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O ANO – TESTE DE
AVALIAÇÃO
GRUPO I
Porque viajamos?
3. Demonstre que os efeitos das viagens, identificados pelos cientistas, são uma
consequência indireta da intencionalidade do ser humano.
A Largada
4. Caracterize o estado de espírito tanto dos que partiam como dos que ficavam,
justificando com citações textuais pertinentes.
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PORTUGUÊS 11.O ANO – TESTE DE
AVALIAÇÃO
GRUPO II
O Mar e a Viagem
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PORTUGUÊS 11.O ANO – TESTE DE
AVALIAÇÃO
4. A utilização dos dois pontos em “na maior aventura coletiva da sua História:” (ll. 4-5)
justifica-se porque introduz
(A) uma sequência enumerativa.
(B) um segmento explicativo.
(C) uma ideia que contrasta com a ideia precedente.
(D) um novo tópico.
8. Indique a função sintática do segmento “da figura emblemática e predestinada” (l. 7).
10. Indique o sujeito do predicado “foi a pioneira descoberta do caminho marítimo para a
verdadeira Índia” (ll. 19-20).
GRUPO III
Num texto bem estruturado, com um mínimo de 200 e um máximo de 250 palavras,
apresente a sua opinião relativamente ao tema proposto.
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PORTUGUÊS 11.O ANO – TESTE DE
AVALIAÇÃO
PROPOSTA DE COTAÇÃO
GRUPO I
A.
1. ……………………………………………….……………….. 20 pontos
Conteúdo: (12 pontos) + Forma: (8 pontos)
2. …………………………………………………….............. 20 pontos
Conteúdo: (12 pontos) + Forma: (8 pontos)
3. …………………………………………………………….…… 20 pontos
Conteúdo: (12 pontos) + Forma: (8 pontos)
B.
4. …………………………………………………………........ 20 pontos
Conteúdo: (12 pontos) + Forma: (8 pontos)
5. ………………………………………………………………… 20 pontos
Conteúdo : (12 pontos) + Forma: (8 pontos)
100 pontos
GRUPO II
50 pontos
GRUPO III
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PORTUGUÊS 11.O ANO – TESTE DE
AVALIAÇÃO
PROPOSTA DE CORREÇÃO
GRUPO I
A.
1. Através do estudo da cientista é possível assegurar que as experiências positivas, proporcionadas
pelas viagens, não têm só repercussões emocionais, como o enriquecimento cultural, mas
também físicas, uma vez que fortalecem as redes neuronais, reforçando o encéfalo, ao contrário
do que acontece, por exemplo, em situações de stress.
2. As duas investigações completam-se. A primeira assegura que o fortalecimento da mente traz ao
ser humano um efeito positivo no que se refere à capacidade criativa, ao mesmo tempo que
protege do envelhecimento. A segunda garante que, além de contribuir para um menor índice de
mortalidade, viajar traz ao ser humano a capacidade de se aceitar e de se reconhecer como parte
de uma comunidade.
3. Quando o ser humano planeia uma viagem, fá-lo com o propósito de sair de uma rotina, de
experienciar novos desafios e de obter prazer. Não o faz como meio de prolongar a sua vida ou
de fortalecer o encéfalo. Assim, os efeitos decorrentes das viagens não são um objetivo
conscientemente planeado, mas uma repercussão dessa ação humana.
B.
4. Na segunda estrofe caracteriza-se o estado de espírito dos que ficavam − “a Pátria-Mãe-Viúva” (v.
6) − que, entre lamentos e clamores, abraçavam e beijavam os que partiam, “abraços repetidos /
À Pátria-Mãe-Viúva que ficava / Na areia fria aos gritos e aos gemidos”. Pode-se, portanto,
afirmar que a dor era uma constante, causada pela partida, mas também pela ideia de que a
morte podia não deixar regressar os filhos ou maridos que partiam. Opostamente a este estado
de espírito, verifica-se, na última estrofe, a firmeza dos marinheiros a quem a ideia de cumprir
um sonho não deixava vacilar − “as horas no convés / Do grande sonho que mandava ser / Cada
homem tão firme nos seus pés”.
5. O contraste estabelece-se entre a partida das caravelas, expressas no verso 9 através da
sinédoque “as velas”, que era uma resposta “viril”, corajosa às palavras “cansadas” dos que
ficavam no cais, estabelecendo-se, assim, um contraste entre duas ideias: a dos que buscavam o
sonho da epopeia marítima e a dos que se lhe opunham (seja pelo sofrimento dos que ficavam
ou pela ilusão que provocava nas gentes que partiam).
GRUPO II
1. (B)
2. (C)
3. (A)
4. (B)
5. (C)
6. (D)
7. (D)
8. Complemento oblíquo.
9. Valor de oposição/contraste.
10. “A mais arriscada mas também a mais desejada viagem da Expansão portuguesa”.
GRUPO III
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PORTUGUÊS 11.O ANO – TESTE DE
AVALIAÇÃO
Resposta de caráter pessoal, mas que deverá ser classificada de acordo com os critérios de correção dos
exames nacionais.
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