POR QUE

ESCOLHER
O IPOG?
Com 18 anos no mercado, essa Instituição de Ensino
Superior é referência nacional em transformar profissionais
em especialistas! Presente em TODO o país, o IPOG já
especializou mais de 100 mil alunos e continua fazendo a
diferença na vida de milhares de pessoas.

Buscamos sempre evoluir em nossos processos e a prova

disso é que, em todos os módulos (de todas as formações)
são feitas pesquisas de satisfação para escutar os alunos
e avaliar nosso nível de entrega. Acatando as sugestões e
mantendo o foco na alta performance, conseguimos atingir
a marca atual de 97,14% de satisfação! E esse número só
tende a crescer.

Todos os cursos são reconhecidos pelo MEC (com nota

máxima no EAD) e a formação curricular de cada um
é sempre atualizada com o mercado, alinhando teoria +
prática, para que você conclua o curso já sabendo atuar na
sua área e aplicar o que foi aprendido.

Nossos professores possuem experiência prática de

mercado (nacional e internacional) e temos um corpo
docente bem diverso, com profissionais de vários cantos
do país, a maioria mestres e doutores.
 MÉTODO IPOG

O IPOG possui uma metodologia inovadora, criada com o objetivo de aprimorar cada vez
mais a experiência de aprendizagem dos alunos. Esse método foi elaborado a partir de
referências pedagógicas e está estruturado em 3 dimensões. Entenda:
AGIR
Experiência Concreta
Fatos (o que aconteceu?)
Teoria em uso

APLICAR CICLO DE REFLETIR

Experimentação Ativa Observação reflexiva
APRENDIZAGEM Sentimentos (o que vivenciei?)
Futuro (o que vou fazer?) EXPERIENCIAL
Implementa teoria revisada Avalia comportamento
e consequências
CONCEITUALIZAR
Conceitualização Abstrata
Achados (por que aconteceu?)
Revê teoria

2ª DIMENSÃO
1ª DIMENSÃO Professores Avaliação Capacitação
referências e semanal
Formação continuada atuantes no do professor
anual de
professores.
de professores mercado. pelo aluno.

MÉTODO
IPOG

2ª DIMENSÃO
Sala de aula + Ambiente
virtual de aprendizagem
A metodologia de cada módulo segue o
formato da Sala de Aula Invertida, onde o
aluno é estimulado a conhecer o conteúdo
de preparação e ancoragem previamente,
potencializando a retenção do conteúdo e o
tempo de aprendizagem durante as aulas.
3ª DIMENSÃO
Desenvolvimento integral
do potencial humano
Um módulo transversal exclusivo
do Programa Plenitude, voltado para o
autoconhecimento, para o desenvolvimento
de habilidades socioemocionais aplicadas
ao mercado de trabalho e vida pessoal.
APRESENTAÇÃO
DO CURSO
Em um ambiente corporativo cada vez mais competitivo e influenciado por mudan-
ças, as organizações precisam garantir que as estratégias planejadas para diferen-
ciação no mercado e obtenção de resultados sejam executadas e bem-sucedidas.
Garantir o controle e o sucesso das iniciativas e das melhorias necessárias para a
execução e desdobramento da estratégia, através dos processos e projetos, é condi-
ção indispensável para crescimento e perpetuação do negócio.
Neste cenário, surge a necessidade de um profissional que seja especialista na Ges-
tão de Projetos e Processos com foco na estratégia e gestão de risco.
Alguém que tenha a capacidade de:
• Compreender a estratégia do negócio,
• Melhorar e controlar os processos organizacionais,
• E gerir os projetos e as iniciativas com foco no resultado, de uma forma integra-
da e orientada a mitigar riscos.
O conhecimento de métodos e disciplinas como BPM, BSC, Gestão Tradicional de
Projetos pelo PMI, Metodologias Ágeis de Gestão, Gestão de Risco e Compliance,
passam a ser essenciais para que o profissional se diferencie no mercado atenden-
do as novas demandas das organizações.
 RESULTADOS

• Ao longo do curso você vai compreender a estratégia do negócio e desenvolver

as habilidades necessárias para executar essa estratégia através de Projetos e
Processos de negócio, possibilitando crescimento;
• Vai ser capaz de fazer a gestão de desempenho de Projetos e Processos de negó-
cio, conduzindo a organização para o alcance dos resultados definidos;
• Estará apto a controlar e gerenciar Projetos e Processos de negócio, viabilizando
um nível de controle que possibilite a realização de mudanças organizacionais
necessárias, preparando as empresas para enfrentar as profundas mudanças e
desafios impostos pelo mercado atual e futuro.

