Otto

203

Descrição avaliação – Prova

English Test - (Main Subject - Assunto principal) - Present continuous,

simple future and future continuous. Exercícios para completar frases com
a opção certa e questões gramaticais (estilo Enem). Sentences structure
(negative, affirmative and interrogative form). Prova com 8 questões. Obs.
Questão(s) de tradução. (n. 08) vale 3,0 pontos. Texto p. 48 (Struggling
with pressure) e p. 62 (The Gaudi of São Paulo).

Rercuperação - Para conteúdo completo, ver descrição no ícone

apropriado. Correção/recuperação realizada em torno da prova original.
Aula expositiva (explicação) antes da recuperação.

Trabalho – Photography - Assunto principal - Verb tenses. Simple future,

future continuous and present continuous. Obs. Além da questão
gramatical (onde frases serão produzidas (inglês - português) e que
indiquem o correto uso de cada tempo verbal em análise, a pesquisa foi
realizada via fotos (situações criadas pelos alunos(as)) parta que o mesmo
consiga associar o tempo verbal à situação criada. A chamada
contextualização do assunto estudado, por parte do aluno(a).

Turma 304

Prova de recuperação - Prova de recuperação diferenciada da prova

original. Exercício preparatório (entregue na data da prova - 13.09 - serviu
para alavancar a nota original e; por consequência, da nota de
recuperação. Prova de recuperação - 10 questões. Para descrição
completa, ver ícone apropriado.
Otto – 3 Bim

Descrição das atividades.

Turma 203 –

13.09 – Prova de inglês. Assuntos: presente continuado, simple future and

futuro continuado.Foi realizado explicação do conteúdo. Obs. Além desta
atividade, esta foi a primeira data para entrega do trabalho fotográfico
sobre os tempos verbais. A segunda data é 20.09.

20.09 – Nesta data, 02 atividades foram realizadas. Alunos Suelen, Lucas e

Jorge realizaram a prova de inglês em atrazo. (falta dia 13.09). Já os outros
alunos(as) cumpriram com a pesquisa quanto verb tenses through
photography, onde produziram fotos que expressassem os tempos verbais
estudados neste bimestre e já citados anteriormente.Obs. Ficou
combinado com a turma e com o consentimento da direção que o
trabalho seria entregue – impreterivelmente – na sexta-feira (23.09).

27.09 –Nesta data, foi realizada uma atividade baseada no livro didático.
Nos textos p. 40, 43, 48, 62, 75 e 76 procurar e relatar frases que
contenham (itens) que sejam contáveis e incontáveis. Obs. Os alunos
Suelen e Guilherme fizeram sua recuperação de conteúdo/prova.

Otto – 304 – Descrição de atividade

13.09 – Prova de inglês. Assunto: present continuous, simple future and

future continuous. Sentence translation. Obs. No primeiro horário,
explicação e dicas sobre estes tempos verbais foram repassados aos
alunos(as). Obs. Turma comportou-se muito bem durante a prova, sem
realizar muitas questões que os ajudassem a resolver a questão(s) a serem
resolvidas.

20.09 – Novo assunto. Pronomes interrogativos (interrogative pronouns).

Cópia + explicação + exercícios (base à prova). Obs. Entregar prova aos
alunos Larissa e José Antônio para que terminem a mesma. Fizeram certas
questões a lápis.
27.09 – Prova de recuperação. Recuperação aos alunos José H. Madruga e
Larissa. Na segunda aula, foi realizado a correção do exercício sobre os
pronomes interrogativos. Além disto, foi copiado o novo assunto:
Pronome Relativo.

Escola Estadual Benjamim Gallotti

Descrição – Conteúdo

Turma 802

08.08 – Gramática – There is/is not/There are/are not. Explicação e cópia.

Correção do texto The Office. Neste texto, os alunos(as) tem de identificar
o que existe(m) ou não no texto. Descrição de itens. Obs. Nesta data, eu;
ainda, não tinha assumido a turma (no sistema Professor Online). 01 aula.

09.08 – Irregular and regular verbs. Verbos irregulares e regulares. Lista de

35 verbos. Cópia em inglês/português. Obs. Serviu de base para iniciar o
aprendizado deste assunto e; como pano de fundo, fazer a brincadeira
lúdica “Dança das cadeiras” onde – em círculos (com um (01) único aluno
ao centro– alunos(as) ouvem o verbo recitado pelo aluno ao centro e –
sob o comando do professor – os alunos correm e tentam conseguir uma
cadeira para sentar. Sempre um aluno(a) ficará de pé. Forma lúdica de
aprendizado. 02 aulas.

15.08 – Verbos regulares e irregulares. Tabela. Toda explicação no quadro

e no caderno. Cópia. Tempos verbais. 01 aula.

16.08 – Lista de verbos irregular/regular. Nova explicação quanto as regras

gramaticais relacionadas ao assunto. Obs. Alunos Nivaldo e Brayan
encaminhados à direção (A/C senhora Adriana) para relatar o atraso
quanto ao retorno à sala de aula após o intervalo. Faltas às atividade de
aprendizado. 02 aulas.

22.08 – Atividade avaliativa (irregular and regular verbs). Prova. Frases a

serem completadas com o uso correto do verbo (regular e/ou irregular) +
tradução do texto The Mona Lisa (p.20). 20 palavras à escolha do aluno(a).
01 aula.

23.08 – Término da atividade (Prova de inglês) citada anteriormente.

Simple past. Tabela de verbos regulares e irregulares. Tradução de texto.
02 aulas.

29.08 – Simple past and simple presente. Passado simples e presente

simples. Explicação em uma “linha do tempo”. Obs. Conteúdo explicado
de uma forma bem didática, dado serem alunos situados nos anos finais
do ensino fundamental. 01 aula.

30.08 – Correção exercício. There is/is not/ there are/are not. Exercício
regular and irregular verbs. 02 aulas

Talvez já esteja marcado no professor online.

05.09 – Dia da Marcha. Ficou decidido que os alunos(as) farim um desfile

homenageando o 07.09 e com as insígnias da escola estadual Benjamim
Gallotti. Dia letivo normal. Poucos alunos vieram nesta data. 01 aula. Obs.
Dia 06.09 feriado.

