Teste 6 ▪ Cesário Verde
Sequência 6. Cesário Verde
Matriz do Teste 6
Tipologia da ficha: escrita Duração: _______ minutos Material: caneta ou esferográfica de
Objetivos/descritores
Educação Literária
· Ler textos literários
portugueses de diferentes
géneros, pertencentes aos
séculos XVII a XIX.
· Identificar temas, ideias
principais, pontos de vista e
universos de referência,
justificando.
· Explicitar a estrutura do texto:
organização interna.
· Estabelecer relações de
sentido entre as diversas
partes constitutivas de um
texto.
· Reconhecer e caracterizar os
elementos constitutivos do
texto poético anteriormente
aprendidos e, ainda, os que
dizem respeito a:
a) estrofe (quintilha);
b) métrica (alexandrino).
· Identificar e explicitar o valor
dos recursos expressivos
mencionados no Programa.
Leitura
· Identificar universos de
referência ativados pelo texto.
· Relacionar aspetos
paratextuais com o conteúdo do
texto.
· Explicitar marcas da
apreciação crítica.
Gramática
· Consolidar os conhecimentos
gramaticais adquiridos no ano
anterior.
· Identificar funções sintáticas.
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Teste 6
tinta azul ou preta indelével
Estrutura e tipologia de
Conteúdos Cotação
exercícios
Cesário Verde, Grupo I
Cânticos do Realismo (O Livro de Itens de construção:
Cesário Verde):
· “O sentimento dum ocidental” · resposta restrita.
(leitura obrigatória);
“Num Bairro Moderno”;
“Cristalizações”; “De Tarde”;
“A Débil”.
· A representação da cidade
e dos tipos sociais.
· Deambulação e imaginação:
o observador acidental.
· Perceção sensorial e
transfiguração poética do real.
· O imaginário épico (em 90 pontos
“O Sentimento dum ocidental”):
– o poema longo;
– a estruturação do poema;
– subversão da memória épica:
o Poeta, a viagem e as
personagens.
· Linguagem, estilo e estrutura:
– estrofe, metro e rima;
– recursos expressivos:
a comparação, a enumeração,
a hipérbole, a metáfora, a
sinestesia, o uso expressivo
do adjetivo e do advérbio.
Apreciação crítica – Marcas de Grupo II 65 pontos
género: Itens de seleção:
· tema, informação significativa,
encadeamento lógico dos tópicos · escolha múltipla.
tratados, aspetos paratextuais (e.g.
Itens de construção:
título e subtítulo, epígrafe, prefácio, 30 pontos
notas de rodapé ou notas finais, · resposta restrita.
bibliografia, índice e ilustração);
· descrição sucinta do objeto,
acompanhada de comentário crítico.
35 pontos
Grupo II
Itens de seleção:
· associação.
Itens de construção:
Sintaxe:
· resposta curta.
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· Dividir e classificar orações. · funções sintáticas;

· frase complexa (divisão e

classificação de orações).

Estrutura e tipologia de
Objetivos/descritores Conteúdos Cotação
exercícios

· Demonstrar, em textos, a Discurso, pragmática e

existência de coerência textual. linguística textual:

· Distinguir mecanismos de · coerência textual;
construção da coesão textual. . coesão textual;
· Identificar deíticos e respetivos · dêixis: pessoal, temporal e
espacial.
referentes.
Escrita Apreciação crítica – Marcas de Grupo III

· Escrever uma apreciação crítica, género: Item de construção:

respeitando as marcas do género.
· Respeitar o tema.
· Mobilizar informação adequada
ao tema.
· Redigir um texto estruturado,
que reflita uma planificação,
evidenciando um bom domínio
dos mecanismos de coesão
textual com marcação correta
de parágrafos e utilização
adequada de conectores.
· Mobilizar adequadamente
· tema, informação significativa,
encadeamento lógico dos · resposta extensa.
tópicos tratados, aspetos
paratextuais (e.g. título e
subtítulo, notas de rodapé
ou notas finais, bibliografia,
índice e ilustração),
correção linguística;
· descrição sucinta do objeto, 45 pontos
acompanhada de comentário
crítico.

recursos da língua: uso correto

do registo de língua, vocabulário
adequado ao tema, correção na
acentuação, na ortografia, na
sintaxe e na pontuação.

Fatores de desvalorização no domínio da correção linguística

[A aplicar nos itens de resposta restrita e de resposta extensa.]

Fatores de desvalorização Desvalorização

· Erro inequívoco de pontuação.

· Erro de ortografia (incluindo erro de acentuação, uso indevido de letra minúscula 1 ponto
ou de letra maiúscula inicial e erro de translineação).
· Erro de morfologia.
· Incumprimento das regras de citação de texto ou de referência a título de uma obra.

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· Erro de sintaxe.
2 pontos
· Impropriedade lexical.

· A repetição de um erro de ortografia na mesma resposta (incluindo erro de acentuação, uso indevido de letra
minúscula ou de letra maiúscula inicial e erro de translineação) é contabilizada como uma única ocorrência.
· As respostas ilegíveis são classificadas com zero pontos.
· Uma resposta escrita integralmente em maiúsculas é sujeita a uma desvalorização.
[Os descontos por aplicação dos fatores de desvalorização no domínio da organização e correção linguística são efetuados até ao
limite das pontuações indicadas neste parâmetro.]

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