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TECNOLOGIAS
DIGITAIS NA
EDUCAÇÃO
@PORTALPROFEDUCA

Apresentado por
Lorena Ruiz
@dicasdepro
PROPOSTA DO MATERIAL
OLÁ, PROFESSOR(A)!
Em um ano tão atípico, como 2020, foi possível
perceber o quão presente a tecnologia é nas
nossas vidas, pois, sem ela, o ano letivo teria
sido perdido, provavelmente. Este material vai
mostrar como ela pode influenciar, de maneira
positiva, nossas práticas pedagógicas.
Agora, vamos refletir um pouco sobre o que a
tecnologia proporciona aos professores e
alunos na sala de aula! Existem tantas
ferramentas disponíveis atualmente que fica
mais fácil se conectar ao universo dos alunos.
Sabendo dosar o seu uso, podemos
implementar jogos, sites e aplicativos, em
diversos contextos de aprendizagem, com
muita eficiência. A tecnologia possibilita, ainda,
a personalização do processo de ensino-
aprendizagem, pois o professor consegue
adequar as aulas para diferentes estilos de
aprendizagem, sem grandes dificuldades.
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Claro que nada em excesso é recomendado!
Então, precisamos saber exatamente o que
estamos fazendo ao utilizar esse tipo de
recurso com os alunos.
Tornar o estudante protagonista da própria
aprendizagem é outro fator a se considerar,
quando falamos em tecnologia. Podemos criar
projetos, pesquisas, apresentações e muitas
atividades que irão colocar as crianças e os
adolescentes no centro do processo. Neste e-
book, vamos abordar alguns recursos
disponíveis e, também, maneiras de
utilizá-los em ambientes virtuais.
Para aprender, com maior profundidade, todos
os recursos mencionados neste livro e,
também, outros recursos para professores
alavancarem suas práticas digitais, procurem o
curso Minha Aula Digital, na plataforma
profeduca.com.br.
SITES E RECURSOS Página 3

ONDE MONTAR
APRESENTAÇÕES?
Sabemos que a vida do professor é bastante corrida, com planos de ensino e de aulas para serem
entregues, criação de atividades, atendimentos a pais, reuniões pedagógicas etc. Por isso, precisamos
de praticidade, e é aí que entra a tecnologia como nossa grande aliada. Vou deixar aqui algumas
sugestões de sites, com apresentações prontas, onde só será necessário editar o texto. A
vantagem é que todo o design já está pronto, o que torna a aula muito mais atraente e moderna. É
melhor do que deixar aquele slide branco e sem graça nas nossas aulas, concorda? Então, vamos lá!

slidemodel.com

slidesmania.com
ONDE MONTAR SUA
googleslidesppt.com APRESENTAÇÃO?

slidescarnival.com

slidesgo.com

canva.com
 GRAVAÇÃO DE AULAS Página 4

QUAL É O SEGREDO
DE UMA BOA
GRAVAÇÃO?
Um dos maiores desafios para o professor, em 2020, foi vencer a timidez e a falta de prática na frente
das câmeras. Com medo de julgamentos e sem tempo de aprender a dominar mais essa habilidade,
muitos professores se viram perdidos nesse novo cenário. Então, vou deixar aqui algumas dicas de
gravação, que farão toda a diferença na hora de gravar sua aula. Também vou sugerir alguns
aplicativos de edição de vídeos que são muito intuitivos e simples de usar. Para aprender mais
sobre eles, temos um módulo completo de edição de vídeos no curso Minha Aula Digital.

Iluminação adequada

Câmera com boa resolução

Uso de bom microfone

Enquadramento do vídeo

Gravação com o celular na horizontal

Cenário adequado
EXTENSÕES DO CHROME Página 5

QUAL EXTENSÃO NÃO

PODE FALTAR?
Uma das coisas que mais faz falta, quando estamos lecionando em ambiente virtual, é a lousa.
Professores sentem a necessidade de circular, anotar ou grifar parte do conteúdo quando estão
compartilhando sua explicação com a turma. Nas aulas on-line, podemos utilizar extensões do
Google Chrome que possibilitam fazer anotações na tela, grifar frases e desenhar. Vou deixar o
nome de duas extensões com essa função. Pesquisem por elas no Google e, depois, instalem no
navegador.

Paint Tool

Web Paint

Agora, uma extensão que vai facilitar muito a vida de quem usa somente um
monitor é a chamada Dualless. Essa extensão vai dividir sua tela em diferentes
proporções, permitindo que você visualize mais de um recurso ao mesmo
tempo.