12.09 – Substantivo contável e incontável. Uncountable and countable

nouns. Explicação gramatical e cópia no quadro. Explicação calcada em
exemplos. Boa discussão entre os alunos(as). 01 aula.

13.09 – Conteúdo e explicação. Trabalho de inglês. Conteúdo: There

is/There are. Gramática e desenho (lúdico). Neste, há um texto
descrevendo a casa deste professor. Vale 10.00. Os alunos(as) são
instigados a fazer um desenho que contenha o que é descrito/lido no
texto. 02 aula.

19.09 – Atividade desta data. Tradução de 20 palavras (texto p. 20). Além

do mais, entrega e término da pesquisa relatada acima. There is/are
(drawing) + verbos regulares e irregulares. 01 aula.
20.09 – Prova de inglês. Assunto principal: contáveis/incontáveis. Listagem
de termos (inglês/português) + gramática. Frases para serem completadas
(estilo Enem). 02 aulas.

26.09 – Trabalho em aula com jornal. Cada aluno(a) recebeu 2 ou 3

páginas de um jornal e tinham que listar tudo o que era contável e/ou
incontável nesta página. Marcar a atividade no caderno. 01 aula.

27.09 – Trabalho de inglês. Foram oferecidos textos do livro didático. (p.

34 – tradução de 20 palavras), (p.40 + tradução de 10 palavras), (p.44 + 5
palavras) e (p.56 + 10 palavras). Dentre estas palavras, devem encontrar –
ao menos – 01 palavra incontável e 01 contável. Obs. Entrega nesta data.
Bom aproveitamento por parte dos alunos(as).

Turma 201 – Descrição das atividades – 3 BIM

Até a data de 30.08 já está no sistema

05.09 – Dia da Marcha Civíca. Data que antecede o Feriado Nacional de

07.09. Dia letivo normal. Apenas os seguintes alunos(as) vieram nesta
data: Dalciany, Everaldo e Vinicíus.

06.09 – Recesso escolar em vista do Feriado Nacional do 07 de Setembro

(Dia da Independência). Data perfeita para reflexões quanto os caminhos
da educação em solo brasileiro. Já conseguimos; como nação, alcançar a
independência de pensamento?

12.09 – Prova de Inglês (2 data – dia). Para descrição completa da

avaliação, consultar ícone apropriado. Obs. Quanto aos faltantes e
seguindo orientação da Secretaria, os mesmos devem ser encaminhados
para fazer “requerimento” e serem autorizados a fazer a avaliação.

13.09 – Nesta data, os alunos faltantes à data anterior, vieram e foram

encaminhados para fazer Requerimento de prova. Sendo: Renata,
Mariana, César e Dalciany. Já os outros alunos(as) desceram à biblioteca e
lá realizaram uma atividade de tradução de frases/palavras/identificação
de tempo verbal no texto(s) selecionado – Fut. Simples e continuado -).
Alunas Maria Izabel e Valéria não cumpriram com esta orientação e saíram
do colégio antes do horário (11:30 a.m) marcado como término do
matutino. Fato comunicado à secretaria.

19.09 – Novo assunto gramatical. Quantifiers (uncountable and countable

nouns – substantivos contáveis e incontáveis). Cópia e explicação. Obs.
Nesta data, entrega da pesquisa fotográfica (relacionada aos tempos
verbais). Apenas equipe da aluna Thalia entregou. Obs. Dois membros
desta equipe não participaram. Logo, será marcado 0.0 no diário online.
Aprovação da secretaria/direção/orientação pedagógica quanto este
critério. Pegar as outras pesquisas na sexta-feira a tarde. Sem mais
prazo(s).

20.09 – Substantivo contável/incontável. Exercício e nova explicação. Obs.

Verificando o mal aproveitamento à prova dos alunos(as) Valdi, Mariana e
Thalia, as mesmas foram re-entregues para finalização.

26.09 – Exercício da data anterior – continuação e correção. Obs. Além

deste, os alunos(as) ganharam 2 páginas de jornal e receberam a
incumbência de procurar palavras que representassem substantivos
contáveis e incontáveis. Lista com 10 itens cada um e traduzidos ao inglês.
Bom aproveitamento por parte dos alunos(as). Na prova será usado
mesmo expediente. Amanhã, prova de recuperação.

27.09 – Prova. Recuperação. Realizado requisição aos seguintes

alunos(as): Mariana, Everaldo, Mylena, Valdi, Luis Felipe, Lucas e
Leonardo. Obs. Aluno(s) orientados um a um em como resolver as
questões propostas na prova.

Turma 301 – 3 Bim – Descrição de atividades.

Ate a data de 06.09 já está no sistema

12.09 – Prova de inglês. Final àqueles alunos(as) que indicaram não terem
feito todas as questões. Obs. Alunos Hérika, Mateus, Anderson e Livian
terão uma segunda data disponível à prova em vista da falta na data
anterior. Atividade no livro didático aos demais alunos(as).
13.09 – Novo conteúdo. Pronomes Interrogativos. Interrogative Pronouns.
São os conhecidos WH pronouns, pois 08 deles começam com estas
iniciais e são usados EXCLUSIVAMENTE em perguntas. Obs. Apenas cópia,
sem explicação.

19.09 – Explicação quanto ao conteúdo Pronomes Interrogativos. E

exercícios referente á este assunto. Frases para serem completadas. Base
á prova (data a frente). Obs. Entrega da pesquisa fotográfica quanto os
tempos verbais. Fotos que representem situações no presente continuous,
simple future and future continuous. Houve certa resistência da turma em
executar a pesquisa ( oriunda do pensamento individual de uma única
aluna). Contudo, as equipes realizaram a pesquisa de forma correta.

20.09 – Nesta data, a turma dirigiu-se a FUCAP para atividade extra-

curricular em conhecer uma universidade e receber palestras quanto
escolha profissional. Viagem pedagógica.

26.09 – Prova de recuperação. Ver conteúdo completo no ícone

apropriado. Várias questões foram modificadas. Já aos alunos(as) que
obtiveram notas superiores à 7.0 receberam 02 páginas de jornal onde
deveriam formular/criar questões (com os pronomes interrogativos) a
partir das reportagens/fotos do jornal.

