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Exercício 1
Determine a raiz da equação
10( 2 y − 1) − 3( y + 4 ) = 2( y + 4 ) .
Exercício 2
3x − 10 x + 5 2 − 4 x
A raiz da equação − = é
6 3 2
6
(A) .
13
(B) 2.
26
(C) .
5
(D) –2.
(E) 13.
Exercício 3 Exercício 8
Verifique se o par ordenado (1, − 5) é solução da equação Sabendo que o par ordenado ( x , y ) é solução do sistema
3x − y = 8. x + y =1
, calcule o valor numérico da expressão
3x − 5 y = −17
Exercício 4 algébrica 2x + 4 y.
Exercício 6
5x + 2 y = 18
Considere o sistema de equações . Verifique
2x − y = 6
se o par ordenado (6, − 6 ) é solução desse sistema. Exercício 10
Resolva os problemas.
Exercício 7 a) A soma de dois números é 110. O maior deles é igual
Observe o que está sendo equilibrado nos pratos de cada ao triplo do menor mais 18 unidades. Quais são os dois
uma das balanças abaixo. Agora, escreva o sistema que números?
representa a situação e determine o “peso” de cada uma b) O professor João desafiou sua turma a descobrir as
das caixinhas. idades de seus dois filhos, dando somente duas
informações:
• a diferença entre as idades é 6 anos;
• os dois juntos têm 24 anos.
Qual a idade de cada filho do professor?
c) Mariana e Fernanda possuem juntas 98 CD's. Quantos
CD's possui cada menina, se Fernanda possui o dobro
do que possui Mariana, menos 16 CD's?
17M3Mat_PD_08_2018.docx | 7º ANO :: 3º período :: ENSINO FUNDAMENTAL | ago/2018 pág. 1 de 2
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