Delegação Regional Centro

Centro de Emprego e Formação Profissional de Viseu

LINGUAGEM E COMUNICAÇÃO, UNIDADE B
FORMADORA: DOLORES ALVES

Educação e Formação de Adultos - EFA B2

ÁREA DE FORMAÇÃO: Assistente Familiar e de Apoio à Comunidade

NOME FORMANDO: DATA:

Proceda, atentamente, à leitura do seguinte excerto:

Antes de ler
Como o título indica, o tema do texto que se segue centra-se numa relação de amor contrariado.
Este tema, muito frequente na imensa obra de Camilo Castelo Branco, fez correr muitas lágrimas
a jovens leitores que se sentiam retratados nas personagens camilianas.
Hoje, ler o grande escritor do século XIX não terá esta motivação. Mas tem outras razões de
interesse, que vai descobrir, lendo.

1
NOME FORMANDO: DATA:

2
NOME FORMANDO: DATA:
1. A FELICIDADE
Quando é que ele e ela, os protagonistas deste texto, foram felizes?
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2. ELE
2.1. Que carreira lhe estava destinada? A de frade? A de militar?
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2.2. Quem lhe havia determinado o futuro?
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2.3. Por que carreira optou António de Queirós e Meneses?
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2.4. O que interferiu nesta decisão?
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2.5. «Assim que o meu pai morrer-disse ela à filha do lavrador-, caso contigo.» O que
justifica
Uma declaração tao radical?
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3. AS FORÇAS OPONENTES
3.1. O VIGÁRIO
- Que atitude toma o vigário contra o casal? Porquê?
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3.2. OS PAIS DA RAPARIGA
- Como reage o pai, ao descobrir o namoro? O que motiva a sua reação?
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- Que razões poderão ter os pais para se oporem ao romance da filha com António
de
Queirós e Meneses.
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 3.3. O PAI DELE
- Como se justifica a sua oposição tão radical à relação do filho com Josefa?
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- Que atitudes toma para eliminar de vez o problema?

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- Consegue domar completamente a vontade do filho? Justifique a sua resposta.
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3.4. ELA
- Se é possível medir o sofrimento, podemos dizer que o de Josefa é inda maior,
mais
desesperante do que o do António. Porquê?
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Bom Trabalho!