UNIDADE DE ESTUDO – 1º BIMESTRE - 2018

DISCIPLINA: Ciências PROFESSOR(A): Elcirley ANO: 2º SEGMENTO: Ensino Fundamental l

OBJETIVOS: Formar alunos capazes de compreender que a natureza é dinâmica e perceber que o ser humano é um agente transformador do ambiente em que
vive e do que faz parte; compreender que a ciência é produto do conhecimento humano, e que tem caráter histórico, social, econômico, político e cultural;
identificar as relações existentes entre o conhecimento científico, a tecnologia e as condições de vida; entender que a saúde pessoal, social e ambiental são bens
que devem ser promovidos. Despertar nos alunos a conscientização sobre o ambiente, estimulando-os a adotar atitudes que proporcionem interações
construtivas, justas e ambientalmente saudáveis.

TEMA: 1º Volume OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:

Unidade 1 – Um mundo cheio de vida  Perceber que a vida por toda parte do planeta.
 Diversidade da vida na Terra.  Identificar os biomas brasileiros e os seres vivos típicos de cada um.
 Conceito de ambiente e biodiversidade.  Compreender a importância da preservação das espécies de seres vivos.
 Plantas. Importância e diversidade.  Compreender a amplitude do termo biodiversidade.
 Fatores bióticos e abióticos.  Perceber que a vida na Terra depende dos recursos existentes na
 A água e sua importância. natureza.
 Solo.  Compreender a importância das plantas para o ambiente.
 Ar.  Identificar o ar como um recurso natural e vital para os seres vivos.
 A importância da luz e do calor fornecidos pelo sol.  Compreender a importância do Sol para a vida no planeta.
 Perceber a importância do solo como um recurso natural que deve ser
preservado.

PROCEDIMENTOS DE ESTUDO:

Em sala: Organize seu material de acordo com o horário diário mantendo seu estojo sempre completo (lápis de escrever, lápis de cor, borracha, tesoura e cola). Mantenha
seu caderno com margem feita com lápis de cor. Capriche em sua letra para que esteja sempre legível. Ao receber folhas de atividades você deverá recortar e colar em seu
caderno dentro do espaço estabelecido pela margem. Consulte sua professora sempre que tiver dúvida e não deixe de trazer materiais solicitados. Evite conversas em sala
de aula e seja um (a) aluno (a) participativo (a). Colabore com a disciplina e com o respeito durante as aulas para com professores e colegas.

Em casa: É IMPORTANTE QUE VOCÊ DESENVOLVA DIARIAMENTE O HÁBITO DE ESTUDAR. Realize as tarefas de casa sempre no dia em que forem enviadas,
evitando acúmulos das atividades. Ao receber atividades ou tarefas de casa, você deverá colar e realizar um exercício por vez separando-o com traço feito com régua e lápis
de cor com capricho e atenção. Pinte todas as imagens e ilustrações de sua tarefa. Fique atento (a) à data de entrega das tarefas de casa realizadas no livro didático e dos
trabalhos.
AVALIAÇÃO:

O processo de avaliação desta disciplina é qualitativo e quantitativo, que se dá por meio de correção de cadernos, atividades do livro e avaliações.

 Avaliação Final: 12,0 pontos.

 Simulado: 6,0 pontos
 Trabalho: 5,0 pontos.
 Participação: 2,0 pontos.

Este documento é flexível e pode sofrer modificações de acordo com a necessidade e desenvolvimento da turma.

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 UNIDADE DE ESTUDO – 2º BIMESTRE - 2018

DISCIPLINA: Ciências PROFESSOR(A): Elcirley ANO: 2º SEGMENTO: Ensino Fundamental l

OBJETIVOS: Formar alunos capazes de compreender que a natureza é dinâmica e perceber que o ser humano é um agente transformador do ambiente em que
vive e do que faz parte; compreender que a ciência é produto do conhecimento humano, e que tem caráter histórico, social, econômico, político e cultural;
identificar as relações existentes entre o conhecimento científico, a tecnologia e as condições de vida; entender que a saúde pessoal, social e ambiental são bens
que devem ser promovidos. Despertar nos alunos a conscientização sobre o ambiente, estimulando-os a adotar atitudes que proporcionem interações
construtivas, justas e ambientalmente saudáveis.

