Adriana Silva

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 NOME____________________________________DATA_________________

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ESCREVA DO SEU JEITO O NOME DOS DESENHOS NUMERADOS NESTA ILUSTRAÇÃO.

1- ____________________________________________
2- ____________________________________________
3- ____________________________________________
4- ____________________________________________
5- ____________________________________________
NOME__________________________________________DATA__________________

PARA ESCREVER AS PALAVRAS DE NOSSA LÍNGUA USAMOS AS LETRAS DO ALFABETO

1- CIRCULE, NO QUADRO ACIMA AS LETRAS DO SEU NOME E ESCREVA ABAIXO:

2- DESENHE NO QUADRO ABAIXO COMO VOCÊ É:

 NOME_________________________________________DATA_________________

1- ORGANIZE AS PALAVRAS, REESCREVENDO-AS DE ACORDO COM A ESCRITA DA NOSSA

LÍNGUA.

ONULA

AROSSEFORP
ALOCSE
NOME_________________________________________DATA_________________

ESCREVA SEU NOME DE MANEIRAS DIFERENTES

 NOME_________________________________________DATA_________________

NO QUADRO ABAIXO APARECE AS VOGAIS DESTACADAS E AS OUTRAS LETRAS SÃO AS

CONSOANTES:

PROCURE EM JORNAIS, REVISTAS OU LIVROS PALAVRAS QUE COMECEM COM VOGAIS E

CONSOANTES, COLE NO QUADRO CORRESPONDENTE:
 NOME_________________________________________DATA_________________

ESCREVA SEU NOME E RESPONDA:

QUANTAS LETRAS TEM SEU NOME?

QUAL A PRIMEIRA LETRA DO SEU NOME?

QUAL É A ÚLTIMA LETRA DO SEU NOME?

AGORA ESCREVA O NOME DA SUA PROFESSORA:

QUANTAS LETRAS TEM O NOME DA SUA PROFESSORA?

 NOME_________________________________________DATA_________________

BRINQUE COM O NOME DE PESSOAS E RIMAS, COMPLETANDO COM AS PALAVRAS DO

QUADRO:

BELISCÃO- CANTAR- UMBIGO- CARACOL

VOCÊ CONHECE A CAROL?

AQUELA QUE PISOU NO ___________________

VOCÊ CONHECE A LUCIMAR?

AQUELA QUE NÃO GOSTA DE ______________

VOCÊ CONHECE O JOÃO?

AQUELE QUE TE DEU UM ________________

VOCÊ CONHECE O RODRIGO?

AQUELE QUE COÇOU O __________________

NOME_________________________________________DATA_________________

ESCREVA SEU NOME E O NOME DE TRÊS COLEGAS, DEPOIS ESCREVA PALAVRAS QUE
RIMAM COM ELES.

O NOME… RIMA COM…

OLHA A RIMA! LIGUE AS PALAVRAS QUE RIMAM:

SOL CARETA

CHUPETA GIRASSOL
 NOME_________________________________________DATA_________________

ESCREVA DO JEITO QUE VOCÊ SOUBER O NOME DOS OBJETOS DESENHADOS À DIREITA.

MAS ANTES PENSE: AS PALAVRAS DA ESQUERDA PODEM AJUDÁ-LO NA ESCRITA DAS

OUTRAS PALAVRAS?

MADEIRA

PANELA

FOCA

TORTA
NOME_________________________________________DATA_________________

VAMOS FAZER UMA LISTA DE ANIMAIS?

NOME_________________________________________DATA_________________

DESCUBRA O NOME DO MENINO

QUAL É O
PARA DESCOBRIR SIGA A PISTA:
MEU NOME?

LUCAS
LEOPOLDO
 TEM 8 LETRAS
MARCELO
 COMEÇA COM A LETRA L
LEANDRO
 SEU APELIDO É LÉO
CLODOVIL
 TEM TRÊS VOGAIS O
LAURO
LUCIANO
LEONARDO

O NOME DO MENINO É

_________________________________________________

AGORA ESCREVA SEU NOME

__________________________________________________

QUANTAS CONSOANTES TEM SEU NOME?

__________________________________________________

E QUANTAS VOGAIS?

_________________________________________________
 NOME_________________________________________DATA_________________

LEIA O NOME DAS CORES E PINTE CADA DESENHO DE ACORDO COM A COR INDICADA

VERMELHO

VERDE

ROSA

AMARELO

ROXO

AZUL

PRETO

MARROM
NOME_________________________________________DATA_________________

DESCUBRA O NOME DE ALGUNS BRINQUEDOS:

M K L C A R R I N H O I P I L

K I L U I Y B O L A E B N U R

P I P A W R I O U O B I N Y R

A D T H I O P M O G P I Ã O M

ENCONTRE AS PALAVRAS ESCONDIDAS NA FIGURA:

O O I
E O
D B D N
A N
C M
D A Ó
NOME_________________________________________DATA_________________

PARA QUE SERVEM OS

PÉS?

LEIA, PENSE E DEPOIS MARQUE COM UM X A RESPOSTA CERTA.

OLHAR ANDAR OUVIR

OBSERVE OS SEUS PÉS, QUANTOS DEDOS VOCÊ TEM EM CADA PÉ?

QUANTOS DEDOS VOCÊ TEM NOS DOIS PÉS JUNTOS?

QUE NÚMERO VOCÊ CALÇA?_____________________________________

DESENHE AGORA SEU PAR DE SAPATOS

 ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
OBJETIVO:

REFLETIR SOBRE O SISTEMA DE ESCRITA CONSIDERANDO SEUS ASPECTOS QUANTITATIVOS E

QUALITATIVOS;

CONFRONTAR COM OS COLEGAS AS DIFERENTES HIPÓTESES DA ESCRITA,

REFLETIR SOBRE O SISTEMA DE ESCRITA.

REFERÊNCIAS:

PESQUISA DA INTERNET;

CLIPARTS GOOGLE E MYCUTEGRAPHICS

CONTATO:

pedagogiasuzano@gmail.com

Adriana Silva.