DIFERENCIAIS DO CURSO

• 100% dos Professores com vivência prática;

• Professores certificados CBPP e PMI para Disciplinas especificas;
• Alinhado com CBOK e PMI;
• Formação curricular voltada para a prática;

ESTE CURSO É INDICADO PARA:

• Empresários e Gestores que necessitem aprimorar a capacidade de execução

estratégica e querem desenvolver habilidades relacionadas ao controle do ne-
gócio, com foco no crescimento e gestão de risco.
• Profissionais de áreas técnicas (TI, Saúde, Engenharias, entre outras) que neces-
sitam aprimorar suas habilidades em gestão do negócio e entrega de resultados
em uma visão estratégica e corporativa.
• Gestores e Analistas de Processos de negócio e Projetos.
 FORMAÇÃO CURRICULAR

1) Fundamentos de BPM e Gestão da Mudança (Transformação)

2) Modelagem Prática de Processos
3) Análise de Processos e Redesenho
4) Fundamentos de Gerenciamento de Projetos
5) Gestão de Escopo e Cronograma
6) Gestão da Comunicação e Pessoas (recursos). Negociação, Liderança e Admi-
nistração de Conflitos
7) Gerenciamento de Riscos e Compliance
8) Gestão de Desempenho
9) Scrum e outras metodologias ágeis
10) Planejamento e Gestão Estratégica com BSC
11) Design Thinking
12) Desenvolvimento Integral do Potencial Humano
 MATRIZ CURRICULAR E EMENTAS

1) FUNDAMENTOS DE BPM E GESTÃO DA MUDANÇA (TRANSFORMAÇÃO)

A origem do BPM; Principais elementos de BPM; Nove Áreas de conhecimento; Ci-
clo de vida de BPM; Transformação das organizações para os novos desafios. A
interação das disciplinas de Gestão de Processos de Negócio e Gestão de Projetos.
Transformação. Gestão da Mudança.

2) MODELAGEM PRÁTICA DE PROCESSOS

Diagramas, Mapas e Modelos. Modelagem “da Verdade”. Interação com Clientes.
Modelagem de processos de negócio através da BPMN. Introdução a BPMN. Intera-
ção com o usuário. Ferramentas de modelagem.

3) ANÁLISE DE PROCESSOS E REDESENHO

Visão Geral dos métodos de Análise. Técnicas de Análise; Principais desconexões
nos processos; Escolha o processo para Análise; Executando a análise. Documenta-
ção da Análise; Fatores-chave de sucesso da Análise. Redesenho: Boas práticas de
Desenho (Projeto) de processos.

4) FUNDAMENTOS DE GERENCIAMENTO DE PROJETOS

Apresentação de gerencia de projetos; Ciclo de vida da gestão de projetos. As práti-
cas de gerencia apresentadas no PMBOK project management body of knowledge.
PMI. Integração e Qualidade em gestão de projetos. Uso de ferramentas de plane-
jamento e acompanhamento de projetos.

5) GESTÃO DE ESCOPO E CRONOGRAMA

Princípios básicos e definição de escopo. Gestão de Cronograma segundo PMI. Ou-
tras abordagens de Gestão de Cronograma. Ferramentas de Gestão de Cronograma.

6) GESTÃO DA COMUNICAÇÃO E PESSOAS (RECURSOS). NEGOCIAÇÃO,

LIDERANÇA E ADMINISTRAÇÃO DE CONFLITOS.
Compreensão dos fenômenos organizacionais a partir da visão de recursos huma-
nos; Responsabilidade, papéis e resultados esperados da área de recursos huma-
nos nas organizações; Motivação e reconhecimento; Princípios básicos de gestão
da comunicação organizacional; Comunicação interpessoal. Novos modelos e os
novos desafios da liderança; Negociação: alguns conceitos básicos; Relacionamento
interpessoal.