TEMA: 2º Volume OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:

Unidade 2 – Os animais  Reconhecer que os animais estão em toda as partes do planeta.
 Modo de vida dos animais.  Conhecer o hábitat dos animais.
 Diversidade dos animais vertebrados.  Compreender a classificação dos animais quanto à sua alimentação.
 Os animais e os seres humanos.  Observar a forma de nascimento de alguns animais.
 Diferenciar os animais vertebrados dos invertebrados.
 Identificar a forma de viver e as características de peixes, anfíbios, répteis,
aves e mamíferos.
 Compreender a relação dos animais com os seres humanos.
 Identificar os animais domésticos e silvestres.
 Identificar os animais ameaçados de extinção.

PROCEDIMENTOS DE ESTUDO:

Em sala: Organize seu material de acordo com o horário diário mantendo seu estojo sempre completo (lápis de escrever, lápis de cor, borracha, tesoura e cola). Mantenha
seu caderno com margem feita com lápis de cor. Capriche em sua letra para que esteja sempre legível. Ao receber folhas de atividades você deverá recortar e colar em seu
caderno dentro do espaço estabelecido pela margem. Consulte sua professora sempre que tiver dúvida e não deixe de trazer materiais solicitados. Evite conversas em sala
de aula e seja um (a) aluno (a) participativo (a). Colabore com a disciplina e com o respeito durante as aulas para com professores e colegas.

Em casa: É IMPORTANTE QUE VOCÊ DESENVOLVA DIARIAMENTE O HÁBITO DE ESTUDAR. Realize as tarefas de casa sempre no dia em que forem enviadas,
evitando acúmulos das atividades. Ao receber atividades ou tarefas de casa, você deverá colar e realizar um exercício por vez separando-o com traço feito com régua e lápis
de cor com capricho e atenção. Pinte todas as imagens e ilustrações de sua tarefa. Fique atento (a) à data de entrega das tarefas de casa realizadas no livro didático e dos
trabalhos.
AVALIAÇÃO:

O processo de avaliação desta disciplina é qualitativo e quantitativo, que se dá por meio de correção de cadernos, atividades do livro e avaliações.
 Avaliação Final: 12,0 pontos.
 Simulado: 6,0 pontos
 Trabalho: 5,0 pontos.
 Participação: 2,0 pontos.

Este documento é flexível e pode sofrer modificações de acordo com a necessidade e desenvolvimento da turma.
 UNIDADE DE ESTUDO – 3º BIMESTRE - 2018

DISCIPLINA: Ciências PROFESSOR(A): Elcirley ANO: 2º SEGMENTO: Ensino Fundamental l

OBJETIVOS: Formar alunos capazes de compreender que a natureza é dinâmica e perceber que o ser humano é um agente transformador do ambiente em que
vive e do que faz parte; compreender que a ciência é produto do conhecimento humano, e que tem caráter histórico, social, econômico, político e cultural;
identificar as relações existentes entre o conhecimento científico, a tecnologia e as condições de vida; entender que a saúde pessoal, social e ambiental são bens
que devem ser promovidos. Despertar nos alunos a conscientização sobre o ambiente, estimulando-os a adotar atitudes que proporcionem interações
construtivas, justas e ambientalmente saudáveis.

TEMA: 3º Volume OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:

Unidade 3 – As plantas  Reconhecer os vegetais (plantas) como seres vivos.
 Plantas  Reconhecer a importância das plantas para a vida dos seres humanos.
- Importância das plantas.  Identificar a variedade de plantas e suas características (tamanho, cor,
- Variedades e características das plantas: tamanho, cor, forma, com flores, forma, etc.)
com frutos, etc.  Identificar e reconhecer as partes da planta e suas funções.
 Partes de uma planta e suas funções.  Compreender a importância das plantas para os seres vivos.
 Formas de reprodução das plantas.  Entender a importância das plantas para a nossa alimentação e saúde.
 Plantas do nosso dia a dia.  Compreender como as plantas se reproduzem.
 Plantas tóxicas.  Identificar plantas cultivadas e como estão presentes em nosso cotidiano.
 Perceber que alguns vegetais são tóxicos e venenosos.

PROCEDIMENTOS DE ESTUDO:

Em sala: Organize seu material de acordo com o horário diário mantendo seu estojo sempre completo (lápis de escrever, lápis de cor, borracha, tesoura e cola). Mantenha
seu caderno com margem feita com lápis de cor. Capriche em sua letra para que esteja sempre legível. Ao receber folhas de atividades você deverá recortar e colar em seu
caderno dentro do espaço estabelecido pela margem. Consulte sua professora sempre que tiver dúvida e não deixe de trazer materiais solicitados. Evite conversas em sala
de aula e seja um (a) aluno (a) participativo (a). Colabore com a disciplina e com o respeito durante as aulas para com professores e colegas.