27.09 – Nesta data, novo assunto. Pronomes relativos. Relative pronouns.

Apenas a cópia sem explicação. Explicação em data específica. Obs. Aluna
Alice, duas faltas consecutivas. Alunos(as) Anderson e Livian fizeram prova
atrasada.

Turma 302 – 3 Bim - Descrição de atividades.

01.08 – Apresentado aos alunos(as) os assuntos que seriam ensinados

neste 3 Bim. Para firmar a importância de aprender inglês de forma
adequada (respeitando as boas regras gramaticais atinentes á língua
inglesa), palestra quanto aos erros tradução/gramatical existentes em
diversas áreas e – principalmente – em sites de ensino da língua inglesa.
Ensinam o inglês coloquial (das ruas, do povo) e não o inglês
gramaticalmente correto.
08.08 – Conforme acordo com a direção/coordenação pedagógica, a
avaliação do 2 bimestre passou ao 3 bimestre. Logo, nesta data, foi
realizado uma “recuperação” desta avaliação. Na primeira hora, nova
explicação quanto o simples past, past continuous e simple present. E; em
seguida, a recuperação. Aos outros alunos(as) foram solicitados que
fizessem a tradução de 30 palavras de um texto designado para tanto.
Obs. Novos Alunos vindos de outras cidades/instituições. Vinicius Gomes,
Luis Felipe e Jesse Godoi. Ver notas pré-existentes nas outras instituições
anteriores.

15.08 – Simple present and present continuous. Dicas e macetes de

ENEM. Igualmente, exercício sobre estes assuntos. Alunos(as) Heloísa,
Tainara, Marcela, Júlia, Mariana, Kevin e Vitor Matias mostraram as
atividades completas (data anterior – tradução).

22.08 – Entregue uma série de exercícios. Alunos resolvem estes

exercícios em sala de aula. Referente ao simple past e simple future. Obs.
Foram orientados a estudar estes exercícios, pois são a base de (n) prova a
ser feita neste bimestre. Obs. E valem 1.00 ponto de acréscimo à nota
principal.

29.08 – Exercícios em sala. Simple future and future continuous (cópia e

explicação). Obs. Marcado data da prova. 12.09. Obs. Solicitado pesquisa
fotográfica sobre os tempos verbais estudados. Fotos devem retratar
situações no present continuous, simple future and future continuous.
Data de entrega: 12.09 e 19.09. Foram montadas 4 equipes nesta turma.

05.09 – Data da marcha cívica. Dia letivo normal. Data que antecede o
Feriado Nacional de 07.09. Dia da Independência.

12.09 – Prova de Inglês. Ver descrição completa no ícone apropriado. Obs.

Apenas 01 aluno trouxe o exercício complementarà prova. Obs. Aluno Luis
Felipe e Vitor Matias não fizeram a prova.

19.09 - Novo conteúdo. Pronomes Interrogativos. Interrogative Pronouns.

São os conhecidos WH pronouns, pois 08 deles começam com estas
iniciais e são usados EXCLUSIVAMENTE em perguntas. Explicação. Frases
para serem completadas. Base á prova (data a frente). Obs. Entrega da
pesquisa fotográfica quanto os tempos verbais. Fotos que representem
situações no presente continuous, simple future and future continuous.
Obs. Equipe Felipe, Marcela, Ana, Luis Felipe e Bianca não entregaram a
pesquisa.

26.09 – Exercícios referente ao pronome interrogativo. Exercício com

jornal. Alunos devem fazer perguntas (pronomes interrogativos) em
relação as situações encontradas nas páginas dos jornais oferecidos. Obs.
Aluno Luis Felipe não fez a recuperação. Várias questões foram
modificadas.

Escola Estadual João Teixeira Nunes

Turma 101 - Descrição das atividades

04.08 – Aula inaugural do 3 Bimestre. Palestra sobre Erros comuns em

tradução. Cometidos em áreas como cinema, jornalismo, televisão, música
e; principalmente, por sites que dizem ensinar inglês. Obj: Fazer o aluno(a)
perceber que o inglês que se ensina nos sites “repetem” os mesmos erros
gramaticais cometidos na linguagem coloquial (linguagem cotidiana) e que
a função do professor – em sala de aula – é orientar seus alunos(as) a
aprenderem o que é gramaticalmente correto.

11.08 – Simple present and Present continuous. Verb tenses. Apenas cópia
no quadro.

12.08 – Simple present and present continuous. Grammar and exercises.

Obs. Todos para serem mantidos no caderno e que servem de base à
próxima atividade avaliativa. Correção do exercício livro (p. 18 e 19).

18.08 – Uso do livro didático Way To Go 01 (p. 18 à 20). Tradução das

pesquisas constante na p. 18. Pesquisas falam do grau de uso da
tecnologia em sala de aula pelo professor. Interpretação de texto faz
questões em relação este assunto. Atividade no caderno. Alunos(as):
Maria Eduarda, Bruno, Luiz Henrique, Mariana, Manuela e Ana Carolina.

19.08 – Continuação atividade anterior. Correção (p. 21) questões 01, 02 e

03. Obs. Alunos(as) Clemer, Robson, Manuela e Maria Eduarda
tumultuaram a aula cantando muito alto. Anotação feita.

25.08 – Simple future (exercise, grammar and explanation). Alunos(as)

compreenderam bem o tema. Marcado data da prova (14.09).

26.08 – Simple future, future continuous (explicação e cópia). Logo após,

explicação sobre o Verb tense through photography. Datas de entrega
(09.09) e equipes são montadas. Obj: apresentar 10 fotos que represente
os 03 tempos verbais estudados. Equipe 01 ( Ana Júlia, Larissa, Maria
Gabriela, Mariana, Manuela, Isadora e Vagner), Equipe 02 ( João vitor, Luis
Henrique, Bruno, Vitor, Wellington, Robson) e Equipe 03 ( Maria Eduarda,
Ester, Milena, Ana Carolina, Clemer e Gustavo).

01.09 – Anterior à avaliação, foi produzido um exercício preparatório à

prova. (Present continuous, simple future and future continuous).

02.09 – Realizado neste dia, uma avaliação treino preparatória à prova.

Boa compreensão por parte dos alunos(as).

