1º SIMULADO EsPCEX 2019
ELITE MIL – CURSOS PREPARATÓRIOS
DIA 1
LÍNGUA PORTUGUESA
1 - Assinale a alternativa que contém a expressão
cuja classificação sintática é a mesma da
sublinhada na frase abaixo.
“Era uma verdadeira casa de ensino.”
[A] aviso do ministro
[B] defesa da pátria
[C] perdão da injúria
[D] temor da trovoada
[E] disputa dos papéis
2 - No trecho abaixo, a alternativa correta quanto
ao sujeito da oração é:
“O por fazer é só com Deus.”
[A] oração sem sujeito
[B] sujeito oracional
[C] sujeito composto “O por fazer”
[D] sujeito simples “O por fazer”
[E] sujeito simples “Deus”
3 - Leia o texto abaixo e responda o que se pede.
“(...)
– Fabiano, você é um homem, exclamou em voz
alta.
Conteve-se, notou que os meninos estavam perto,
com certeza iam admirar-se ouvindo-o falar só. E,
pensando bem, ele não era homem: era apenas um
cabra ocupado em guardar coisas dos outros.
Vermelho, queimando, tinha os olhos azuis, a barba
e os cabelos ruivos; mas como vivia em terra alheia,
cuidava de animais alheios, descobria-se, encolhia-
se na presença dos brancos e julgava-se cabra. Olhou
em torno, com receio de que, fora os meninos,
alguém tivesse percebido a frase imprudente.
Corrigiu-a, murmurando:
– Você é um bicho, Fabiano.
Isto para ele era motivo de orgulho. Sim senhor, um
bicho, capaz de vencer dificuldades.”
(Fragmento de “Vidas Secas”, de Graciliano Ramos)
A partir do texto apresentado, é correto afirmar que
o personagem Fabiano
[A] subestima-se pela própria condição animal.
[B] questiona a própria condição humana.
[C] valoriza-se como ser humano.
[D] sente vergonha da condição animal.
[E] abomina a própria condição animal.
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4 - Dígrafo é o grupo de duas letras formando um
só fonema. Ditongo é a combinação de uma
vogal com uma semivogal, ou vice-versa, na
mesma sílaba. Nas palavras “também” e
“ontem”, observa-se que há, para cada palavra,
respectivamente,
[A] dígrafo – dígrafo / dígrafo – dígrafo.
[B] ditongo nasal – ditongo nasal / ditongo nasal –
ditongo nasal.
[C] dígrafo – ditongo nasal / ditongo nasal – dígrafo.
[D] ditongo nasal – dígrafo / dígrafo – ditongo nasal.
[E] dígrafo – ditongo nasal / dígrafo – ditongo nasal.
5 - Assinale a alternativa em que as palavras são
antônimas.
[A] escrupuloso/diligente
[B] ambicioso/ modesto
[C] didático/facilitador
[D] protocolar/cerimonioso
[E] habilidoso/jeitoso
6 - Assinale a alternativa correta quanto ao
emprego do pronome relativo.
[A] Aquele era o homem do qual Miguel devia
favores.
[B] Eis um homem de quem o caráter é excepcional.
[C] Refiro-me ao livro que está sobre a mesa.
[D] Aquele foi um momento onde eu tive grande
alegria.
[E] As pessoas que falei são muito ricas.
7 - Marque a única alternativa correta quanto ao
emprego do verbo.
[A] Se você me ver na rua, não conte a ninguém.
[B] Mãe e filho põem as roupas para lavar aqui.
[C] Não pensei que ele reouvisse os documentos tão
cedo.
[D] Evitaram o desastre porque freiaram a tempo.
[E] As súplicas da mulher não o deteram.
Texto para as questões 8 e 9
A CAROLINA
1 Querida, ao pé do leito derradeiro
2 Em que descansas dessa longa vida,
3 Aqui venho e virei, pobre querida,
4 Trazer-te o coração do companheiro.
5 Pulsa-lhe aquele afeto derradeiro
6 Que, a despeito de toda a humana lida,
7 Fez a nossa existência apetecida
8 E num recanto pôs o mundo inteiro.
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9 Trago-te flores – restos arrancados
10 Da terra que nos viu passar unidos
11 E ora mortos nos deixa e separados.
12 Que eu, se tenho nos olhos malferidos
13 Pensamentos de vida formulados,
14 São pensamentos idos e vividos.
(Machado de Assis)
8 - Nesse poema, é correto afirmar que o eu-lírico
A. comenta com um amigo as saudades que sente da
amada, que partira para sempre.
B. dirige-se a sua amada, que se encontra muito
doente.
C. leva flores à amada como um pedido de
reconciliação por alguma falta cometida.
D. faz uma promessa à beira do túmulo onde jaz a
sua amada.
E. demonstra saudade e arrependimento por não ter
tido tempo de declarar o seu amor.
9 - Nos versos 2 e 10 ocorrem, respectivamente, as
figuras de linguagem:
A. Metáfora e Perífrase.
B. Metonímia e Onomatopéia.
C. Eufemismo e Prosopopéia.
D. Hipérbole e Eufemismo.
E. Metáfora e Ironia.
Texto para as questões 10 a 12
CANÇÃO EXCÊNTRICA
1 Ando à procura de espaço
2 para o desenho da vida.
3 Em números me embaraço
4 e perco sempre a medida.
5 Se penso encontrar saída,
6 em vez de abrir um compasso,
7 projeto-me num abraço
8 e gero uma despedida.
9 Se volto sobre o meu passo,
10 é já distância perdida.
11 Meu coração, coisa de aço,
12 começa a achar um cansaço
13 esta procura de espaço
14 para o desenho da vida.
15 Já por exausta e descrida
16 não me animo a um breve traço:
17 – saudosa do que não faço
18 – do que faço, arrependida.
(Cecília Meireles)
Vocabulário
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Excêntrico. 1.Que (se) desvia ou (se) afasta do
centro. 2. Indivíduo original, extravagante, esquisito.
Exausta. Esgotada.
Descrida. Descrente.
10- Nesse poema, a expressão “desenho da vida”
significa
A. sentido da existência.
B. preservação das conquistas já feitas.
C. esboço de formas geométricas.
D. retrato de uma paisagem.
E. idade da poetisa.
11- O verso “para o desenho da vida” expressa
uma circunstância de
A. tempo.
B. causa.
C. modo.
D. finalidade.
E. explicação
12 - Em excêntrica, fora do centro, há uma idéia
de ausência, exclusão, proveniente do prefixo ex-.
Nesse mesmo sentido, a palavra exangue, por
exemplo, significa sem sangue. A palavra em que
ocorre a mesma situação é
A. exame.
B. hexadecimal.
C. exército.
D. extemporâneo.
E. exato.
13- Assinale a alternativa cuja concordância
verbal obedece às normas gramaticais.
[A] Não podem haver rasuras na prova de redação.
[B] Águas de Lindóia estão a 180 Km de São Paulo.
[C] Cerca de 20% da mata foi destruído.
[D] Deve ter entrado, no teatro, mais de duzentas
pessoas.
[E] A maioria dos moradores gostam de passear na
Lagoa do Taquaral.
14 - Assinale a alternativa em que todas as
palavras apresentam encontros consonantais.
[A] atrás – clima – duplo – clave – sombra – piscina
[B] enchente – exceção – correio – psiquiatra –
guerrear
[C] carrossel – montanha – cachorro – pneu – digno
[D] clima – czar – torno – pacto – tcheco – constar
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[E] carta – letra – advento – obstáculo – cresça –
excitar
15 - Assinale a alternativa que completa
corretamente as lacunas da frase abaixo.
Não se contabilizou a quantia ___________, mas,
como os gastos foram __________,
solicitamos que os preços sejam ______________.
[A] dispendida – escessivos – discriminados