7) GESTÃO DE RISCOS E COMPLIANCE

Incertezas e riscos. Normas de gestão de riscos. Processo de gestão de riscos. Iden-
tificação de riscos e ferramentas. Análise e avaliação de riscos. O que é compliance.
Desenvolvimento histórico do conceito. Áreas de abrangência. Regras a respeito de
governança corporativa.
8) GESTÃO DE DESEMPENHO
Visão Geral de sistemas de Medição de Desempenho; Definindo indicadores de
desempenho para os processos; Definindo objetivos e metas para indicadores di-
recionados por projetos; Classificando indicadores de acordo com sua natureza;
Integrando o sistema de medição de desempenho nos processos com a gestão e
planejamento estratégico direcionado pela gestão de projetos.

9) SCRUM E OUTRAS METODOLOGIAS ÁGEIS

Métodos ágeis. Introdução ao Scrum. Cultura, Definição, Usos do Scrum. Outros
métodos ágeis.

10) PLANEJAMENTO E GESTÃO ESTRATÉGICA COM BSC

Fundamentos do desenvolvimento da gestão para resultados. Conceitos, papel e
processos do BSC. Os processos de construção e implementação do BSC. Benefícios
do BSC: Criando Organizações voltadas à Estratégia; Execução do plano estratégico
através dos projetos e processos.

11) DESIGN THINKING

Fundamentos de Design Thinking; Abordagens colaborativas para solução de pro-
blemas; Desenhos Mentais; Fases do Design Thinking; Prototipação; Fundamentos
de Lean Startup associado a Design Thinking.

12) DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DO POTENCIAL HUMANO

Fatores que conduzem ao Florescimento ou Desenvolvimento Integral do Potencial
Humano; Desafios do desenvolvimento humano ao longo das 8 etapas do ciclo da
vida; Sobre as diferenças entre o caminho do murchamento e o caminho do flo-
rescimento dos potenciais humanos; A diferença entre caráter e personalidade; As
virtudes e as forças de caráter; – Introdução à Visão Integral; As Linhas de Desen-
volvimento ou Inteligências Múltiplas; Os Níveis de Desenvolvimento humano; A
Dinâmica da Espiral – os 8 níveis de desenvolvimento de valores ou memes; Análise
e devolutivas de assessments; Estados de Consciência; matriz integral do desenvol-
vimento integral humano; A dialética do desenvolvimento: diferenciação e integra-
ção.; A matriz da Plenitude; Nossa capacidade de transformação pessoal (CTP); Os
fundamentos da Psicologia Positiva; O conceito de Florescimento e o PERMA – mo-
delo para definição das práticas de Florescimento; Fases da vida em florescimento;
a era da sabedoria.

*As ementas poderão ser ajustadas conforme demandas de mercado,

novas legislações, novos cenários e contextos.
 COORDENAÇÃO

NIVALDO MORAIS
Certificado CBPP® - Certified Business Process Pro-
fessional – BLUE SEAL, pela ABPMP. Cofundador e
Delegado Regional da ABPMP GO. Tradutor e revisor
voluntário do CBOK v 3.0. Mestre em Engenharia da
Produção e Sistemas. 20 anos de experiência na im-
plantação de projetos envolvendo melhoria e gestão
de processos, projetos e TI. Mais de 10.000 horas de
projetos em BPM nos últimos 5 anos.
Mais de 350 empresas atendidas desde 2011. Mais de
5000 pessoas capacitadas em BPM desde 2014. Professor Universitário a 12 anos.
Professor da UFG. Professor de Especialização com mais de 3000 horas de sala de
aula. Sócio Diretor da Consultoria BP Company.
 CORPO DOCENTE

1) Prof. George W. L. Sousa

PhD em Engenharia Industrial e de Sistemas pela Virginia Tech, mestre e bacharel,
formado em Engenharia de Produção pela Universidade de São Paulo (USP). Cer-
tificação CBPP. Cofundador e diretor da ENGEFLUX Engenharia de Sistemas Ltda.,
cofundador e vice-presidente da INCOSE e diretor de Desenvolvimento de Negócios
da empresa Fertilizantes Aliança Ltda. Sua experiência inclui consultoria para ma-
nufatura e serviços de empresas no Brasil e nos E.U.A, incluindo AT & T, Kollmor-
gen, DANAHER, TRW e Bosch, bem como o trabalho como professor de Produção
Engenharia de Sistemas na PUC/GO e PUC/PR. Assistente de Pesquisa no Labora-
tório de Pesquisa de Engenharia da empresa na Virginia Tech, pesquisador do Nú-
cleo de Manufatura Avançada (NUMA) da Universidade de São Paulo (USP) e ARIS
Business Process Modeling & Advisor na IDS Scheer América do Sul.

