UNIP – Tatupé – Estatística - 2007 1

Prof. Ecila Alves de Oliveira

Estatística – 2º/3º Semestre

Gestão em Comércio Exterior e Sistemas de Informção

Representação Gráfica de Séries Estatísticas

a) POLÍGONO DE FREQÜÊNCIA

É um gráfico em linha, sendo as freqüências marcadas de acordo com os pontos médios de suas respectivas
classes.

Polígono de Frequência Simples

12

9
Frequência

0
152 156 160 164 168 172
Unidades

b) POLÍGONO DE FREQÜÊNCIA ACUMULADA:

É um gráfico em linha, sendo as freqüências acumuladas marcadas de acordo com os pontos médios de suas
respectivas classes.

Polígono de Frequência Acumulada

40
Frequência Acumulada

30

20

10

0
152 156 160 164 168 172
Unidades
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c) HISTOGRAMA DE FREQÜÊNCIA:

Polígono de Frequência

12

9
Frequência
6

0
152 156 160 164 168 172
Unidades

d) HISTOGRAMA DE FREQÜÊNCIA ACUMULADA:

e) DIAGRAMA DE PIZZA

É uma das melhores maneiras de “mostrarmos” o que acontece, principalmente quando precisamos
que seja visível a participação de cada uma das partes.

1 1 1 1 1 1 1 1 1 Setores
10 x f fa frel. Fa
0 0 0 0 0 0 0 0 0 (f*ângulo)
1
12 12 12 14 14 14 14 14 14 10 10 10 25,0% 25,0% 90 90
2
14 14 16 16 16 16 16 16 18 18 12 4 14 10,0% 35,0% 36 126
20 20 20 20 20 20 20 22 22 22 14 8 22 20,0% 55,0% 72 198
16 6 28 15,0% 70,0% 54 252
18 2 30 5,0% 75,0% 18 270
20 7 37 17,5% 92,5% 63 333
22 3 40 7,5% 100,0% 27 360
40 100% 360

O Diagrama de Pizza começa a ser montado com a determinação dos SETORES. Setores são a
quantidade de graus que irão representar cada parte da Pizza. Seu cálculo é feito dividindo 360º pela
quantidade de valores presentes em nossa amostra.
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360 360
Set = n = 40 =
9

Depois multiplicamos cada uma das freqüências simples pelo valor de cada SETOR. Para facilitar a
montagem do diagrama, calculamos os Graus acumulados, da mesma forma que fazemos com a freqüência.
Basta agora dividir uma circunferência pelos Graus obtidos.

Setores - Frequência Simples

22
7,5%
10
25,0%
20
17,5%

18
5,0% 12
10,0%

16
15,0%
14
20,0%

DIVISÃO DE UMA AMOSTRA EM QUARTIS

Os QUARTIS são os valores de uma série que a dividem em quatro partes iguais, ou seja, divide a
quantidade de elementos da amostra em quatro grupos de quantidades iguais.

Q1 ð valor de situado de tal forma que uma quarta parte (25%) dos elementos da amostra é menor que ele e
o restante (75%) são maiores.
Q2 ð coincide com a Mediana.
Q3 ð inverso ao Q1, 25% dos dados são maiores e 75% são menores.

25% 25% 25% 25%

Q1 Q2 Q3

Cálculo: Semelhante a Mediana

a) kSfi onde k é o quartil que se deseja calcular;
4

b) localizar em Fi a classe correspondente;

c) Aplicar:

kSfi - Fant h
4
Qk = linf +
fi
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Estudo de Caso 1

A tabela abaixo nos mostra o consumo diário de latas de cerveja de um certo cidadão. Aplicando os
conhecimentos sobre Distribuição de Freqüência, elabore um gráfico que relacione a Média, a Moda, e Divisão
por Quartis e responda:

a-) Qual o consumo que mais ocorreu ?

b-) Qual o consumo médio ?

c-) O que se pode afirmar sobre o consumo deste cidadão ?

2 4 1 3 5
1 5 2 3 6
8 6 5 8 5
9 5 5 8 4
7 5 7 5 4

Solução:

1 1 2 3 3
3 4 4 4 5
5 5 5 5 5
5 5 6 6 7
7 8 8 8 9

Amplitude do rol : 9 – 1 = 8

Número de Classes ð k = √ 25 =5

8
Amplitude das classes ð h = 5 ð h = 1,6

CLASSE xi fri Fi Fri xi . fi

li   Li fi
S
1 1 |--- 2,6 1,8 4 16% 4 16% 7,2
2 2,6 |--- 4,2 3,4 5 20% 9 36% 17
3 4,2 |--- 5,8 5 8 32% 17 68% 40
4 5,8 |--- 7,4 6,6 4 16% 21 84% 26,4
5 7,4 |--- 9 8,2 4 16% 25 100% 32,8
25 100% 123,4

∑ xi .fi 123,4
Média Ponderada ð x = ∑ fi ð x = 25 ð x = 4,936

Moda = 5

∑ fi 25
Mediana ð Classe Md = 2 ð Classe Md = 2 ð Classe Md =12,5

Σ fi - Fant .h
2
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Md = linf +
fi

(252 −9). 1,6

Md = 4,2 + 8 ð Md = 4,2 + 0,7 ð Md = 4,9

1. ∑ fi 1.25
Classe1 = 4 = 4 = 6,25

3. ∑ fi 3.25
Classe3 = 4 = 4 = 18,75

Qn = linf + (Classe n – Fant).h

fi

Q1 = 2,6 + (6,25 – 4).1,6 ð Q1 = 2,6 + 0,72 ð Q1 = 3,32

5

Q3 = 5,8 + (18,75 – 17).1,6 ð Q1 = 5,8 + 0,7 ð Q1 = 6,5

4

     
6,25   6,25 6,25   6,25  
     
     
                 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 nº de latas
     
     
3,32   1,58 1,5   2,85  
     
     
Q1 Q2 Q3
3,32 6,5

Md Mo
4,9 5