Exercícios de reforço

1. Complete os espaços com artigos, preposições ou contrações.

a. Brasília é _______capital federal ________Brasil e ________sede ______governo do Distrito Federal.

b. O nome Brasília é _____versão feminina ______nome Brasil.
c. Eu costumo ir ____livraria _____sábados.
d. Você quer ir _____cinema ____sexta-feira? Ganhei duas entradas em um sorteio.
e. O carnaval é _______dos maiores símbolos ______identidade brasileira, assim como _____samba e
_____futebol.
f. Bumba meu boi ou boi-bumbá é _______dança do folclore popular brasileiro, com personagens humanos
e animais fantásticos, que gira em torno de _______lenda sobre _____morte e _____ ressurreição de
_______boi.
g. Antônio Francisco Lisboa, mais conhecido como Aleijadinho, foi importante escultor, entalhador e
arquiteto Brasil colonial.
h. O Cristo Redentor é __________ das Sete Maravilhas Mundo Moderno. ________ monumento de bra-
ços abertos sobre _______ Morro do Corcovado simboliza _______ boas-vindas ______ cariocas
_______ visitantes.
i. O Twitter foi criado ______ 2006 ______Estados Unidos. A ideia original ______ criadores era que ele
fosse ______ espécie de SMS com limitação de caracteres.
j. A palavra “gaúcho” não é exclusividade português. Ela também existe ______ língua espanhola. Dizem
que nasceu ________ região platina, entre _______ Uruguai e ______Argentina, para designar criaturas
especiais – os moradores _______ zonas rurais que se dedicavam _______criação de gado nos pampas.
k. O primeiro telefone _______Brasil foi instalado ______1877 Palácio da Quinta Boa Vista, ______Rio
de Janeiro. As primeiras linhas telefônicas foram instaladas ________ reinado de Dom Pedro II, as quais
ligavam o Palácio Imperial _______casas dos ministros.
l. Durante a viagem ________Rio de Janeiro, ________turistas se dirigiram ______ palácio presidencial,
_______das atrações ________roteiro.
m. O k é ________ letra muito divertida. Palavras que contêm ________som _______ k obrigam nosso
rosto a forçar ______ sorriso. Por isso, mensagens de texto, escrevemos simplesmente kkkkk para sig-
nificar que estamos rindo.
2. Complete os textos abaixo, conjugando os verbos entre parênteses.
a. Meu nome ____(ser) Maria Luísa Arantes, mas as pessoas me_________ (conhecer) por Malu. Eu
_____(ser) brasileira e _______(morar) em Goiás. Eu _______(ter) 62 anos e ______(ser) casada com o
João Vítor. Meu marido ____(ser) engenheiro e __________(trabalhar) numa empresa metalúrgica. Nós
________(ter) dois filhos: Mara e Felipe. Nossa filha _____(ser) solteira e_______ (morar) em Minas Ge-
rais. Ela _______(estudar) museologia em Ouro Preto e _________(dividir) seu tempo entre a faculdade
e o estágio no museu. Felipe ____(ser) casado e ______(ter) dois filhos, Gabriela e Paulo. Meus netos
_______ (ser) muito alegres.
b. Meu amigo e eu ________(ser) estudantes e ___________(gostar) muito de cantar. A gente _______(ir)
participar do programa “Tudo sobre a música”. Nós _________(gostar) de cantar funk, rock e black mu-
sic. Ele e eu ________(estar) um pouco nervosos porque é a primeira vez que______ (ir) a um programa
de música. Nossos amigos ________(achar) que a gente ____________(poder) se dar bem.

60
3. Complete os diálogos.
a. - Quantas horas você ________(dormir) normalmente?
- Eu ___________(dormir) oito horas, ou mais, por dia.

b. - Antônio, você ___________(poder) me dar o telefone da Carolina?

- ___________ (poder). O número dela _____ (ser) 4546-0326.

c. - O que é que você _________(pedir) quando vai comer no McDonald's?

- Eu _________(pedir) um hambúrguer com batata frita.

d. - O que é que você ________(fazer), geralmente, à tarde.

- Eu _________(fazer) muitas atividades. Eu _____(ir) à academia duas vezes por semana, ________ (ver) televi-
são e _________(estudar).

e. - Vocês _______(ser) professores?

- A gente _____(ser), sim.
- Vocês ______(dar) aula de quê?
- Eu ______(dar) aula de português e ele _____(dar) de matemática.

f. - Carlos, você e sua família _____(vir) sempre a este restaurante?

- Não, a gente ______ (vir) só de vez em quando.

g. - Será que ele ________(querer) comer um pedaço de bolo?

- Eu não ______(saber). Acho melhor perguntar para ele.
- E você, ___________(aceitar) um pedacinho?
- Não, obrigado. Não me _________(sentir) bem.

h. - Eu __________(odiar) novelas. E você?

- Eu não. Eu ___________ (assistir) quase todas.

i. - Você _____________ (perceber) que a professora sempre _______(fazer) perguntas para o Tiago?
- É mesmo. Acho que é porque ele sempre ____(trazer) os exercícios prontos.

j. - Amanhã eu ______(ir) bem cedo ao médico. Você _______(ir) comigo?

- Não, não ____________(poder).

k. - João, no mês que vem é seu aniversário, né? Você __________(ir) fazer festa?
- Vou.
- Que bom! E você _________________ (convidar) o Mário?
- Lógico! Ele é um dos meus melhores amigos.

4. Leia no quadro as respostas de Lúcia Carolina Aguiar a várias perguntas. Escreva quais foram
as perguntas feitas para obter essas informações.

ENTREVISTA
Pergunta:_________________________________________________________?
Resposta: Lúcia Carolina Aguiar.
Pergunta:_________________________________________________________?
Resposta: Eu tenho 20 anos
Pergunta:_________________________________________________________?
Resposta: Eu moro em Belo Horizonte.
Pergunta:_________________________________________________________?
Resposta: Sou estudante de psicologia.
Pergunta:_________________________________________________________?
Resposta: Eu gosto, sim.
Pergunta:_________________________________________________________?
Resposta: Eu prefiro o rock nacional
Pergunta:_________________________________________________________?
Resposta: Toco. Eu toco o violão.
Pergunta:_________________________________________________________?
Resposta: Eu gosto muito de cantar, ler, tocar violão e ouvir uma boa música.
Pergunta:_________________________________________________________?
Resposta: Me considero uma candidata com muitas chances.