2) Prof. Nivaldo Morais: Certificado CBPP®

Coordenador deste curso. Certified Business Process Professional – BLUE SEAL,
pela ABPMP. Cofundador e Delegado Regional da ABPMP GO. Tradutor e revisor
voluntário do CBOK v 3.0. Mestre em Engenharia da Produção e Sistemas. 20 anos
de experiência na implantação de projetos envolvendo melhoria e gestão de pro-
cessos, projetos e TI. Mais de 10.000 horas de projetos em BPM nos últimos 5 anos.
Professor Universitário a 12 anos. Sócio Diretor da Consultoria BP Company. Atuou
executando e coordenando equipes para fornecimento das mais variadas soluções,
envolvendo projetos e melhoria de processos em várias empresas como: Grupo Ul-
tra, Ipiranga, Interchange, Avaya, Viapar, Sabesp, Caterpillar, FMC, Cenibra, Dana,
Ibope, COMGÁS, Polícia Militar de SP, HCOR, Engelog/Viaoeste, Coats, Sercomtel,
Teleperformance, Cocamar, UNIMED, STJ, SNAR, CNI, Coca-Cola Goiás, Sebrae,
CELG, Acelor Mittal – ACESITA, Neuroquímica, Teuto, TJMS, TRTGO, SEC. SEG. PU-
BLICA DO PARÁ, ANAC entre outras.

3) Prof. Dobson Ferreira Borges

Professor de Estratégia nos cursos de MBA e pós-graduação. CEO da Simeon Es-
tratégia e Desenvolvimento. Palestrante nas áreas de Estratégia, Liderança e de
Espiritualidade nas Organizações, no Brasil e no exterior. Ganhador do Prêmio Mo-
vimento Brasil Competitivo. Recebeu a Comenda Empreendedor Destaque 2010 e
diploma de mérito em Administração pela Câmara dos Vereadores de Goiânia. Au-
tor dos livros, A Espiritualidade das Organizações: a espiritualidade das pessoas e
seu impacto nas organizações e Alma do negócio: integrando gestão e espirituali-
dade e atualmente sou assessor de estratégias da Federação dos Policiais Federais
(FENAPEF), diretor de Estratégias da Comunidade Tecnológica de Goiás (COMTEC) e
Conselheiro Fiscal do Sindinformática de Goiás.
4) Prof. Joe Weider Da Silva
Mais de 10 anos de experiência como consultor e professor nas áreas de empre-
endedorismo, estratégia, cenários e inteligência, tendo atuado em grandes orga-
nizações como, Caixa Econômica Federal, Exército Brasileiro, Banco do Brasil, MRS
Logística, PRODEB, SEBRAE, SENAT, gerente de projetos da Brainstorming Consul-
toria, Mestre em administração e bacharel em direito.

5) Prof. Fernando Leme Franco

Doutor em Engenharia de Produção, na área de Pesquisa Operacional, pela Uni-
versidade Federal do Rio de Janeiro (2007); Mestre em Engenharia Industrial pelo
Georgia Institute of Technology, EUA (1998); Graduado em Engenharia Naval pela
Universidade de São Paulo (1988), e em Ciências Navais pela Escola Naval (1982).
Tem vasta experiência na área de Planejamento Estratégico e Cenários Prospecti-
vos, com ênfase em modelagem matemática. Atualmente, é professor e consultor
de Prospectiva Estratégica e Simulação, tendo atuado em diversos projetos nacio-
nais e internacionais.

6) Prof. André Menelau

Graduado em Administração de Empresas pela Faculdade de Ciências da Adminis-
tração de Pernambuco (FCAP / UPE). MBA em Finanças Corporativas pela UFPE
– Universidade Federal de Pernambuco. Gestor Regional da ABPMP Brasil em
Pernambuco. Profissional CBPP® – Certified Business Process Professional pela
ABPMP. Especialista em BPMN (Business Process Modeling Notation – mais utili-
zada notação de modelagem de processos no mundo). Especialista em Automação
de Processos, utilizando o Bizagi BPM Suite. Especialização em Gestão de projetos
(PMI). Professor de vários cursos de MBA e pós-graduação de faculdades locais,
focado em Processos, OS&M, Gestão do Conhecimento e Gestão Financeira. Expe-
riência profissional de mais de 09 anos em Consultoria Organizacional. Foi Sócio-
-Diretor da prática de Consultoria Empresarial da Alcance Soluções Empresariais,
focado em BPM, Gestão Estratégica e Corporate Finance; Formado profissionalmen-
te em NEGÓCIOS, PROCESSOS E GESTÃO EMPRESARIAL na DELOITTE & JCR CON-
SULTORES

