Métodos de Amostragem

Carla Varão
Cláudia Batista
Vânia Martinho

Departamento de Educação FCUL

Metodologia de Investigação I - 2005/2006
 Esquema Geral da Investigação
Objecto de
interesse
Empírica
Objectivos
finais da
pesquisa

Objecto teórico

Enquadramento
teórico

Enquadramento
Fases teórico
metodológico
do
Enquadramento Recolha de Dados

teórico Tratamento de Dados

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Metodologia de Investigação I - 2005/2006
Integração
 Universo e População

Universo
Conjunto total de sujeitos que partilham ou
apresentam características comuns.
Ex: Professores do 1º ciclo de Portugal.

População
Conjunto de sujeitos que partilham ou
apresentam características comuns de uma
determinada área.
Ex: Professores do 1º ciclo da área da DREL.

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Metodologia de Investigação I - 2005/2006
 Amostra
Representação de sujeitos de uma determinada
população com características relevantes para
o estudo.
Ex: Amostra de Professores do 1º Ciclo da área
da DREL.

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Representatividade da Amostra

População Amostra

Plano de Amostragem

Homens
Mulheres

Homens
Mulheres

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Amostragem e Inferência Estatística

População do Estudo

Amostragem

Inferência

Dados Observados

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 Métodos Formais de Amostragem

{ Os métodos para seleccionar uma

amostra são:

z Métodos de amostragem casual

(probabilística)

z Métodos de amostragem não-casual (não

probabilística)

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 Métodos de Amostragem Casual

{ A probabilidade de um elemento ser

escolhido é conhecida.

{ São os métodos que permitem generalizar

com confiança, para a população, os
resultados obtidos a partir da amostra.

{ Permitem obter amostras representativas.

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Métodos mais vulgares de Amostragem
Casual

{ Amostragem Aleatória Simples

{ Amostragem Sistemática

{ Amostragem Estratificada

{ Amostragem por Conglomerados

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 Método de Amostragem Aleatória
Simples

{ Todos os elementos da população têm

a mesma probabilidade de pertencer à
amostra.

{ As duas técnicas mais utilizadas para

escolher uma amostra aleatória simples
são a técnica da lotaria e a técnica de
números aleatórios.

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Metodologia de Investigação I - 2005/2006
 Técnica da Lotaria
{ O investigador atribui um número a
cada um dos casos da população.

{ Escreve-se os números em papelinhos,

dobra-se e coloca-se numa caixa.

{ Os papéis são misturados e retira-se n

papéis da caixa (n é o tamanho da
amostra desejada).
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Metodologia de Investigação I - 2005/2006
 Técnica de Números Aleatórios

{ Identificar e definir a população.

{ Determinar o tamanho desejável da
amostra.
{ Atribuir um número a todos os
indivíduos da população.
{ Seleccionar através da tábua de
números aleatórios a amostra
pretendida.

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Metodologia de Investigação I - 2005/2006
 Tábua de Números Aleatórios

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

1 2 3 1 5 7 5 4 8 5 9 0 1 8 3 7 2 5 9 9 3

2 6 2 4 9 7 0 8 8 6 9 5 2 3 0 3 6 7 4 4 0

3 0 4 5 5 5 0 4 3 1 0 5 3 7 4 3 5 0 8 9 0

4 1 1 8 3 7 4 4 1 0 9 6 2 2 1 3 4 3 1 4 8

5 1 6 0 3 5 0 3 2 4 0 4 3 6 2 2 2 3 5 0 0

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 Método de Amostragem Aleatória
Simples
Exemplo: Pesquisa que envolva os alunos matriculados
na disciplina de Sociologia na FCUL.
{ Identificar e definir a população
{ Determinar o tamanho desejável da amostra
{ Considerar uma lista de todos os membros da
população
{ Atribuir um número a todos os indivíduos da
lista
{ Seleccionar um número arbitrariamente
(técnica da lotaria ou técnica de números
aleatórios)
{ Repetir até alcançar a amostra pretendida
 Método de Amostragem Aleatória
Sistemática

{ Os elementos da população
apresentam-se ordenados e são
retirados periodicamente (de cada k
elementos um é escolhido).
K=N/n
K= Intervalo de Amostragem
N= População (nº total de individuos da população)
n= Amostra (nº total de indivíduos da amostra)
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 Método de Amostragem Aleatória
Sistemática
Exemplo: Pesquisa que envolva os professores do 1º
Ciclo da área da DREL.