61
5. Se você é fã da música brasileira, não pode perder essa oportunidade. Importantes nomes da
MPB vão se apresentar num show acústico no auditório do CCBA no próximo mês e você pode con-
correr a um par de ingressos para assistir à apresentação. Não deixe de aproveitar essa chance e
participe! Para concorrer aos ingressos, complete o questionário a seguir e envie para o nosso en-
dereço: Avenida Belgrano, 552 – C.A.B.A

Responda ao questionário usando os verbos das perguntas

1. Você é aluno de que nível no CCBA?

____________________________________________________________
2. Quantas vezes por semana você vem ao Centro Cultural?
____________________________________________________________
3. Quem é a sua professora?
____________________________________________________________
4. Você já esteve no Brasil? Quando?
____________________________________________________________
5. Você conhece cantores e bandas brasileiros? Quais?
____________________________________________________________
6. Que tipos de gêneros musicais você prefere?
____________________________________________________________
7. Você faz muitas atividades culturais? Quais?
___________________________________________________________
8. Você lê artigos sobre música?
____________________________________________________________
9. Você sabe cantar alguma música em português? Qual?
____________________________________________________________
10. Você acha a música importante para as pessoas? Por quê?
____________________________________________________________

6 Complete as frases usando mas ou mais.

a. Sou brasileira, ________não moro no Brasil.

b. Eu agora estou morando ________perto da capital.
c. João está adorando Buenos Aires e pretende ficar ________tempo por aqui.
d. Gostaria de ir com vocês, _________infelizmente não posso.
e. Eu ia comprar um carro novo, ________fiquei sem dinheiro.
f. É preciso que a professora fale ________devagar para que os alunos entendam.
g. Esta feijoada está gostosa, ______a que eu comi na casa da Laura estava melhor.
h. O cantor faz muito sucesso, __________aparece pouquíssimo em público.
i. A região sudeste do Brasil é a _________populosa do país.
j. Eu não fumo, ________não me incomodo que fumem perto de mim.

62
7. Complete as frases usando tudo, todo, todos, toda, ou todas.
a. O café é a bebida mais apreciada no mundo. É uma bebida para______ as horas.

b. Futebol é difícil de se entender e _________pode acontecer.

c. Juscelino Kubitscheck foi o único presidente de origem cigana em ______o mundo.

d. Eu acho que este negócio tem ________para dar certo. Você é um ótimo administrador.

e. O Carnaval brasileiro é a maior festa popular do país e atrai milhares de turistas ________os anos. A festa
tem foliões de _______as origens, participando das mais diversas manifestações.

f. Este time tem_______ para vencer hoje à noite. Eles são com certeza os melhores até agora.

g. No inverno eu durmo com a casa ________ fechada.

h. A Teresa pensa que sabe __________.

i. Você disse __________ o que queria dizer? Disse sim, eu disse___________.

j. Apesar de ________ o que aconteceu, ainda gosto dela.

8. Leia os anúncios e depois escreva por extenso os numerais que aparecem em cada um deles.

(20)___________________perfumes...
(2) ____________________ gotinhas...

amaciante (5) _________ litros

(3) ________reais e _________
_________________ centavos

(15) _______________________ milhões de ouvintes

(3ª)________________________ maior revista do mundo

63
9. Após ler a frase abaixo, escreva por extenso a idade de Tom Jobim ao falecer e a data do seu
nascimento.

Antônio Carlos Brasileiro de Almeida Jobim nasceu no bairro da Tijuca, Rio de Janeiro, no dia 25 de janeiro
de 1927 e faleceu em Nova Iorque, Estados Unidos, no dia 8 de dezembro de 1994.

Idade ao falecer:_________________________________________________
Data de nascimento:______________________________________________

10. Leia as frases a seguir e escreva por extenso os numerais.

Quarta-feira é o último dia para pagamento da 1ª _________________parcela do 13º

______________________________salário ao empregado doméstico.

Laptop se formou de (2)__________palavras inglesas: lap (colo) e top (em cima). Significa, portanto, no colo.
Já desktop quer dizer em cima da mesa.

11. Complete os textos com pronomes possessivos

Minha família
O _________nome é Heloísa, eu sou a filha mais velha da família. Moro no Rio de Janeiro com
_________pais e _________irmã Fátima. Os ________avós maternos moram em um apartamento no bairro
de Laranjeiras, muito perto da _________casa. _________mãe tem uma irmã e um irmão. Tio Jorge é soltei-
ro e não tem filhos. Tia Elizabete é casada e tem dois filhos: Juliana e Bruno. ________tios moram em Belo
Horizonte. O neto favorito dos _________avós é o Bruno, porque ele é o caçula da família. ________pai tem
um irmão: Jair. Tio Jair é casado: _______esposa se chama Glória. Eu tenho dois primos paternos: Angelina
e Pedro. ______tios moram no Rio, como a gente. _______ prima, _______irmã e eu gostamos de ir à praia
juntas, aos domingos. Tio Jair e tia Glória são ______padrinhos. ______família e eu gostamos muito de ani-
mais. Nós temos um animal de estimação: é uma gata. O nome _____é Brigite.

Agora é a sua vez.

Como é a _________família?
Qual é o nome do _______pai?
E o da _______mãe?
Você tem irmãos? Qual é o nome ________?
Qual é a ___________idade?
E a idade dos ___________irmãos?
Na ________casa tem algum animal de estimação?

- Você conhece a Joana, aquele que mora no Andaraí?

- Conheço. Por quê?
- Roubaram o carro _______ontem.
- Ah, que pena!

12. Observe a tirinha “A minha família”. Descreva fisicamente os primos da Chiquinha e diga como
você imagina o jeito de ser de cada um deles.

64
Exemplo:

Julinho é um rapaz de 15 anos. Ele é magro. O cabelo dele é castanho, mas ele é quase careca.
Os olhos são castanhos também. Ele é muito inteligente, aplicado e um pouquinho chato. Ele é o nerd da
família.