7) Prof. Marsal Melo

Analista de Sistemas, MBA em Gerenciamento de Projetos pela Fundação Getúlio
Vargas e Mestre em Administração de Empresas pela UFG - Universidade Federal
de Goiás com pesquisa na área de Empreendedorismo e Inovação. É certificado PMP
Project Management Professional PMI® e SCRUM Máster. Sócio Diretor da Empresa
Mundo de Projetos, especializada em Consultoria, Mentoria e Treinamentos em Ge-
renciamento de Projetos e Transformação Ágil. Chief Project Manager na PontoGet
Inovação, especializada em modelagem de Projetos Inovadores. Presidente Anterior
Imediato e Conselheiro Fiscal do PMI-GO, Diretor da ASSESPRO-GO - Associação
das Empresas de Tecnologia de Goiás e Diretor da Câmara de Empreendedorismo
da ACIEG (Associação Comercial do Estado de Goiás). Professor de Gerenciamento
de Projetos, Empreendedorismo e Inovação em vários MBAs. Coordenador do MBA
Gestão de TI do IPOG e Professor de Empreendedorismo e Inovação no Programa
de Inovação e Empreendedorismo Tecnológico da Universidade Estadual de Goiás.
Adepto de novas tecnologias e Metodologias Ágeis de Gestão de Projetos, Pesquisa-
dor da área de Inovação e Empreendedorismo com mais de 20 anos de experiência
na área de Tecnologia da Informação, Gestão de Equipes e Projetos.

8) Prof. César Camilo Cotrim – Mestre

Prof. Camilo é formado em administração, Mestre em Contabilidade na FUCAPE
Business School. Pós-graduado em Estratégia; MBA em Gestão Organizacional
Franklin Covey/IPOG; Pós-graduação em Docência do Ensino Superior. Especia-
lizou-se em Finanças/Sebrae, em Franchising/ Franchising University/SP e Lead
Assessor – MCG/Batalas. APG Sênior Amana-Key. Formação de Conselheiros pelo
IBGC. Iniciou sua carreira no Sistema Sebrae em 1991 permanecendo por 11 anos,
onde exerceu cargos de consultor, instrutor de treinamentos e gerente de projeto.
De 2001 a 2007 atuou no segmento da educação superior onde exerceu cargo de
Diretor Administrativo Universidade Salgado de Oliveira – (Universo), assumindo
também as funções de Professor na graduação, pós-graduação, coordenador de
pós-graduação, coordenador de Estágios e professor da graduação até 2015. Em
2007 assumiu a função de diretor no Hospital São Francisco de Assis, prestando
também assessoria e consultoria a entidades de classe hospitalares em Goiás. Em-
preendeu como sócio em indústria de pequeno porte, empresa de consultoria (Dóki-
mos), (Ressonância Magnética); sócio da Dr. Atende JÁ!. Atualmente exerce a função
de Conselheiro externo do IPOG, e participa como membro de Conselhos de outras
empresas. Coordena o curso MBA em Gestão de Negócios, Controladoria e Finanças
Corporativas. É professor de pós-graduação no IPOG. Sócio da ELLEVTI Inteligência
em Negócios; Sócio da Prospera; Sócio da Unidade IPOG Juiz de Fora/MG.