Em casa: É IMPORTANTE QUE VOCÊ DESENVOLVA DIARIAMENTE O HÁBITO DE ESTUDAR. Realize as tarefas de casa sempre no dia em que forem enviadas,
evitando acúmulos das atividades. Ao receber atividades ou tarefas de casa, você deverá colar e realizar um exercício por vez separando-o com traço feito com régua e lápis
de cor com capricho e atenção. Pinte todas as imagens e ilustrações de sua tarefa. Fique atento (a) à data de entrega das tarefas de casa realizadas no livro didático e dos
trabalhos.
AVALIAÇÃO:

O processo de avaliação desta disciplina é qualitativo e quantitativo, que se dá por meio de correção de cadernos, atividades do livro e avaliações.

 Avaliação Final: 12,0 pontos.

 Simulado: 6,0 pontos
 Trabalho: 5,0 pontos.
 Participação: 2,0 pontos.

Este documento é flexível e pode sofrer modificações de acordo com a necessidade e desenvolvimento da turma.
 UNIDADE DE ESTUDO – 4º BIMESTRE - 2018

DISCIPLINA: Ciências PROFESSOR(A): Elcirley ANO: 2º SEGMENTO: Ensino Fundamental l

OBJETIVOS: Formar alunos capazes de compreender que a natureza é dinâmica e perceber que o ser humano é um agente transformador do ambiente em que
vive e do que faz parte; compreender que a ciência é produto do conhecimento humano, e que tem caráter histórico, social, econômico, político e cultural;
identificar as relações existentes entre o conhecimento científico, a tecnologia e as condições de vida; entender que a saúde pessoal, social e ambiental são bens
que devem ser promovidos. Despertar nos alunos a conscientização sobre o ambiente, estimulando-os a adotar atitudes que proporcionem interações
construtivas, justas e ambientalmente saudáveis.

TEMA: 4º Volume OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:

Unidade 4 – Cuidados com a vida  Compreender a importância de alguns cuidados e de um ambiente
 Principais cuidados com a alimentação e com o ambiente para uma vida saudável para se ter saúde.
saudável.  Compreender a importância da alimentação para a manutenção da saúde.
 Hábitos saudáveis.  Perceber que uma alimentação balanceada contendo verduras, frutas,
legumes e cereais ajuda em nosso crescimento.
 Cuidados com os alimentos.
 Compreender que a água é um dos recursos naturais mais importantes e
 Cuidados com os dentes. um alimento mineral fundamental para a saúde.
 Água e saúde.  Compreender que, embora a água seja um recurso abundante na terra,
somente uma pequena parte dela é utilizada para as atividades dos seres
vivos.
 Compreender a importância da higiene do corpo e do ambiente em que
vivemos.
 Perceber que a água e o esgoto bem tratados e a coleta de lixo diariamente
ajudam a diminuir as doenças.
 Identificar as características do lixo para a reciclagem.
 Conscientizar os alunos sobre a importância da higiene bucal.

PROCEDIMENTOS DE ESTUDO:

Em sala: Organize seu material de acordo com o horário diário mantendo seu estojo sempre completo (lápis de escrever, lápis de cor, borracha, tesoura e cola). Mantenha
seu caderno com margem feita com lápis de cor. Capriche em sua letra para que esteja sempre legível. Ao receber folhas de atividades você deverá recortar e colar em seu
caderno dentro do espaço estabelecido pela margem. Consulte sua professora sempre que tiver dúvida e não deixe de trazer materiais solicitados. Evite conversas em sala
de aula e seja um (a) aluno (a) participativo (a). Colabore com a disciplina e com o respeito durante as aulas para com professores e colegas.

Em casa: É IMPORTANTE QUE VOCÊ DESENVOLVA DIARIAMENTE O HÁBITO DE ESTUDAR. Realize as tarefas de casa sempre no dia em que forem enviadas,
evitando acúmulos das atividades. Ao receber atividades ou tarefas de casa, você deverá colar e realizar um exercício por vez separando-o com traço feito com régua e lápis
de cor com capricho e atenção. Pinte todas as imagens e ilustrações de sua tarefa. Fique atento (a) à data de entrega das tarefas de casa realizadas no livro didático e dos
trabalhos.
AVALIAÇÃO:

O processo de avaliação desta disciplina é qualitativo e quantitativo, que se dá por meio de correção de cadernos, atividades do livro e avaliações.

 Avaliação Final: 12,0 pontos.

 Simulado: 6,0 pontos
 Trabalho: 5,0 pontos.
 Participação: 2,0 pontos.

Este documento é flexível e pode sofrer modificações de acordo com a necessidade e desenvolvimento da turma.