[B] despendida – essessivos – discriminados
[C] dispendida – excessivos – descriminados
[D] despendida – excessivos – discriminados
[E] despendidas – ecessivos – descriminados
Leia o fragmento que segue e responda a questão
16.
“Domina, se vive;
Se morre, descansa
Dos seus na lembrança,
Na voz do porvir.
Não cures da vida!
Sê bravo, sê forte!
Não fujas da morte,
Que a morte há-de vir!”
16 - A alternativa que apresenta o verbo
conjugado no mesmo modo, tempo, pessoa e
número que os destacados no sexto verso da
estrofe acima é:
[A] “Hás de ficar sem tua régia crista!”
[B] “Hei de ensopar meu triunfante bico.”
[C] “Vem beber excelente estilo.”
[D] “Vinde, ó filhas do oco do pau.”
[E] “Ide já procurar-me a bandurra.”
Leia o trecho abaixo e responda a questão 17.
“E o globo da Lua, num dado momento, parece
roxo, sanguíneo, como um vaso de sangue”
17 - Assinale a alternativa em que a análise
sintática dos termos sublinhados está correta.
[A] Sujeito composto
[B] Predicativo do sujeito
[C] Predicativo do objeto
[D] Complemento nominal
[E] Objeto direto
Leia o trecho abaixo e responda a questão 18.
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Meti os dedos no bolso do colete que trazia no corpo
e senti umas moedas de cobre; eram os vinténs que
eu deveria ter dado ao almocreve, em lugar do
cruzado em prata. Porque, enfim, ele não levou em
mira nenhuma recompensa ou virtude, cedeu a um
impulso natural, ao
temperamento, aos hábitos do ofício; acresce que a
circunstância de estar, não mais adiante
nem mais atrás, mas justamente no ponto do
desastre, parecia constituí-lo simples instrumento da
Providência; e, de um ou de outro modo, o mérito do
ato era positivamente nenhum. Fiquei desconsolado
com esta reflexão, chamei-me pródigo, lancei o
cruzado à conta das minhas dissipações antigas; tive
(por que não direi tudo?) tive remorsos.
( Machado de Assis - Memórias Póstumas de Brás
Cubas)
18 - O fragmento acima é o final do episódio em
que o narrador-personagem, salvo de ferir-se
gravemente com a disparada do animal em que
cavalgava, avalia a gratidão dele para com o
seu salvador. Analise-o cuidadosamente e assinale
a alternativa em que a declaração sobre ele
corresponda à característica realista.
[A]. Trata-se de um texto predominantemente
dissertativo, pois relata uma das
aventuras vividas pela personagem.
[B]. A presença da dissertação nesse fragmento,
comum na Escola a que pertence, é
decorrência da visão crítica que o caracteriza.
[C]. assunto abordado (explicação para os atos
humanos) no texto acima apresenta
uma única causa: a Providência, tema freqüente
neste estilo de época.
[D]. A mudança que se vai operando no
comportamento do homem ante o dinheiro, à
medida que o tempo passa, escapa à conclusão de
qualquer escritor realista.
[E]. Como se pode observar, o excesso de detalhes
da narrativa afasta-se das características do
Realismo.
Leia os textos abaixo e responda às questões 19 e
20.
Texto 1
Sou como a pomba e como as vozes dela
É triste o meu cantar;
– Flor dos trópicos – cá na Europa fria
Eu definho, chorando noite e dia
Saudades do meu lar.
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A juriti suspira sobre as folhas secas
Seu canto de saudade;
Hino de angústia, férvido lamento,
Um poema de amor e sentimento,
Um grito d'orfandade!
Texto 2
Fulge de luz banhado, esplêndido e suntuoso
O palácio imperial de pórfiro luzente
E mármor da Lacônia. O teto caprichoso
Mostra, em prata incrustado, o nácar do oriente
Nero no toro erbúreo estende-se indolente...
Gemas em profusão do estrágulo custoso
De ouro bordado vêem-se. O olhar deslumbra,
ardente,
Da púrpura da Trácia o brilho esplendoroso.
19 - Quanto ao texto 1, pode-se afirmar que é
um(a)
[A]. poema metrificado.
[B]. composição de versos livres.
[C]. composição de versos brancos.
[D]. fragmento de um soneto.
[E]. poema em prosa.
20 - Examinando as características de cada texto,
é possível reconhecer neles, respectivamente,
exemplos das escolas
[A]. quinhentista e barroca.
[B]. romântica e simbolista.
[C]. romântica e parnasiana.
[D]. arcádica e barroca.
[E]. romântica e quinhentista.
FÍSICA
21 - Num dia sem vento, sob a chuva que cai
verticalmente, com velocidade constante em
relação ao solo, uma pessoa caminha
horizontalmente em movimento retilíneo e
uniforme com velocidade de 1,0 m/s, inclinando o
guarda-chuva a 28,5° ( em relação à vertical)
para resguardar-se o melhor possível. A
intensidade da velocidade da chuva em relação ao
solo
é:
Dados:
cos 28,5° = 0,88
sen 28,5º = 0,48
tg 61,5° = 1,84
[A]. 1,8 m/s
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[B]. 0,9 m/s
[C]. 0,5 m/s
[D]. 1,5 m/s
[E]. 1,3 m/s
22- Uma pessoa de 80 kg pretende usar um bloco
retangular homogêneo de madeira de 20cm de
espessura para flutuar numa piscina olímpica, de
modo a ficar com seu corpo totalmente fora
d’água.
Qual a menor área A possível para esse bloco?
Dados:
Massa específica da madeira = 600 kg / m3
g = 10 m / s2
Densidade da água = 1,0 g / cm3.
Considere que a água da piscina está parada e há
ausência de vento, de modo a não prejudicar o
experimento.
[A]. 0,5 m2
[B]. 1,2 m2
[C]. 1,0 m2
[D]. 0,8 m2
[E]. 0,6 m2
23- Na figura abaixo, um projétil de massa m =
10 g bate em um pêndulo balístico de massa M =
1 kg e se aloja dentro dele. Depois do choque, o
conjunto atinge uma altura máxima h= 80 cm. Os
fios que compõem o pêndulo são inextensíveis,
têm massa desprezível, permanecem paralelos
entre si e não sofrem qualquer tipo de torção.
Considerando que a resistência do ar é
desprezível e que a aceleração da gravidade é
igual a 10 m/s2, a intensidade da velocidade 𝒗
⃗ com
que o projétil atingiu o pêndulo vale
[A] 4,4 m/s
[B] 17,6 m/s
[C] 244 m/s
[D] 404 m/s
[E] 1616 m/s
24 - Um gás perfeito expande-se adiabaticamente
e realiza um trabalho sobre o meio externo de
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módulo igual a 430 J. A variação da energia
interna sofrida pelo gás, nessa transformação, é
de
[A] - 430 J
[B] - 215 J
[C] 0 J
[D] 215 J
[E] 430 J
25 - Dois blocos A e B, de massas respectivamente
iguais a 8 kg e 6 kg, estão apoiados em uma
superfície horizontal e perfeitamente lisa. Uma
força horizontal, constante e de intensidade F = 7
N, é aplicada no bloco A, conforme a figura
abaixo.
3,14, o período do movimento executado pelo
corpo é de
[A] 1,256 s
[B] 2,512 s
[C] 6,369 s
[D] 7,850 s
[E] 15,700s
28 - Uma barra homogênea de peso igual a 50 N
está em repouso na horizontal. Ela está apoiada
em seus extremos nos pontos A e B, que estão
distanciados de 2 m. Uma esfera Q de peso 80 N é
colocada sobre a barra, a uma distância de 40 cm
do ponto A, conforme representado no desenho
abaixo:

