Ficha de trabalho 6 – Matemática 6ºano - Revisões 3º Teste

1. Observa os sólidos geométricos da figura seguinte.

1.1. Indica, utilizando as letras correspondentes:

a) Os poliedros: ________________________________________________________________
b) Os prismas: _________________________________________________________________
c) As pirâmides: _______________________________________________________________

1.2. Completa a tabela.

Número de
Nome do Número Número Número
Sólido lados do
polígono da de de de Classificação do sólido
geométrico polígono
base faces vértices arestas
da base
B
C
D
I

2. Como se designa o polígono da base de:

2.1. um prisma com 5 faces laterais; ________________________________________________
2.2. um prisma com 12 arestas; ___________________________________________________
2.3. um pirâmide com 8 faces; ____________________________________________________
2.4. uma pirâmide com 9 vértices; _________________________________________________

3. Um prisma e uma pirâmide têm 24 arestas.

3.1. Quantas faces laterais tem o prisma? _________________________________________________
3.2. Quantos vértices tem o mesmo prisma? _______________________________________________
3.3. Quantas faces laterais tem a pirâmide? _______________________________________________
3.4. Quantos vértices tem a pirâmide? ____________________________________________________

4. Um prisma tem 18 arestas. Como se chama o prisma? ___________________________________

5. Observa a planificação seguinte.

Planificação A Planificação B Planificação C
 5.1 Classifica o sólido geométrico obtido com a construção de cada uma das planificações anteriores.
Planificação A ________________________________________________________________
Planificação B ________________________________________________________________
Planificação C ________________________________________________________________

5.2 Indica:
a) o número de faces do sólido obtido com a construção da planificação A; __________________
b) o número de arestas do sólido obtido com a construção da planificação B; ________________
c) o número de vértices do sólido obtido com a construção da planificação C. ________________

6. Tomando como unidade de medida um cubinho, escreve a medida do volume dos sólidos.
A - ____________ A. B. C.
B - ____________
C - ____________

7. Completa as igualdades seguintes.

a) 2 m³ = ________________________dm³ b) 123 cm³ = _________________________mm³

c) 2,56 dam³ = ____________________m³
e) 3,8 cm³ = ______________________dl
g) 44 dm³ = ______________________cl
3
i) 8275 mℓ = ________________________dm
d) 5,367 dm³ = ________________________l
f) 127 800 m³ = _______________________hm³
h) 2 ml = _____________________________l
j) 2,5 dℓ = ________________________________cm3

8. A figura seguinte representa a planificação da superfície de um cilindro.

8.1 Qual é a medida da altura do cilindro?

____________________________________________
8.2 Determina o perímetro da planificação do cilindro.

R:___________________________________________________________________________________
8.3 Determina a área da planificação do cilindro. (Utiliza 3,1416 para valor aproximado de π.)

R:___________________________________________________________________________________
 8.4 Determina o volume, em centímetros cúbicos, do cilindro.

R:___________________________________________________________________________________

9. A figura representa a planificação de um prisma, cuja base é um polígono regular.

9.1. Identifica o sólido da planificação.
R:____________________________________________________
9.2. Calcula o perímetro da planificação.

Figura 4

R:________________________________________________________________________________

14. Na figura está representado um hexágono regular inscrito numa

circunferência de centro O. [ ] é a apótema do hexágono.
Sabendo que BC  12 cm e que OG  10,39 cm, determina a área do hexágono,
em centímetros quadrados.

R:___________________________________________________________________________________

10. Os sólidos a seguir representados têm todos a mesma altura. Calcula o volume de cada um deles.
(utiliza π ≈ 3,1416).

a) b) c)
11. O João quer guardar 2 litros de leite num recipiente com 2500 cm 3 de volume. Será que vai conseguir?
Explica o teu raciocínio.

R:___________________________________________________________________________________

12. A figura representa um prisma quadrangular com 200 dm3 de volume.

Determina a altura do prisma.

R:___________________________________________________________________________________

13. Deitaram-se 5 litros de água dentro do aquário representado na figura, que tem a forma de um
paralelepípedo retângulo.
a) Determina a altura, h, da água dentro do aquário.

R:___________________________________________________________________________________
14. A figura representa um baú, composto por metade de um cilindro e por paralelepípedo.
As dimensões do paralelepípedo são 36 cm, 20 cm e 16 cm.
Calcula o volume total do baú, em centímetros cúbicos.

R:___________________________________________________________________________________

15. Existem ainda em Portugal muitos fontanários semelhantes ao que

está representado na figura.
Calcula a capacidade do tanque do fontanário, em litros.

R:_________________________:__________________________________________________________
16. Na Figura 1 está representado o aquário com a forma de paralelepípedo retângulo que o Pedro tem
em casa.
Determina a capacidade do jarro cilíndrico representado na Figura 2, arredondada às unidades e em litros,
e calcula o número de vezes que o Pedro tem de encher o jarro, se quiser que o seu aquário tenha da
sua capacidade ocupada com água.
Utiliza 3,1416 para valor aproximado de π.

Fig. 1 Fig.2

R:___________________________________________________________________________________
17. Assinala com um X a opção que contém apenas números primos.

___ ___ ___ ___

18. Completa.
a) b)

c) d)

19. Assinala com um X o número natural que está decomposto em fatores primos.

__ __
20. Na cantina da escola do Pedro, foram distribuídos, de igual modo, num dos almoços da semana, 90
tangerinas e 60 pães. Determina o número máximo de alunos que almoçaram na cantina da escola nesse
dia da semana. Mostra como chegaste à tua resposta.

R:__________________________________________________________________________________

21. Escreve cada uma das seguintes expressões na forma de uma única potência.

a) 73  75 =__________ b) 22 x 92 = __________ c) ( ) ( ) = ________

d) ( ) ( ) = __________ e) 129 : 126 =___________ f) ( ) ( ) = _________

22. Calcula o valor numérico da seguintes expressão numérica. Apresenta o resultado na forma
irredutivel.
a) ( ) ( ) b) ( ) ( ) c)