Prova de Habilitação Específica

Música - 2018

Teste Teórico-Perceptivo

Instruções
• Verifique se este caderno contém 20 questões do Teste Teórico-Perceptivo (questões de 01 a 20). Se necessário,
solicite ao fiscal da sala outro caderno completo. Não serão aceitas reclamações posteriores.
• O tempo para a realização da prova é de 3h, a contar de seu início.
• Para cada uma das questões do Teste Teórico-Perceptivo, existe apenas uma alternativa correta.
• O caderno de questões é a prova legal exclusiva de suas respostas. Devolva-o ao fiscal da sala, sob pena de sua
exclusão.
• Não será permitida a saída da sala antes de transcorrida 1 hora do início da prova.
• Os dois últimos candidatos deverão retirar-se da sala de prova ao mesmo tempo.
• Ao concluir, levante a mão e aguarde o fiscal.

Nome do Candidato Número de Inscrição

Comissão Permanente de Seleção – COPERSE

DIREITOS AUTORAIS RESERVADOS. PROIBIDA A REPRODUÇÃO, AINDA QUE PARCIAL, SEM AUTORIZAÇÃO PRÉVIA
 MÚSICA - Prova de Habilitação Específica

I. TESTE PERCEPTIVO

Instrução: As questões 01 a 08 referem-se aos 04. Escute o Exemplo Auditivo 4.

exemplos auditivos que serão tocados
a seguir.
Cada um desses exemplos será tocado
três vezes, com um intervalo de 15
segundos entre eles.
Após a terceira execução de cada
exemplo, você terá 01 (um) minuto para
responder à questão correspondente.
Assinale a alternativa que indica corretamente
o acorde executado e o seu estado.
(A) Tríade maior – estado fundamental
(B) Tríade maior – primeira inversão
(C) Tríade diminuta
(D) Tríade menor – segunda inversão

01. Escute o Exemplo Auditivo 1. (E) Sétima da Dominante – estado fundamental

Assinale a alternativa que indica corretamente

a autoria do trecho da peça executada. 05. Escute o Exemplo Auditivo 5.

(A) Bach Assinale a alternativa que indica corretamente

(B) Mozart a fórmula de compasso do trecho musical
(C) Chopin executado.
(D) Villa-Lobos
(A) 2/4
(E) Stravinsky
(B) 3/4

02. Escute o Exemplo Auditivo 2. (C) 4/4

(D) 6/8
Assinale a alternativa que indica corretamente (E) 9/8
a região geográfica do trecho de música
executado.
06. Escute o Exemplo Auditivo 6.
(A) Uganda
(B) Cuba
Assinale a alternativa que indica corretamente
(C) EUA o instrumento que toca no exemplo.
(D) Brasil
(E) Alemanha (A) Saxofone
(B) Flauta Doce
03. Escute o Exemplo Auditivo 3. (C) Clarinete
(D) Oboé
Assinale a alternativa que indica corretamente
o modo em que a melodia se encontra. (E) Fagote

(A) Eólio
(B) Frígio
(C) Dórico
(D) Mixolídio
(E) Jônico

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 07. Escute o Exemplo Auditivo 7.

Assinale a alternativa que indica corretamente o ritmo executado no exemplo. Antes de começar a
execução do ritmo, você escutará quatro pulsos de semínima (um compasso em branco).

08. Escute o Exemplo Auditivo 8.

Assinale a alternativa que indica corretamente a melodia executada no exemplo.

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 II. TESTE DE CONHECIMENTOS TEÓRICOS

Instrução: As questões 09 a 11 referem-se ao Exemplo 1 abaixo, um pequeno trecho da melodia de

Chovendo na Roseira, composta em 1967, pelo brasileiro Tom Jobim (1927-1994).

09. Assinale a alternativa que apresenta corretamente o nome do modo em que a melodia está embasada.

(A) Dórico
(B) Frígio
(C) Lídio
(D) Eólio
(E) Mixolídio

10. Os intervalos melódicos existentes entre as primeiras quatro notas (lá-mi-fá#-sol) são, nesta ordem,

(A) 4ªJ descendente – 2ªM ascendente – 2ªm ascendente.

(B) 4ªJ descendente – 2ªm ascendente – 2ªm ascendente.
(C) 5ªJ ascendente – 2ªm ascendente – 2ªm descendente.
(D) 4ªJ ascendente – 2ªM ascendente – 2ªm descendente.
(E) 5ªJ ascendente – 2ªM ascendente – 2ªm descendente.

11. A fração 3/4, no início, indica um compasso

(A) binário simples.

(B) binário composto.
(C) ternário simples.
(D) ternário composto.
(E) quaternário simples.

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Instrução: As questões 12 a 14 referem-se ao Exemplo 2 abaixo, que corresponde ao primeiro trecho
da peça para piano extraída do livro Canções sem palavras, peça nº 7, de Felix Mendelssohn
(1809 - 1847), compositor alemão do século XIX.