Paula:__________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

João Luís:______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

Juca:__________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

Gracinha:_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

13. Conte o que aconteceu com a Ivete no sábado passado.

de manhã

de tarde

65
de noite

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

14. Complete com os verbos entre parênteses.

a. Era uma vez um mendigo que todos os dias __________(passar) na padaria e ________(sentir) o cheiro
bom do pão quente. Ele _____________(imaginar) como seria gostos passar manteiga no pão
e___________(salivar). Mas não __________(comprar). Ele __________(pedir) sempre um pão duro. Anos
se passaram. Um dia o homem não ___________(aparecer). __________ (correr) a informação de que tinha
morrido. Surpresa! Os vizinhos ________________ (descobrir) que ele ____________(guardar) uma verda-
deira fortuna em casa. A notícia _______(virar) lenda. E pão-duro ________(virar) sinônimo de avarento.

b. A internet é moderna? Sim. Mas a palavra não. Antigamente se ____________(empregar) o termo para
designar movimentos interligados. No início dos anos1970, a palavra ____________(começar) a ser usada
como resultado da interligação de redes com roteadores. Os primeiros registros de interações __________
(datar) de 1961,1962 e 1964. Naquela época já se __________(falar) da possibilidade de “uma rede galáxi-
ca”. Mas ____ (ser) em 1965 que Lawrence G. Roberts e Thomas Merril ___________(promover), pela pri-
meira vez, a conversa de dois computadores através de uma linha telefônica entre Massachussets e Califór-
nia.

15. Você esteve uns dias de férias no Brasil. Quando voltou a Buenos Aires, seus amigos queriam
saber tudo o que aconteceu. Responda às perguntas que eles fizeram a você:
- Aonde você foi?
_______________________________________________________________

- Quanto tempo você esteve lá?

_______________________________________________________________

- Que coisas interessantes você fez?

_______________________________________________________________

- Você pôde falar português?

_______________________________________________________________

66
- Você conheceu muita gente nova?
_______________________________________________________________________________________

- Do que é que você mais gostou da viagem?

_______________________________________________________________________________________

- Você trouxe muitas lembrancinhas de lá?

_______________________________________________________________________________________

16. Complete com os advérbios de lugar aqui, aí, lá/ali e com os pronomes demonstrativos, fazendo
as modificações necessárias.

- Onde foi que o Carlinhos deixou a bicicleta?

- Ele deixou lá__________ (em+aquela) rua, perto ________ (de+aquela) estátua grande.

- O que é que você estava fazendo ________ prédio, táo longe de sua casa?
- Minha namorada mora _______.

Na loja:
- O que é _______ aí na sua mão?
- É a encomenda _________ senhor que esteve ______ na loja na semana passada.

- O que é_________ aí?

- ________ aqui é um bolo. ________bolo é de chocolate.
- Ah, você pode me dar um pedacinho_________bolo, então?

- Alô?
- Oi Selma, Tudo bem? Como está o tempo ______ em SP?
- Mila! Tudo bom! _______está chovendo muito.

- De quem é ___________ livro que está aqui _______ mesa?

- Eu acho que _________ livro é ________ moça que estava sentada lá.

- Moça, você sabe onde fica o CCBA?

- Sei. Fica pertinho___________.

17. Após a leitura das frases, passe para o plural as palavras destacadas.

- Marcelo lia o jornal quando se deparou com uma estranha mensagem.

- Este trabalho é difícil e exige muito tempo, mas sei que você vai entregar tudo na data combinada.
- As palavras têm perfume e cor quando refletem a ternura de um sentimento.
- Esse senhor é muito simpático e amável.
- O gato é excelente como animal de estimação.
- Todo mês ela compra um par de tênis.
- O professor de fonética nos ensinou que as palavras coração, alemão, irmão, terminam em ditongo
oral.
- Esse barril está cheio de pólvora.
- Internautas comparam chapéu da rainha Elizabeth à bandeira europeia.

67
 Apêndice Gramatical e exercícios
Imperativo
O modo imperativo é utilizado para expressar
ordens, desejos, súplicas, pedidos, conselhos,
recomendações, orientações, alertas ou avisos.
O modo imperativo pode ser afirmativo ou ne-
gativo, sendo que este último precisa de uma
palavra negativa precedendo o verbo.
Exemplos:
 Geralmente o modo imperativo aparece em
cartazes, folhetos, placas de trânsito, ma-
nuais de instrução, receitas e bulas de remé-
dio.
Exemplo: verbo VER
vejamos
veja vejam
Outras formas
Na linguagem falada, quando queremos dar
ordens, sugestões, instruções ou fazer pedidos,
utilizamos na maioria das vezes a forma do pre-
sente do indicativo.
Exemplo: Pedro, faz um favor para mim! Traz
minha bolsa aqui!
Além disso, utilizamos expressões como: você
pode…? Você poderia...? Dá para você...?, etc.
1. Complete os espaços flexionando os verbos entre
parênteses.
_____ (Fazer) um convite de aniversário perfeito
para o seu dia especial
____ (Usar) o Canva para criar um convite de aniver-
sário perfeito - seus amigos e sua família vão amar!
Nossa seleção _______ (incluir) layouts ideais para
qualquer tipo de comemoração de aniversário, seja uma
reunião em família, um encontro no bar ou uma viagem
acompanhada.
_______ (Usar) nossa ferramenta de arrastar-e-soltar
para dar um toque especial ao seu design. Você _____
(poder) alterar as imagens, fontes e cores de qualquer
um dos nossos layouts.
É ridiculamente fácil criar convites de
aniversário impressionantes no Canva
____ (Abrir) o Canva e ______________
1
(selecionar) o tipo de design “Convite”.
2 _______ (Selecionar) seu layout preferido
entre centenas de criações profissionais.
3 _______ (Fazer) upload das suas fotos ou
opte por uma entre mais de 1 milhão de ima-
gens profissionais.
4 _______ (Editar) suas imagens, ________
(adicionar) filtros e __________ (ajustar) o
texto.
______ (Salvar) e _________________
5
(compartilhar)
4 passos simples para personalizar seu convite de
aniversário
a. _________ (alterar) as imagens. _______ (fazer)
upload das suas próprias imagens ou __________
(escolher) alguma do nosso banco de imagens.
b. _________ (selecionar) as fontes.
c. _________ (modificar) o background.____________
(selecionar) um fundo da nossa biblioteca ou
__________(utilizar) a imagem de sua preferência.
d. _________ (alterar) as cores. __________ (escolher)
as cores do seu texto e das caixas de texto para dar um
toque especial.
Fonte: https://www.canva.com/pt_br/criar/cartao/convite-aniversario/
68
 Presente do Subjuntivo 2. Complete as orações de acordo com o ponto de vista da
narradora do texto “O estranho mundo das festas de casa-
mento”, da página 9.
O presente do subjuntivo é utilizado para ex-
pressar: a) Quanto às toalhas de mesa, ela prefere que ___________
________________________________________________
_______________________________________________?
 desejo
Ex: Espero que ele me entenda. b) Não me faça tantas perguntas, é melhor que você ______
________________________________________________
_______________________________________________.
 dúvida/ possibilidade:
Ex: É possível que o Pedro não venha hoje. c) Acho que com relação ao vestido das madrinhas, não é
preciso que ninguém ______________________________
_______________________________________________.
 sugestão/ dica / conselho
Ex: Sugiro que vocês façam os exercícios antes d) No dia do meu casamento, eu quero que _____________
________________________________________________
da prova. _______________________________________________.

