Imagine um dia comum em uma cidade.

Repentinamente, todos os principais jornais

nacionais começam a televisionar a notícia de que uma nova arma química acabara de ser
desenvolvida pela indústria e brevemente será posta em ação. Apesar da grande propaganda
feita pela indústria com a prerrogativa de que a química também pode ser manipulada para
estes fins, a empresa responsável resolveu fazer uma pesquisa entre a população para decidir
se esta ação se faz coerente entre todos.

A partir desta simples ficção, elucida-se uma questão que, implicitamente, faz parte do
cotidiano de muitas pessoas: Qual a importância da química e de seu ensino? Nos objetivos da
educação, entende-se que a ciência tem por característica primordial compreender os
fenômenos naturais para formularem teorias que respondam a diversas perguntas, fazendo-se
possível também, a apropriação de conceitos para regerem processos dos mais simples aos
mais avançados. Tudo isso, segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB
Lei Nº 9.394/96), deve preparar o cidadão para o exercício de sua consciente cidadania.

Dessa forma, a química se faz como um instrumento da ciência criado

majoritariamente para corroborar na formação de cidadãos críticos e participativos nas
investigações, produções de bens e desenvolvimento de inúmeros benefícios os quais
interferem diretamente no cotidiano da sociedade. É exatamente por esse motivo que o ensino
das ciências e, sob foco, a química, deve alcançar a todos, sem exceção. Isso, no entanto, não
deve ser feito somente por meio de densas teorias, mas também ensinando, por exemplo, uma
pessoa leiga e sem estudos os motivos pelos quais a água congela e evapora, ou o que é o ar
que respiramos e assim por diante.

Conhecer uma teoria química não é algo restrito ao “cientista maluco”, tampouco dizer
que o uso dos reagentes químicos deve ser trabalho somente do farmacêutico, ou atribuir à
aprendizagem química apenas ao professor e o aluno. Coisas do passado! O objetivo final do
ensino é fazer com que todos entendam o mundo que os cerca, entender como a química rege
os alimentos e medicamentos, a tecnologia, o meio ambiente e, em especial, ensinar sobre
seus benefícios e malefícios, a fim de formar pessoas sãs e conscientes em suas opiniões e
decisões.

A título de curiosidade, atualmente o ácido sulfúrico é um dos produtos químicos mais

importantes do mundo, em virtude de sua trabalhosa obtenção e grande aplicabilidade
industrial. Devido a isso, sua produção é um dos muitos indicativos de desenvolvimento e
prosperidade industrial de um país. Mas e se o nível de desenvolvimento de uma nação fosse
definido pelo conhecimento químico de sua população, ou ainda pela importância que ela
atribui a este conhecimento? Qual seria o resultado da pesquisa sobre a arma química?