Dualless
GRAVANDO A TELA DO COMPUTADOR Página 6

COMO GRAVAR A TELA

DO COMPUTADOR?
Uma maneira interessante de gravar uma aula é fazer a gravação da tela do computador, pois já
temos a apresentação e os exercícios que preparamos prontos para serem usados. Porém, isso
causa a seguinte dúvida: "Como vou gravar minha tela?". Existem muitos caminhos, mas vou deixar duas
sugestões que funcionam muito bem e que são simples de usar. É importante lembrar que as opções
abordadas aqui apresentam a versão gratuita e a versão paga. A versão gratuita tem suas limitações,
como, por exemplo, um tempo máximo de cinco minutos por vídeo. Uma sugestão para quem não
quer investir na versão premium é segmentar a aula em vídeos menores. Grave a explicação em
um vídeo, depois a resolução dos exercícios em outro, e assim por diante. Isso funciona muito
bem, e os vídeos não ficam longos e cansativos. As duas extensões trazem a opção de deixar sua câmera
aparecendo junto ao vídeo da tela, ou apenas a tela e o microfone, sem a sua câmera.

Screencastify

Loom
FERRAMENTAS GOOGLE Página 7

O QUE O GOOGLE TEM

A OFERECER?
As ferramentas do Google são ótimas para montar as aulas, armazenar os arquivos e marcar encontros
virtuais. O Google Apresentações é ótimo para montar os slides com o conteúdo da aula e, depois,
ainda é possível enviar para a turma todo o material utilizado na aula. O Google Sala de Aula (Google
Classroom) se tornou a mais difundida sala de aula virtual, onde nos comunicamos com os alunos e
enviamos atividades e tarefas. Vale a pena conferir! O Google Meet é ótimo para os encontros virtuais,
sempre com novas atualizações para facilitar e melhorar a vida de alunos e professores. O Google
Formulários é ótimo para verificação de aprendizagem, atividades, avaliações, pesquisas e, até mesmo
jogos educativos. É um dos meus recursos favoritos! Há, também, o Google Sites, Jamboard, Google
Drive e muitos outros recursos disponíveis para incrementar nossas práticas. Todas as
ferramentas mencionadas são abordadas, detalhadamente, no curso Minha Aula Digital, em que
também são sugeridos projetos pedagógicos para os ambientes on-line e presencial.
 SUGESTÕES DE ATIVIDADES Página 8

QUAIS ATIVIDADES
FUNCIONAM NA AULA
ON-LINE?
A maioria das atividades feitas presencialmente pode ser adaptada para o universo digital. Até mesmo
atividades em grupo podem ser elaboradas, agora que as plataformas apresentam a opção de dividir as
turmas em grupos menores. Para saber qual atividade funciona, é preciso conhecer bem sua turma.
Por exemplo, em turmas cujos alunos não gostam de abrir as câmeras, é possível propor atividades que
incentivem os alunos a isso. Projetos de pesquisa também funcionam bem. Podemos, por exemplo,
propor a criação de um site em grupo, onde cada aluno fica responsável por um tema. Também
existem ferramentas que funcionam como um mural, onde os alunos podem postar o trabalho feito
e compartilhar com a turma. O Padlet tem essa função. Há, ainda, sites que proporcionam
engajamento dos alunos com o conteúdo, por meio de perguntas, enquetes e jogos. Um dos
meus favoritos para isso é o Mentimeter.
 OUTROS RECURSOS Página 9

QUAIS OUTROS
RECURSOS ESTÃO
DISPONÍVEIS?
São tantos recursos que podem tornar sua aula mais criativa e interessante, que seria impossível
abordar tudo em um e-book. Por isso, o curso Minha Aula Digital conta com mais de 65 aulas
disponíveis que mostram como utilizar, nas aulas, as principais ferramentas disponíveis atualmente. Por
exemplo, você sabia que o Canva é um excelente recurso para professores? Nele podemos criar
apresentações, vídeos, atividades, certificados e muito mais. Você pode criar um quiz divertido na
plataforma Kahoot!. Os alunos aprendem se divertindo e faz o maior sucesso! Procure sempre
diversificar as atividade da aula, trazendo projetos, jogos, pesquisa e muita criatividade! A aula on-line
não precisa ser um bicho de sete cabeças, basta saber conduzi-la adequadamente.

Para mais informações sobre o

curso Minha Aula Digital, acesse
www.profeduca.com.br.

Visite, também, o meu perfil no

Instagram: @dicasdepro.
 SAIBA MAIS Página 10

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diversas dicas e reflexões para professores!

Revisão do texto: Henrique Barbosa Pasqualetti