e) Talvez o assessor _______________________________

 ordem ________________________________________________
Ex: O chefe exige que vocês sejam pontuais. _______________________________________________.

f) Na minha festa, não quero que _____________________

 pedido ________________________________________________
Ex: Eu só peço que você me perdoe. _______________________________________________.

g) O importante é que ______________________________

Formação do presente do subjuntivo
 O presente do subjuntivo é um tempo verbal
derivado da 1a. pessoa do singular do presente do
indicativo. A partir do radical, trocam-se as vo-
gais temáticas.
Exemplos:
FALAR: Eu falo (presente do indicativo) que eu
fale, que você fale, que nós falemos, que eles falem.
(presente do subjuntivo)
FAZER: Eu faço (presente do indicativo) que eu
faça, que você faça, que nós façamos, que eles fa-
çam. (presente do subjuntivo)
PEDIR: Eu peço (presente do indicativo) que eu
peça, que você peça, que nós peçamos, que eles pe-
çam. (presente do subjuntivo)
________________________________________________
_______________________________________________.
3. Complete os espaços flexionando os verbos entre parên-
teses.
a. Com boa distribuição da Europa Filmes, O Caseiro é a
mais nova aposta do cinema brasileiro de gênero a entrar no
circuito comercial e, com ele, revivemos a esperança de que
o público nas salas de exibição de filmes nacionais também
________________ (aumentar) .
Assim como a maioria das expressões artísticas, a produção
cinematográfica é subjetiva, ou seja, é possível que um fil-
me péssimo para mim __________ (poder) ser considerado
incrível para outra pessoa. Soma-se a isso a própria essên-
cia da sétima arte: todo filme é realizado e lançado ao mun-
do para que o público _________ (ir) ao cinema e
_____________ (ver) o que está em cartaz. Por isso é que
esperamos que as produções nacionais _______________
(conseguir) ganhar espaço na mídia e no circuito tanto
quanto o filme O Caseiro. Para que a qualidade do nosso
cinema ____________ (continuar) em alta, precisamos
principalmente de duas coisas: que as distribuidoras
_______________ (apostar) em obras nacionais e o público
_________ (dar) o seu apoio nas bilheterias.

b. Os alunos do Projeto Teatro Escola Jorge Amado rece-

Verbos irregulares
 Os verbos ser, estar, haver, ir, saber, querer e dar
são irregulares no presente do subjuntivo (ver conjuga-
ção no final do livro)
berão acompanhamento psicológico, a partir desta semana.
Para que todos ______________ (ter) acesso ao serviço, a
instituição colocará à disposição profissionais da área de
psicologia com o objetivo de trabalhar as inquietações e a
autoestima individuais e coletivas dos alunos do Projeto.
(Fonte: https:// www.teatrojorgeamado.com/single-post/2017/10/02/
Projeto-Teatro-Escola-Jorge-Amado-promove-encontros-entre-psic%C3%
B3loga-e-seus-alunos)

69
 Algumas expressões para o uso do 4. Relacione as imagens a seguir e elabore orações utilizan-
do alguns dos conectores do quadro.
presente do subjuntivo:
embora para que mas

mesmo que caso pois

desejo conselho/ sugestão por mais que

tomara que sugiro que

espero que é melhor que a.
quero que convém que
desejo que é importante que

dúvida pedido/ ordem ________________________________________________

talvez ________________________________________________
é provável que peço que ________________________________________________
é possível que é necessário que
exijo que
ordeno que b.

________________________________________________
________________________________________________

Outros conectores utilizados com o presente do ________________________________________________

subjuntivo:
c.
a) Condicionais: caso, desde que, a menos que.

Ex: Faremos uma reunião, caso todos venham .

b) Concessivos: embora, mesmo que, ainda que,

por mais que.
______________________________________________
Ex: Embora esteja cansado, Marcos vai sair ho- ________________________________________________
je. ________________________________________________
________________________________________________
c) Finais: para que, a fim de que. d.

Ex: Vamos colocar os cartazes no prédio, a fim

de que todos os moradores saibam dos novos
regulamentos.

d) Temporais: antes que, até que

________________________________________________
Ex: Vamos esconder o bolo, antes que ele veja. ________________________________________________
________________________________________________

70
 Verbos irregulares terminados em “ir” 5. Complete as orações, seguindo o exemplo:

mentir: Algumas pessoas dizem que não

Alguns verbos terminados em “ir” que possuem mentem, mas eu minto.
a vogal “e” na penúltima sílaba, quando são
conjugados no presente do indicativo trocam a conseguir: Ele não consegue andar bem de
vogal “e” pela vogal “i” somente na primeira bicicleta mas eu _______________________
pessoa do singular. Exemplos: mentir, compe-
vestir: Em algumas empresas os funcionários
tir, vestir, servir, preferir, etc. se vestem com roupa formal, mas eu sempre
____________________________________
sentir
servir: Quando recebemos visita em casa ,
sinto sentimos minha mulher geralmente serve a comida e eu
_____________________________________
sente sentem
divertir: Eles se divertem sempre quando vão
ao clube, mas eu _______________________
O uso dos pronomes
preferir: O Pedro prefere comer fora hoje,
mas eu _______________________________
sujeito objeto direto objeto indireto
6. Complete os espaços substituindo os ter-
eu me me, mim mos entre parênteses, fazendo as modifi-
cações necessárias.