12. Levando em conta apenas a voz inferior, desde a introdução, incluindo todos os compassos do trecho
acima, considere as seguintes afirmações sobre a harmonia.

I - O trecho citado inicia e termina com acordes distintos.

II - Apenas acordes maiores são formados no terceiro compasso.
III- O acorde que corresponde à tonalidade do trecho é o primeiro acorde.

Quais estão corretas?

(A) Apenas I.
(B) Apenas II.
(C) Apenas III.
(D) Apenas I e III.
(E) I, II e III.

13. Assinale a alternativa que indica corretamente os tons vizinhos diretos da tonalidade.

(A) Láb Maior – Réb Menor – Solb Maior

(B) Sib Maior – Dó Menor – Láb Maior
(C) Solb Maior – Sib Menor – Lá Maior
(D) Mib Maior – Dó Menor – Fá Maior
(E) Dó Maior – Réb Menor – Sib Maior

14. Assinale a alternativa que indica corretamente os tons vizinhos indiretos da tonalidade.

(A) Láb Maior – Sol Maior

(B) Do Menor – Sol Menor
(C) Fá Menor – Láb Maior
(D) Réb Maior – Láb Menor
(E) Sol Menor – Fá Menor

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Instrução: As questões 15 a 17 referem-se ao Exemplo 3, abaixo, início de uma das Romenian Folk
Dances, de Béla Bartók (1881-1945), compositor húngaro do início do século XX.

15. Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações abaixo, a respeito de elementos da partitura.

( ) O termo “Allegro”, colocado no início, acima da partitura, indica que este trecho deve ser tocado
em andamento moderado.
( ) O dois sinais “s f ”, que aparecem no quarto compasso, abaixo das notas a serem tocadas, indicam
que as notas devem ser tocadas com mais intensidade que as outras.
( ) O sinal “ > ”, colocado sobre a primeira nota do primeiro compasso, indica que essa deve ser
tocada de forma mais leve do que as outras.

( ) O sinal que aparece no início do trecho citado, no pentagrama inferior, é uma clave de fá.

A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é

(A) F – V – F – V.
(B) F – V – V – F.
(C) V – F – V – F.
(D) F – F – V – V.
(E) V – V – F – F.

16. Assinale a alternativa que indica corretamente o nome do modo em que a melodia está embasada.

(A) Dórico
(B) Frígio
(C) Lídio
(D) Mixolídio
(E) Eólio

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17. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do enunciado abaixo, sobre a métrica,
na ordem em que aparecem.

A peça está composta em compasso ........, que tradicionalmente contém .......... em cada compasso,
sendo que cada um dos tempos do compasso se divide em ........ .

(A) binário simples – duas semínimas – três colcheias

(B) binário simples – duas semínimas – duas colcheias
(C) binário composto – três semínimas – duas colcheias
(D) ternário composto – duas semínimas – três colcheias
(E) quaternário simples – duas semínimas – duas colcheias

Instrução: As questões 18 a 20 referem-se ao Exemplo 4, abaixo, trecho da serenata A Sertaneja, da

compositora e maestrina brasileira Chiquinha Gonzaga (1847-1935).

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18. Considere as seguintes afirmações sobre a harmonia.

I - A melodia, após a anacruse, está acompanhada pelo acorde do IV grau.

II - A tonalidade da peça é Dm.
III- Os três últimos acordes do trecho são A7, Dm e Gm. Esses acordes têm, respectivamente, funções
de Dominante, Tônica e Subdominante.

Quais estão corretas?

(A) Apenas I.
(B) Apenas II.
(C) Apenas III.
(D) Apenas II e III.
(E) I, II e III.

19. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do enunciado abaixo, na ordem em que
aparecem.

Após a anacruse, o ritmo da melodia está composto, em ordem, por ........ e ........, em ........ .

(A) uma mínima – quatro colcheias – compasso ternário simples

(B) uma semínima – quatro colcheias – compasso binário simples
(C) uma semínima – quatro semicolcheias – compasso quaternário simples
(D) uma semínima – quatro colcheias – compasso ternário simples
(E) uma semínima – quatro semicolcheias – compasso ternário composto

20. Considere as seguintes funções harmônicas

1. Tônica
2. Dominante
3. Subdominante

Associando os números dados a cada função harmônica citada, assinale a alternativa que indica a
sequência numérica de acordes, por ordem de aparição, em todo o trecho.

(A) 1 – 2 – 1 – 2 – 1 – 3 – 1 – 2 – 1 – 3
(B) 2 – 1 – 2 – 3 – 1 – 3 – 1 – 2 – 1 – 3
(C) 1 – 3 – 1 – 2 – 1 – 3 – 1 – 3 – 2 – 1
(D) 3 – 2 – 1 – 2 – 1 – 3 – 1 – 2 – 1 – 2
(E) 1 – 2 – 1 – 2 – 1 – 3 – 1 – 2 – 3 – 1

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