Universidade Vale do Acaraú

Instituto Dom José de

Educação e Cultura

RELATÓRIO DE VISITA
E.E.F.M.DONA LUÍZA TÁVORA – PIO XII

Claudiana Nascimento
Fátima Fontenele
Michileine Gomes

Fortaleza - 2011
INTRODUÇÃO

O presente relatório de visita tem como objetivo nosso envolvimento com o

ambiente escolar, tendo em vista nosso curso de graduação ser Pedagogia. A visita foi
realizada em uma escola estadual nos turno diurno e noturno, onde os alunos do ensino
fundamental e EJA foram observados e entrevistados acerva de suas turmas, professores
e ambiente escolar.

DESENVOLVIMENTO

Visitamos a Escola de Ensino Fundamental e Médio Dona Luíza Távora – Pio XII
localizada à Rua Ana Gonçalves, nº 947 no bairro do Pio XII. Quem vê a Escola por fora
não imagina a rica história que ela carrega, nasceu em 1964 com a criação do Centro
Profissional do Lagamar, à Rua Sabino do Monte, 4506, onde as lavadeiras levavam seus
filhos para as acompanharem no trabalho. Na época, a então esposa do Governador
Virgilio Távora, D. Luíza Távora, presidente da LBA, ajudou a contratar professores e
funcionários e a Escola recebeu esse nome em sua homenagem. A Escola foi criada em
1980 pelo Decreto nº. 13. 687 D.O 20/12/1980, a partir de junho de 1981 passou a
funcionar em uma casa residencial na Rua José Justa 4248, Bairro Pio XII, alugada pelo
Secretário de Educação do Estado do Ceará da época. Em fevereiro de 1985, foi
inaugurada a sede, situada na Rua Ana Gonçalves nº 947 Bairro Pio XII, onde funciona
até a presente data, como E.E.F.M.D. Luíza Távora - Pio XII. Depois de conhecer a
história da Escola pedimos autorização para conhecermos suas dependências.
Conhecemos as Salas de Aulas, Pátio, Laboratório de Ciências, Laboratório de
Informatica, Centro de Multimeios, Diretoria, Secretaria, Cantina, bom todos os ambientes
que foram observados são de pouco espaço. Nossa visita foi acompanhada pela Diretora
Suely Bezerra. A escola tem um espaço físico pequeno, porém há grandes vitórias, alunos
premiados, com menção honrosa. A escola também realiza vários projetos com grande
aceitação de seus alunos. Seus profissionais trabalham, na maioria satisfeitos com o
ambiente de trabalho. Decidimos então observar a turma do 6º ano A manhã , pois a
mesma está no primeiro 1º bimestre ainda e a turma da Eja A noite. Podemos observar
que a turma da Eja era de sua maioria jovens fora de faixa para o turno diurno, o que
acaba por descaracterizar a Eja , que na sua essencia seria para jovens e adultos que
pararam de estudar ou nunca estudaram, mas o que pode ser visto foi, que os alunos que
repetem por mais de três vezes no ensino regular vão para a Eja como tentativa da
Escola de recuperar o tempo perdido desses alunos. Surgem então a maior queixa dos
alunos mais velhos dessa turma, a agitação desses jovens. Já no 6º Ano o que pode ser
observado é que os alunos chegam a Escola com grande defasagem das escolas da
prefeitura. Mas na maioria a sala é de um bom nivel, inteligentes e atenciosas. Alguns
alunos repetentes são desmotivados e desenterssandos. Mas no geral as duas turmas
são consideradas pelos seus professores e principalmente pelas profissionais
entrevistadas como ótimas.

CONCLUSÃO

No 6º ano dos alunos entrevistados, obtivemos as seguintes conclusões, em geral

a turma foi definida como legal, divertida, um pouco estududiosa, barulhenta. Pontos
negativos são, a turma é intolerante um com os outros e alguns não levam os estudos e
o professor à sério.

Em relação aos professores, gostam de todos, mas toleram menos o de

matemática, o que também colocou a disciplina como a que mesmo eles gostam. Gostam
da Escola em geral, professores, amigos, projetos, funcionários, merenda, coordenação e
direção, porém mudariam a parte física da Escola por ela sem pequena. Recomendariam
a Escola para amigos e a exclusão dos bagunceiros foi citado. Nota da escola ficou 9,0.

Já na EJA concluímos que a turma é composta na sua maioria por alunos jovens
fora de faixa para o ensino regular diurno, daí surge a grande queixa dos entrevistados,
que a sala é muito agitada, com alunos bagunceiros, barulhentos, mas no entanto
motivados quando querem. Definida também como maravilhosa. Essa controversia se dá
pelo ótimo trabalho desempenhado pela professora.
A professora recebe adjetivos, como ótima, inteligente, pontual, assidua,
antenciosa dentre outro que a elevam. Também gostam da Escola em geral, dos amigos,
projetos, funcionários, merenda, coordenação e direção, porém mudariam a parte física
da Escola por ela sem pequena. Recomendariam a Escola para amigos e familiares. Nota
da escola ficou 9,0.