Instituto de Educação Português/ Heloiza Rabeno/ 6º ano /Tturmas 63 e 64

Nome : Turma: Data:

Atividades remotas de 17 a 31 de agosto de 2020

Queridos, dando continuidade às atividades remotas, quero lembrar que todas

as enviadas até agora desde março fazem parte da matriz curricular do sexto
ano. Por isso a importância de vocês as realizarem na medida do possível. Sei
que a família está acompanhando o trabalho de vocês e lhe agradeço pela
colaboração, principalmente nesse momento de distanciamento da escola, da
sala de aula. Ressalto, é importante que tentem realizar o que lhe é proposto,
sem medo de errar, pois corrigirei as atividades, como tenho feito. Reforço
responder às questões de modo organizado, com letra legível e a caneta. Espero
que já tenham se cadastrado na sala virtual. Qualquer dúvida, enviar email para
atendimentoquarentenaie@gmail.com .

Leitura compreensiva do texto

TELEVISÃO

Televisão é uma caixa de imagens que fazem

barulho.
  Quando os adultos não querem ser
incomodados, mandam as crianças irem assistir à
televisão.
      O que eu gosto mais na televisão são os
desenhos animados de bichos.
  Bicho imitando gente é muito mais engraçado
do que gente imitando gente, como nas
telenovelas.
    Não gosto muito de programas infantis com gente fingindo de criança.
   Em vez de ficar olhando essa gente brincar de mentira, prefiro ir brincar de verdade com meus
amigos e amigas.
   Também os doces que aparecem anunciados na televisão não têm gosto de coisa alguma porque
ninguém pode comer uma imagem.
  Já os doces que minha mãe faz e que eu como todo dia, esses sim, são gostosos.
   Conclusão: A vida fora da televisão é melhor do que dentro dela.
   José Paulo Paes
Atividades de compreensão do texto lido
 

♣ Nas questões de 1 a 5, assinale a alternativa correta.

1) Qual o meio de comunicação ao qual o texto se refere?
a) rádio
b) livro
c) televisão
d) internet

2) A que conclusão o autor chega ao final do texto?

a) A televisão é o melhor passatempo que existe
b) É melhor ser criança do que adulto
c) A vida fora da televisão é melhor do que dentro dela
d) Os doces anunciados na televisão têm gosto de infância

3) A definição de “televisão” dada pelo autor é:

a) Uma fonte de conhecimento.
b) Uma ajuda na educação dos filhos.
c) Uma tela que revela paisagens.
d) Uma caixa de imagens que faz barulho.

4) Quem é o narrador da história?

a) Um bicho imitando gente
b) Uma criança
c) A televisão

5) No trecho: “A vida fora da televisão é melhor do que dentro dela” A palavra sublinhada
refere-se a:
a) Vida
b) Televisão
c)  A criança
d)  A novela

6) Retire do texto uma frase que confirma que o narrador não gostava de televisão:

7) Qual a crítica que o narrador faz em relação aos doces anunciados na televisão?

8) Coloque (V) para verdadeiro e (F) para falso.

( ) Segundo o texto, Bicho imitando gente é engraçado.
( ) O que o narrador mais gosta na televisão são os desenhos animados de bichos.
( ) O narrador não gosta dos doces que a mãe prepara.
( ) Os adultos não deixam as crianças assistir à televisão.

9) Marque a alternativa em que aparece a ordem correta da questão 8.

a)    F, F, F, V
b)   V, V, F, F
c)    F, V, F, V

Atividades de conhecimento gramatical

10- Retira do texto lido palavras e conjunto de palavras que se referem aos
substantivos destacados abaixo. Siga o modelo:

Caixa: uma, de imagens

a- Desenhos:
b- Programas:
 c- Amigos e amigas:
11- Nas atividades da segunda quinzena de julho, estudamos frase, oração e periodo.
Pois bem, há uma única oração neste texto.
Lembrando que oração é uma frase que tem um único verbo.

Copia-a :

12- Retira do texto um conjunto de palavras que responde à pergunta onde e aparece
duas vezes.

13- Retira do texto outro conjunto de palavras que também indica lugar.

14- Lê o período:” Quando os adultos não querem ser incomodados, mandam as crianças irem
assistir à televisão”.
Reescreva o pedaço do período que indica tempo ( em que momento).

15- O texto apresenta muitos períodos, isto é, frases com mais de um verbo.

Escolhe três períodos do texto que achaste mais interessantes e os escreve a seguir.

ATENÇÃO: TODA FRASE , ORAÇÃO E PERÍODO INICIAM COM LETRA MAIÚSCULA E

TERMINAM COM UM SINAL DE PONTUAÇÃO QUALQUER ( . ? ! … ).

1-

2-

3-

16 –Em vez de dizer LUZ ES DO CÉU, pode- se dizer : luzes CELESTIAIS.

Então, vamos encurtar mais as frases:

1- “Bicho imitando gente”:

2- “gente fingindo de criança”:

17- Opinião pessoal:

1- Por que o autor escreveu o texto com uma única oração?

2- Por que há muitos períodos em que o escritor faz comparações?

 18- Leia o pequeno texto em forma de bilhete e encontre os erros que o
menino, por distração, acabou cometendo. (8 erros)

Um menino com mania de cientista deixou um aviso preso na porta do seu quarto.

querida família,
mantenha distância do meu quarto – laboratório. estou trabalhando em experiências
úteis à humanidade.
pense no privilégio de ter um gênio em casa, que logo entrará para a história, e não
perturbe.
mauricio

1- Reescreva o bilhete fazendo as correções.

19- Responda às perguntas de acordo com o bilhete corrigido.

a) Para quem é o bilhete? destinatário

b) Quem escreveu o bilhete? remetente

c) Qual o assunto do bilhete? mensagem

Produção textual

20- Escreve um bilhete bem criativo, levando em consideração o destinatário,

o remetente e o assunto.

UM FORTE ABRAÇO,

HELÔ