Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
JACQUES LACAN
LÓGICA DO FANTASMA
1966 – 1967
COLEÇÃO
O SEMINÁRIO
LIVRO 14
Estabelecimento
Isagoge e Notas
de
Luiz-Olyntho Telles da Silva
Para uso interno do
RECORTE DE PSICANÁLISE
7 de dezembro de 1966
* 3 *
www.tellesdasilva.com/fantasma3.html 1/18
01/07/2020 Lógica do Fantasma - aula 3
A LÓGICA E O VERDADEIRO
www.tellesdasilva.com/fantasma3.html 3/18
01/07/2020 Lógica do Fantasma - aula 3
A RELAÇÃODA VERDADE AO
SIGNIFICANTE
É verdade que ele suporta isso que se descobre ao
interrogar a figura fundamental que se manifesta no repetido
sonho do homem dos lobos? É verdade que ele não se reduz
a saber se sim ou se não, e em que idade ele viveu algo que
é reconstruído com a ajuda da figura do sonho? O essencial
é saber como o sujeito, o homem dos lobos, pode verificar
esta cena, sob seu ser e por seu sintoma, isto quer dizer
(porque Freud não duvida da realidade da cena primária)
como ele pode articular em termos propriamente de
significante. Vocês não têm senão que lembrar da figura do
V romano, enquanto que ela está ali em causa entre as
pernas separadas de uma mulher ou nas asas de borboleta,
para compreender que se trata do significante. Relação da
verdade ao significante, a volta por onde a experiência
analítica reencontra o processo mais moderno da lógica
consiste justamente nisto: é que essa relação do significante
à verdade pode curto-circuitar todo o pensamento que a
suporta e, do mesmo modo que uma espécie de desígnio, se
perfila no horizonte da lógica moderna que é o que reduz a
lógica a um manejo correto do que é só escritura;
igualmente para nós, a questão da verificação concernente a
isso com o que temos que ver passa por este estreito fio do
jogo do significante, enquanto que só para ele fica suspensa
a questão da verdade. Não é fácil levar adiante um termo
como este – da questão da verdade – sem fazer argumentar
imediatamente todos os ecos onde vêm deslizar “as
instituições”, as mais suspeitas, sem por outro lado produzir
as objeções feitas de velhas experiências nas quais aqueles
que se comprometem sobre este terreno sabem demasiado
www.tellesdasilva.com/fantasma3.html 7/18
01/07/2020 Lógica do Fantasma - aula 3
A ESCRITURA E AS NEGAÇÕES
mesmo surge uma forma de negação que não tem nada a ver
com a negação complementar da lógica de classes e que
chamaremos o “não-sem” [pas–sans] – isto não anda sem
aquilo -, para sublinhar o paradoxo que pode haver aí em
reunir duas proposições por uma implicação, atendendo a
que o verdadeiro não engendra o falso.
Temos tomado um exemplo, e um dos mais simples, da
necessidade do surgimento no escrito de alguma coisa na
qual se faria mal crer que é o mesmo que funcionava todo o
tempo a título de complemento, a saber: que dele mesmo se
colocava o universo do discurso como 1. As duas coisas vão
tão pouco juntas que basta decretá-las para desarticulá-las
uma da outra, e fazer com que uma e outra funcionem
distintamente.
Isto se propõe como interrogação inicial para isso que
pode ser escrito, a saber: o ponto onde se ilumina a
duplicidade do sujeito da enunciação ao sujeito do
enunciado, esta duplicidade onde esse sujeito se mantém,
nós teremos desde logo a função da negação desde que ela
rejeite toda ordem do discurso que o discurso articula; isso
do qual ela fala, isso eu destacarei.
Isso que Freud avança, e que é desconhecido quando ele
articula o primeiro não da experiência enquanto que ela é
estruturada pelo princípio do prazer, como ordenando-se,
diz ele, de um eu [moi] e de um não-eu; este não deve ser
distinguido da negação complementar. Somos tão pouco
lógicos que não nos apercebemos que, nesse momento, não
se saberia tratar isto como uma maneira tanto mais falível,
ainda mais que no texto de Freud os dois estudos estão
distinguidos, o eu e o não-eu, lust-unlust, da não
complementaridade da ordem do discurso.
Se eu e não-eu querem dizer: tomar o mundo em um
universo do discurso, aquilo que é o que se evoca ao
considerar que o narcismo primário pode intervir na ciência
analítica, isto quereria dizer que o sujeito infantil, no ponto
onde Freud o designa, desde logo no primeiro
funcionamento do princípio de prazer, é capaz de fazer
www.tellesdasilva.com/fantasma3.html 15/18
01/07/2020 Lógica do Fantasma - aula 3
desalojá-lo.
Para terminar sobre o que será o objeto de nosso
próximo encontro: o não. Podemos fazê-lo surgir enquanto
forma complementária do mundo, o desconhecimento, se
este termo de “não-sem”, quando ele venha se aplicar aos
termos mais radicais sobre os quais eu faço voltar para
vocês a questão do inconsciente, pode vir-nos à idéia de que
quando falamos de não-ser, trate-se de algo que estaria no
contorno da bolha do ser? Trata-se de que o não-ser seja
todo o espaço exterior? É possível sugerir que isso que nós
queremos dizer, este ser que eu preferiria intitular: “o lugar
onde eu não sou”?
Quanto ao “não pensar”, quem irá dizer que aí está
alguma coisa que não se possa pegar neste entorno de que
trata a lógica do predicado? A compreensão disto como se
ele constituísse o menos antinômico no registro da extensão,
que está claro que todo o passo que se fez na lógica está
feito sob o ângulo da extensão. Que a negação possa
continuar a estar em questionamento primordial posto em
uso, concernente a isto do qual se trata, se ela deve ficar
ligada à extensão, que quer dizer este “não pensar”? Ao
ponto do que nós podemos escrever em nossa lógica?
Questão ao redor da qual, a do “eu não sou” e do “eu não
penso”, eu desenvolverei nosso próximo encontro.
*
1. Esta frase consta assim nos dois textos de referência.
2. Em francês aparece puits [poço] que designa também a uma pessoa que sabe
guardar segredos.
3. Moi, la verité je parle. – A sintaxe francesa implica que quem fala a verdade seja o
je.
4. Lacan se utiliza do título do último livro de Jacques Maritain como metáfora do
nome do autor. O habillement habilmente empregado por Lacan tem no francês um
espectro tão grande ou maior que o “hábito” no português.
5. Lacan fala aqui em St. Thomas o qual, desde o Seminário 23, O sintoma,
retrospectivamente, pode ser pensado como um jeu de mot com Sainthome.
6. No texto francês aparece repère que, em sentido figurado, é tudo o que permite
www.tellesdasilva.com/fantasma3.html 17/18
01/07/2020 Lógica do Fantasma - aula 3
www.tellesdasilva.com/fantasma3.html 18/18