EM CONSIDERAÇÃO NA PESQUISA.

3) TIPO DE UNIDADE DE ANÁLISE

O TIPO DE UNIDADE DE ANÁLISE IMPACTA NO QUANTO OS DADOS E RESULTADOS OBTIDOS EM UMA PESQUISA
SE APROXIMARÃO DA REALIDADE E ALÉM DISSO PODE SER IMPORTANTE POR CONTA DE QUESTÕES ÉTICAS.
DESSA FORMA PODE-SE COLETAR DADOS DIRETAMENTE DE PESSOAS OU ENTÃO CRIAR MOLEDOS QUE
UTILIZEM SUBSTITUTOS PARA ESSA COLETA, GERALMENTE ANIMAIS QUE MAIS SE ASSEMELHEM AO
COMPORTAMENTO HUMANDO QUE SE QUER ESTUDAR.

4) POSIÇÃO DO PESQUISADOR

A POSIÇÃO DO PESQUISADOR DETERMINA SE O MESMO IRÁ ASSUMIR UMA POSIÇÃO ATIVA, CAPAZ DE
PROVOCAR UMA MUDANÇA DENTRO DA POPULAÇÃO QUE ESTÁ SENDO ESTUDADA DE FORMA QUE SEJA
POSSÍVEL AVALIAR QUAIS OS EFEITOS DAQUELA MUDANÇA, OU POR OUTRO LADO, SE O PEQUISADOR APENAS
OBSERVARÁ A POPULAÇÃO E O PROGRESSO NATURAL DO QUE SE DESEJA ESTUDAR.

5) PERÍODO DE SEGMENTO

O PERÍODO DO SEGMENTO DETERMINAR DE FORMA SIMPLES SE A COLETA DE DADOS VAI SER FEITA APENAS
UMA VEZ PARA CADA PESSOA OU GRUPO OU SE SERAM FEITAS VÁRIAS COLETAS COM OBJETIVO DE AVALIAR
DE FORMA PROGRESSIVA OS DIFERENTES ASPECTOS QUE ESTAM SENDO AVALIADOS.

6) DIRECIONALIDADE TEMPORAL

A DIRECIONALIDADE DETERMINAR A FORMA DE SE POSICIONAR COM RELAÇÃO A CAUSA E EFEITO. PODE-SE

CONHECER A CAUSA E AVALIAR QUAIS SÃO SEUS EFEITOS OU ENTÃO SABER OS EFEITOS E TENTAR DETERMINAR
A CAUSA QUE OS PROVOCARAM.

7) PERFIL EPIDEDEMIOLÓGICO DA AVALIAÇÃO

O PERFIL EPIDEMIOLÓGICO DA AVALIAÇÃO PROCURA DETERMINAR SE SERÁ FEITA UMA ANALÍSE DESCRITIVA
DE UM PROBLEMA OU SITUAÇÃO ESTUDADA, APENAS ANALISANDO AS CAUSAS, OS EFEITOS, OS APECTOS
GERAIS. JÁ UM PERFIL ANALÍTICO PROPÕE UMA HIPOTESE QUE SERÁ APLICADA, ESTUDADA, AVALIADA E
CONFIRMADA OU REFUTADA.

8) O QUE EU QUERO DA VIDA

BASICAMENTE ESSE QUESITO TOCA NA QUESTÃO DO QUE AQUELA PESQUISA SIGNIFICA PRA VOCÊ, QUAIS SÃO
SEU MOTIVOS PARA REALIZAR AQUELA PESQUISA E PORQUE VOCÊ SE INTERESSOU PELA MESMA. ESSA
QUESTÃO ENVOLVE VÁRIOS ASPECTOS DIRETOS E SUBJETIVOS QUE LHE DÃO O IMPULSO PARA SE APLICAR E
CONDUZIR A PESQUISA.