{ Identificar e definir a população

{ Determinar o tamanho desejável da amostra
{ Obter uma listagem dessa população e atribuir um número
a cada elemento da população
{ Determinar K (intervalo fixo)
{ Começar num número ao acaso, no começo da lista,
usando o intervalo de amostragem
{ A partir desse número, seleccionar cada r+k até alcançar a
amostra
{ Se se atingir o fim da lista antes de terminar a recolha da
amostra desejada voltar ao inicio da mesma

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 Amostragem Aleatória Sistemática /
Amostragem Aleatória Simples
A vantagem da amostragem sistemática é que
necessita de menos tempo que o método de
amostragem simples

A desvantagem da amostragem sistemática é

que o valor de K é escolhido ao acaso, mas o
resto dos casos são escolhidos por aplicação do
intervalo fixo, e portanto, não são escolhidos ao
acaso

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 Método de Amostragem Estratificada

{ Usado quando a população se pode

dividir em sub populações (estratos)
homogéneas e aleatórias.

{ Os estratos identificados numa dada

população (variáveis de estudo) estão
representados na amostra na mesma
proporção com que existem na
população.

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 Amostra Estratificada
Exemplo: Pesquisa sobre a organização das
escolas do 1º Ciclo de Portugal Continental
em termos de dimensão e de localização.
{ Identificar e definir a população
{ Identificar as variáveis e os estratos para os
quais se pretende representação adequada
{ Classificar os membros da população como
membro de cada estrato identificado
{ Seleccionar uma amostra aleatória em cada
um dos estratos da população inquirida.

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 Caracterização da População

DIMENSÃO
Menos de De 19 a Mais de Total
18 alunos 100 alunos 100 alunos

Norte
1000 400 150 1550
Centro
900 750 200 1850
Localização
Sul
1200 300 100 1600
Total
3100 1450 450 5000
Caracterização da Amostra = 10% da População

DIMENSÃO
Menos de De 19 a Mais de Total
18 alunos 100 alunos 100 alunos

Norte
100 40 15 155

Localização
Centro
90 75 20 185
Sul
120 30 10 160
Total
310 145 45 500
 Método de Amostragem por
Conglomerados

{ Usada quando a população pode ser

dividida em grupos homogéneos
seleccionados aleatoriamente.

{ A amostragem é feita a partir dos

grupos e não dos indivíduos da
população.

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 Método de Amostragem por
Conglomerados
{ Exemplo: Relação entre as faltas dos professores e
a satisfação dos professores das escolas da área da
DREL.
{ Identificar e definir a população
{ Determinar o tamanho desejável da amostra
{ Identificar e determinar um grupo lógico
{ Obter uma listagem de todos os grupos que
constituem a população
{ Calcular o número de grupos necessário
{ Seleccionar aleatoriamente os grupos
{ Incluir na amostra todos os membros da população
que fazem parte do grupo seleccionado

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 Métodos de Amostragem Não-Casual

{ Não se conhece a probabilidade de um

elemento da população ser escolhido para
participar na amostra.

{ Dentro deste tipo de métodos os mais

utilizados são:

- a amostragem por conveniência

- a amostragem por quotas

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 Método de Amostragem por
Conveniência

{ São os métodos em que os casos escolhidos

são os que o investigador tem à sua
disposição.
{ Este método apresenta fortes limitações
porque os resultados e as conclusões só se
aplicam à amostra assim construída, não
podendo ser generalizados com confiança
para a população. Contudo, podem ser úteis
no início de uma investigação (ex: testar
primeiras versões de um questionário).

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 Método de Amostragem por Quotas

As características da população tais como idade,

sexo são amostradas de forma não aleatória nas
mesmas proporções em que figuram na
população (Hill e Hill, 2005).

Raparigas Raparigas
Rapazes Rapazes

População Amostra
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Metodologia de Investigação I - 2005/2006
 Referências Bibliográficas
{ Gay, L. (1987). Educational research.
Competencies for analysis and application.
Columbus: Merril.

{ Hill, M. & Hill, A. (2005). Investigação por

questionário. Lisboa: Edições Sílabo.

{ Goode, W. (1979). Métodos em pesquisa

social. Lisboa: Editora Nacional.

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