‫ﻣﺳﺗﻭﻯ ﺍﻟﺭﺍﺑﻌﺔ ﻣﺗﻭﺳﻁ‬ ‫ﺍﺧﺗﺑﺎﺭ ﺍﻟﺛﻼﺛﻲ ﺍﻷﻭﻝ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ‬ ‫ﻣﺗﻭﺳﻁﺔ ﺑﻠﻔﺭﺣﻲ ﺃﻣﺣﻣﺩ ‪ /‬ﻉ ﺕ‬

‫ﺍﻟﻣﺩﺓ ‪ :‬ﺳﺎﻋﺔ ﻭﻧﺻﻑ‬ ‫ﺍﻟﻔﻳﺯﻳﺎﺋﻳﺔ ﻭﺍﻟﺗﻛﻧﻭﻟﻭﺟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﻭﺳﻡ ﺍﻟﺩﺭﺍﺳﻲ ‪2019/2018‬‬

‫ﺍﻻﺳﺋﻠﺔ‬
‫ﺍﻟﺟﺯء ﺍﻻﻭﻝ )‪ 12‬ﻥ(‬
‫ﺍﻟﺗﻣﺭﻳﻥ ﺍﻻﻭﻝ‪ 6) :‬ﻥ(‬

‫ﻣﺳﻁﺭﺓ ﻣﻌﺩﻧﻳﺔ ‪ AB‬ﻓﻭﻕ ﺣﺎﻣﻝ ﻋﺎﺯﻝ ﺑﺟﻭﺍﺭ ﻛﺭﻳﻪ ﺧﻔﻳﻔﺔ ﻣﻥ ﺍﻷﻟﻣﻧﻳﻭﻡ ﻣﻌﻠﻘﺔ ﺑﻭﺍﺳﻁﺔ ﺧﻳﻁ ﺇﻟﻰ ﺣﺎﻣﻝ ﺣﺗﻰ ﺗﻠﻣﺱ‬ ‫ﻧﺿﻊ ﻣﺳ‬‫‪ x‬ﻧﺿ‬

‫‪s‬‬
‫ﺍﻟﺑﺩﺍﻳﺔ ‪A‬ﻣﻣﻥ ﺍﻟﻣﺳﻁﺭﺓ ﻛﺭﻳﻪ ﺍﻷﻟﻣﻧﻳﻭﻡ ﻛﻣﺎ ﻫﻭ ﻣﻭﺿّﺢ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺛﻳﻘﺔ‪.1‬‬
‫‪ x‬ﻧﻘﺭﺏ ﻣﻥ ﺍﺍﻟﻧﻬﺎﻳﺔ ‪ B‬ﻟﻠﻣﺳﻁﺭﺓ ﺍﻟﻣﻌﺩﻧﻳﺔ ﻗﺿﻳﺏ ﻣﺷﺣﻭﻥ ﻣﻥ ﺍﻟﺑﻼﺳﺗﻳﻙ ﺣﺗﻰ ﻳﻠﻣﺱ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻘﺿﻳﺏ ﺍﻟﻣﺷﺣﻭﻥ ﺍﻟﻧﻬﺎﻳﺔ ‪.B‬‬

‫‪m‬‬
‫‪ .1‬ﻣﺎ ﻧﻭﻉ ﺍﻟﺍﻟﺷﺣﻧ‬
‫ﺍﻟﺷﺣﻧﺔ ﺍﻟﺗﻲ ﻳﺣﻣﻠﻬﺎ ﻗﺿﻳﺏ ﺍﻟﺑﻼﺳﺗﻳﻙ‪.‬‬
‫ﻟﻠﻛﺭﻳﺔ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺣﺎﻟﺔ ‪ .‬ﻓﺳﺭ‪.‬‬
‫ﻣﺎﺫﺍ ﻳﺣﺩﺙ ﻟﻠﻛﺭ‬
‫‪ .2‬ﺫﺍ‬

‫‪xa‬‬
‫ﻭﺿﺢ ﺫﻟﻙ ﺑﺎﻟﺭﺳﻡ‪.‬‬
‫‪ .3‬ﺿﺢ‬
‫ﻧﻔﺱ ﻟﺗﺟﺭﺑﺔ‬
‫ﺍﻟﺗﺟﺭﺑﺔ ﺑﺎﺳﺗﺑﺩﺍﻝ ﺍﻟﻣﺳﻁﺭﺓ ﺍﻟﻣﻌﺩﻧﻳﺔ ﺑﻣﺳﻁﺭﺓ ﻣﻥ ﺍﻟﺧﺷﺏ ‪,‬ﻣﺎﺫﺍ ﻳﺣﺩﺙ ﻟﻠﻛﺭﻳﺔ‪ .‬ﺑﺭﺭ ﺍﺟﺎﺑﺗﻙ‪.‬‬ ‫‪ .4‬ﻧﻌﻳﺩ ﻔﺱ‬