07.09 – Desfile 07 de Setembro. Dia letivo normal. Obs. Alunos e

professores dispensados após o desfile.

08.09 – Recesso escolar em vista do Feriado de 07 de Setembro.

09.09 – Aula expositiva quanto os assuntos que serão tratados na

avaliação. Correção de exercícios no livro didático e dúvidas com o
aluno(a).

14.09 – Em vista do Feriado Nacional/municipal do dia 15.09 foi realizado

a antecipação de meu dia de trabalho letivo – com a devida aprovação da
área pedagógica e direção – e nesta data, foi realizado a prova de inglês
com a turma 101. Obs. Na última sexta-feira, foi realizado parte da prova
(tradução de palavras de texto selecionado).

15.09 – Feriado municipal e religioso nacional.

16.09 – Parada Pedagógica. Tema: Estudo de grupo e pedagogia escolar.
Ensino médio e fundamental foram discutidos e soluções apresentadas
pelos colegas que nesta unidade escolar estiveram.

22.09 – Novo conteúdo. Uncountable and countable nouns. Substantivos

contáveis e incontáveis. Obs. Alunos Bruno, João Vitor e Maria Eduarda
refizeram/finalizaram a prova do dia 14.09. Obs. Nesta data, recebimento
da pesquisa Verb Tenses Through Photography. A data de entrega foi
extendida a pedido dos alunos(as) e da orientação pedagógica, sem
prejuízo de nota(s).

23.09 – Substantivos contáveis e incontáveis. Explicação. Foi solicitado aos

alunos(as) que fizessem uma lista com 10 itens incontáveis e 10 contáveis
(Inglês – português).

29.09 – Muitas faltas nesta data. Aos alunos(as0 foram entregues 2

páginas de jornal. Nestas páginas, os alunos tinham que encontrar e listar
itens que fossem contáveis e incontáveis. Obs. Esta forma de aprendizado,
visa dar contextualização ao tema, visto que em tudo o que lemos
estamos – SEMPRE – analisando substantivos que podem ser contáveis ou
incontáveis.

Turma 102 – Descrição das atividades

05.08 – Nesta data, Conselho de Classe. Obs. Já em reunião atinente ao 2

bimestre, ficou estabelecido que a última avaliação daquele bimestre
ficaria para ser computado no 3 bimestre. Objetivo: não prejudicar a nota
dos alunos(as) já que grande parte deles não alcançaram nota 7.0. Logo,
para finalidades de Professor Online, a data de 05.08 é apenas protocolar.

12.08. Em relação ao fato narrado anteriormente, nesta data realizei uma

nova aula sobre os tempos verbais (presente continuous, simple presente
and past continuous) constantes na avalição citada acima. E após esta,
prova de recuperação. Exercícios livro (p. 14 e 32).
19.08 – Realizado exercício referente ao Simple Present e present
continuous. Alunos(as) que fizeram a atividade: Eduardo, Yago, Paula,
Miguel, José, Enya, Juliana, Giulia, Maressa, Manuela.

26.08 Simple future and future continuous. (cópia + explicação). Nesta

data, foram estabelecidas as equipes quanto ao Verb Tenses through
Verbs. Equipe 01 : Mateus, Manuela, Enya, Gustavo, Kelly e Giulia. Equipe
02: Claudemir, Eduardo, Rodrigo, Yago, Sabrina e Miguel. Equipe 03:
Maressa, Júlia, Juliana, Danielle, Paula, Mariely e Karol. Pesquisa: 02 fotos
que represente o Presente continuado, 04 fotos que represente o futuro
simples e 4 fotos que represente o futuro continuado. Data de Entrega:
09.09.2016 e 23.09.2016). Estabelecido data da prova: 09.09)

02.09 – Atividade avaliativa. Acrescentar 1,0 ponto à prova. Os alunos

receberam uma composição de exercícios e durante as 02 aulas deste dia
tiveram que copiar todo o exercício a mão. Se no dia da prova
apresentasse este exercício completo e respondido – corretamente –
receberiam 1,0 ponto na prova. Simple future, future continuous and
present continuous.

09.09 – Prova de Inglês. Assunto: present continuous, simple future and

future continuous. Questões de completar no estilo Enem. Boa
compreensão por parte dos alunos(as).

16.09 – Parada Pedagógica.

23.09 – Entrega do trabalho fotográfico quanto os tempos verbais.

Recuperação da prova. Alunos divididos em 02 grupos para melhor
atendê-los e dar suporte às suas dúvidas. Obs. Alunos(as) faltantes farão
recuperação no dia 30.09.

30.09 – Assunto novo – Substantivos contáveis e incontáveis. Cópia e

explicação. Alunos foram levados á informática para encontrar em sites (à
escolha deles) ítens que pudessem ser categorizados como incontáveis ou
contáveis.) Além disto, criar 02 frases nos tempos verbais estudados
anteriormente à este assunto.
Descrição das atividades – 3 Bim

Turma 302

Data 04.08 – Aula inaugural ao 3 Bim. Palestra sobre erros gramaticais de inglês
cometidos por sites e em diversas áreas (cinema, televisão, jornalismo). Objetivo: fazer
o aluno(a) entender que em sala de aula, minha função docente diz respeito em ensinar
o inglês – GRAMATICALMENTE correto e não o inglês comercial das ruas (linguagem
coloquial). Obs. Foi marcado no professor online; DATA PROTOCOLAR, referente à prova
de inglês. Trata-se de uma avaliação ocorrida no segundo bimestre, cuja recuperação
ficou para o 3 bimestre.

Data 05.08 – Nesta data, foi realizado a Prova de recuperação da avaliação ocorrida no
2 bimestre. Os alunos que obtiveram boa nota nesta avaliação, foram encaminhados à
biblioteca para atividade de tradução de texto. Ver descrição completa no ícone
apropriado.

DATA 12.08 – Revisão/explicação do simple present, present continuous (dicas –

diferenças – ENEM). Obs. Direcionado à prova, foi distribuído um arquivo word
(exercício de inglês) onde a resolução destas questões a mão e trazidas na data da
prova (ainda a ocorrer) acrescentaria 1.0 à nota de prova. Tradução de texto (p. 11 +
interpretação) e texto p.14 + interpretação). Fazer no caderno. Atividade relacionado à
prova.

