MODELO DE PLANO DE CURSO PARA COMPONENTE CURRICULAR OFERECIDO NO

ÂMBITO DO IMD, EXCLUSIVO PARA O PERÍODO LETIVO 2020.2 NO FORMATO

REMOTO

Dados do Componente

Unidade responsável Instituto Metrópole Digital

Código IMD0027

Nome Práticas de Leitura e Escrita em Português II

Carga horária teórica 30h

Dados do docente

Nome: ​Lucélio Dantas de Aquino SIAPE: ​2916579

Cargo: ​Professor do Magistério Superior

Unidade de exercício: ​Instituto Metrópole Digital

Celular: ​(84) 999715364 email: ​lucelioaquino@imd.ufrn.br

Dados do docente

Nome: ​William Brenno dos Santos Oliveira SIAPE: ​2981295

Cargo: ​Professor do Magistério Superior

Unidade de exercício: ​Instituto Metrópole Digital

Celular: ​(84) 988974655 email: ​william.oliveira@imd.ufrn.br

Em caso de componente curricular já cadastrado, copie a ementa do SIGAA (na aba Ensino >
Consulta > Componentes curriculares

Conteúdo Práticas de leitura e escrita para a área de Tecnologia da Informação,

concentrando-se nos aspectos enunciativo-pragmáticos (subjetividade, viés
temático, gerenciamento de vozes) e nos processos de argumentação.

Descrição de como a disciplina será desenvolvida, especificando as técnicas de ensino a serem

utilizadas.

As aulas serão ofertadas remotamente, com atividades síncronas e

Metodologia assíncronas. Orientações de leituras referente aos conteúdos a serem
abordados semanalmente. Atividades de práticas de leitura e escrita,
realizadas através da turma virtual (questionário e tarefas) e de plataformas
virtuais como Google Docs.

Instituto Metrópole Digital

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Campus Universitário - Av. Senador Salgado Filho, 3000
Caixa Postal 1524 - CEP 59078-970 - Natal/RN
Fone: +55 (84) 3215 3155 Fax: +55 (84) 3215 3151
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 Descrição dos instrumentos e critérios a serem utilizados para a verificação da aprendizagem.

A avaliação será formativa, visando ao desenvolvimento de um indivíduo

Procedimentos reflexivo e capaz de usar a língua portuguesa nas mais diversas situações
de avaliação da sociais de interação. Além disso, os alunos realizarão prova e atividades
aprendizagem virtuais de leitura e escrita, como reforço ao conteúdo abordado na disciplina.
Some-se a isso a participação dos alunos nas interações propostas na turma
virtual, através de fóruns.

Cronograma detalhado das atividades e dos critérios de validação da assiduidade dos discentes.

Cronograma e (​Art. 3º §4º "A frequência e a participação dos discentes serão verificadas de acordo com o
critérios para acompanhamento das atividades propostas, conforme plano de curso."​)
validação da
O cronograma encontra-se em anexo, ao final do plano.
assiduidade dos Em se tratando da assiduidade, esta será contabilizada e avaliada a partir dos
discentes acessos dos discentes ao sigaa, assim como pela entrega das atividades
dentro dos prazos definidos na turma virtual.

Em caso de atividade síncrona, indicar o momento em que os encontros acontecerão, de acordo

com o cronograma. Essa informação é importante para que os estudantes possam avaliar sua
participação na turma.

Vale salientar que qualquer atividade síncrona deve acontecer no horário previamente cadastrado
para a turma, conforme indicado no ​Art. 3º, §2º "Para as atividades de interação online síncronas
com os discentes, previstas nos planos de curso, os docentes deverão respeitar os dias e horários
registrados para a turma no SIGAA"​.

Datas e horários Especificamente, serão realizadas apenas duas lives para interação em cada
das atividades uma das turma, a saber:
síncronas
● 19 de janeiro: live de apresentação da disciplina - Discurso
argumentativo: noções fundamentais;
● 20 de abril: live de dúvidas para a prova de recuperação.

As demais aulas virtuais serão gravadas pelos docentes em uma das turmas e
disponibilizadas para as demais. Para tanto, usaremos o horário em que as
aulas semanais foram cadastradas no SIGAA.

Descrição dos recursos didáticos a serem utilizados pelo docente para a realização das
atividades.

Detalhamento Momentos síncronos​: internet; computador; câmera; microfone; aplicativo

dos recursos Google Meet; apresentações em Power Point.
didáticos a
serem utilizados Momentos assíncronos​: internet; computador; textos teórico-práticos; videos;
turma virtual no SIGAA; Google Docs; Google Forms; e site da Plataforma
Lattes.