‫‪/e‬‬
‫ﻣﻠﻧﺎ‬
‫ﺍﺳﺗﻌﻣﻠﻧﺎ ﺣﺎﻣﻝ ﻋﺎﺯﻝ‪.‬‬ ‫‪ .5‬ﻟﻣﺎﺫﺍ‬

‫‪m‬‬
‫‪co‬‬
‫‪n‬‬
‫‪ti‬‬

‫ﺍﻟﺗﻣﺭﻳﻥ ﺍﻟﺛﺎﻧﻲ‪ 6 ) :‬ﻥ(‬

‫‪ca‬‬

‫‪ x‬ﻳﻣﺛﻝ ﺍﻟﺷﻛﻝ ﺛﻼﺙ ﺗﺭﻛﻳﺑﺎﺕ ﻛﻬﺭﺑﺎﺋﻳﺔ‪:‬‬

‫‪du‬‬
‫‪-e‬‬
‫‪cy‬‬
‫‪en‬‬

‫ﻣﻠﺣﻲ‬
‫‪ -3‬ﻣﺣﻠﻭﻝ ﻣﺎﺋﻲ ﺣﻲ‬ ‫‪ -2‬ﻣﺳﺣﻭﻕ ﻛﻠﻭﺭ ﺍﻟﻘﺻﺩﻳﺭ‬ ‫‪ -1‬ﻣﺎء ﻣﻘﻁﺭ‬

‫ﻋﻧﺩ ﻏﻠﻖ ﺍﻟﻘﺎﻁﻌﺔ ﻣﺎﺫﺍ ﻳﺣﺩﺙ ﻓﻲ ﻛﻝ ﺗﺭﻛﻳﺑﺔ ‪ .‬ﻋﻠﻝ‬ ‫‪.1‬‬

‫ﻧﺿﻳﻑ ﻟﻣﺳﺣﻭﻕ ﻛﻠﻭﺭ ﺍﻟﻘﺻﺩﻳﺭ ﻛﻣﻳﺔ ﻣﻥ ﺍﻟﻣﺎء ﺍﻟﻣﻘﻁﺭ ﻣﺎﺫﺍ ﻳﺣﺩﺙ ‪ .‬ﻟﻣﺎﺫﺍ‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫ﺍﻋﻁ ﺍﻟﺻﻳﻐﺔ ﺍﻻﺣﺻﺎﺋﻳﺔ ﻭﺍﻟﺻﻳﻐﺔ ﺍﻟﺷﺎﺭﺩﻳﺔ ﻟﻣﺣﻠﻭﻝ ﻛﻠﻭﺭ ﺍﻟﻘﺻﺩﻳﺭ‪.‬‬ ‫‪.3‬‬
‫ﺍﻛﺗﺏ ﺍﻟﻣﻌﺎﺩﻟﺔ ﺍﻟﻣﻭﺍﻓﻘﺔ ﻟﺗﺷﻛﻝ ﻛﻝ ﻣﻥ ﺷﺎﺭﺩﺓ ﺍﻟﻘﺻﺩﻳﺭ ‪ Sn2+‬ﻭﺷﺎﺭﺩﺓ ﺍﻟﻛﻠﻭﺭ ‪Cl-‬‬ ‫‪.4‬‬

‫‪2 /1‬‬

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 ‫ﺍﻟﺟﺯء ﺍﻟﺛﺎﻧﻲ‪ 8) :‬ﻥ(‬
‫ﺍﻟﻭﺿﻌﻳﺔ ﺍﻻﺩﻣﺎﺟﻳﺔ‪ 8) :‬ﻥ(‬

‫¾ ﻁﻭﺍﺣﻳﻥ ﺍﻟﻬﻭﺍء ﺍﻟﺣﺩﻳﺛﺔ ﺗﺳﺗﺧﺩﻡ ﻟﺗﺣﻭﻳﻝ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺣﺭﻛﻳﺔ ﻟﻠﺭﻳﺎﺡ ﺍﻟﻰ ﻁﺎﻗﺔ ﻛﻬﺭﺑﺎﺋﻳﺔ ﺑﻭﺍﺳﻁﺔ ﻣﻧﻭﺑﺎﺕ ﺿﺧﻣﺔ‬
‫ﻭﺗﻧﻘﻝ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻣﻧﺎﺯﻝ ﻋﺑﺭ ﺧﻁﻭﻁ ﺍﻟﺷﺑﻛﺔ ﺍﻟﻛﻬﺭﺑﺎﺋﻳﺔ ﻭﺗﻌﺗﺑﺭ ﻛﻣﺻﺩﺭ ﻧﺿﻳﻑ ﻭﻣﺗﺟﺩﺩ ﻭﺍﻗﻝ ﻣﺻﺎﺩﺭ ﻟﻠﻁﺎﻗﺔ ﺗﻛﻠﻔﺔ‪.‬‬
‫‪ .I‬ﺗﺗﻛﻭﻥ ﺍﻟﻣﻧﻭﺑﺔ ﻣﻥ ﻋﻧﺻﺭﻳﻳﻥ ﺍﺳﺎﺳﻳﻳﻥ ﻹﻧﺗﺎﺝ ﺍﻟﺗﻳﺎﺭ ﺍﻟﻛﻬﺭﺑﺎﺋﻲ‪:‬‬
‫‪ (1‬ﺣﺩﺩ ﻫﺫﻳﻥ ﺍﻟﻌﻧﺻﺭﻳﻥ‪.‬‬
‫‪ (2‬ﺳﻡ ﺍﻟﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻟﺣﺎﺩﺛﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺳﺗﻭﻯ ﺍﻟﻣﻧﻭﺑﺔ‬

