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5º2ª
2019/FUND1/ROTEIRO/3018–ROT–2ET–3EF–M.T/EBS-NGS/Renata-09/05
Ensino
Fundamental Roteiro de Atividades EBS – Período 18/05/2020 a 22/05/20201

DATA: 18/05/2020 (SEGUNDA-FEIRA)

DISCIPLINA: PORTUGUÊS
OBJETO DE CONHECIMENTO: Gênero artigo de opinião.
TAREFA:
● Atividade 1: Ler e responder as pp. 82 a 85 do PT (caso queira assistir a mídia sobre artigo
de opinião - Download clique aqui).
● Atividade 2: Pesquise e registre em seu caderno sobre o tema bullying (até 15 linhas) e
traga na próxima aula.

DISCIPLINA: MATEMÁTICA
OBJETO DE CONHECIMENTO: Problemas Matemáticos
TAREFA:
• Atividade 1: Desafio 5 (poder ser feito no caderno ou imprimir o arquivo em anexo)
• Atividade 2: Caderno

01. Maria fabrica bijuterias. Ela guarda as miçangas que usa em duas caixas; na azul, havia 2.653
miçangas, e na verde, 978. Tirou 1.764 miçangas da caixa azul, usou 998 e colocou o resto
na caixa verde.

a) Quantas miçangas ficaram na caixa azul? ______________

b) Quantas miçangas ficaram na caixa verde? _____________
c) Qual a caixa ficou com mais miçangas? ______________
d) Com quantas a mais? _____________

02. Relacione a 2ª coluna de acordo com a 1ª.

a) O dobro de 75 ( ) 558
b) O triplo de 49 ( ) 335
c) O quádruplo de 56 ( ) 147
d) O quíntuplo de 67 ( ) 224
e) O sêxtuplo de 93 ( ) 150

03. Uma escola com 600 alunos apresentou uma demonstração de ginástica rítmica; 154
alunas participaram da demonstração. O restante dos alunos e mais 10 professores
foram acomodados igualmente em 12 fileiras das arquibancadas para assistir. Quantas
pessoas ficaram em cada fileira?

DISCIPLINA: GEOGRAFIA
OBJETO DE CONHECIMENTO: Cap. 5: O crescimento das cidades: - Formas e funções das
cidades; - O turismo e suas modalidades (ecoturismo e agroturismo).
TAREFA:
• Atividade 1: Caderno
Obs.: Caso queira acessar o power point sobre as formas e funções das cidades e o turismo
(ECOTURISMO E AGROTURISMO) é só clicar.
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1. Leia a página de quadrinho e produza um texto de até cinco linhas sobre a situação retratada.

DATA: 19/05/2020 (TERÇA-FEIRA)

DISCIPLINA: MATEMÁTICA
OBJETO DE CONHECIMENTO: Frações / Retomada (lucro e
prejuízo, perímetro, polígonos, poliedros, corpos redondos,
multiplicação e divisão)
TAREFA:
• Atividade 1: Caderno (caso queira, acesse o Jogo multiplicação e divisão)

Após o jogo on-line os alunos irão responder a 4 perguntas para estabelecer relação com o
conteúdo.
1) De qual assunto você precisou relembrar durante o jogo?
2) Qual era o objetivo principal do jogo?
3) Qual foi a sua estratégia para jogá-lo?
4) Você chegou até que nível?
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Dia 20/05/2020 (QUARTA-FEIRA)

DISCIPLINA: PORTUGUÊS
OBJETO DE CONHECIMENTO: Gênero artigo de opinião.
TAREFA:
● Atividade 1: PT, pp. 86 a 90.
● Atividade 2: Responder sobre o livro Cazuza o Caderno Parte 1A - Download.
Cazuza - Parte 1 A

Leia as histórias e responda no seu caderno as perguntas relativas a cada história.

1. As calcinhas: O que era a festa da palmatória?
2. Minha terra, minha casa: Como Cazuza descrevia seu povoado?
3. Figuras do povoado: Quem era Jorge Carreiro? Por que as crianças gostavam tanto dele?
4. Tia Mariquinhas: Descreva Tia Mariquinhas?
5. A contadeira de histórias: Por que as crianças gostavam tanto da vovó Candinha?
6. O primeiro dia: Como foi o primeiro dia de aula do Cazuza? Justifique sua resposta.
7. Pinguinho: Quem era o Pinguinho?
8. A escola: Quais dos castigos aplicados na história você achou pior?
9. Passem todos para o "bolo": Por que João Ricardo deu bordoada em todos os alunos?
10. Aprisionando passarinhos: Por que Cazuza foi atacado ao chegar na arapuca?