Recursos
necessários para o Descrição dos recursos necessários para que o discente possa acompanhar as atividades da
acompanhamento turma de forma adequada, por exemplo, plataformas de hardware e/ou software, requisitos
da turma pelo computacionais e demais recursos necessários para realizar as atividades programadas.
discente
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 Momentos síncronos​: internet; computador ou celular; câmera; microfone;
aplicativo Google Meet.

Momentos assíncronos​: internet; computador; celular; turma virtual no

SIGAA; Google Docs; Google Forms; e site da Plataforma Lattes.

Descrição dos materiais próprios ou de curadoria a serem utilizados para a realização das
atividades, explicitando a forma de disponibilização para os discentes.

Indicar referências a serem utilizadas para a realização das atividades, dando preferência a
materiais gratuitos, online e acessíveis aos discentes.

ABREU, A. S. A arte de argumentar​: gerenciando razão e emoção. São

Paulo: Ateliê Editorial, 2009.
BRANDÃO, T. ​Texto argumentativo​: escrita e cidadania. Pelotas: LMP
Rodrigues, 2001.
CARNIELLI, W. A.; EPSTEIN, R. L. ​Pensamento crítico​: o poder da lógica e
da argumentação. São Paulo: Rideel, 2009.
CEREJA, W. R.; MAGALHÃES, T. C. ​Gramática reflexiva: texto, semântica e
interação. 3. ed. São Paulo: Atual, 2009.
CITELLI, Adilson. ​O texto argumentativo​. São Paulo: Scipione, 1994.
Materiais e DISCINI, Norma. ​A comunicação nos textos: ​leitura, produção, exercícios.
Referências São Paulo: Contexto, 2010.
FARACO, C. A.; TEZZA, C. ​Oficina de textos​. Petrópolis/RJ: Vozes, 2003.
FIORIN, J. L.; SAVIOLI, F. P. ​Lições de texto​: leitura e redação. 5. ed. São
Paulo: Ática, 2006.
_______. ​Para entender o texto​: leitura e redação. 17. ed. São Paulo: Ática,
2007.
KOCH, Ingedore G. Villaça. ​Argumentação e linguagem. ​São Paulo: Cortez,
2011.
MACHADO, N. J.; CUNHA, M. O. da. ​Lógica e linguagem cotidiana​:
verdade, coerência, comunicação, argumentação. 2. ed. Belo Horizonte:
Autêntica, 2008. 125 p. (Tendências em educação matemática).
MAINGUENEAU, D. ​Análise de textos de comunicação. São Paulo: Cortez,
2008.
VIANA, A. C. (coord.) et al. ​Roteiro de redação​: lendo e argumentando. São
Paulo: Scipione, 2004.

Acrescente aqui informações relevantes sobre o seu Plano de Curso e o desenvolvimento das
atividades da turma.

Para o bom andamento da disciplina, ministrada de forma remota, é

imprescindível que os alunos apresentem algumas características. São elas:
● comprometimento;
Informações ● respeito às regras estabelecidas;
adicionais: ● organização;
● proatividade; e,
● autonomia.
Essas características são fundamentais para que os estudantes possam
aproveitar ao máximo o conteúdo da disciplina, fazendo as leituras
necessárias e realizando as tarefas dentro dos prazos.

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 Em, 15 de Dezembro de 2020.

Lucélio Dantas de Aquino

William Brenno dos Santos Oliveira

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Anexo A - Cronograma da disciplina PLE

Terça-feira Sábado

I Semana 1 Data​: 19 de janeiro

Live de apresentação da disciplina - Discurso
UNIDADE argumentativo: noções fundamentais.

Semana 2 Data​: 26 de janeiro

Aula virtual sobre elementos centrais do texto
argumentativo.

Semana 3 Data​: 02 de fevereiro

Atividade virtual 1

Semana 4 Data​: 09 de fevereiro

Aula virtual sobre estratégias de argumentação.

Semana 5 Data​: 23 de fevereiro Data​: 27 de fevereiro

Aula virtual sobre problemas de argumentação. Aula extra​:
Atividade virtual 2.

Semana 6 Data​: 02 de março

Aula virtual sobre o gênero comentário
argumentativo.

Semana 7 Data​: 09 de março

Prova.

Semana 8 Data​: 16 de março

Aula virtual sobre subjetividade e viés temático no
II texto argumentativo.
UNIDADE
Semana 9 Data​: 23 de março Data​: 27 de março
Aula virtual sobre gerenciamento de vozes no texto Aula extra​:
argumentativo. Atividade virtual 3.

Semana Data​: 30 de março

Aula sobre o gênero artigo de opinião.
10

Semana Data​: 06 de abril

Atividade virtual de produção do gênero artigo de
11 opinião.

Semana Data​: 13 de abril

Aula virtual sobre escrita e reescrita de textos
12 argumentativos.

Semana Data​: 20 de abril

Live de dúvidas para a prova de recuperação.
13

Prova de recuperação.
Semana 14

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