‫‪s‬‬
‫‪ (3‬ﻣﻣﺎ ﻁﺑ‬
‫ﻁﺑﻳﻌﺔ ﺍﻟﺗﻳﺎﺭ ﺍﻟﻧﺎﺗﺞ‪.‬‬

‫‪m‬‬
‫ﺻﺎﺣﺏ ﻣﻁﻌﻡ ﻣﺯﻭﺩ ﺑﻬﺫﺍ ﺍﻟﻧﻭﻉ ﻣﻥ ﺍﻟﺗﻳﺎﺭ ﺍﻟﻛﻬﺭﺑﺎﺋﻲ ﻣﻥ ﺑﻌﺽ ﺍﻟﻣﺷﺎﻛﻝ ﻣﻧﻬﺎ‪:‬‬ ‫‪ .II‬ﻳﻌﺎﻧﻲ ﺻﺎ‬
‫ﻳﺗﻛﻬﺭﺏ ) ﻳﺻﻌﻖ (ﺍﻟﻌﻣﺎﻝ ﻋﻧﺩ ﻟﻣﺱ ﺍﻟﻬﻳﻛﻝ ﺍﻟﻣﻌﺩﻧﻲ ﻟﻐﺳﺎﻟﺔ ﺍﻻﻭﺍﻧﻲ ﺍﺛﻧﺎء‬ ‫ƒ ﻳﺗﻛﻬﺭ‬

‫‪xa‬‬
‫ﺍﻻﺷﺗﻐﺎﻝ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻛﻬﺭﺑﺎﺋﻲ ﻋﻧﺩ ﺗﺷﻐﻳﻝ ﺟﻣﻳﻊ ﺍﻻﺟﻬﺯﺓ ﺍﻟﻛﻬﺭﺑﺎﺋﻳﺔ ﻓﻲ ﺍﻥ‬‫ƒ ﻳﻧﻘﻁﻊ ﺍﻟﺗﻳﺎﺭ ﺍﻟﻛﻬﺭ‬
‫ﻭﺍﺣﺩ‪.‬‬

‫‪/e‬‬
‫ﺍﻟﺻﺩﻣﺔ ﺍﻟﻛﻬﺭﺑﺎﺋﻳﺔ ﻣﻘﺗﺭﺣﺎ ﺣﻼ ﻟﻬﺎ‪.‬‬‫‪ .1‬ﺣﺩﺩ ﺳﺑﺏ ﺍﻟﺻ‬
‫ﺍﻟﺗﻳﺎﺭ ﺍﻟﻛﻬﺭﺑﺎﺋﻲ‪ .‬ﻭﻣﺎ ﺍﻟﺣﻝ ﻟﺗﺷﻐﻳﻝ ﻛﻝ ﺍﻻﺟﻬﺯﺓ ‪.‬‬ ‫‪ .2‬ﻣﺎ ﺳﺑﺏ ﺍﻧﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺗ‬

‫‪m‬‬
‫ﺍﻟﺗﺭﻛﻳﺑﺔ ﺍﻟﺳﺎﺑﻘﺔ ﺍﻋﺩ ﺭﺳﻣﻪ ﻣﻊ ﺍﺿﺎﻓﺔ ﺍﻟﺗﻌﺩﻳﻼﺕ ﺍﻟﻣﻧﺎﺳﺑﺔ ﻟﺣﻣﺎﻳﺔ ﺍﻻﺷﺧﺎﺹ‬ ‫ﺷﻛﻝ ﻣﺧﻁﻁ ﺍﻟﺗﺭ‬
‫‪ .3‬ﻳﻣﺛﻝﻝ ﺍﻟﺷﻛﻝ‬
‫ﺍﻟﻛﻬﺭﺑﺎﺋﻲ‪.‬‬
‫‪co‬‬ ‫ﺍﺧﻁﺎﺭ ﺍﻟﺗﻳﺎﺭ ﺍﻟﻛﻬ‬
‫ﻭﺍﻻﺟﻬﺯﺓﺓ ﻣﻥ ﺧﻁﺎﺭ‬
‫‪n.‬‬
‫‪tio‬‬
‫‪ca‬‬
‫‪du‬‬
‫‪-e‬‬
‫‪cy‬‬

‫ﻣﻦ ﻛﺎن ذو ﻫﻤﺔ وﺻﻞ اﻟﻘﻤﺔ‬

‫‪en‬‬

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