ESTAGIO PARA ENGENHARIA DE

PRODUÇÃO/MECÂNICA
Aula 1
Análise do Estado Atual

Prof. André L. Steiner – Revisão 0.0

 LEVANTAMENTO DE NECESSIDADES

É onde vai ser descrito o que o autor do

Trabalho encontrou e se utilizou para analisar os
pontos existentes e fontes de eventual melhoria

André L. Steiner - 2020

 DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES
• Consiste em uma descrição das atividades realizadas na
atividade relacionada ao estágio.
• Se o aluno já exerce atividade ligada à área e vai
realizar o estágio nesta mesma função, então neste
ponto vai descrever sua atividade atual.
• Basicamente relata:
- Função que exerce
- Atividades que realiza na função
- Softwares que utiliza na função
- Ferramentas de engenharia utilizadas na função (FMEA,
5W2H, Análise de Riscos, 6 sigma, PDCA, etc
- Pode descrever atuação em um grupo de trabalho

André L. Steiner - 2020

 DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES
• As áreas possíveis de estágio estão descritas nos
quadros a seguir;
• O aluno deverá, na descrição de suas atividades,
fazer menção em qual destas áreas de estágio
possíveis se enquadra sua atividade
• O relato deve ser relativamente detalhado,
demonstrando a atividade coligada à engenharia
• Pelo menos uma página (usar template próprio
postado)
André L. Steiner - 2020
ÁREAS DE ESTÁGIO – ENG. PRODUÇÃO

André L. Steiner - 2020

ÁREAS DE ESTÁGIO – ENG. PRODUÇÃO

André L. Steiner - 2020

ÁREAS DE ESTÁGIO – ENG. MECÂNICA

André L. Steiner - 2020

ÁREAS DE ESTÁGIO – ENG. MECÂNICA

André L. Steiner - 2020

 PONTOS OBSERVADOS
Consiste em:
• Descrever, dentro da abrangência que a atividade executada permitir,
situações que discriminem pontos levantados pelo aluno em relação ao
ambiente de trabalho;
• Descrever dentro da atividade a inter-relação profissional com outras
funções dentro da organização, grupos de trabalho, reuniões periódicas e
seu papel nas mesmas.
• Estes pontos devem ser descritos de forma a separá-los por pontos fortes
(PF) e oportunidade de melhoria (OM) observadas;
• A descrição destes pontos não precisa ser detalhada, mas que se consiga
ter ideia do que o aluno está apontando. Exemplos:
– Parque fabril atualizado (PF);
– Máquinas de produção com média de 5 anos de uso (PF);
– Estocagem de ferramentas de produção sem identificação (OM);
– Tempo de troca de ferramental alto (OM);
• Deve-se apontar, pelo menos, 5 pontos fortes e 5 pontos de melhoria

André L. Steiner - 2020

 ANÁLISE DA OPORTUNIDADE DE
MELHORIA
Escolher um das oportunidades de melhoria e realizar
uma análise dos seus aspectos:
• Em primeira vista, como a situação descrita ocorre?
• Existe planejamento ou padrão formal ou informal para
sua execução?
• Porque é considerado oportunidade de melhoria?
• Como foi verificada a oportunidade de melhoria?
• A OM é clara para as demais pessoas da organização?

André L. Steiner - 2020

 ANÁLISE DA OPORTUNIDADE DE
MELHORIA
• Descreva como ocorre o processo objeto do
ponto de melhoria (se for um processo);
• Descreva os aspectos verificados em relação ao
produto objeto do ponto de melhoria;
• Pode-se utilizar de fotos, desenhos, diagramas,
esquemas
• Todos os dados relacionados ao produto ou
processo julgados como relevantes devem ser
mencionados, descritos, apontados

André L. Steiner - 2020

 SUGESTÃO INICIAL DE MELHORIA
• Visto o descrito na Análise da OM, em primeira
análise, o que imagina que pode ser realizado ou
melhorado?
• Que tipo de benefícios (Financeiros, técnicos,
ambientais, organizacionais) pode-se esperar com
a melhoria?
• Aqui pode ser feita correlação com os dados
apontados, se for o caso de realização de alguma
análise sobre os mesmos, explicitar

André L. Steiner - 2020