9) Profª. Andréia Magalhães - Doutora

Doutoranda em Ciências da Informação Pela Universidade Fernando Pessoa - Por-
tugal-PT. Autora no livro Compliance tributário: práticas, riscos e atualidades 218.
Atualmente Assessora de Planejamento na Escola do Legislativo, atuou também
na área de Planejamento e Governança na Diretoria de Tecnologia e Gestão da
Assembleia Legislativa do Estado de Goiás. Atua também como Coordenadora e
docente na Faculdade de Tecnologia Avançada no curso de Processos Gerenciais.
Participou por 2 anos como comentarista na Rádio Interativa FM 94,9 Goiânia. Mes-
tre pela PUC- GO com pesquisa na área de Relações socioeconômicas e ambientais.
Autora de artigos para Jornal Aparecida - GO e capítulo de livro Compliance Tribu-
tário. Autora do Livro “METODOLOGIA: a arte de escrever um trabalho científico”.
Especialização em Docência Universitária com trabalho realizado sobre “ A divisão
do mundo em blocos econômicos” e “Gestão Estratégica de Pessoas”. Certificada
em MBTI step 1 e Espiral das cores. Graduação em Ciências Econômicas e Gestão
Comercial. Coordenadora do MBA em Gestão Estratégica de Pessoas na Estácio de
Sá-GO, assinou a coluna ‘Pitacos de Andréia’ no Jornal Caneta e Café em GO. Ex-Di-
retora da Divisão de Gestão de Acompanhamento de Metas da Corregedoria-Geral
da Justiça do TJGO. Docente em cursos de Graduação e Pós-Graduação. Leciona as
disciplinas nas perspectivas vertentes econômicas, gestão e de pessoas. Tem ex-
periência na área de Economia e Gestão, Meio Ambiente, Metodologia e Projetos e
Gerenciamento e Gente.
10) Prof. Messias Reis - PMI
Bacharel em Ciência da Computação MBA em Governança nas Tecnologias da In-
formação Pelo Instituto de Pós Graduação IPOG; MBA em Gerenciamento de Pro-
jetos pela Fundação Getúlio Vargas - FGV; Mestrando em Engenharia Elétrica e
de Computação pela UFG; Certificado em Project Management Professional - PMP
pelo Project Management Institute - PMI. Certificado MCTS (MS Project 2013) pela
Microsoft. Certificado Agile Scum Master pela Exin. Certificado Itil e Cobit. Atuou
Líder PMO em empresa de grande porte. Professor de curso de MBA em Gerencia-
mento de Projetos, Certificação PMP, ferramenta MS Project e Escritório de Geren-
ciamento de Projetos. Está com Diretor de filiação do Project Management Instituto
- PMI, capítulo Goiás. Autor do livro MS Prject 2016 - Porque Planejar e Controlar
é Preciso e também da obra Procedimentos para Gerenciamento de Projetos. Sócio
proprietário da empresa Mundo de Projetos, capacitações e consultorias em Geren-
ciamento de Projetos.

11) Prof. Milton Marinho

Possui graduação em Psicologia, formação complementar em Administração de
Cargos e Salários, pós-graduação Lato Sensu em Análise e Diagnóstico Organiza-
cional e Mestrado em Psicologia. Atualmente, é Business Partner em RH junto a
grandes empresas em vários Estados do Brasil, dirigindo ações e implementações
ligadas a capacitação, desenvolvimento, avaliação de desempenho, gestão da re-
muneração, além de indicadores de gestão de RH. Diretor de RH, realiza a gestão
da cultura, clima, desempenho, remuneração e benefícios em empresa educacio-
nal atuante em todo o território nacional. Professor universitário, frequentemente
leciona em cursos de pós-graduação, graduação e extensão em todo o Brasil. Pes-
quisador/escritor, atua em grupos de pesquisa ligados a gestão da remuneração,
indicadores de gestão de RH, pensamento estratégico em RH e people analytics.
Desde 1996, tem experiência profissional comprovada em gestão de RH, com ên-
fase em Administração de Cargos e Salários, Remuneração de Curto/Longo Prazo,
Treinamento, Desenvolvimento e Educação Corporativa, Alinhamento Estratégico
de RH, Indicadores de Gestão de RH, Clima Organizacional e Avaliação Psicológica.

*Professores Titulares. Sujeito à alteração

 DOCUMENTAÇÃO NECESSÁRIA

• Diploma de graduação original.

• Cópia do RG e CPF / ID Profissional / CNH.

DURAÇÃO / PERIODICIDADE

CARGA HORÁRIA
432 horas

DURAÇÃO
12 meses

DISCIPLINAS
Serão 12 disciplinas, cada uma com módulo on-line de 24 horas/aula + 12 horas de
atividades práticas no Ambiente Virtual de Aprendizagem, totalizando 36 horas por
disciplina.

ATIVIDADES PRÁTICAS NO AMBIENTE VIRTUAL

As atividades práticas acontecem utilizando o modelo de Sala de Aula Invertida.
Trata-se do estudo do conteúdo organizado pelo professor, com a realização de
atividades de ancoragem e preparatórias que envolvem cases temáticos e aplicação
de ferramentas, potencializando a aprendizagem e retenção do conteúdo durante
as aulas ao vivo.