ASSOCIAÇÃO EDUCACIONAL E CULTURAL “SERGIPE DEL REY”

FACULDADE SÃO LUIS DE FRANÇA

ELIVANIA SANTOS
GILVAN DE SOUSA SANTOS
JANE CLEIDE LIMA DE SANTANA SOUSA
THIAGO BATINGA DE OLIVEIRA

ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL: a importância da orientação vocacional

para o adolescente na escolha da carreira acadêmica
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Aracaju – Sergipe
Janeiro, 2009
 ELIVANIA SANTOS
GILVAN DE SOUSA SANTOS
JANE CLEIDE LIMA DE SANTANA SOUSA
THIAGO BATINGA DE OLIVEIRA

ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL: a importância da orientação vocacional

para o adolescente na escolha da carreira acadêmica

Projeto de pesquisa apresentado ao Curso de Pós-

Graduação em Didática e Metodologia do Ensino
Superior, na Faculdade São Luis de França, como
pré-requisito para obtenção de nota na disciplina
Metodologia do Trabalho de Pesquisa, ministrada
pelo Prof. Esp. Jorge Eduardo Fontes Leite.

Orientador:
Prof. Esp. Jorge Eduardo Fontes Leite.

Aracaju – Sergipe
Janeiro, 2009
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SUMÁRIO

SUMÁRIO .................................................................................................................................2
1 DELIMITAÇÃO DO TEMA..................................................................................................3
2 PROBLEMÁTICA..................................................................................................................4
3 HIPOTESES............................................................................................................................5
4 OBJETIVOS...........................................................................................................................6
5 JUSTIFICATIVA....................................................................................................................7
6 REFERENCIAL TEÓRICO...................................................................................................8
7 METODOLOGIA...................................................................................................................9
8 PLANO PRELIMINAR........................................................................................................10
9 CRONOGRAMA..................................................................................................................11
10 REFERÊNCIAS..................................................................................................................12
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1 DELIMITAÇÃO DO TEMA

Este trabalho pretende verificar como as escolas públicas de ensino médio do

município de Aracaju, estão desenvolvendo atividades que visem orientar os alunos na
escolha da carreira acadêmica.
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2 PROBLEMÁTICA

A competitividade do mercado está levando os adolescentes a terem que escolher a

carreira acadêmica cada vez mais cedo. Vários fatores influenciam para que a escolha seja vez
mais precoce, dentre eles fatores sociais, econômicos, geográficos, dentre outros, o que
dificulta em muitas vezes a escolha da carreira adequada à sua vocação profissional. Percebe-
se que nas escolas públicas de ensino médio do município de Aracaju, não são desenvolvidas
atividades pedagógicas voltadas para a orientação vocacional.
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3 HIPOTESES

1. A situação financeira familiar conduz os adolescentes a pensarem a carreira acadêmica

visando um retorno financeiro imediato, com a possibilidade de ingresso no mercado de
trabalho.
2. O segmento social da família impõe a carreira a ser seguida pelos adolescentes, sem
qualquer preocupação com a sua vocação.
3. As restrições do campo de trabalho.
4. A imaturidade emocional dos adolescentes.
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4 OBJETIVOS

Objetivo Geral:

Analisar as problemáticas significativas que levam o adolescente à dificuldade de escolher

a carreira acadêmica e apresentar proposições superadoras.

Objetivos Específicos:

1 Verificar nas escolas públicas de ensino médio da cidade de Aracaju – SE, se há

alguma contribuição que favoreça a escolha acadêmica.
2 Observar se o adolescente compreende seu papel social e a importância na escolha da
sua carreira acadêmica.
3 Apresentar sugestões de atividades que desenvolva as potencialidades dos
adolescentes e o ajude na escolha da carreira acadêmica.
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5 JUSTIFICATIVA

A escolha inadequada da carreira acadêmica pode trazer graves conseqüências, não

somente para o adolescente, mas também para a sua família e a sociedade. Dentre estas
conseqüências as mais comuns são a desistência da carreira, a frustração profissional, a má
formação profissional e a queda na qualidade do ensino. Todos estes fatores trazem prejuízo,
tanto de ordem psicológica quanto social. Muitas pessoas são infelizes por não estarem
atuando profissionalmente em atividades que lhe tragam satisfação emocional. Outra seqüela
é o aumento dos gastos em educação, tanto das famílias quanto do Estado, haja vista que, a
mudança de carreira exige mais anos de escola e maior investimento em educação.
A escolha correta da carreira acadêmica depende de uma boa orientação, de
maturidade emocional, de suporte financeiro. A escola pode contribuir e muito para a escolha
adequada da carreira quando desenvolve dentro do seu programa pedagógico atividades
voltadas a orientação vocacional.
Há ainda a necessidade de sensibilização da família no sentido de que haja
envolvimento dela no processo de formação educacional e também na orientação vocacional,
considerando as competências e as habilidades pessoais dos adolescentos.
O conhecimento da problemática que envolve a orientação vocacional na adolescência
pode contribuir significativamente na apresentação de propostas pedagógicas para que a
escola desenvolva atividades voltadas à orientação vocacional. Desta forma se dará
contribuição relevante à escola, à família e à sociedade.
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6 REFERENCIAL TEÓRICO

Faremos levantamento bibliográfico acerca do tema, no sentido de fazer uma análise

do ponto de vista teórico.
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7 METODOLOGIA

O presente projeto visa fazer um levantamento bibliográfico, pesquisa de campo para

coleta de dados através de questionários e entrevistas, categorização de informações e análise
de resultados.
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8 PLANO PRELIMINAR

Inicialmente será feito um levantamento bibliográfico a fim de conhecer o referencial

teórico relacionado ao tema e definição do campo de pesquisa.
Definido o referencial teórico, serão elaborados os questionários para a pesquisa de
campo objetivando uma coleta de informações que venha responder às questões norteadoras
do projeto.
Na seqüência se fará a aplicação dos questionários e as entrevistas, de acordo com o
que foi definido.
Feita a coleta de informações se fará a categorização das informações colhidas, a
análise e a discussão dos resultados, dialogando com os teóricos pesquisados.
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9 CRONOGRAMA

ATIVIDADE 1º Semestre/2009 2º Semestre/2009

Levantamento bibliográfico X
Escolha de campo de pesquisa X
Elaboração do questionário X
Aplicação dos questionários X
Entrevistas X
Categorização X
Analise e discussão dos resultados X
Elaboração do relatório X
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10 REFERÊNCIAS

LEITE, Jorge Eduardo Fontes. Apostila: metodologia do trabalho científico. Aracaju: 2009.
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TODOS os humanos têm uma necessidade básica de orientação. Deveras, precisamos de ajuda para
seguir nosso caminho na vida. É verdade que Jeová nos dotou de certa medida de inteligência e de
uma consciência para nos ajudar a distinguir o certo do errado. Mas a nossa consciência precisa ser
treinada, se há de servir de guia confiável. (Hebreus 5:14) E nossa mente precisa de informações
corretas — bem como de treinamento para saber avaliar essas informações — se havemos de fazer
decisões boas. (Provérbios 2:1-5) Mesmo assim, devido às incertezas da vida, nossas decisões
talvez não resultem no que queríamos. (Eclesiastes 9:11) Nós mesmos não temos uma maneira
confiável de saber o que o futuro nos reserva.