Dinâmica Cultural

A Dinâmica Cultural no Colégio Zampieri, foi desenvolvida para alunos do

Ensino Fundamental II e Ensino Médio. O Objetivo desta dinâmica juntamente
com alunos e professores, foi resgatar os valores e princípios éticos na escola
e na família. Nas primeiras dinâmicas houve uma interação social e
entretenimento, onde os alunos ficaram em círculo, com caneta e papel para
participar e dar a sua opinião sobre os tópicos abordados durante a dinâmica.

Um dos tópicos abordados inicialmente foi como eles (alunos) se imaginavam

no futuro, mais precisamente em 2022. Os mesmos tinham que fazer uma
dissertação de como é a sua vida atual e depois outra, descrevendo como eles
queriam estar no futuro, visando estudos, trabalho, família, entre outros fatores.
Após todos finalizarem esta dissertação, os alunos apresentaram para o grupo
(o circulo de pessoas) suas opiniões.

Outro tópico destacado nesta dinâmica foi sobre “como melhorar a

comunicação” no seu dia a dia, onde o objetivo deste tema foi comparar certas
palavras agressivas, que poderiam ser ditas de outra forma sem altera seu
significado, visando uma melhor comunicação com os amigos do ambiente
escolar, família, etc. Esta dinâmica foi parecida com a outra, todos os alunos
ficavam em círculo com uma caneta e uma folha sulfite, e os mesmos estavam
sentados em duplas. No início, eles escreveram várias palavras usadas no dia
a dia em relação á algum colega de escola, todas as duplas escreveram mais
ou menos dez palavras, sendo que apenas uma deveria ser apontada para
modificá-la, ou melhor, alterar a maneira de falar, sem alterar seu contexto.
Assim, todas as duplas escolheram uma das dez frases citadas e leram em voz
alta, e logo em seguida, tiveram que alterar a palavra sem mudar o seu sentido.
Exemplo: - NOSSA, VOCÊ É “BURRO” MESMO. A palavra “BURRO” segundo
os alunos, foi alterada por:- NOSSA, VOCÊ PRECISA TER MAIS
CONHECIMENTO.

Um dos últimos tópicos abordados foi: Como é sua família/ Como você queria
que a sua família fosse? Os alunos fizeram duas redações dizendo como é a
família atual, e como eles queriam que sua família fosse citando sempre os
pontos positivos e negativos se houvessem. Após finalizarem as redações,
pedimos para eles não se identificarem, pois embaralhamos todas as folhas e
entregamo - as aleatoriamente para que cada um lesse a redação do colega
não identificado e fizessem uma reflexão após escutar sua própria redação lida
por outra pessoa. Para finalizar esta excelente dinâmica, cada aluno escreveu
em pequenos pedaços de papéis, frases que complementam a seguinte
pergunta: Na escola eu aprendi a...

Ler, escrever, ser responsável, respeitar o próximo independente das

diferenças.
Preenchemos todo o mural da escola com estas lindas mensagens.