DISCIPLINA: MATEMÁTICA
OBJETO DE CONHECIMENTO: Frações / Retomada (lucro e prejuízo, perímetro, polígonos,
poliedros, corpos redondos, multiplicação e divisão)
TAREFA:
• Atividade 1: Jogo de perguntas e respostas
• Atividade 2: Acolhida 6 (pode ser feita no caderno ou imprimir o arquivo em anexo)

Acolhida 6

01. Encontre os resultados das divisões.

a) 3156÷4
b) 72609÷27
c) 34461÷63

02. Camila escondeu os sinais das sentenças a seguir. Complete os sinais adequados para que
possamos encontrar os resultados escritos.

a) 10__5__2=4
b) 80 __10__15=120
c) 5__5__5=20
d) 16__4__20=80
e) 36__6__18=108
f) 2__3__4=24
g) 54__9__2=3
h) 4__5__5=4
i) 2__1__2=4
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Dia 21/05/2020 (QUINTA-FEIRA)

DISCIPLINA: PORTUGUÊS
OBJETO DE CONHECIMENTO: Gênero artigo de opinião, verbos e livro Cazuza.
TAREFA:
• Atividade 1: PT, pp. 91 a 94 (utilize sua pesquisa sobre o tema bullying da tarefa de casa do
dia 18/05). Faça seu rascunho com no mínimo 4 parágrafos e 20 linhas.
• Atividade 2: Responder no caderno sobre Verbos Irregulares 1- Download.
• Atividade 3: Faça o varal de leitura sobre o livro Cazuza - Na lagoa: DOCX - PDF (Você pode
responder o varal no caderno).
Caderno Verbos Irregulares 1
Obs.: Se tiver dúvidas, pesquise as conjugações https://www.conjugacao.com.br/

Tanto o verbo ser como o verbo ir tem a mesma conjugação no Pretérito Perfeito.
Eu Fui

Tu Fostes

Você - Ele/ela – A gente Foi

Nós Fomos

Vós Fostes

Vocês/Eles/Elas Foram

1. Complete as frases utilizando o verbo na conjugação apropriada.

a. Eu não _________ trabalhar ontem. E você? Você __________?
b. Ela não _________ uma boa aluna na escola.
c. Como ___________ seu dia ontem?
d. Eles ____________ ao cinema na semana passada?
e. – Você __________ ao cinema no domingo passado?
f. – Não, não _______. _______ à praia. Meus amigos também ______. Você _______?
g. - Eu ________.

2. Conjugue os verbos querer e poder no pretérito perfeito e utilize-os para completar as frases.
QUERER PODER

Eu

Tu

Você - Ele/ela – A gente

Nós

Vós

Vocês/Eles/Elas
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Ensino
Fundamental Roteiro de Atividades EBS – Período 18/05/2020 a 22/05/20205

a) Eu ______________ir à festa, mas não ______________.

b) Pedro ______________ telefonar, mas não ______________.
c) Sônia e Kátia ___________ ir ao shopping, mas não ______________.
d) Nós ______________ falar com vocês mas não ______________.
e) Os artistas ______________ desenhar, mas não ______________.

VARAL DE LEITURA

Leia o conto Na Lagoa do livro Cazuza e preencha o Varal.

(A) Conte quais sentimentos a história despertou em você?

(B) Descreva o momento mais assustador:
(C) Se você fizesse parte da história, qual personagem gostaria de ser? Justifique.
(D) Se o autor do livro tivesse pedido para você terminar a história, você faria diferente?
Como seria?

Numa escala de 0 à 10, onde 0 é “história horrível, não recomendo para ninguém” e 10 é “a
melhor história que já li na vida”, qual nota você daria? _______
Dia 22/05/2020 (SEXTA-FEIRA)
DISCIPLINA: HISTÓRIA
OBJETO DE CONHECIMENTO: Unidade 4 (Muitos povos indígenas, muitas histórias) – Cap. 1.
Povos indígenas do Brasil dos dias de hoje.
TAREFA:
• Atividade 1: Leitura e discussão sobre a lenda:
Pirarucu Porém reproduz na enchente;
O macho com grande carinho.
O maior peixe de escamas, Por aproximadamente seis meses
Que na água doce se viu. Tem que proteger os filhotinhos
Presente em águas claras, Eles nadam em torno do pai.
Habita em lagos e rios. Até que se defendam sozinhos.
Nas águas calmas ele fica, O pirarucu aqui na Amazônia
Não gosta de correnteza. Está ameaçado de extinção.
Pra comer prefere peixe, Para evitar a ação predatória,
É carnívoro por natureza. Tem pesca proibida na região.
Com grande valor nutritivo A produção em cativeiro
Feito manta como bacalhau Veio como boa solução.
Torna-se importantíssimo, Mantem e melhora a espécie
Para a culinária regional. Pelo manejo e reprodução.
Dá excelente rendimento,
Geralmente durante a seca, Virou produto de exportação.
Formam casais e fazem ninho. Por: José Pereira dos Santos

• Atividade 2: Leitura da p. 58 do livro.

• Atividade 3: Resolver pp. 57 e 59 do livro.

Obs.: Caso queira, pode acessar o power point (os índios ontem e hoje), clicando aqui.
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5o Ano | Ensino Fundamental | Manhã/Tarde

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DISCIPLINA: CIÊNCIAS
OBJETO DE CONHECIMENTO: Fontes de energia
TAREFA:
• Atividade 1: Ler as pp. 92 a 100 do livro.
• Atividade 2: Resolver pp. 95, 101 e 102.
• Atividade 3: Pesquise sobre um experimento que se relacione a geração de energia, e
escreva um relatório sobre ele no seu caderno contendo os seguintes aspectos:
1. Nome do experimento
2. Objetivo
3. Materiais utilizados
4. Descrição de como realiza-lo
5. Conclusão
6. Desenho do experimento