UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA

CENTRO DE CIÊNCIAS AGRÁRIAS

DEPARTAMENTO DE FITOTECNIA

ECOLOGIA AGRÍCOLA

Grupo: Andressa Rubas, João Rubens, Louise Laine

Data da prática: 26/05/2017

1) Quais os temas e conceitos vistos em aula aplicam-se às atividades realizadas?

Explique os principais conceitos.
O conceito principal é o de Diversidade Ecológica, que seria, além do número de
diferentes espécies componentes de uma comunidade, também as diferentes dimensões
(temporal, genética, funcional, entre outras). Outro conceito é o de pastejo rotacionado,
no qual a pastagem é dividida em diversos piquetes, utilizados pelo gado um após o
outro. Ou seja, cada piquete tem períodos alternados de pastejo e descanso.

2) Descreva a metodologia utilizada em campo.

Na tarde do dia 26 de maio de 2017, na Fazenda Experimental da Ressacada, fomos
orientados pelo professor a fazer atividade prática. O procedimento foi realizado em
dois piquetes distintos. Seguindo o método de pastejo rotacionado, o primeiro deles não
era utilizado há, pelo menos, 45 dias. Apresentava muita água acumulada devido a seu
gradiente de umidade maior e maior altura do pasto. Através do lançamento de um
quadro de 0,5 x 0,5 m para áreas diferentes do pasto, por cinco vezes seguidas,
anotamos a diversidade de espécies que ficavam dentro do quadro. Para cada espécie,
demos nomes fictícios e atribuímos uma porcentagem aproximada. Após isso, passamos
para o segundo piquete, de onde o gado tinha sido retirado naquele mesmo dia, pela
manhã. Desta forma, o pasto estava mais baixo, por ter sido pastado mais recentemente
e, por seu gradiente de umidade baixo, era também mais seco. Fizemos, então, o mesmo
procedimento do piquete anterior, lançando o quadro de 0,5 x 0,5 m por cinco vezes
seguidas, anotando diversidade e porcentagem de cada espécie.

3) Com base nas avaliações e análise dos dados responda como a comunidade
vegetal dos piquetes avaliados difere quanto a:
TABELA COM OS DADOS EM ANEXO
a) Riqueza de espécies:

Percebemos que no Piquete 1 existem mais espécies que no Piquete 2.

b) Diversidade (calculada pelo índice de Simpson)

De acordo com os cálculos a diversidade no Piquete 1 era maior.

c) Cobertura total de plantas ou % de solo descoberto Obs: Calcular o valor

de cada índice separadamente para cada quadro de 0,5 x 0,5 m.

O Piquete 2 apresentou mais espaços descobertos pois estava com gado até o dia da
coleta dos dados, então a pastagem estava mais baixa.
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4) Discuta as implicações da relação dos aspectos ecológicos (diversidade da

comunidade de plantas) com aspectos do sistema de manejo desta área.
Entre as implicações podemos citar o crescimento da forragem, que é mais estimulado
após o pastejo e, referente à diversidade, a rotatividade tem grande importância, levando
em consideração que o gado pode ter preferência em se alimentar de determinada
planta, o que pode causar diminuição da espécie. Desta forma, a rotação permite que a
diversidade de cada piquete seja mantida.