Exemplo:
tu te te, ti A Cláudia __me _ disse que já tinha programa
você / te você/ o senhor/ para o fim de semana. (para mim)
o senhor/ o senhor/ a senhora / lhe
a. Quando o assessor de festas conversou
a senhora a senhora com a noiva, ele _____ orientou sobre a roupa
ele/ ela ele / ela/ o / a / Ø ele/ ela/ lhe das madrinhas. A noiva _______ respondeu
que realmente não queria que todas usassem
nós nos nós a mesma cor. (a noiva) (a ele)
a gente a gente a gente
b. Fábio queria fazer uma festa com os ami-
vocês / vocês/ os/ as vocês/
gos e para avisar________ mandou um reca-
os senhores/ os senhores/ do pelo whatsapp, mas como o Fábio só envia
as senhoras as senhoras/ lhes piadas e brincadeiras, ninguém _____ levou a
eles / elas eles/ elas/ os/ as/ Ø eles / elas / lhes sério. (os amigos) (o Fábio)

c. O Carlos sempre compra vários produtos

Observações:
 Na fala dos brasileiros, os pronomes o, a, os, as,
lhe e lhes aparecem com pouca frequência.
 Na linguagem escrita formal, quando os prono-
mes o, a, os e as estão seguidos de verbos no in-
finitivo, adquirem as formas: lo, la, los e las e o
verbo perde o r.
Exemplo: O embaixador gostaria de convidar os
funcionários (convidá-los) para um almoço.
pela internet, mas o problema é receber
______ na casa dele. Ele mora longe e o
preço do frete sempre ______ parece muito
alto. (os produtos) (a ele)
d. Para a criança, uma das melhores coisas
de uma festa é ganhar presentes, pois a
emoção de abrir____ geralmente é grande.
(os presentes)
e. Os novos contratados chegarão amanhã.
Ajude ____ a organizar o novo setor da em-
presa. O chefe _____ deu ordens expressas
de que precisamos receber ______ muito
bem. (nós) (a nós) (os novos contratados)

71
 Regência
Observe o uso das preposições com os ver-
bos a seguir:
convidar alguém para algo
convencer alguém de algo
ligar (sentido de “unir”) uma coisa a outra
relacionar alguma coisa a /com outra
Atenção!!!
Em português, a maioria dos verbos
não exige preposição.
Exemplos:
conhecer alguém
ver alguém
visitar alguém
ajudar alguém
acompanhar alguém
abraçar alguém
 Alguns verbos que exigem preposição:
ligar para alguém (telefonar)
ligar algo a outra coisa (relacionar)
gostar de algo / de alguém
apaixonar-se por algo / por alguém
preocupar-se com alguém
7. Complete os espaços com artigos, preposições,
contrações ou deixe o espaço em branco se for
o caso.
Truques indetectáveis para convencer ____
alguém ______ qualquer coisa
Numa situação de conflito, o sucesso da nossa
comunicação reside em “influenciar ____ outros
____ suas decisões”, diz a psicóloga Daniela Pitt-
man,
Segundo afirma a psicóloga, “o objetivo ___ emis-
sor é convencer e cativar a atenção plena ____
receptor sobre suas ideias”. Para conseguir isso,
“ele deve interpretar as necessidades _____ outro
e observar sua reação para confirmar a eficácia e
o convencimento _____ seu discurso”.
“O ideal é convencer racionalmente sem golpes
baixos ou atalhos, enfatizando ____ atrativo de
nossa ideia e dedicando tempo suficiente para
medir o interesse ____ interlocutor”, diz a especia-
lista. Principalmente, afirma, ______ conflitos que
ocorrem diariamente com o cônjuge, os filhos e os
conhecidos.
A neuropsicologia tem um truque para que a infor-
mação que transmitimos seja recebida de forma
positiva: “_____ vantagem do ouvido direito”. De
acordo com experiências científicas que contras-
tavam o efeito de mensagens ______ ouvidos di-
ferentes, se queremos pedir algo, devemos fazer
no ouvido direito de nosso interlocutor. A infor-
mação recebida por esse canal é processada
____ hemisfério esquerdo, mais especializado
nos processos linguísticos e ligado _____
emoções positivas, enquanto, de acordo com es-
ses estudos, o hemisfério direito está mais relacio-
nado _____ as emoções negativas.
Mas não serve só para pedir um favor, também
para nos entendermos melhor ______ uma disco-
teca: Marzoli e Tommasi, pesquisadores da Uni-
versidade Chieti-Pescara (Itália), descobriram que
neste cenário complicado, convidar _____ alguém
_______ dançar ou simplesmente _____ uma
conversa, escolher bem em que ouvido falamos é
fundamental.
Fonte: https://brasil.elpais.com/brasil/2016/02/05/
ciencia/1454680319_347887.html
72
Veja as principais acepções de alguns ver- 8. Elabore orações levando em consideração as
bos: figuras e as acepções dos verbos do quadro
abaixo.
procurar procurar buscar pesquisar
a) tentar encontrar
pegar botar arrumar
b) esforçar-se por conseguir
c) buscar solução ou explicação
______________________
a.
buscar ______________________
a) ir em busca de ______________________
b) ir a um lugar e trazer de lá algo ou al- ______________________
guém ______________________
c) procurar obter algo por empenho
______________________
pesquisar
a) fazer uma pesquisa sobre algo ______________________
b.
b) procurar obter informação acerca de algo ______________________
______________________
pegar ______________________
a) segurar, agarrar
______________________
b) apanhar, buscar
c) tomar (caminho ou direção) ______________________
d) tomar (meio de transporte)
e) contagiar-se ______________________
c. ______________________
botar ______________________
colocar, pôr
______________________
arrumar ______________________
a) colocar ou pôr em ordem, organizar ______________________
b) aprontar, preparar d.
c) consertar ______________________
d) obter, conquistar ______________________
______________________
______________________
______________________
______________________

e.
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
f.
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________

73
 Pretérito perfeito 9. João começou a trabalhar e passou a ter a
composto do indicativo seguinte rotina:

O pretérito perfeito composto do indicativo é

utilizado para expressar uma ação que se iniciou
no passado e se prolonga até o presente.