Nessas condições, podemos afirmar que o bloco B

adquire uma aceleração de
A intensidade da força de reação do apoio sobre a
[A] 0,50 m/s2 barra no ponto B é de
[B] 0,87 m/s2
[C] 1,16 m/s2 [A] 32 N
[D] 2,00 m/s2 [B] 41 N
[E] 3,12 m/s2 [C] 75 N
26 – O amperímetro é um instrumento utilizado [D] 82 N
para a medida de intensidade de corrente elétrica [E] 130 N
em um circuito constituído por geradores,
receptores, resistores, etc. A maneira correta de 29 - No circuito elétrico desenhado abaixo, todos
conectar um amperímetro a um trecho do os resitores ôhmicos são iguais e têm resistência
circuito no qual queremos determinar a R=1,0 Ω. Ele é alimentado por uma fonte ideal de
intensidade da corrente é tensão contínua de E=5,0 V. A diferença de
[A] em série potencial entre os pontos A e B é de:
[B] em paralelo
[C] na perpendicular
[D] em equivalente
[E] mista

27 - Uma mola ideal está suspensa verticalmente,

presa a um ponto fixo no teto de uma sala, por
uma de suas extremidades. Um corpo de massa
80 g é preso à extremidade livre da mola e
verifica-se que a mola desloca-se para uma nova
posição de equilíbrio. O corpo é puxado [A] 1,0 V
verticalmente para baixo e abandonado de modo [B] 2,0 V
que o sistema massa-mola passa a executar um [C] 2,5 V
movimento harmônico simples. Desprezando as [D] 3,0 V
forças dissipativas, sabendo que a constante [E] 3,3 V
elástica da mola vale 0,5 N/m e considerando π =

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30 - Um estudante foi ao oftalmologista,
reclamando que, de perto, não enxergava bem.
Depois de realizar o exame, o médico explicou
que tal fato acontecia porque o ponto próximo da
vista do rapaz estava a uma distância superior a
25 cm e que ele, para corrigir o problema,
deveria usar óculos com “lentes de 2,0 graus“,
isto é, lentes possuindo vergência de 2,0 dioptrias.
Do exposto acima, pode-se concluir que o
estudante deve usar lentes
[A] divergentes com 40 cm de distância focal.
[B] divergentes com 50 cm de distância focal.
[C] divergentes com 25 cm de distância focal.
[D] convergentes com 50 cm de distância focal.
[E] convergentes com 25 cm de distância focal.
31 - Um móvel descreve um movimento retilíneo
uniformemente acelerado. Ele parte da posição
inicial igual a 40 m com uma velocidade de 30
m/s, no sentido contrário à orientação positiva da
trajetória, e a sua aceleração é de 10 m/s2 no
sentido positivo da trajetória. A posição do móvel
no instante 4s é
[A] 0 m
[B] 40 m
[C] 80 m
[D] 100 m
[E] 240 m
32 - Um projétil é lançado obliquamente, a partir
de um solo plano e horizontal, com uma
velocidade que forma com a horizontal um
ângulo α e atinge a altura máxima de 8,45 m.
Sabendo que, no ponto mais alto da trajetória, a
velocidade escalar do projétil é 9,0 m/s, pode-se
afirmar que o alcance horizontal do lançamento
é:
Dados: intensidade da aceleração da gravidade g=10
m/s2
despreze a resistência do ar
[A] 11,7 m
[B] 17,5 m
[C] 19,4 m
[D] 23,4 m
[E] 30,4 m
QUÍMICA
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33 - A distribuição eletrônica do átomo de ferro
(Fe), no estado fundamental, segundo o diagrama
de Linus Pauling, em ordem energética, é 1s2 2s2
2p6 3s2 3p6 4s2 3d6.
Sobre esse átomo, considere as seguintes
afirmações:
I - O número atômico do ferro (Fe) é 26.
II - O nível/subnível 3d6 contém os elétrons mais
energéticos do átomo de ferro (Fe), no
estado fundamental.
III - O átomo de ferro (Fe), no nível/subnível 3d6,
possui 3 elétrons desemparelhados, no
estado fundamental.
IV - O átomo de ferro (Fe) possui 2 elétrons de
valência no nível 4 (4s2), no estado fundamental.
Das afirmações feitas, está(ão) correta(s)
[A] apenas I.
[B] apenas II e III.
[C] apenas III e IV.
[D] apenas I, II e IV.
[E] todas.
34 - Considere as seguintes afirmações, referentes
à evolução dos modelos atômicos:
I - No modelo de Dalton, o átomo é dividido em
prótons e elétrons.
II - No modelo de Rutherford, os átomos são
constituídos por um núcleo muito pequeno e
denso e carregado positivamente. Ao redor do
núcleo estão distribuídos os elétrons, como planetas
em torno do Sol.
III - O físico inglês Thomson afirma, em seu modelo
atômico, que um elétron, ao passar de
uma órbita para outra, absorve ou emite um quantum
(fóton) de energia.
Das afirmações feitas, está(ão) correta(s)
[A] apenas III.
[B] apenas I e II.
[C] apenas II e III.
[D] apenas II.
[E] todas.
35 - Conversores catalíticos de automóveis são
utilizados para reduzir a emissão de poluentes.
Os gases resultantes da combustão no motor e o
ar passam por substâncias catalisadoras que
aceleram a transformação de monóxido de
carbono (CO) em dióxido de carbono (CO2) e a
decomposição de óxidos de nitrogênio
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(genericamente NxOy) em gás nitrogênio (N2) e
gás oxigênio (O2). Em relação ao uso de
catalisadores e as substâncias citadas no texto,
são feitas as seguintes afirmações:
I – As reações de decomposição dos óxidos de
nitrogênio a gás oxigênio e a gás nitrogênio
ocorrem com variação no número de oxidação das
espécies.
II – O CO2 é um óxido ácido que quando reage com
a água forma o ácido carbônico.
III – Catalisadores são substâncias que iniciam as
reações químicas que seriam impossíveis
sem eles, aumentando a velocidade e também a
energia de ativação da reação.
IV – O monóxido de carbono é um óxido básico que
ao reagir com a água forma uma base.
V – A molécula do gás carbônico apresenta
geometria espacial angular.
Das afirmativas feitas estão corretas apenas:
[A] I e II.
[B] II e V.
[C] III e IV.
[D] I, III e V.
[E] II, IV e V.
36 - Compostos contendo enxofre estão presentes,
em certo grau, em atmosferas naturais não
poluídas, cuja origem pode ser: decomposição de
matéria orgânica por bactérias, incêndio de
florestas, gases vulcânicos etc. No entanto, em
ambientes urbanos e industriais, como resultado
da atividade humana, as concentrações desses
compostos é alta. Dentre os compostos de enxofre,
o dióxido de enxofre (SO2) é considerado o mais
prejudicial à saúde, especialmente para pessoas
com dificuldade respiratória.
(Adaptado de BROWN, T.L. et al, Química a
Ciência Central. 9ª ed, Ed. Pearson, São Paulo,
2007)
Em relação ao composto SO2 e sua estrutura
molecular, pode-se afirmar que se trata de um
composto que apresenta
Dado: número atômico S = 16 ; O = 8
[A] ligações covalentes polares e estrutura com
geometria espacial angular.
[B] ligações covalentes apolares e estrutura com
geometria espacial linear.
[C] ligações iônicas polares e estrutura com
geometria espacial trigonal plana.
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[D] ligações covalentes apolares e estrutura com
geometria espacial piramidal.
[E] ligações iônicas polares e estrutura com
geometria espacial linear.
Com base nas informações a seguir, responda às
questões 37, 38 e 39
Reportagem recente, publicada num jornal de
grande circulação, veiculou que crianças da cidade
de Bauru, morando próximo ao setor
de metalurgia de uma fábrica de acumuladores
(baterias), estavam contaminadas por chumbo (Pb).
Exames detectaram que uma das crianças
apresentava 32,3 microgramas de Pb por decilitro
de sangue. Segundo a Organização Mundial de
Saúde (OMS), o nível aceitável desse elemento no
organismo de crianças é de 10 microgramas por
decilitro de sangue. A massa molar do Pb é 207
g/mol.
37 - A concentração, em quantidade de matéria
(mol/L), de Pb no sangue da criança examinada
é igual a
[A] 1,56 x 10-6
[B] 1,56 x 10-1
[C] 1,56
[D] 32,3
[E] 3,23 x 10-5
38 - A quantidade de átomos de Pb presente em
um litro de sangue da criança examinada é
[A] 9,39 x 1018
[B] 9,39 x 1017
[C] 3,23 x 1018
[D] 3,23 x 1017
[E] 1,94 x 1018
39 - O Pb é um metal de transição pertencente ao
grupo 4A, podendo, quando forma compostos,
apresentar dois números de oxidação (NOx).
Considere a equação abaixo, que representa a
reação ocorrida no interior dos acumuladores:
Pb + PbO2 + 2 H2SO4 2 PbSO4 + 2 H2O
O chumbo, nas substâncias Pb, PbO2 e PbSO4 ,
apresenta NOx, respectivamente, iguais a
[A] 0, - 4, 2
[B] 0, 4, 4
[C] - 4, - 4, 2
[D] 2, 2, 2
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[E] 0, 4, 2
40 - Considerando três recipientes distintos que
possuem, no seu interior, exclusivamente, água
mineral, etanol e soro fisiológico, é correto
afirmar que os conteúdos são, respectivamente,
[A] mistura heterogênea, substância composta
substância simples.
[B] mistura homogênea, mistura homogênea
mistura homogênea.
[C] substância composta, substância composta
mistura heterogênea.
[D] mistura homogênea, substância composta
mistura homogênea.
[E] substância composta, substância simples
mistura homogênea.
41 - A fim de separar todos os componentes de
uma mistura contendo areia, ferro em pó e uma
solução salina aquosa, foi proposto o seguinte
esquema:
Os processos de separação mais indicados em I, II e
III são, respectivamente:
[A] filtração, destilação e imantação.
[B] filtração, evaporação e decantação.
[C] destilação, levigação e filtração.
[D] catação, evaporação e imantação.
[E] imantação, catação e evaporação.
42 - O diborano ( B2H6) é um hidreto de boro
altamente reativo, considerado um possível
combustível de foguetes em programas espaciais.
O cálculo da energia envolvida na síntese de um
mol de diborano pode ser feito utilizando-se a Lei
de Hess e conhecendo-se as reações e calores
envolvidos nas reações, conforme as equações
abaixo:
I – 2 B (s) + 3/2 O2 (g)  B2O3 (s) + 1273 kJ
II - B2H6 (g) + 3 O2 (g) - 2035 kJ  B2O3 (s) +
3 H2O (v)
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III - H2 (g) + ½ O2 (g)  H2O (g) + 242 Kj
A respeito das reações e do calor envolvido no
processo de síntese, é correto afirmar que
[A] a reação II é exotérmica, e o ∆H= -3550 kJ
[B] as três reações são exotérmicas, e o ∆H= -520 kJ
e [C] a reação II é endotérmica, e o ∆H= -36 kJ
[D] a reação II é exotérmica, e o ∆H= +3550 kJ
e [E] as três reações são exotérmicas, e o ∆H= +36 Kj
e 43 - A grande quantidade de carbonato de cálcio
presente nos oceanos deve-se à existência de seres
e marinhos em forma de conchas, carapaças,
esqueletos ou coralitos. Em relação ao carbonato
e de cálcio é correto afirmar que o número de
oxidação do carbono e a solubilidade desse sal em
água, nas condições ambientes são,
respectivamente:
[A] -4, muito solúvel
[B] +4, praticamente insolúvel
[C] +2, muito solúvel
[D] -4, praticamente insolúvel
[E] +4, muito solúvel
44 - O fenômeno da alotropia só existe em
substâncias simples. Por isso, quando os átomos
de diferentes variedades alotrópicas de um
mesmo elemento se combinam com quantidades
idênticas do gás oxigênio, para formar
compostos, originam moléculas
[A] iguais de substâncias compostas.
[B] diferentes de substâncias compostas.
[C] iguais de substâncias simples.
[D] diferentes de substâncias simples.
[E] diferentes de substâncias simples e/ou
compostas.
DIA 2
MATEMÁTICA
1 - A quantidade de combustível gasto por um
veículo blindado, por quilômetro rodado, está
indicada pelo gráfico abaixo. Qual a função que
representa o consumo C(d) em relação à distância
d percorrida?
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[A] C(d) = 0,75d. 26

