PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA

Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho.

COLÉGIO MANUEL BERNARDES

Prova Escrita de História

3º Ciclo do Ensino Básico

1ª Fase / Código 19

Duração da Prova: 90 minutos.

2018
Instruções

 Utilize apenas caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta.

 Não é permitido o uso de corretor. Em caso de engano, deve riscar, de forma inequívoca, aquilo que
pretende que não seja classificado.
 Escreva de forma legível a numeração dos grupos e dos itens, bem como as respetivas respostas. As
respostas ilegíveis ou que não possam ser identificadas são classificadas com zero pontos.
 Para cada item, apresente apenas uma resposta. Se apresentar mais do que uma resposta a um
mesmo item, será classificada com zero pontos.
 Para responder aos itens de escolha múltipla, escreva, na folha de respostas:
- o número do item.
 GRUPO I

1.1. – Preenche corretamente o quadro da sociedade ateniense do século V a.C., a partir das palavras-
chave, atribuindo a cada alínea a classe social respetiva e colocando-as na folha de resposta.

Palavras-Chave: Metecos; Cidadãos; Escravos

Classe social Função

Homens sem liberdade individual que pertenciam a um senhor.
Trabalhavam em várias atividades (agricultura; minas; trabalhos
A) domésticos, etc.)

Habitantes estrangeiros da cidade. Não possuíam direitos políticos,

mas pagavam impostos e podiam integrar o exército. Dedicavam-se
B) sobretudo ao comércio

Filhos de cidadãos do sexo masculino com 18 ou mais anos de idade.

Possuíam direitos políticos e eram os únicos que detinham as terras
da cidade. Eram ainda comandantes militares.
C)

GRUPO II

2.1. - Responde às seguintes questões selecionando a afirmação verdadeira:

2.1.1. Os descobrimentos portugueses ocorreram primeiro em Portugal uma vez que:

a) conheciam apenas as cartas de navegação;
b) não conheciam os instrumentos e técnicas de navegação;
c) conheciam a bússola, o astrolábio, as cartas de navegação e as técnicas de construção naval.

2.1.2. A sociedade portuguesa viu nos descobrimentos uma oportunidade uma vez que:
a) todos os grupos sociais obtinham vantagens e benefícios;
b) apenas o Rei e os nobres beneficiavam;
c) o povo não beneficiava.

2.1.3 A economia portuguesa necessitava dos descobrimentos para:

a) resolver a escassez de cereais, metais preciosos e mão-de-obra;
b) aumentar a riqueza da burguesia;
c) aumentar a riqueza e o prestígio do Rei.

2.1.4. A situação geográfica de Portugal foi determinante uma vez que:

a) estávamos próximos da costa africana;
b) tínhamos uma extensa costa marítima com bons portos naturais;
c) o mar atlântico era de fácil navegação.

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Documento 1

Ceuta, cidade no estreito Hercúleo, em frente de Gibraltar, foi uma das principais cidades no tempo dos
Mouros, tanto em edifícios como em riqueza e em mercadorias, e nela havia a principal navegação dessas
mercadorias para toda a terra do sertão (=interior). E estava em tanta prosperidade que quantos navios
passassem pelo dito estreito, quer de Levante quer de Poente, haviam de baixar as velas e nau que isto não
fizesse logo as galés dos Mouros a seguiam e a tomavam.

Manuscrito de Valentim Fernandes, 1507

2.2. – Transcreve para a folha de resposta as afirmações que demonstram a importância da cidade de Ceuta.

2.3. – Relaciona corretamente os autores da coluna A com as obras da coluna B assinalando de seguida as
opções na folha de resposta.

Autores (coluna A) Obras (coluna B)

A –Maquiavel 1 - Romeu e Julieta

B - Dante 2 - O elogio da Loucura

C - Erasmo de Roterdão 3 - Os Lusíadas

D - Thomas Morus 4 - O Príncipe

E – Shakespeare 5 - D. Quixote de la Mancha

F - Camões 6 - A divina comédia

G - Cervantes 7 - A Utopia

GRUPO III

3.1. – Responde às seguintes questões selecionando a afirmação verdadeira e transcrevendo-as para a

folha de resposta:

3.1.1. – A I guerra mundial ocorreu entre:

a) 1914-1917;
b) 1914-1918;
c) 1915-1918.

3.1.2. – A primeira fase da I guerra mundial ficou conhecida como a guerra:

a) de movimentos;
b) de artilharia;
c) marítima.

3.1.3. – A partir de 1915 os soldados lutaram:

a) em campo aberto;
b) nas trincheiras;
c) na ofensiva.

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3.1.4. – A I guerra mundial introduziu/aperfeiçoou novos armamentos, nomeadamente:
a) o submarino; a espingarda; o avião; a metralhadora;
b) a metralhadora; o arame farpado; o gás tóxico; o submarino;
c) as trincheiras; a metralhadora; a pistola; o arame farpado;

Documento 4

O fim da supremacia europeia

(…) A guerra fora visivelmente boa para a economia dos EUA. A sua taxa de crescimento foi extraordinária,
chegando a atingir os 10% ao ano, mais depressa do que alguma vez fora. Os EUA beneficiaram do facto
de estarem distantes da luta e de serem o principal arsenal dos seus aliados, e da capacidade da sua
economia de organizar a expansão de produção de modo mais eficiente que qualquer outra. É provável
que o efeito económico mais duradouro da guerra tenha sido dar à economia dos EUA uma
preponderância global sobre todo o século XX, (…). Em 1914, já eram a maior economia industrial, mas
ainda não a dominante. A guerra, que os fortaleceu enquanto enfraquecia, relativa ou absolutamente, os
seus concorrentes, transformou a sua situação económica.

Hobsbawm, A Era dos extremos (1914-19991)

3.2. – A partir do documento indica as consequências que a I Guerra Mundial teve nos EUA.

GRUPO IV

Documento 5

4.1. – Indica os fatores que provocaram a mundialização da crise

americana durante os anos 30 do século XX.

Não há Estado forte onde o poder executivo o não é, e o enfraquecimento deste é característica geral dos
regimes políticos dominados pelo liberalismo individualista ou socialista, pelo espírito partidário e pelos
excessos do parlamentarismo. (…) Pretendemos construir o Estado social e corporativo (…), sujeitando todas
as atividades e interesses às necessidades e interesses superiores da Nação.

Salazar, «discurso de 30/7/1930 in Discursos. Coimbra, 1964 (adaptado)

Documento 6

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4.2. – Indica os princípios ideológicos do Estado Novo referidos no documento.

4.3. – Responde às seguintes questões colocando na folha de resposta as afirmações verdadeiras:

4.3.1. – O Fascismo defende:

a) um estado forte;
b) um estado democrático;
c) um estado comunista.

4.3.2. – O Fascismo tem como um dos seus princípios fundamentais:

a) a divisão de poderes;
b) a supremacia do parlamento;
c) o culto do chefe.

4.3.3. – O Fascismo é um regime:

a) monárquico;
b) ditatorial;
c) parlamentar.

4.3.4. – O Fascismo defende:

a) a igualdade de todos os homens;
b) a diferença entre os homens;
c) a inexistência de raças humanas.

Grupo I Grupo II Grupo III Grupo IV

Pergunta 1.1 2.1 2.2 2.3 3.1 3.2 4.1 4.2 4.3 Total

Cotação 10 10 10 10 12 12 12 12 12 100

FIM

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