Formação: presente do indicativo do verbo ter

+ particípio do verbo principal.

tenho trabalhado temos trabalhado

tem trabalhado têm trabalhado
Conte como tem sido a vida do João.
Ele tem acordado mais cedo ...
Exemplo: Nos últimos meses eu tenho trabalha-
do muito.
10. Complete os espaços com o os verbos no
particípio.
Particípio
Epitáfio
Titãs
O particípio indica uma ação que já se encontra fi-
nalizada. Devia ter __________ (amar) mais
Ter _________ (chorar) mais
Ter _________ (ver) o sol nascer
 É usado na formação dos tempos compostos, Devia ter _____________ (arriscar) mais
sendo também utilizado em locuções verbais e E até __________ (errar) mais
em orações reduzidas. Ter _________ (fazer) o que eu queria fazer
Queria ter ___________ (aceitar)
 O particípio é uma das formas nominais dos ver- As pessoas como elas são
bos, juntamente com o infinitivo e o gerúndio, Cada um sabe a alegria
não estando relacionado com nenhum modo ou E a dor que traz no coração
O acaso vai me proteger
tempo verbal.
Enquanto eu andar distraído
O acaso vai me proteger
Formação dos particípios regulares: Enquanto eu andar
 AR ADO Devia ter ______________ (complicar) menos
 ER IDO _____________ (Trabalhar) menos
 IR IDO Ter _________ (ver) o sol se pôr
Devia ter me ___________ (importar) menos
Exemplos: cantado, bebido, dormido, etc. Com problemas pequenos
Ter ____________ (morrer) de amor
Observação: Alguns verbos têm o particípio irregu- Queria ter ___________ (aceitar)
A vida como ela é
lar e outros possuem as formas regular e irregular.
A cada um cabe alegrias
(ver a lista de verbos no final do livro) E a tristeza que vier
O acaso vai me proteger
Exemplos de verbos irregulares: Enquanto eu andar distraído
ver visto O acaso vai me proteger
abrir aberto Enquanto eu andar
fazer feito O acaso vai me proteger
Enquanto eu andar distraído
Exemplos de verbos que possuem dois particípios: O acaso vai me proteger
Enquanto eu andar
Devia ter ____________ (complicar) menos
acender acendido / aceso(a)
____________ (Trabalhar) menos
salvar salvado / salvo(a) Ter ___________ (ver) o sol se pôr

74
 Na cozinha 11. Complete o texto conjugando os verbos entre
parênteses.
TALHERES
Restaurante italiano dá desconto em conta por
'bom comportamento' de crianças

Na semana passada, o proprietário de um restau-

rante de Pádua, no nordeste da Itália, __________
(decidir) dar um desconto a alguns clientes graças
a seus "filhos educados". A medida __________
(causar) uma positiva surpresa na imprensa e na
opinião pública italiana e muitos ____________
(elogiar) a iniciativa.
FACA COLHER GARFO O dono do restaurante, Antonio Ferrari,
__________ (dizer) em entrevista ao jornal
"Corriere della Sera" que __________ (ter) este
gesto no domingo por conta do bom comporta-
mento das cinco crianças que _____________
(estar) acompanhando seis adultos.
Ferrari __________ (explicar) que depois da re-
feição, as crianças ___________ (começar) a co-
lorir papéis e até ___________ (fazer) contas de
multiplicar que ___________ (trazer) de casa,
deixando seus pais comerem em paz, assim como
os outros clientes do local.
Antonio Ferrari ____________ (afirmar) que não
COPO TAÇA ________ (dar) o desconto para fazer publicidade
do restaurante, mas porque "era muito lindo ver
XÍCARA como as crianças interagiam entre elas, com essa
compostura, enquanto seus pais _____________
(degustar) vinos”.
PiRES Os pais das crianças, de entre quatro e seis anos,
___________ (receber) um desconto de 5% na
conta.

12. Escute o áudio e coloque os elementos lidos

no carrinho adequado.
PANELA

carrinho dos sons /s/ e /ʃ /

PRATO

As refeições do dia
café da manhã lanche carrinho dos sons /z/ e /ʒ/

almoço jantar

75
 Pronomes indefinidos
Os pronomes indefinidos são palavras que se
referem à 3a. pessoa do discurso, dando-lhe sen-
tido vago (impreciso) ou expressando quantida-
de indeterminada.
Exemplos: Alguém deixou uma caneta aqui.
Ninguém compareceu à reunião.
Algumas pessoas vieram te ver hoje.
variáveis
algum/ alguma/ alguns/ algumas
nenhum/ nenhuma
todo /toda /todos / todas
quanto/ quanta/ quantos/ quantas
tanto / tanta / tantos/ tantas
outro/ outra/ outros/ outras
qualquer/ quaisquer
*as formas do plural nenhuns,
nenhumas são muito pouco usadas, a
preferência é sempre pelas formas do
singular.
Exemplo:
Nenhuns restaurantes estavam abertos .
(menos utilizado)
Nenhum restaurante estava aberto.
(mais utilizado)
13. Complete as orações com pronomes inde-
finidos abaixo.
alguém (2x) alguma (2x) algum
ninguém nenhuma nenhum
O Líder que ____________ quer ser
ML Taillant
Sinopse
Não penso que ser líder seja fácil. Muito pelo
contrário.
Penso que ser líder é de tal forma difícil, que
invariáveis nunca encontrei ____________ exemplo sóli-
do de profissional ou figura pública a que pu-
alguém desse chamar de líder. Talvez seja por eu ser
ninguém demasiado exigente e nunca gostar de
tudo __________. Contudo não tenho a mesma
nada
opinião em relação a que ______________
algo
cada pessoa exerça a liderança. A condição de lide-
rar segue um paralelo muito próximo com a
condição de ser humano. Ser líder é um traje-
to opcional que _______________é obrigado
a seguir. E se o leitor entender, que após ler
este livro, jamais conseguirá ser um líder, dou-
lhe os meus parabéns, faz da honestidade um
dos seus principais valores...
Ou talvez, ___________vez, caro leitor, você
já tenha desempenhado cargos de liderança,
mas está lendo este livro, porque tem a in-
tenção de melhorar, aumentar as suas compe-
tências e apurar o desempenho das suas
funções. Nesse caso, também está no cami-
nho certo porque tem dúvidas, tem qualquer
coisa que, por mais que tente, ___________
resposta o satisfaz. O importante é não se
preocupar, pois há solução para tudo. Por
vezes a melhor solução é analisar primeiro e
tomar uma decisão depois…
_______________ dia.
Fonte: https://www.chiadoeditora.com/livraria/o-lider-que-
ninguem-quer-ser
76