[C] 7
[B] C(d) = 0,25d.
[C] C(d) = 1,75d. 53
[D] C(d) = 1,25d. [D]
14
[E] C(d) = 1,20d.
27
[E] 7
2 - Uma tropa realizou um exercício em que
soldados, sargentos e oficiais executaram
5 - O polinômio 𝐏(𝐱) = 𝐱 𝟑 − 𝐛𝐱 𝟐 + 𝟖𝟎𝐱 − 𝐜
módulos padronizados de tiro, consumindo,
possui três raízes inteiras positivas distintas.
individualmente, o número de munição
Sabe-se que duas das raízes do polinômio são
estabelecido
divisoras de 80 e que o produto dos divisores
conforme o seu nível hierárquico. No primeiro
positivos de c menores do que c é c2. Qual é o
dia atiraram 16 soldados, 8 sargentos e 4 oficiais,
valor de b?
totalizando 96 munições; no segundo dia, 5
soldados, 4 sargentos e 3 oficiais, totalizando 38
[A] 11.
munições; no terceiro dia, 16 soldados, 4
[B] 13.
sargentos e 1 oficial, totalizando 78 munições.
[C] 17.
Quantas munições foram usadas no quarto dia,
[D] 23.
quando atiraram 14 soldados, 8 sargentos e 2
[E] 29.
oficiais?
6 - Uma cooperativa compra a produção de
[A] 78.
pequenos artesãos e a revende para atacadistas
[B] 80.
com um lucro de 40%. Por sua vez, os atacadistas
[C] 82.
repassam esse produto para os lojistas com um
[D] 84.
lucro de 40%. Os lojistas vendem o mesmo
[E] 86.
produto para o consumidor e lucram, também,
40%. Considerando que lucro é a diferença entre
3 - Um hexágono é dividido em 6 triângulos
o preço de venda e o preço de compra, pode-se
equiláteros. De quantas formas podemos colocar
afirmar que os preços de compra do produto,
os números de 1 a 6 em cada triângulo, sem
efetuados pela cooperativa, pelos atacadistas,
repetição, de maneira que a soma dos números
pelos lojistas e pelo consumidor, nessa ordem,
em três triângulos adjacentes seja sempre
múltiplo de 3? Soluções obtidas por rotação ou
[A] formam uma progressão aritmética de razão 0,4.
reflexão são diferentes, portanto as figuras abaixo
[B] formam uma progressão geométrica de razão
mostram duas soluções distintas.
1,4.
[C] formam uma progressão aritmética de razão 40.
[A] 12.
[D] formam uma progressão geométrica de razão
[B] 24.
0,4.
[C] 36.
[E] não formam progressão aritmética nem
[D] 48.
geométrica.
[E] 96.
7 - Uma prova de um concurso público engloba as
disciplinas Matemática e Inglês, contendo dez
4 - Sejam os pontos A(0,0), B(-1,1),C(1,2),D(4,1) e
questões de cada uma. Segundo o edital, para ser
E(3,1/2). A reta r passa por A e corta o lado CD, aprovado, o candidato precisa acertar, no
dividindo o pentágono ABCDE em dois polígonos mínimo, 70% das questões da prova, além de
de mesma área. Determine a soma das obter acerto maior do que ou igual a 60% em
coordenadas do ponto de interseção da reta r com cada disciplina. Em relação às questões da prova,
a reta que liga C e D. quantas possibilidades diferentes terá um
candidato de alcançar, exatamente, o índice
[A]
25 mínimo de aprovação?
7

51
[A] 18 900.
[B] 14 [B] 33 300.

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[C] 38 760. [C] 2√3 cm

[D] 77 520.
[E] 125 970.
8 - A figura abaixo é formada por um dispositivo
de forma triangular em que, nos vértices e nos
pontos médios dos lados, estão representados
alguns valores, nem todos conhecidos. Sabe-se
que a soma dos valores correspondentes a cada
lado do triângulo é sempre 24.
[D] 4√3 cm
[E] 6√3 cm
11 - Se x é um número
real positivo, então a sequência (log3 x, log3 3x,
log3 9x) é
[A] Uma Progressão Aritmética de razão 1.
[B] Uma Progressão Aritmética de razão 3.
[C] Uma Progressão Geométrica de razão 3.
[D] Uma Progressão Aritmética de razão log3 x
[E] Uma Progressão Geométrica de razão log3 x

12 - Considere um plano α e os pontos A, B, C e D

tais que
· O segmento AB tem 6 cm de comprimento e está
contido em α.
· O segmento BC tem 24 cm de comprimento,
Assim, o valor numérico da expressão x-y·z é está contido em α e é perpendicular a AB.
· O segmento AD tem 8 cm de comprimento e é
[A] -2. perpendicular a α.
[B] -1. Nessas condições, a medida do segmento CD é
[C] 2.
[D] 5. [A] 26 cm
[E] 10. [B] 28 cm
[C] 30 cm
9 - Pesquisas revelaram que, numa certa região, [D] 32 cm
4% dos homens e 10% das mulheres são [E] 34 cm
diabéticos. Considere um grupo formado por 300
homens e 700 mulheres dessa região. Tomando-se 13 - A representação no sistema cartesiano
ao acaso uma pessoa desse grupo, a ortogonal da equação 9x2 – y2 = 36x + 8y – 11 é
probabilidade de que essa pessoa seja diabética é dada por

[A] 4% [A] duas retas concorrentes.

