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Escola Básica da Trafaria

MATEMÁTICA - Ficha Formativa


7º Ano

Nome do(a) aluno(a): _____________________________________


N.º: ______ Turma:_________ Data:_____ /_____ /______

PARTE I
1.  3 2 é igual a:
(A) 6 (B) 3 2 (C) 9 (D)   32

2. Sol e Lua
Que valores devem tomar os símbolos, de modo que a seguinte igualdade seja verdadeira?

   

3. Cadernetas de cromos

O Filipe tem numa caixa 2 4 cadernetas de cromos.

Cada caderneta tem 2 8 cromos.


Quantos cromos tem o Filipe no total?

 212  227  412  4 27

4. Um número diz-se um cubo perfeito se:


(A) o seu cubo for superior ao seu triplo;
(B) a sua raiz cúbica for um número inteiro;
(C) a sua raiz quadrada for um número inteiro.

5. Quais os dois números inteiros consecutivos entre os quais está compreendido o valor de 13 ?

(A) 12 e 14 (B) 3 e 4 (C) 4 e 5 (D) 12 e 14

6. Raízes

16  3 8 é igual a…

 6  10  24  3
24

Matemática 1
PARTE II
7. Corrige cada uma das seguintes afirmações.

CORREÇÃO

63 lê-se: “menos seis elevado ao


quadrado”

42  8

32  33  35

63  6  63

23  23  46

53 
7
 510

2110   7 4  3 4 
2

18 = 8

 4  2

8. Faz a leitura das seguintes potências:


Potência Leitura da Potência

43

 72

 2 5

9. Sem calcular o valor de cada uma das potências, indica o sinal do resultado.
Sinal do
Potência
resultado

 7 8
 4 13
9 15

10. Escreve sob a forma de uma só potência:


10.1.  93   912  10.2.  813   213  10.3. 510  5 4 

78 
3
10 3 
2
10.6. 2 5  2 8  613  413 
10.4.    10.5.    56 
   

Matemática 2
11. Calcula o valor numérico de cada uma das seguintes expressões, respeitando a prioridade das
operações:

5 2   3   11.2. 92  22  9 
3
11.1.

11.3. 184  3281  05  23  22  8   42  15


2 2
11.4. 

12. Numa mesa colocaram-se 17 cartões numerados de -8 a 8, como mostra a figura.

2 0 1 -3 -5 -1 8 7 4 3 -8 5 -7 6 -2 -4 -6

Os cartões são voltados para baixo e cada jogador tira dois cartões.

O José tirou dois cartões, ambos com números não negativos.


Quais podem ser os cartões, sabendo que um deles é um quadrado perfeito e o outro um cubo
perfeito? __________________

13. Indica:

13.1. 5 quadrados perfeitos maiores que 81

13.2. 2 cubos perfeitos maiores que 125

14. Completa:
14.1. 3
1  ____ porque ______________ 14.2. ____  6 porque ______________

14.3. 9  ____ porque ______________ 14.4. 3 ____  2 porque ______________

15. Traduz para linguagem simbólica e calcula:


15.1. A soma da raiz quadrada de 16 com a raiz cúbica de 8 .

15.2. O produto de dez pelo quadrado de três.

Matemática 3
16. Junto de uma estrada encontra-se uma “zona de merendas” com 121 m2 de área e com a forma de
um quadrado.

Área=121 m2

16.1. Calcula o comprimento da “zona de merendas” que está em contacto com a estrada.

16.2. É necessário vedar com rede os três lados do quadrado que separam a referida zona do pinhal
envolvente.
Quantos metros de rede são necessários para vedar desta forma a “zona de merendas”?

17. Para a festa de uma escola construíram-se dois cubos como os da figura.
Sabe-se que o volume de cada cubo é 27 cm3. Calcula a medida da aresta do
cubo.

Matemática 4
18. Calcula:

18.1. 25  49  0 - 100 + 3 8 18.2. 3 8  6  30 - 121

18.3. 50 ÷ 2 = 18.4. 72 x 2 =

18.5. 3
81 ÷ 3 3 = 18.6. 3
16 × 3
4=

18.7. 2 - 11 2 + 8 2 = 18.8. -7 2 - 3 8 + 9 32 =

19. Considera o referencial seguinte, onde estão assinalados alguns pontos.

19.1. Indica as coordenadas de cada um dos pontos assinalados no referencial.

19.2. Dos pontos assinalados no referencial, indica:


a. os que pertencem ao segundo quadrante; _______________________________

b. os que pertencem ao quarto quadrante; ________________________________

c. os que pertencem ao eixo das ordenadas; __________________________________

d. os que pertencem ao eixo dos xx; _______________________________________

e. o ponto com menor abcissa; ____________________________________________

f. o ponto com maior ordenada; _________________________________________

g. dois pontos com a mesma abcissa; ______________________________________

h. dois pontos com a mesma ordenada; ____________________________________

i. dois pontos com ordenada simétrica. ____________________________________

Matemática 5
20. O Francisco traçou uma reta num referencial cartesiano e sombreou um dos semiplanos obtidos, tal
como mostra a figura.

20.1. Indica as coordenadas de um ponto que:


a. pertença à reta; ____________________________________
b. pertença à zona sombreada; ____________________________________
c. pertença à zona sombreada e ao 3º quadrante; ____________________________
d. pertença à zona sombreada e ao eixo das abcissas; ______________________
e. não pertença à zona sombreada e que tenha ordenada negativa. ______________________

20.2. O ponto de coordenadas  5; 2 pertence à zona sombreada ou à zona não sombreada?


________________________________________________________________________________

20.3. Existe um quadrante ao qual não pertence qualquer ponto da zona sombreada. Qual é esse
quadrante? __________________________________________________

21. Uma amiga da Rita desenhou a primeira letra do seu nome num referencial cartesiano unindo os pontos

de coordenadas:  4;  2   2; 0  0; 2  2; 0  4;  2 .


Descobre a primeira letra do nome da amiga da Rita.

Bom Trabalho!

Prof. Benvinda Carvalho

Matemática 6