Acentuação
São acentuadas as palavras:
 Monossílabas tônicas terminadas em a (s), e
(s) e o (s)
Exemplos: chá, pé, só
 Oxítonas terminadas em: a (s), e (s) , o (s),
em e ens.
Exemplos: maracujá, você, metrô, também,
parabéns.
 Paroxítonas terminadas em : r, u(s), x, i(s),
n, l, um, uns, ps, ditongos.
Exemplos: caráter, bônus, tórax, biquíni, pólen,
fácil, álbum, bíceps, história, ciência.
 Proparoxítonas: todas
Exemplos: médico, pêssego, cântico
Regras especiais:
 O i e o u são acentuados quando aparecem
sozinhos ou acompanhados de s na sílaba
tônica.
Exemplos: saída, saúde, o país
 Os ditongos abertos: éu, ói e éi (nas palavras
oxítonas) são acentuados.
Exemplos: chapéu, dói (verbo doer), anéis.
Os acentos gráficos em português são:
Acento agudo (´)
Acento grave (`)
Acento circunflexo (^)
Outros sinais gráficos:
til (~)
cedilha (ç)
14. Acentue as palavras do texto a seguir
e coloque também o til (~) quando for ne-
cessário
Florianopolis passa a ter sessao de
cinema especial para pessoas
com autismo
30/10/2017
A flor da pele e uma expressao usada como
metafora para quando as sensaçoes e
emoçoes superam a razao. Tem o sentido lite-
ral tambem: imagine ampliar em 200% o senti-
do do tato, da visao, da audiçao? Pessoas
com o Transtorno do Espectro Autista
(TEA) tendem a ter hipersensibilidade e por
isso atividades de lazer rotineiras, como ir ao
cinema ou a um parque de diversoes, por
exemplo, podem ser estimulantes demais. Um
som que para alguem passa despercebido,
para o autista pode causar ate dor fisica.
Desde setembro, Florianopolis se junta a ou-
tras cidades do pais, como Rio de Janeiro,
Sao Paulo e Brasilia, com sessoes de cinema
exclusivas para pessoas com TEA e outras
deficiencias, a Sessao Azul. Durante as
exibiçoes, a sala fica mais iluminada e o volu-
me e mais baixo que o usual. A experiencia e
emocionante: pode levantar, pular, correr, gri-
tar. Tudo e permitido.
– Como mae, a gente sonha em ter um lazer
com os filhos, igual a todo mundo. Em razao
da hipersensibilidade, lugares que tem muito
estimulo podem provocar uma crise. E nem
todo mundo conhece. Tem gente que acha
que e birra, criança mal educada, que o pai
nao da limite. E a gente acaba passando por
constrangimento – diz Dayane Francine
Schwitzer, 28 anos.
Dayane teve o filho Leonardo, de 8 anos, diag-
nosticado com TEA aos dois anos e meio. Ho-
je, como mae e alguem que dedica a vida ao
cuidado e a pesquisa sobre educaçao espe-
cial, ela defende a importancia da inclusao:
– Muitas maes entram em depressao porque
acabam se isolando. A gente recebe um blo-
queio da sociedade. E e essencial para a
criança o envolvimento com outras da mesma
idade, a troca de experiencias, o passeio em
ambientes novos como todo mundo gosta. No
cinema adaptado, os responsaveis sabem que
podem levar o filho. Ele nao ira se sentir inco-
modado, e caso isso ocorra, vai ter alguem
para nos acolher. E se por acaso alguns dos
filhos tiver uma crise nervosa, a gente sabe
que todo mundo vai entender e ficaremos em
paz sabendo que nao seremos julgados –
desabafa.
http://dc.clicrbs.com.br (texto adaptado)
77

Conectores
São elementos que ligam as orações, estabele-
cem a conexão entre as ideias.
OPOSIÇÃO (estabelece contraste): mas, porém,
senão
Exemplo: Ela não viaja bastante, mas sabe mui-
to sobre os costumes de vários países.
ADITIVOS (adicionam, acrescentam): e, nem,
também, mas também, como também, também
não...
Exemplo: Ela estuda e trabalha.
CONCESSIVOS (iniciam oração que contraria
outra ideia, sem impedir a ação declarada): em-
bora, ainda que, mesmo que, bem que, se bem
que, nem que, apesar de que, por mais que, por
menos que..
Exemplo: Apesar de que viaje muito, não presta
muita atenção nos costumes .
CONFORMATIVOS (para demonstrar conformi-
dade ou citar um pensamento): conforme, se-
gundo, de acordo com
Exemplo: De acordo com os últimos dados, a
economia continua crescendo.
15. Complete o texto a seguir com os
conectores do quadro:
depois que mas (2x)
também segundo apesar de
Empresa pede desculpas a passageiros
após trem partir 20 segundos adiantado
no Japão
Companhia se desculpou pelo "grave in-
conveniente" ocorrido em Tóquio,
_______ nenhum passageiro reclamou.
Por G1 16/11/2017
Uma companhia ferroviária japonesa pediu
desculpas aos passageiros __________
um trem partiu de uma estação de Tóquio
20 segundos antes do horário marcado.
O incidente ocorreu nesta terça-feira 14,
na estação Minami Nagareyama. O trem
para Tsukuba tinha partida marcada para
9h44m40s, _________ em vez disso saiu
às 9h44m20s.
A empresa, em comunicado, disse que a
tripulação "não checou suficientemente" o
horário de partida. Ela __________ pediu
desculpas pelo "grave inconveniente" a
qualquer passageiro afetado pelo erro -
_________ frisar que não recebeu nenhu-
ma reclamação.
O pedido de desculpas gerou comentários
nas redes sociais. Ele foi considerado exa-
gerado, mesmo no Japão, país conhecido
pela pontualidade de seus transportes.
__________ a imprensa local, a viagem
entre Tóquio e Tsukuba dura cerca de 45
minutos.
78
Pretérito mais-que-perfeito composto do indi-
cativo
 É utilizado para expressar um fato passa-
do , anterior a outro fato também passado.
 Formação: verbo TER (ou haver) no preté-
rito imperfeito+ particípio do verbo princi-
pal
Exemplo: Ontem de noite, quando cheguei em
casa, meu filho já tinha feito o jantar.
tinha feito tínhamos feito
tinha feito tinham feito
16. Complete os espaços flexionando os verbos no
pretérito mais-que-perfeito do indicativo.
a. A chegada da Família Real Portuguesa ao
Brasil, em 1808, foi episódio de grande im-
portância para a nossa independência. Ao pi-
sar em solo brasileiro, Dom João VI tratou de
cumprir os acordos firmados com a Inglaterra,
que __________ ____________
(comprometer-se) em defender Portugal das
tropas de Napoleão e escoltar a Corte Portu-
guesa ao litoral brasileiro. Por isso mesmo,
antes de chegar à capital da colônia, o rei por-
tuguês já _____________________ (realizar)
a abertura dos portos brasileiros às demais
nações do mundo.
b. Tigre escapa e ataca cuidadora de
zoológico na Rússia
O acidente aconteceu na manhã de terça-
feira, no zoológico Kaliningrad, na Rússia,
quando o tigre Furacão escapou da jaula e
pulou na cuidadora Ana Petterson. A funcio-
nária do zoológico __________________
(deixar) a porta aberta para buscar a comida
do animal, quando de repente o felino a derru-
bou no chão. Ana Petterson teve ferimentos
leves e se encontra em bom estado de saú-
de. “Ele nunca _______________________
(atacar) ninguém antes. Não entendi a reação
dele”, declarou Ana.
c. A dúvida que _________________
(amadurecer) nos dias anteriores, transformou
-se em certeza: não era Verônica que
_________________ (reagir) daquela forma.
Era uma pessoa estressada e muito mais ima-
tura do que aquela que eu sempre
__________________ (considerar) que fosse
Verônica realmente. (…)
Eu __________________ (errar) nas minhas
avaliações sobre quem era Verônica antes e
durante os oito anos em que vivemos juntos.
Fonte: A princesa e o meu tempo (https://books.google.com.ar)
d. Lembro-me de uma vez, em nossa empresa
familiar, que meu pai se recusou a vender pa-
ra um cliente. Eu e a equipe não entendemos,
mas meu pai se justificou; “Eles são imbecis".
A verdade é que era muito mais complicado
do que isso. Meu pai já __________________
(trabalhar) com essa empresa, no passado, e
_______________ (ter) muitos problemas. Era
um grupo que __________________ (ganhar)
uma reputação muito negativa. Eu levei anos
para me acostumar com a ideia de que você
pode demitir clientes, chefes, amigos ou qual-
quer um que não encaixa no seu padrão de
qualidade. (Fonte: https://www.administradores.com.br/
79
Você gosta de ir a shows?
Qual foi o melhor show que você assistiu?
Qual show você gostaria de assistir?
Você conhece alguma coisa sobre a música brasileira?
Quais ritmos brasileiros você conhece?

