PREFEITURA MUNICIPAL DE TERESINA

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

ÁREA: POLIVALÊNCIA

1. IDENTIFICAÇÃO DO CANDIDATO
1.1. Iva Suellen Amorim Rufino
1.2. Carteira de Identidade: 2.927.314
1.3. Número da Inscrição: 061185
2. TEMA: Poliedros: elementos e planificações (cubo, paralelepípedo e pirâmide).
3. ANO: 3º ano do Ensino Fundamental.
4. DURAÇÃO: 20 minutos.

5. CONTEÚDO/OBJETO DO CONHECIMENTO: Poliedros: elementos e planificações

(cubo, paralelepípedo e pirâmide).

6. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Identificar os poliedros (cubo, paralelepípedo e pirâmide) a partir das suas
características;
 Reconhecer e nomear as principais características (faces, arestas e vértices) dos
poliedros (cubo, paralelepípedo e pirâmide);
 Relacionar os poliedros (cubo, paralelepípedo e pirâmide) às suas respectivas
planificações;
 Explorar e construir os poliedros (cubo, paralelepípedo e pirâmide).
7. HABILIDADES
 (EF03MA15) Associar figuras geométricas espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmide,
cone, cilindro e esfera) a objetos do mundo físico e nomear essas figuras.
 (EF03MA16) Descrever características de algumas figuras geométricas espaciais
(prismas retos, pirâmides, cilindros, cones), relacionando-as com suas planificações.
8. ESTRATÉGIAS DE ENSINO
 Iniciar a aula relembrando que na aula anterior começamos a discutir sobre sólidos
geométricos que eles possuem duas classificações: Poliedros e Corpos redondos e que
nessa aula iremos conhecer mais sobre os poliedros mais especificamente três deles, o
cubo, o paralelepípedo e a pirâmide. Dialogar com os alunos que os poliedros são
sólidos geométricos que se caracterizam por apresentarem todas as faces planas
9. RECURSOS DIDÁTICOS
 Papel madeira
 Envelope de papel
 Imagens impressas
 Cola
  Fita adesiva
 Pincel marcador permanente
 Quadro branco
 Marcador para quadro branco
 Apagador
 Atividade impressa
 Caderno
10. SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO
 A avaliação se dará mediante participação dos alunos nas discussões levantadas em sala
de aula.
11. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA

BRASIL. Base Nacional Comum Curricular: Educação Infantil e Ensino Fundamental. Brasília:
MEC/Secretaria de Educação Básica, 2017.
  PASSOS, Célia; SILVA, Zeneide. Caderno do Futuro: Simples e Prático - Matemática - Ensino
Fundamental - 5º Ano. 3ª ed. São Paulo: IBEP, 2013.
GUIRMARÃES, Rita Santos. Quadriláteros. Portal do professor. Disponível em:
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=1637. Acesso em: 05 de jan. de 2020.