Data 18.08 – Alguns alunos(as) não fizeram/não terminaram atividade estipulada no dia
anterior. Correção de caderno: Beatriz G., Beatriz F., Fernando, Sarah, Maria C.,
Guilherme, Nayara, Ghert e Nicolle. Livro atividade (p. 11 e 14): Beatriz G., Beatriz f.,
Marielly, Lays, Sarah, Maria Carolina, Guilherme, Carolaine, Nayara e Nicole. Alunos não
citados fizeram esta atividade neste dia.

Data 19.08 – Atividade à prova. Tradução (words and sentences). Textos selecionados
(p. 14; p.18 e p. 32). Obs. Acréscimo de 1.00 ponto à prova.

25.08 – Future continuous. Futuro continuado. Apenas aluna Beatriz Graciano finalizou
a cópia da matéria no quadro. Explicação gramatical interrompida pelo “sinal”.

26.08 – Future continuous – Explicação gramatical com dicas de ENEM. Continuação.

Nesta data, foi marcado e explicado pesquisa fotográfica quanto os tempos
verbais. Escolha das equipes fica para próxima data. Atividade de tradução.
Livro p. 38. Alunos que realizaram a atividade: guilherme, carolaine, letícia,
nicole, caroline, emília, sarah, marcielly, beatriz F., julison e beatriz G.
01.09 – Definido data da prova: 09.09. Os alunos receberam exercício complementar
quanto futuro continuado e futuro simples. Deverão trazer a atividade pronta. 1.00
ponto de acréscimo à nota principal. Alguns alunos(as) foram dispensados para ensaio
(atividade de artes da estimada professora Bety).

02.09 - Obs. Equipes foram formadas nesta data. 04 equipes formadas para a pesquisa
fotográfica. A pesquisa irá produzir fotos que indiquem os três tempos verbais
estudados até este momento. (present continuous, simple future and future
continuous). Equipe 01 - Joe (Líder), equipe 02 – Letícia (líder), equipe 03 – Ghert
(líder) e equipe 04 – Alexandre (líder). Exercícios gramaticais no livro e dúvidas quanto
os tempos verbais estudados.

08.09 - Recesso escolar em vista do desfile do 07 de Setembro. Desfile realizado na

data anterior e que foi muito elogiado e apaludido pelo público presente. Meus sinceros
parabéns a todos os componentes do desfile (alunos(as), docentes e corpo diretivo e;
em especial ao aluno Joe Luiz de Campos filho pela altivez paterna e materna em
participar desta atividade (não importando o grande esforço fisico que tenha sido o
desfile dado suas condições fisicas) e às senhoras Cleunice e Bety pela dedicação em
fazê-lo.

09.09 - Prova de inglês – Present continuous, simple present and present continuous.
Primeira data da prova. Continua na próxima aula. Obs. Ver com direção situação do
aluno(a) Kaíque.

15.09 – Feriado Nacional/municipal. Recesso escolar constante no calendário escolar.

16.09 – Parada Pedagógica. Assuntos escolares e legais foram discutidos nesta data.
Conduzido pela Exma diretora Cleunice e Senhora Kátia.

22.09 – Prova de inglês. Conforme combinado com a turma, este segundo dia de prova
os alunos(as) deveriam finalizar as questões/revisar as questões já feitas. Obs. Aluno
Kaique única falta. Excesso de faltas durante este bimestre.

23.09 – Novo assunto. Interrogative pronouns. . Interrogative Pronouns. São

os conhecidos WH pronouns, pois 08 deles começam com estas iniciais e são usados
EXCLUSIVAMENTE em perguntas. Explicação. Frases para serem completadas. Base
á prova (data a frente). Obs. Entrega da pesquisa fotográfica quanto os tempos verbais.
Fotos que representem situações no presente continuous, simple future and future
continuous.

29.09 – Pronomes Interrogativos. Explicação (gramática e dicas ENEM). Exercícios.

Frases para completar. Escolha única. Obs. Alunos(as0 indicaram entender bem o
conteúdo.
30.09 – Meu antecessor nesta turma e neste dia, Prof. Valmir solicitou 15 minutos de
meu tempo de aula para que seus alunos terminassem uma avaliação dele. Após estes
minutos, estes mesmos alunos finalizaram a prova. Entendendo-se esta data como
recuperação.

ARRUMAR REDAÇÃO ABAIXO

Turma 301 – Descrição das Atividades

04.08 – Apresentado aos alunos(as) os assuntos que seriam ensinados

neste 3 Bim. Para firmar a importância de aprender inglês de forma
adequada (respeitando as boas regras gramaticais atinentes á língua
inglesa), palestra quanto aos erros tradução/gramatical existentes em
diversas áreas e – principalmente – em sites de ensino da língua inglesa.
Ensinam o inglês coloquial (das ruas, do povo) e não o inglês
gramaticalmente correto. Diferença gramatical entre o simple future e o
future continuous também foi enfocado em decorrência da palestra. Obs.
Foi solicitado aos alunos(as) que; assistindo um filme. Procurassem
identificar diferença/erros de tradução.

11.08 - Conforme acordo com a direção/coordenação pedagógica, a

avaliação do 2 bimestre passou ao 3 bimestre. Logo, nesta data, foi
realizado uma “recuperação” desta avaliação. Na primeira hora, nova
explicação quanto o simples past, past continuous e simple present. E; em
seguida, a recuperação. Aos outros alunos(as) foram solicitados que
fizessem a tradução de 30 palavras de um texto designado para tanto.
Obs. Nesta data houve o Projeto SESC na Escola. Alunos(as) foram
dispensados da sala de aula para participar do projeto.

18.08 – Simple present and present continuous. Dicas e macetes de

ENEM. Exercício sobre estes assuntos. Atividade de
tradução/interpretação livro didático (p.14 – 15 palavras tradução +
interpretação; p.32 – 30 palavras + interpretação).

25.08 –Alunos resolveram exercícios em sala de aula. Referente ao simple

past e simple future. Obs. Foram orientados a estudar estes exercícios,
pois são a base de (n) prova a ser feita neste bimestre. Obs. E valem 1.00
ponto de acréscimo à nota principal. Alunas Helen, Paula e Stefani
copiaram toda a atividade, ainda neste horário de aula.