80
 Resolva o jogo de palavras cruzadas abaixo. Caso seja necessário, pesquise sobre o
assunto.

Música brasileira
conhecendo um pouco a nossa música

Horizontal Vertical

2. ritmo típico do nordeste brasileiro 1. movimento musical criado por Caetano

3. sigla referente à música popular brasi- Veloso
4. “Ai se eu te _________”
leira 7. uma forma de samba típica do Rio de Ja-
5. “Tristeza não tem fim, _________ sim” neiro
10. estilo musical escutado e dançado no
6. ritmo musical caracterizado por duplas carnaval da Bahia
de cantores
8. cantor e compositor pernambucano,
autor da música “Paciência”
9. Gaby _________, cantora da região
norte

81
 Jogo: Vamos ajudar o João Pedro.
João Pedro é uma pessoa adorável, mas um pouco difícil. Os seus amigos de verdade querem ajudá-lo
porque todas as vezes que tem uma festa, ele acaba provocando um problema. Por exemplo: as pes-
soas estão conversando tranquilamente, naquele clima de confraternização e de repente ele sai com...
- E aí, vocês viram que o Mengão ganhou de goleada do Vasco?
É lógico que ele só fala isso quando no grupo a maioria é torcedor do alvinegro. É uma tortura! Quando
o assunto não é futebol, ele ataca com política, religião ou qualquer outro assunto polêmico e quando
terminam esses assuntos, ele começa a contar detalhadamente sobre uma doença ou outra de um pa-
rente, sobre o conserto do carro e por aí vai. Como todos nós gostamos muito dele, vamos ajudá-lo.
Regras do jogo
Jogue o dado, ande a quantidade de casas indicadas pelo número sorteado.
1. Caso a casa tenha uma figura e
 um círculo: você percebeu que o João Pedro vai começar um novo assunto. Dê a ele um conselho
para que não fale sobre a situação sugerida pela figura.
 um triângulo: o João Pedro já falou sobre o assunto da figura em outra festa. Conte o que acon-
teceu.
 um quadrado, o João Pedro começou um novo assunto. Elabore a oração que ele utilizou para
introduzir o assunto da figura.
2. Na ponte, o João Pedro está reflexivo. Passe a vez para o próximo jogador sem realizar nenhuma ta-
refa.
3. No pato, o João Pedro se comportou tão bem que foi convidado para a outra festa sem nenhuma
recomendação. Avance até o próximo pato.
4. No presidiário, os amigos do João Pedro ficaram irritados com ele e decidiram deixá-lo de castigo.
Fique uma rodada sem jogar.
5. Na caveira, o João Pedro dançou tanto que voltou para casa mais cedo. Volte 7 casas.
6. Nos dados, o João Pedro ganhou mais uma oportunidade. Jogue novamente.
7. No labirinto, o João Pedro estava com preguiça e voltou ao início do jogo.
8. No poço, o João Pedro está fazendo novas amizades. Fique duas rodadas sem jogar.
O primeiro a chegar ao centro provou ser um grande amigo. Parabéns! O João Pedro não vai ser mais
inconveniente.

Doença Política Religião Dinheiro Carro

82
Continue a conversa da figura abaixo
Ah, não sei, não. Acho
que a gente tem que
Eu posso dar um adiantar um pouco mais o
Gente, cansei Concordo jeito de conseguir trabalho
de estudar! plenamen- umas entradas pra
Vamos dar te!!! Não gente assistir um
uma saída? Que demais! Eu
aguento show super legal.
quero! É perto
mais! Querem ir?
daqui?

___________________________________________________________________ Observe alguns

___________________________________________________________________ usos da palavra
___________________________________________________________________ jeito:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________  Posso dar um jeito
___________________________________________________________________ de conseguir…
___________________________________________________________________ (encontrar uma
___________________________________________________________________ maneira
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
 Eu não vou de jei-
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
to nenhum! (de
___________________________________________________________________ nenhuma maneira).
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________  Eu vou de qual-
___________________________________________________________________ quer jeito
___________________________________________________________________ (qualquer forma)
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________  Esse trabalho não
___________________________________________________________________ tem mais jeito!
(não tem mais so-
lução)

83