[B] 5% [B] uma circunferência.
[C] 5,4% [C] uma elipse.
[D] 7,2% [D] uma parábola.
[E] 8,2% [E] uma hipérbole.

10 - A figura espacial representada abaixo, 14 - Na figura abaixo, está representado um cubo

construída com hastes de plástico, é formada por em que os pontos T e R são pontos médios de
dois cubos em que, cada vértice do cubo maior é duas de suas arestas. Sabe-se que a aresta desse
unido a um vértice correspondente do cubo cubo mede 2 cm. Assim, o volume do sólido
menor por uma aresta e todas as arestas desse geométrico definido pelos pontos PQRST, em
tipo têm a mesma medida. Se as arestas dos cubos cm3, é:
maior e menor medem, respectivamente, 8 cm e 4
2
cm, a medida de cada uma das arestas que ligam [A] 3
os dois cubos é
4
[B] 3
[A] 6√2 cm
[B] 3√2 cm

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5
[C]
3
19 - Os triângulos ABC e DEF são equiláteros
16 com lados iguais a m. A área da figura FHCG é
[D] 3 igual à metade da área da figura ABHFG.
32 Determine a equação da elipse de centro na
[E] 3 origem e eixos formados pelos segmentos FC e
GH.
15 - A soma das soluções da equação cos(2x) -
cos(x)=0, com x є[0, 2 π), é igual a
5
[A] 3 𝜋

[B] 2𝜋
7
[C] 3 𝜋

[D] 𝜋 20 - A equação da reta tangente à curva de

equação x2 + 4y2 – 100 = 0 no ponto P(8,3) é:
8
[E] 3 𝜋

𝐚 𝐚 𝟑 − 𝐛𝟑 𝐛
16 - Considere a matriz M = 𝐚 𝐚𝟑 𝟎 . Se
𝟐 𝟓 𝟑
a e b são números reais não nulos e det(M)=0,
então o valor de 14 a2 - 21 b2 é igual a

[A] 15
[B] 28
[C] 35 GEOGRAFIA
[D] 49
[E] 70 21 - A escala cartográfica que se apresenta sob a
forma de um segmento de reta graduado é
17 - Determine o volume (em cm3) de uma denominada Escala
pirâmide retangular de altura “a” e lados da base
“b” e “c” (a, b e c em centímetros), sabendo que a [A] Numérica.
+ b + c = 36 e “a”, “b” e “c” são, respectivamente, [B] Gráfica.
números diretamente proporcionais a 6, 4 e 2. [C] Equivalente.
[D] Temática.
[A] 16 [E] Topográfica.
[B] 36
[C] 108 22 - Assinale a alternativa que apresenta o clima
[D] 432 que ocorre em latitudes de 45° a 55°,
[E] 648 aproximadamente, e que se caracteriza por
apresentar elevadas amplitudes térmicas anuais,
18 - Determine o algarismo das unidades da invernos rigorosos e precipitações anuais que
seguinte soma S = ∑𝟐𝟎𝟏𝟔
𝒏=𝟏 𝒏!, em que n! é o fatorial variam de 500 a 1.200 milímetros.
do número natural n.
[A] Temperado Continental
[A] 0 [B] Temperado Marítimo/Oceânico
[B] 1 [C] Subtropical Úmido
[C] 2 [D] Temperado Mediterrâneo
[D] 3 [E] Temperado Semi-árido
[E] 4

