Sugestões de atividades para:

Diagnosticar – Reforçar – Consolidar

▪ Funções

▪ Polinómios

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 Novo Espaço 11, Matemática A

Grupo I – Funções
Conteúdos a recuperar
• Função quadrática
• Resolução de inequações do 2.o grau
• Transformações geométricas de gráficos de funções
• Função módulo
• Equações e inequações com módulos

Diagnosticar – Reforçar – Consolidar

1. Resolve a inequação x 2 + x − 2 > 0 , percorrendo as seguintes etapas:

I. Determina os zeros da função f, sendo f ( x ) = x 2 + x − 2 .

II. Estuda a função f quanto ao sinal.
III. Indica o conjunto-solução da inequação x 2 + x − 2 > 0 .

2. Considera as funções f definida por f ( x ) = 6 x 2 − x − 2 e g

que se encontra representada no referencial da figura pela reta
que passa nos pontos A (1, − 1) e B ( 0 , 2 ) .

2.1. Mostra que g ( x ) = − 3 x + 2 .

2.2. Determina as coordenadas dos pontos de interseção do

gráfico de f com os eixos coordenados.
2.3. Determina os valores de x para os quais f ( x ) − g ( x ) < 0 .

3. Seja f uma função de domínio [ −3, 3] , contradomínio [ −4, 2 ] e zeros {−2, 0,1} .
Considera a função g tal que g ( x ) = f ( x + 2 ) + 1 .
Indica o valor lógico, verdadeiro (V) ou falso (F), de cada uma das seguintes afirmações.

I. Dg = [ −5,1] II. Dg = [ −1, 5 ]

III. D´g = [ −2, 2 ] IV. D´g = [ −3, 3]

V. g tem necessariamente três zeros.

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4. A função h tem a seguinte representação gráfica.

Qual das seguintes representações gráficas poderá corresponder a f ( x ) = h ( x ) ?

(A) (B)

(C) (D)

5. Seja f uma função de domínio R e contradomínio [ −3, 2 ] .

Qual dos seguintes intervalos é o contradomínio de f ?

(A) [ 2, 3] (B) [ 0, 3] (C) [ 0, 2 ] (D) [ −2, 3]

6. Resolve a inequação 3 − 2 x − 1 < 0 .

Nota: Para diversificar/reforçar, se necessário, consultar as páginas 42 a 55, 62 a 90 e 103 a 105

da parte 2 do manual Novo Espaço 10.

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Grupo II – Polinómios
Conteúdos a recuperar
• Operações com polinómios
• Teorema do resto
• Decomposição de um polinómio em fatores

Diagnosticar – Reforçar – Consolidar

1. Determina o coeficiente do termo de grau 2 do quociente da divisão inteira do polinómio
3 x 4 − x 3 + 3 x 2 + x − 6 por x − 1 .

2. Calcula o quociente e o resto da divisão inteira do polinómio P ( x ) = 4 x 5 − 3 x 4 − 2 x 2 + 5 por

d ( x ) = x3 − x 2 .

3. Considera o polinómio P ( x ) = x + 5 x + 9 x + 7 x + 2 .
4 3 2

Sabe-se que −1 é raiz do polinómio.

3.1. Determina a multiplicidade da raiz −1 .

3.2. Determina os valores de x que satisfazem a condição P ( x ) > 0 .

4. Considera a família de polinómios − x 3 + ax 2 − 3 x + b ; a , b ∈ ℝ .

4.1. Determina os valores de a e de b de modo que o polinómio obtido seja divisível por
x + 1 e, dividido por x − 2 , dê resto 3.

4.2. Considera a = 3 e b = 1 e mostra que 1 é uma raiz de multiplicidade 3.

5. Considera o polinómio B ( x ) = x 3 + 2 x 2 − 9 x − 18 .
Decompõe B ( x ) em polinómios do primeiro grau, sabendo que B ( 3 ) = 0 .

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6. Na figura está representada uma função f definida por

f ( x ) = 2 x3 − 3 x 2 − 3 x + 2 .

Sabe-se que o ponto de coordendas ( 2, 0 ) pertence ao

gráfico de f .

6.1. Decompõe f ( x ) em fatores de grau não superior ao

primeiro.

6.2. Resolve a inequação f ( x ) < 0 .

Nota: Para diversificar/reforçar, se necessário, consultar as páginas 95 a 127 da parte 1

do manual Novo Espaço 10.