01.09 – Exercícios em sala. Simple future and future continuous (cópia e

explicação). Obs. Marcado data da prova. 05.09. Obs. Solicitado pesquisa
fotográfica sobre os tempos verbais estudados. Fotos devem retratar
situações no present continuous, simple future and future continuous.
Data de entrega: 22.09 e 29.09. Foram montadas 4 equipes nesta turma.

05.09 – Prova de Inglês. Ver descrição completa no ícone apropriado. Obs.

Conflitante o dia letivo normal com o feriado nacional do Dia da
Independência, direção/este docente adiantamos a prova para esta data
(segunda-feira). Agradecer e mencionar a Professora Bety (Artes) que
cedeu seus 02 horários para que a prova fosse realizada. Boa
receptividade por parte dos alunos(as).

08.09 – Data que precede o Feriado Nacional de 07.09. Dia da

Independência.

15.09 – Feriado Municipal/religioso.

22.09 - Novo conteúdo. Pronomes Interrogativos. Interrogative Pronouns.

São os conhecidos WH pronouns, pois 08 deles começam com estas
iniciais e são usados EXCLUSIVAMENTE em perguntas. Explicação. Frases
para serem completadas. Base à prova (data a frente). Obs. Entrega da
pesquisa fotográfica quanto os tempos verbais. Fotos que representem
situações no presente continuous, simple future and future continuous.
Obs. Alunos(as) avisados de que a recuperação seria dia 29.09.

29.09 – Exercícios referente ao pronome interrogativo. Exercício com

jornal. Alunos devem fazer perguntas (pronomes interrogativos) em
relação as situações encontradas nas páginas dos jornais oferecidos. Obs.
Aos alunos(as) com nota inferior a 7.00, recuperação da prova. Várias
questões foram modificadas. Última data para entrega da pesquisa
fotográfica quanto os tempos verbais.
Escola Estadual Marechal Luz – 3 BIM – Descrição das atividades

Marechal Luz – Turma 202 – 3 Bimestre

02.08.2016 - De modo geral, trata-se de uma turma cujas faltas são

frequentes. Logo, foi realizado neste dia uma palestra/capiktulação
sobre os assuntos que foram estudados desde o primeiro bimestre,
para que o novo conteúdo e/ou continuação tivesse sentido aos
alunos(as). Início da explicação do simple present, present
contiinuous. Cópia do quadro.

09.08.2016 - Tradução de texto. Livro didático p.08. Obs. Desta

atividade, será acrescido 1,0 ponto à prova. Alunos tiveram
dificuldade em fazer a tradução das palavras. 20 no total.

16.08.2016 - Simple present. Present Continuous. Cópia no quadro.

Explicação gramatical e dicas sobre quais características linguísticas
são mais comuns à estes tipos verbais. Ao final, uma lista de 8
exercícios (frases para completar) com o tempo verbal correto. Base
à prova.

23.08.2016 - Simple present. Present Continuous. Correção de exercícios para prova.

Lista de 8 exercícios (frases para completar) com o tempo verbal correto. Obs. Vale
notar que houve excelente aproveitamento da turma quanto ao preenchimento dos
exercícios. Compreenderam que é necessário entender a estrutura do Verb To Be
(Affirmative, interrogative and negative sentences) para entender como completar a
frase(s) em qualquer tempo verbal. Destaque á aluna Stefani Venancio que
compreendeu muito o conteúdo e demonstrou interesse pela primeira vez.

30.08 – Simple futrure and future continuous. Futuro simples e continuado. Cópia +
explicação + exercícios (estilo ENEM). Distribuído exercício complementar á prova.
Vale 1.0 ponto de acréscimo à nota principal. Obs. Diretora Cris e coordenação
pedagógica (Senhora Márcia) entraram neste horário e solicitaram aos alunos(as) mais
comprometimento ao estudo. Obs. Marcado prova de inglês – dia 06.09 (Present
continuous, simple future and future continuous).
06.09 – Prova de inglês. Ver descrição completa no ícone apropriado. Obs. Nesta data,
foi perguntado aos alunos(as) se trouxeram o exercício pronto para ganhar o ponto
extra. Aluno Jean, ficou apenas alguns minutos, saiu e não retornou mais. Recebeu
falta. Não fez a prova. Muitas faltas nesta data, logo foi realizado o exercício com os
alunos(as) que ali estavam.

12.09 – Exercício preparatório á prova foi entregue antes da prova. Início da prova.
Nesta data, a parte da tradução do texto foi realizado. Texto didático (p. 120 – texto
sobre a banda Evanescence). Tradução de 20 palavras. Vale 3,00 pontos.

19.09 – Prova de Inglês. Final. Foi realizado (nos primeiros minutos) uma nova
explicação sobre o assunto. Atendimento individual aos alunos(as) para evitar baixo
rendimento na prova. Obs. Alunos Charles e Renata farão a prova em outro horário,
pois chegaram atrasados.

26.09 – Novo assunto. Uncountable nouns and countable nouns. Substantivos

contáveis e substantivos incontáveis. Explicação, cópia no quadro. Obs. Solicitado aos
alunos9as) que fizessem uma lista de substantivos contáveis/incontáveis no caderno.
Avisados que tarefa similar será solicitado na prova. Aluna Vitória será a única a ganhar
o ponto extra.

Turma 203

01.08.2016 – Livro didático. Tradução de texto. Obs. Acrescentar 1,0 a

prova. Parte n. 01 - Descrever texto p. 14 "Solidariedade" + questão
12 (Interpretação). Parte n.02 - Descrever texto p. 18, tradução 30
palavras (port/ingl). Em colunas. No caderno.

08.08 - Nesta data e conforme orientação da direção pedagógica, foi realizado o

trabalho/pesquisa referente aos tempos verbais (Verb Tenses). Timeline. Valendo 5,0
pontos no máximo. Nota padrão para quem não entregou a pesquisa na data
acordada. Obs. O exercício(s) da aula passada e referente aos tempos verbais foram
corrigidos e realizados pelo aluno(s). Correção da atividade tradução.