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23 - As consequências do fenômeno El Niño
ocorrem de forma diferenciada sobre o espaço
brasileiro. Em algumas áreas, ocorrem chuvas
acima da média histórica, enquanto em outras a
quantidade de chuvas diminui. Há outras áreas,
entretanto, que não sofrem os efeitos desse
fenômeno, mantendo as mesmas médias
históricas. Sobre os efeitos do El Niño nas chuvas
sobre o território brasileiro, podemos afirmar
que esse fenômeno
[A] intensifica as chuvas na Amazônia e provoca
estiagem prolongada na Região Sul.
[B] mantém as chuvas com as mesmas médias
históricas nas Regiões Sul e Sudeste.
[C] provoca precipitações acima da média na Região
Sul, com enchentes e inundações anormais durante o
verão.
[D] acarreta chuvas abaixo da média no Sertão
nordestino e chuvas acima da média em toda a
Amazônia.
[E] provoca grande estiagem na Região Sul e eleva
as médias pluviométricas na Região Nordeste.
24 - Considere as seguintes afirmativas sobre
impactos ambientais em três grandes domínios
morfoclimáticos brasileiros:
I- Possui uma formação vegetal muito densa, com
grande biodiversidade. Possui o maior número de
espécies ameaçadas do Brasil devido, dentre outros,
à exploração madeireira, às monoculturas de
exportação e à expansão urbana. Devido ao intenso
desmatamento de suas encostas, são intensos os
processos erosivos e frequentes os deslizamentos de
terra nesse domínio morfoclimático.
II- Nas bordas desse domínio, caracterizado pelo
relevo de planícies, depressões e baixos
planaltos, localiza-se a maior parte do chamado arco
do desmatamento, uma área cujas atividades
econômicas, ligadas à extração madeireira e à
abertura de novas áreas para a agricultura e
pecuária, vêm acarretando intenso processo de
queimada, desflorestamento e intensificação dos
processos erosivos.
III- Esse domínio tem sofrido o maior dos impactos
ambientais no contexto brasileiro com a
expansão da monocultura canavieira e da soja.
Embora tenha sido declarado como um dos
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principais hotspots brasileiros, 57% de sua área
original já estão desmatados, e se o ritmo do
desmatamento de sua vegetação não diminuir, até
2030 essa formação poderá ter desaparecido.
As afirmativas acima referem-se, respectivamente,
aos domínios morfoclimáticos
[A] Amazônico - Cerrado - Pantanal.
[B] Mata Atlântica - Cerrado - Amazônico.
[C] Mares de Morro - Amazônico - Cerrado.
[D] Amazônico - Cerrado - Mata Atlântica.
[E] Araucária - Amazônico - Pantanal.
25 - “Os deslocamentos de população conhecidos
como migrações podem ser gerados por
necessidades internas dos próprios grupos
populacionais ou por fatores externos a eles.
Geralmente estão vinculados a um contexto
socioeconômico global ou a um contexto nacional
ou regional, ou podem estar ligados a causas
econômicas, razões políticas, étnicas ou religiosas
[...].”
(Terra, Lygia; Araújo, Regina; Guimarães,
Raul. Conexões: estudos de Geografia Geral e do
Brasil, 2015, p.90).
Sobre os deslocamentos internacionais de
população, pode-se afirmar que
I- diversos fatores podem motivar as migrações,
mas, atualmente, são os conflitos religiosos
os maiores responsáveis pelos movimentos
migratórios no mundo.
II- países como Catar e Kuait, no Oriente Médio,
desde a década de 1970, transformaram-se
numa zona de forte atração migratória,
principalmente de imigrantes de outros países
asiáticos, para trabalharem nos campos de petróleo e
em áreas como a construção civil, comércio e
transportes.
III- as baixas taxas de fecundidade, abaixo do nível
necessário para reposição populacional,
e a necessidade de mão de obra não qualificada nos
países europeus têm posto fim às políticas
migratórias restritivas nesse continente.
IV- os EUA são o país com o maior número de
imigrantes internacionais, atraídos pelas
possibilidades de emprego; por outro lado, é dos
países asiáticos a maior parte dos emigrantes que
deixa seus países em busca de melhores condições
de vida.
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V- uma das vantagens dos imigrantes em situação
irregular é que conseguem desfrutar dos
serviços de saúde e educação do país de destino,
como qualquer cidadão.
Assinale a alternativa que apresenta todas as
afirmativas corretas.
[A] I e V
[B] II e IV
[C] I, III e IV
[D] II, III e V
[E] I, II e V
26 - A queima do petróleo, do carvão e, em menor
escala, do gás natural, libera gases poluentes
na atmosfera, entre eles o dióxido de carbono
(CO2), que intensifica a ação do efeito estufa.
Diante desse fato, a busca de alternativas
energéticas renováveis e de padrões de consumo
compatíveis com o desenvolvimento sustentável
tem feito parte do rol dos grandes desafios do
nosso tempo.
Sobre as fontes renováveis na matriz energética
brasileira, podemos afirmar que
I- o Brasil apresenta um setor de energia mais
sustentável, do ponto de vista ambiental, do que a
maioria dos países do mundo, considerando a
significativa participação das fontes renováveis
em sua matriz energética.
II- a política energética do País, definida no Plano
Decenal de Energia (2011), prevê a ampliação
do uso do potencial elétrico dos rios da Região
Norte, especialmente os da Bacia Amazônica,
não obstante os diversos problemas socioambientais
relacionados à implantação de uma grande usina
hidrelétrica.
III- a crescente utilização de biocombustíveis na
matriz energética brasileira, além de reduzir
a emissão de gases que geram o efeito estufa, tem a
vantagem de contribuir para o controle do
desmatamento.
IV- apesar de o etanol apresentar vantagens em
relação aos combustíveis fósseis, nas últimas
décadas a produção de cana-de-açúcar e de álcool
vem diminuindo no País, em função da
queda do consumo desse combustível e dos fortes
impactos ambientais provocados no plantio e
colheita da cana.
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V- a energia eólica é uma fonte renovável em
expansão no Brasil, mas possui elevado custo
de instalação. Embora o Nordeste seja a região que
apresenta um dos maiores potenciais
eólicos do País, é em Osório, no Rio Grande do Sul,
que se localiza o maior parque eólico nacional.
Assinale a alternativa que apresenta todas as
afirmativas corretas.
[A] I, III e IV
[B] II, III e IV
[C] I, II e V
[D] I, III e V
[E] II, IV e V
27 - No continente europeu encontram-se alguns
dos países mais desenvolvidos e
industrializados do mundo. Sobre as
características industriais de alguns países
europeus é correto afirmar que
[A]. a Alemanha abriga um dos maiores complexos
industriais do mundo, concentrado
na margem esquerda do rio Ródano.
[B]. no sul da Itália, região correspondente à planície
do rio Pó, são encontradas as cidades industriais com
elevado nível de vida.
[C]. a região Renana, na França, conhecida por seus
importantes centros industriais, é
cortada pelos rios Reno e Volga.
[D]. no Reino Unido, as indústrias de bens de capital
se instalaram próximas das jazidas de carvão e ferro,
na região de Belfast e Dublin.
[E]. porto de Roterdã, situado nos Países Baixos, é
considerado uma das mais importantes portas de
entrada e saída de produtos do continente europeu.
28 - A economia canadense, uma das mais
poderosas do mundo, caracteriza-se por elevado
nível industrial e de serviços, bem como por
apresentar uma agricultura moderna e bastante
expressiva.
Sobre a economia do Canadá, assinale a opção
correta:
[A]. A grande extensão de florestas facilita a
extração de madeira, contribuindo para o
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desenvolvimento da indústria canadense, em
especial, de papel e celulose.
[B]. A região ocidental do país apresenta grande
concentração populacional,
contribuindo desta maneira para o desenvolvimento
das atividades agrícolas.
[C]. Apesar das técnicas modernas e altamente
produtivas, o relevo e o clima do Canadá não
permitem a prática da agricultura, obrigando o país a
ser um grande importador de cereais.
[D]. Toronto e Quebec, situadas na Colúmbia
Britânica, representam os dois maiores centros
industriais do país.
[E]. Na região dos Grandes Lagos e vale do rio São
Lourenço, desenvolve-se uma pecuária
extensiva para a produção de carne.
29 - “(...) uma população jovem e numerosa, em
virtude de elevadas taxas de natalidade, não é
causa, mas consequência do
subdesenvolvimento.(...) Foi constatado que
quanto maior a escolaridade da mulher, menor é
o número de filhos e a taxa de mortalidade
infantil.”
O trecho acima reflete aspectos defendidos pela
teoria
[A] Reformista.
[B] Malthusiana.
[C] Neomalthusiana.
[D] Ecomalthusiana.
[E] da Explosão Demográfica.
30 - “Nas áreas urbanas, em média, a
precipitação anual é 5% superior e o número de
dias de chuva é 10% maior do que nas áreas
rurais adjacentes. Além disso, as chuvas
torrenciais são mais comuns nas cidades”.
O fenômeno descrito acima deve-se a alguns
fatores comuns às grandes cidades, dentre os
quais pode ser citado:
[A] o acúmulo de praças e grandes áreas verdes na
porção central das grandes cidades.
[B] o excesso de concreto, que transfere calor para o
ambiente e diminui a temperatura das áreas
centrais.
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[C] a elevada presença de material particulado em
suspensão, contribuindo para a condensação da
água na atmosfera e precipitação de chuva.
[D] a elevada evapotranspiração nas cidades,
especialmente em áreas de canais e esgotos.
[E] a presença de massas de ar frias nas áres centrais
e consequente aumento da precipitação de
chuva.
31 - Assinale a alternativa que apresenta um
significativo acontecimento que, a partir de 1998,
provocou uma mudança no campo da pesquisa e
extração de petróleo e de gás natural no território
brasileiro.
[A] Privatização da Petrobras
[B] Estatização da Petrobras
[C] Fim do monopólio da Petrobras
[D] Início da produção de petróleo em áreas
continentais
