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Objectivos do programa
Desenvolvimento da aula
Nesta aula, os alunos continuam os seus artigos. Quando tiverem terminado, farão de revisores
dos artigos dos colegas. Desta forma, aprendem novas funcionalidades do processador de
texto e tomam consciência do que faz um revisor e até um editor. Esta partilha de saberes
fomentará a cooperação entre os elementos da turma.
1. O professor pergunta aos alunos se têm a certeza que os trabalhos estão nesta altura
prontos a ser divulgados ao público.
De seguida propõe que, a fim de rever todos os erros e de confirmar que a escrita está
clara e interessante, os alunos troquem de lugar com os colegas.
2. Os alunos fazem a revisão dos artigos, lendo e assinalando os pontos que julguem
necessitar de alguns aperfeiçoamentos. Para tal, sugere-se que os alunos utilizem a
ferramenta de realçar.
3. O professor pede aos alunos que, agora com os artigos revistos, analisem as
sugestões e façam as devidas alterações. Para tal, poderão ser úteis as
funcionalidades de procurar e substituir texto que o processador de texto disponibiliza.
O professor exemplifica, com o projector de vídeo, como as utilizar.
1. Os alunos dedicam o resto da aula a concluir a formatação das páginas do jornal que
elaboraram, adoptando as regras que ficaram definidas pelo grupo turma no início do
projecto.
No final da actividade, os alunos fazem uma avaliação do seu desempenho, preenchendo para
isso um quadro que consta do Guião do Aluno. Esta avaliação tem carácter meramente
formativo, funcionando por isso como instrumento de auto-regulação do trabalho do aluno.
Actividades de enriquecimento
No caso de alguns alunos terminarem as suas actividades antes dos restantes colegas,
poderão juntar-se a alguns pares que estejam a ter dificuldades na conclusão dos artigos.