15.08.2016 - Nesta data, duas importantes atividade de ensino foram realizadas.

Foram realizadas a recuperação do trabalho (5.0 pontos). E aos outros alunos(s) Prova
de Inglês. Conteúdo: ver descrição no ícone. Obs. Vale lembrar que esta prova foi
realizada no 2 bimestre. Contudo, a graduação aos alunos(as) foi muito baixa. Razão
pela qual e por orientação da coordenação, esta avaliação foi retirada do segundo
bimestre e colocada no terceiro. Boa recuperação dos alunos(as).

22.08 – Correção do exercício Livro didático (p. 32). Simple present. Present
continuous. Gramática. Explicação.
29.08 – Simple future and future continuous. Futuro simples e continuado. Explicação
do conteúdo. Exercícios foram realizados (simple future, future continuous and
presente continuous). Obs. Marcado prova. Data: 05.09. Nesta data, fiz a entrega de
trabalhos e provas realizados no 2 bimestre.

05.09 – Prova de Inglês. Questão 08 (vale 3.00). Este acordo com a turma foi
testemunhado/assinado pela aluna Maria Eduarda. Nesta mesma aula (antes da
prova) foi explicado a pesquisa sobre os tempos verbais retratados através de fotos.
Foram montados 3 equipes. Obs. A pesquisa foi bem recebida pelos alunos(as0,
mesmo que alguns tenham dito da dificuldade de encontrarem-se e fazê-la. Com a
tecnologia, fotos podem ser enviadas para um aluno(designado) e montar a pesquisa.
Aluno Nilo Weber (pelas constantes faltas) não foi aceito em nenhuma das equipes
montados. Data de entrega: 19.09 e 26.09.

12.09 – Prova de inglês. Final. Ficou combinado que a recuperação seria feita na
primeira oportunidade possível. (Primeira aula). Já aos alunos que tenham terminado a
prova, foram solicitados que realizassem uma atividade de tradução – interpretação
no livro didático Way To Go 2 (p. 33 à 62).

19.09 – Novo Assunto. Pronomes Interrogativos. Interrogative Pronouns (what, which,

whose, when, who, whom, where, why, how(e suas divisões….). Explicação e exercício.
Obs. Alunos(as) compreenderam bem este assunto.

26.09 – Nesta data foi realizado a recuperação. Os alunos(as) já tinham conhecimento

que a recuperação seria feito na primeira oportunidade possível. Matéria: present
continuous, simple future and future continuous. Algumas questões novas foram
montadas à recuperação.

Turma 304 – 3 Bimestre

01.08.2016 - Tradução de texto. Livro didático. Obs. Vale 1,0 à prova (Prova n. 01 do
terceiro bimestre). Texto p. 18. Tradução de 40 palavras + questão(s) de interpretação.
Esta atividade deve permanecer no caderno e na data da prova, conferir acertos e
acrescer nota.

02.08.2016 – Complementação/continuação da atividade de interpretação/tradução

realizada no dia anterior e que vale 1,0 ponto à prova. Obs. Alunos(as) foram
receptivos á atividade. Entenderam que trata-se de uma atividade que visa oferecer ao
aluno uma nota condizente com suas expectativas ao final do ano.

08.08.2016 – Recuperação da Prova de Inglês. Conteúdo: ver descrição no ícone. Obs.

Vale lembrar que esta prova foi realizada no 2 bimestre. Contudo, a graduação aos
alunos(as) foi muito baixa. Razão pela qual e por orientação da coordenação, esta
avaliação foi retirada do segundo bimestre e colocada no terceiro. Boa recuperação
dos alunos(as).

09.08.2016 – Continuação da Prova de Inglês (Timeline). Obs.

Principalmente, com os alunos(as) que faltaram na data anterior.
Carla, David, Keila e Letícia. No caso desta última, foi verificado que
sua nota estava acima da média. Optou por fazer atividade de
tradução ao texto.

15.08.2016 - English Research. Pesquisa de inglês. Tema. Timeline (Verb Tenses -

simple past, past continuous, simple present, present continuous, simple future and
future continuous). Nota inteira 10,0. Foram marcadas 02 datas de entrega. Na parte
01 da pesquisa, o aluno(a) deverá criar ORIGINALMENTE 06 frases em português (ref. a
cada tempo verbal) e ao final da mesma, traduzir 01 (uma) palavra da sua preferência.
Já na parte 02, deverá escolher 03 (três) tempos verbais e encontrar 3 músicas
(copiadas em inglês) que tenha 01 (uma) frase correspondente ao tempo verbal
escolhido. Nesta data, início (cópia) simple present e present continuous. Explicação
gramatical para data seguinte.

16.08.2016 – Data atípica. SIMULADO DA UNISUL. Em vista disto, poucos alunos(as)

compareceram. Logo, neste horário de aula foi realizado uma complementação à cópia
realizada no dia anterior.

22.08.2016 - Simple Present and Presdent Continuous. Parte gramatical. Explicação no

quadro com exemplos. Boa receptividade por parte dos alunos(as). Exercícios no
quadro. Alunos(as) irão estes exercícios para próxima aula. Base à prova.

23.08.2016 – Complementação à atividade realizada na data anterior. Obs. Lembrado

aos alunos que não haveria a menor chance de entregar pesquisa de inglês em outra
data.

29.08 – Nesta data, matéria relacionada ao Simple Present. Gramática e exercício.

Dicas relacionadas à ENEM. Entrega da pesquisa relacionada ao Timeline. Frases que
sejam relacionadas aos 6 tempos verbais estudados durante o 2 e 3 bimestre. Obs.
Alunos David e Vinicius Espíndola nunca entregaram esta pesquisa.

30.08 – Marcado Prova. Data: 13.09 (simple future, future continuous and sentence
structure). Nesta mesma data, future continuous – futuro continuado foi ensinado aos
alunos(as) com muito mais detalhes e gramática que da última vez (Timeline).