[E] Proibição da participação das empresas
estrangeiras no setor energético brasileiro
32 - Sobre os indicadores socioeconômicos
podemos afirmar que:
I- o IDH do Brasil não reflete as condições de vida
vigentes no País como um todo, em virtude de este
apresentar fortes desigualdades regionais.
II- o PIB percapta é, por si só, um dado suficiente
para se avaliar as condições socioeconômicas de
um país.
III- tanto a taxa de analfabetismo como o nível de
instrução possuem estreita relação com o rendimento
(renda) da população.
IV- o cálculo do IDH baseia-se em três indicadores
socioeconômicos: a expectativa de vida, o nível
de instrução e a taxa de mortalidade infantil.
Assinale a alternativa que apresenta todas as
afirmativas corretas:
[A] I e II
[B] I e III
[C] I, II e IV
[D] II, III e IV
[E] III e IV
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HISTÓRIA
33 - Sobre a Proclamação da República, a
tradição historiográfica relaciona três questões
responsáveis pela queda da monarquia: a questão
servil (escravidão), a religiosa e a militar.
Leia atentamente os itens abaixo.
I – Segundo o regime de padroado, cabia ao
imperador a escolha dos clérigos para os cargos
importantes da igreja.
II – A igreja afastou-se do governo imperial, após D.
Pedro II ter ordenado aos padres afastarem-se
da maçonaria.
III – A Lei Saraiva-Cotegipe estabelecia liberdade
aos escravos com mais de 60 anos de idade, tendo
um alcance extremamente positivo na luta contra a
escravidão no Brasil, pois na prática colocava em
liberdade imediata um grande contingente de
escravos que já tinham atingido a idade.
IV - Em 13 de maio de 1888, a princesa Isabel
promulgou a Lei do Ventre Livre, declarando extinta
a escravidão no Brasil.
V - O Exército Brasileiro tomou consciência de sua
importância após a guerra do Paraguai.
Assinale a única alternativa em que todos os itens
listam características corretas.
[A] I, II e V.
[B] II e IV.
[C] III, IV e V.
[D] II, III e IV.
[E] I e V.
34 - Durante o mercantilismo, todos os produtos
que chegavam à colônia ou saíam dela tinham
que passar pela metrópole, caracterizando assim
[A] o pacto colonial.
[B] os Atos de Navegação.
[C] a corveia.
[D] o liberalismo econômico.
[E] a balança comercial favorável.
35 - Durante o período colonial, o Brasil sofreu
diversas invasões estrangeiras. Nessas invasões:
[A] a francesa, na Baía da Guanabara, resultou na
criação de uma colônia, a França Antártica,
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formada principalmente por católicos interessados
no cultivo da cana-de-açúcar e no trabalho de
conversão dos índios.
[B] a holandesa foi motivada pelo embargo espanhol
que, por representar uma ameaça à sua economia,
levou o país a decidir-se pela invasão do Brasil,
inicialmente pela região do Rio Grande do Norte,
onde encontrou forte resistência.
[C] a holandesa, em Pernambuco, foi favorecida
pelo constante reforço vindo da Holanda, o auxílio
de cristãos-novos residentes na região e por estarem
seus soldados mais bem armados e mais experientes.
[D] a resistência luso-brasileira à invasão
pernambucana foi organizada em grupos de
guerrilha e contou com a liderança de Domingos
Fernandes Calabar, morto lutando contra os
holandeses.
[E] embora a resistência luso-brasileira em
Pernambuco contasse com a vantagem do fator
surpresa e melhor conhecimento do terreno, os
holandeses acabaram por conquistar o Nordeste,
onde se estenderam desde o Maranhão até a Bahia.
36 - Na segunda metade do século XVIII,
basicamente, alguns dos grandes países da
Europa eram governados pelos seguintes reis:
Carlos III (Espanha), Catarina II (Rússia),
Frederico II (Prússia), José I (Portugal) e José II
(Áustria). Existe um ponto em comum entre eles.
Assinale a frase que melhor expressa esse ponto.
[A] “O Estado sou Eu”.
[B] “Não há Rei sem Bispo”.
[C] “Tudo pelo povo, sem o povo”.
[D] “O Rei reina, o Parlamento governa”.
[E] “Deixa fazer, deixa passar, o mundo gira por si
mesmo”.
37 - O chamado “ciclo das grandes navegações”
dos séculos XV, XVI e XVII foi um marco tão
importante na história da humanidade que suas
conquistas só são comparadas à chegada do
homem à Lua. Durante estas façanhas, que
praticamente deram início à Idade Moderna,
potências européias, como Portugal, Espanha,
França, Inglaterra e Holanda, tomaram posse de
novas terras graças à coragem de grandes
navegadores. Dentre as afirmações abaixo,
relacionadas com a expansão marítima européia,
a única correta é:
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[A] Juntamente com Portugal, a Inglaterra lançou-se
à descoberta de novas terras durante o início do
século XV, vindo a descobrir o Canadá.
[B] A França foi um dos primeiros países a contestar
o Tratado de Tordesilhas, o qual dividia o mundo
entre Portugal e Espanha.
[C] Enquanto os holandeses colonizaram algumas
ilhas das Antilhas, os franceses se limitaram a
invadir territórios portugueses no Brasil.
[D] Os espanhóis conquistaram a maioria das terras
da América, porém não tomaram posse de nenhum
território na América do Norte.
[E] Quando os espanhóis lançaram-se às grandes
navegações, a Espanha não se encontrava totalmente
livre dos invasores otomanos.
38 - A Guerra dos Trinta Anos (1618-48) foi um
dos mais importantes conflitos da Humanidade.
Ela alterou profundamente a relação de forças
entre as potências européias da época. Nesse
sentido, pode-se afirmar que a maior
conseqüência dessa guerra foi dar início ao
processo de
[A] decadência da Espanha e ascensão da França.
[B] enriquecimento das cidades comerciais italianas
e holandesas.
[C] fortalecimento e centralização do poder na
Alemanha e na Áustria.
[D] enfraquecimento do absolutismo monárquico na
Inglaterra e na França.
[E] reafirmação católica no centro e no norte da
Europa, sob a liderança sueca.
39 - “... conclamou todos os americanos a pegarem
em armas contra a Inglaterra e aprovou, em 04 de
julho de 1776, a declaração de Independência, cujo
principal autor foi Thomas
Jefferson.
O texto acima refere-se ao
[A] Segundo Congresso Continental.
[B] Primeiro Tratado de Utrecht.
[C] Encontro de Nova Amsterdã.
[D] Massacre de Boston.
[E] Tratado de San Quentin.
40 - A expansão das fronteiras do Brasil iniciou-
se com o rompimento do meridiano de
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Tordesilhas por grupos de homens que ficaram
conhecidos por bandeirantes. Eles organizavam
expedições para apresamento de índios e busca de
metais preciosos. A ocupação dos territórios além
de Tordesilhas por colonos luso-brasileiros gerou
uma série de conflitos com nossos vizinhos
espanhóis. Esses conflitos fizeram com que
Portugal e Espanha assinassem vários tratados de
limites. O mais importante desses tratados, que
deu ao Brasil, praticamente, sua conformação
geográfica atual, foi o Tratado de
[A] Utrecht, de 1713.
[B] Lisboa, de 1680.
[C] Madrid, de 1750.
[D] Simancas, de 1715.
[E] El Pardo, de 1761.
41 - Durante a Primeira Revolução Industrial
(século XVIII), os setores da economia que mais
sofreram modificações e que incorporaram mais
invenções tecnológicas foram os
[A] metalúrgico e químico.
[B] têxtil e de transportes.
[C] siderúrgico e cibernético.
[D] elétrico e de carvão.
[E] petrolífero e alimentício.
42 - Durante os séculos XVI e XVII, a Inglaterra
foi sacudida por lutas entre diferentes facções
religiosas oriundas da Reforma Protestante. Ao
mesmo tempo, a agricultura e a pecuária
destinavam-se ao mercado, resultando em uma
concentração de rendas e propriedades. Desse
modo, os pequenos proprietários não tinham
alternativas de sobrevivência. Assim, a emigração
para as terras do Novo Mundo foi a saída
encontrada por algumas daquelas facções
religiosas, que fundaram núcleos populacionais
que deram origem as Treze Colônias da América
do Norte.
Com o tempo, os colonos norte-americanos
passaram a atuar no mercado externo criando o
chamado comércio triangular. Esse comércio
articulava as Colônias inglesas das Antilhas
[A] (produtoras de açúcar e melaço), as Colônias
espanholas da América do Sul (produtoras de gado)
e a Ásia (produtora de cereais e chá).
[B] (fornecedoras de escravos), a África
(fornecedora de peles e manufaturados,
principalmente a cachaça) e o Brasil (produtor de
açúcar, metais e pedras preciosas).
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[C] (produtoras de manufaturados, principalmente
tecidos), a Inglaterra (fornecedora de máquinas e
equipamentos agrícolas) e a África (fornecedora de
escravos).
[D] ( produtoras de açúcar, metais e pedras
preciosas), o Brasil (produtor de açúcar e gado) e a
África ( produtora de cereais, madeira, peles, peixe
seco e manufaturados, principalmente o rum).
[E] (produtoras de açúcar e melaço), a África
(fornecedora de escravos) e a América do Norte
(produtora de cereais, madeira, peles, peixe seco e
manufaturados, principalmente o rum).
43 - “É uma verdade eterna: qualquer pessoa que
tenha poder tende a abusar dele. Para que não
haja abuso, é preciso organizar as coisas de
maneira que o poder seja contido pelo poder.”
(Montesquieu, “O Espírito das Leis”, 1748).
As idéias contidas no texto estão relacionadas ao
pensamento
[A] renascentista clássico.
[B] do Direito Divino dos Reis.
[C] filosófico do Absolutismo.
[D] político do Iluminismo.
[E] fisiocrata do Mercantilismo.
44 - “As cidades medievais tinham, pois, uma base
econômica própria: o comércio. Mas o comércio é
tão velho quanto a humanidade. [...] De início,
como aconteceu com outros povos, o comércio
medieval dependia da agricultura. [...] Mas, com o
tempo, não só o comércio se emancipou da
agricultura, como impôs a ela os seus próprios
padrões. A característica que distinguia o comércio
medieval do praticado anteriormente era que não
se
tratava mais de comercializar o que havia sobrado,
mas de produzir para vender. Esse princípio
também não era novo. Porém, foram os homens
medievais que fizeram dele o princípio geral da
atividade econômica...” (KOSHIBA, Luiz. História:
origens, estruturas e processos: ensino médio. São
Paulo: Atual, 2000)
O princípio geral da atividade econômica a que o
texto se refere foi responsável pelo lançamento
das bases do (da)
[A] protecionismo alfandegário.
[B] economia de mercado.
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[C] trabalho servil.
[D] economia estatal planificada.
[E] Revolução Industrial.
INGLÊS
Leia o texto a seguir e responda às questões 45, 46 e
47.
How diversity makes us smarter
Decades of research by organizational scientists,
psychologists, sociologists, economists and
demographers show that socially diverse groups
(that is, those with a diversity of race, ethnicity,
gender and sexual orientation) are more innovative
than homogeneous groups. It means being around
people who are different from us makes us more
creative, more diligent and more hardworking.
It seems obvious that a group of people with diverse
individual expertise would be better than a
homogeneous group at solving complex, non-routine
problems. It is less obvious that social diversity
should work in the same way – yet the science
shows that it does. This is not only because people
with different backgrounds bring new information.
Simply interacting with individuals who are
different forces group members to prepare better, to
anticipate alternative viewpoints and to expect that
reaching consensus will take effort.
Diversity of expertise confers benefits that are
obvious – you would not think of building a new car
without engineers, designers and quality-control
experts – but what about social diversity? The same
logic applies to social diversity. People who are
different from one another in race, gender and other
dimensions bring unique information and
experiences to bear on the task at hand. A male and
a female engineer might have perspectives as
different from one another as an engineer and a
physicist – and that is a good thing.
The fact is that if you want to build teams or
organizations capable of innovating, you need
diversity. Diversity enhances creativity. It
encourages the search for novel information and
perspectives, leading to better decision making and
problem solving. Diversity can improve the bottom
line of companies and lead to
discoveries and breakthrough innovations. Even
simply being exposed to diversity can change the
way you think.
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45 - Which question below has its answer in
paragraph 1?
[A] Why did the researchers decide to study such a
context?
[B] Who studied about socially diverse groups?
[C] Where did the researchers carry out their
studies?
[D] How did the researchers carry out their studies?
[E] How many people were involved in the
research?
46 - Choose the alternative that correctly
substitutes the word yet in the sentence “It is less
obvious that social diversity should work in the
same way – yet the science shows that it does.”
(paragraph 2).
[A] however
[B] for
[C] such as
[D] thus
[E] because
47 - According to the text, choose the correct
statement.
[A] It takes more than interaction with others to
become a better person.
[B] Homogeneous groups work as hard as
heterogeneous ones.
[C] According to science, social diversity works just
like diversity of expertise.
[D] When it comes to bear on the task at hand, a
male is better than a female.
[E] Solving complex problems is easier than
searching for novel information.
Leia o texto a seguir e responda às questões 48, 49 e
50.
Woman who rescued Nigerian ‘witch-child’ beats
Obama and Pope Francis to top list of world’s
most inspiring people
A woman who rescued a two-year-old boy who had
been cast out by his own community for being a
“witch-child” has been recognised in an
international list of the most inspiring people of the
year. Anja Ringgren Lovén, a Danish care worker
who rescued
the young Nigerian boy back in February 2016, beat
the likes of Pope Francis, Barack Obama and the
Dalai Lama to top the list of 100 inspiring
individuals compiled by German-language OOOM
Magazine.
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An image of Ms Lovén giving the two-year-old boy
(now called Hope) some water was shared around
the world, and served to highlight the work she was
doing to help orphan children in Nigeria. Witch
accusations is a growing problem in many African
countries, especially in Nigeria, where Anja’s
charity African Children’s Aid Education and
Development Foundation cares for other children
like Hope.
“When she saw the starving child, she acted like a
human being and became an inspiration for
millions,” said Georg Kindel, OOOM’s editor-in-
chief, who led the jury that chose the list. Speaking
today about the experience, she said: “He was the
size of a little baby, my whole body froze. I was
thinking of my own son when I saw the boy. For me
it was clear at that moment that I would fight with
all my strength for him to survive.”
48 - Choose the best alternative that correctly
substitutes the word highlight in the sentence
“...served to highlight the work she was doing to
help orphan children in Nigeria.” (paragraph 2).
[A] emphasize
[B] observe
[C] implemente
[D] diminish
[E] console
49 - When Ms Lovén says: “... my whole body
froze.” (paragraph 3), she means
[A] she was feeling cold and wanted to leave.
[B] she needed help because she could not walk.
[C] she felt unhappy and wanted to go home.
[D] she didn’t want Hope to find out she was there.
[E] she became suddenly paralysed with shock.
50 - According to the text, read the statements
and choose the correct alternative.
I – Hope’s community didn’t want him because of a
superstition.
II – Ms Lovén started helping orphan children after
she met Hope.
III – Anja’s foundation cares for poor parents who
have many children.
IV – George Kindel was the only person who voted
for Ms Lovén.
V – Ms Lovén has a child of her own and it’s a boy.
[A] I, II and IV are correct.
[B] III and V are correct.
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[C] I and V are correct.
[D] I, III and IV are correct.
[E] II, III and V are correct.
51 - Choose the alternative that correctly
completes the sentences according to the right use
of articles:
I wrote ____ letter to my friend yesterday. Today I
saw _____ letter on ____ dinner table. I forgot to
post it.
(A) the – the – the
(B) the – the – a
(C) a – a – a
(D) a – a – the
(E) a – the – the
52 - Choose the alternative that correctly
completes the sentences according
to the right use of pronouns.
Dear friend, thanks for _____ email. It is so nice to
hear from _____.
Let _____ tell you _____ news, even though _____
are much more interesting.
(A) your – you – me – my – yours
(B) yours – you – I – mine – your
(C) you – yours – my – his – they
(D) my – me – mine – my – you
(E) yours – I – I – mine – theirs
53 - Choose the word that best completes the
sentence below.
_________________ place I’ve ever visited was the
Netherlands.
(A) The most
(B) The more far
(C) The farthest
(D) The far most
(E) The farest
54 - Which of the alternatives below best
completes the dialogue?
John: _______ you watch the soccer game on
channel 4 last night?
George: No: _______ it good?
John: Awesome! The visiting team _______ score
a single goal.
George: I’m glad I _______ there. I hate to see a
visiting team lose.
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John: I _______ know you were that crazy !!!!
Why should the visiting team win?
(A) Do – Is – don’t – isn’t – don’t
(B) Did – Did – didn’t – didn’t – didn’t
(C) Did – Was – didn’t – wasn’t – didn’t
(D) Do – Do – don’t – don’t – don’t
(E) Were – Was – wasn’t – wasn’t – wasn’t
Answer questions 55 and 56 according to the text
below.
Henry James is one of America's greatest novelists,
and the author of The Turn of the Screw, a well-
known short ghost story, published in 1898. It is a
story that many people have made into films and
operas. One of the best operas is one written by
Benjamin Britten in the mid twentieth century. The
book is about a governess who looks after two
children in a house which has no near neighbours.
The story is both haunting and frightening. The
children, Flora and Miles, are charming to their
teacher, but when she starts to see the figures of a
man and woman in the gardens, she begins to
believe that supernatural forces possess them, and
will lead to their destruction. The reader and the
listener sometimes wonder if the governess is mad,
because both author and composer cleverly leave a
lot of room for the reader’s / listeners’ own terrible
thoughts and ideas.
Ghost stories and music have a similar effect on us.
The best ghost stories try to get into our minds, and
music has the power to go past our conscious
thought and appeal directly to our
feelings and emotions. So the terrifying production
that opened last night at Covent Garden Opera
House is successful for two
reasons: first because it has a great author and
composer, and second because your imagination
takes over from your sensible mind.
55 - Decide if the following statements are True
or False according to the text and choose the
correct alternative.
I. The story takes place in a haunted castle.
II. Henry James and Benjamin Britten worked
together in The Turn of the Screw.
III.The story first appeared in a book.
(A) F – F – T
(B) T – T – F
(C) T – F – T
(D) F – T – F
(E) T – T – T
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56 - How are ghost stories and music similar?

(A) Both of them are scary.

(B) Both of them make us cry.
(C) Both of them are part of an opera.
(D) Both of them are written by the same person.
(E) Both of them appeal to our feelings and
emotions.

FIM DO 1º SIMULADO EsPCEX

ELITE MIL 2019

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