05.09 – Nesta data, exercício preparatório para prova. Todo o exercício necessitou ser
copiado a mão (memorização) e respondido/entregue até a data da prova. Vale 1.00
ponto à prova. Obs. Algumas faltas por parte dos alunos(as). Este fato recorrente
prejudica o aprendizado deles.
06.09 – Nesta data (e devido as faltas na data anterior) centramos os esforços no
exercício preparatório à prova. O mesmo foi resolvido em sala, dúvidas foram
atendidas e (nova) explicação sobre os tempos verbais envolvidos na prova foi
oferecida aos alunos(as). Obs. Os alunos(as) foram advertidos da prova semana que
vêm.

13.09 – Novo horário estabelecido pela direção. Apenas mudança da ordem das aulas
nas mesmas turmas (304 e 305). Nesta data, solicitei ao Exmo Professor Betinho que
me cedesse sua aula (2 aula) para realizar a prova – com duas aulas seguidas, sem
interrupção. Obs. Alunos(as) Alexsandro, Sainara e Ana Caroline; devido terem, vindo
atrasados á aula nesta data, farão a prova em uma outra data.

20.09 – – Novo Assunto. Pronomes Interrogativos. Interrogative Pronouns (what,

which, whose, when, who, whom, where, why, how(e suas divisões….). Explicação e
exercício. Obs. Alunos(as) compreenderam bem este assunto.

27.09 – Nesta data foi realizado a recuperação. Os alunos(as) já tinham conhecimento

que a recuperação seria feito na primeira oportunidade possível. Matéria: present
continuous, simple future and future continuous. Algumas questões novas foram
montadas à recuperação.Obs: Alunos(as) Muriel, Luana, Alexsandro, Sainara, Ana
Caroline fizeram prova (com tempo a mais) nesta data. Ao final desta recuperação,
foram realizados exercícios sobre o Pronome interrogativo (matéria para a próxima
prova).

Turma 305 – 3 Bimestre.

02.08 – Apresentado aos alunos(as) os assuntos que seriam ensinados neste 3 Bim.
Para firmar a importância de aprender inglês de forma adequada (respeitando as boas
regras gramaticais atinentes á língua inglesa), palestra quanto aos erros
tradução/gramatical existentes em diversas áreas e – principalmente – em sites de
ensino da língua inglesa. Ensinam o inglês coloquial (das ruas, do povo) e não o inglês
gramaticalmente correto. Obs. Entrega da pesquisa TIMELINE (Frases que pudessem
expressar os 6 tempos verbais discutidos durante o Bimestre + músicas com frases
pertinentes aos 3 tempos verbais – escolhidos pelo aluno(a)). Alunas Diandra, Júlia,
Milena e Mirela entregaram pesquisa(s) compiladas da internet/sites. Fato que
contraria a originalidade das frases. Por esta razão, as pesquisas foram devolvidas às
alunas. Será aceito uma “nova pesquisa” e que irá valer metade da nota máxima.
Tanto para evitar 0.00 às alunas, quanto em respeito aos outros alunos(as) que fizeram
a pesquisa da forma correta.

09.08 – Conforme acordo com a direção/coordenação pedagógica, a avaliação do 2

bimestre passou ao 3 bimestre. Logo, nesta data, foi realizado uma “recuperação”
desta avaliação. Na primeira hora, nova explicação quanto o simples past, past
continuous e simple present. E; em seguida, a recuperação. Aos outros alunos(as)
foram solicitados que fizessem a tradução de 30 palavras de um texto designado para
tanto.

16.08 – Nesta data ocorreu o Simulado da Unisul. Boa oportunidade para que o
aluno(a) entenda a necessidade de estudar e; ao mesmo tempo, verifique como está
seu nível de aprendizado ao final do Ensino Médio.

23.08 – Entregue uma série de exercícios. Alunos resolvem estes exercícios em sala de
aula. Referente ao simple past e simple future. Obs. Foram orientados a estudar estes
exercícios, pois são a base de (n) prova a ser feita neste bimestre. Obs. E valem 1.00
ponto de acréscimo à nota principal.

30.08 – Exercícios em sala. Simple future and future continuous (cópia e explicação).
Obs. Marcado data da prova. 13.09. Obs. Solicitado pesquisa fotográfica sobre os
tempos verbais estudados. Fotos devem retratar situações no present continuous,
simple future and future continuous. Data de entrega: 13.09 e 20.09. Foram montadas
4 equipes nesta turma.

06.09 – Houveram algumas mudanças nos componentes das equipes formadas para a
pesquisa fotográfica. Data que antecede o Feriado Nacional de 07.09. Dia da
Independência. Nesta data, o exercício complementar (entregue à turma no dia 23.08)
foi “finalizado” em sala e explicado aos alunos(as).

13.09 – Prova de Inglês. Ver descrição completa no ícone apropriado. Obs. Apenas
alguns alunos trouxeram o exercício complementar à prova. 1.00 ponto de acréscimo.
Aluna Letícia Albino única falta nesta data. Antes da prova, rápida recapitulação sobre
o assunto gramatical (presente continuous, simple future and future continuous) desta
prova.

20.09 - Novo conteúdo. Pronomes Interrogativos. Interrogative Pronouns. São os

conhecidos WH pronouns, pois 08 deles começam com estas iniciais e são usados
EXCLUSIVAMENTE em perguntas. Explicação. Frases para serem completadas. Base à
prova (data a frente). Obs. Entrega da pesquisa fotográfica quanto os tempos verbais.
Fotos que representem situações no presente continuous, simple future and future
continuous. Obs. Equipe Eduardo, Matheus, Henrique, Guilherme, Fabíola e Aliffer não
entregaram a pesquisa. Pré-discutido entregarem em outra data. Foram avisados de
que a recuperação da prova dar-se-á na próxima data de aula.
27.09 – Recuperação da Prova. Exercícios modificados. . Questão de recuperação nova
- Exercícios referente ao pronome interrogativo. Exercício com jornal. Alunos devem
fazer perguntas (pronomes interrogativos) em relação as situações encontradas nas
páginas dos jornais oferecidos. Faltas nesta data: Milena, Aliffer e Letícia Silva. Obs.
Professor de Química, Sr. Betinho solicitou que alguns alunos(as) fossem liberados de
minha aula para que seus alunos(as) pudessem assistir um filme na sala de vídeo.
Proposta educacional daquela disciplina. Os alunos(as) que obtiveram nota acima de
7.00 foram liberados para tanto. Já os outros, realizaram a recuperação da prov