o Diagnóstico e Correção de Problemas Vocais
McKinney
Capítulo 7
CLASSIFICAÇÃO
Uma base lógica para a classificação vocal
À classificação vocal apresenta um paradoxo
interessante: é uma das decisões mais importantes
que o professor e o aluno terão de fazer, mas
muitos professores e alunos preocupam-se
demasiadamente com ela.
Se a classificação vocal é tão importante, por
que não se preocupar com ela? É importante
porque a classificação errada pode defraudar a
voz de sua beleza natural e da liberdade de
produção, pode causar frustração e decepção sem
fim, pode encurtar a carreira do cantor e pode
causar danos vocais de vários graus .. Greene diz
que cantar fora do alcance normal e natural causa
uma fadiga séria na voz, e Cooper afirma que a
experiência clínica indica que cantar num nível de
tom que é ou demasiadamente agudo ou grave
causa patologias vocais. Outros cientistas de
oratória e professores de canto concordam com
estas opiniões. Obviamente é muito importante
que a correta classificação vocal seja identificada
e estabeleci da o mais rapidamente possível no
treinamento do aluno.
Se a classificação é tão importante, como se
pode dizer que muitos professores e aluno estão
";cuú:':",aU<1.l11CllLC preocupauos com ela: A razao
principal é que muitas prioridades precisam ser
estabeleci das antes que a classificação possa ser
feita. Preocupação prematura com a classificação
pode resultar na má classificação, com todos os
perigos nela inerentes. Muitos alunos querem
decisões imediatas sobre a classificação e podem
tanto pressionar o professor que uma conclusão
errada pode ser feita inadvertidamente. O
primordial em canto é estabelecer bons hábitos
vocais dentro de um alcance limitado e
confortável. Quando as técnicas de postura,
. respiração, fonação, ressonância e articulação se
estabelecerem nesta área confortável, a
verdadeira qualidade da voz emergirá e os
extremos agudos e graves da extensão podem ser
explorados com cuidado e calma. Somente então
uma classificação provisória poderia ser feita, e
mesmo isto pode ser adaptável ao treinamento do
aluno.
A primeira regra na classificação vocal é:
"não ter pressa". Vennard diz: "Eu nunca sinto
urgência em classificar um aluno iniciante.
Tantos diagnósticos têm sido errados e isto pode
ser prejudicial ao aluno e embaraçoso para o
professor em continuar tentando seriamente
atingir um alvo mal escolhido. É melhor
começar na parte média da voz e trabalhar
ascendentemente até a voz se classificar".
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VOCAL
Num exemplo tomado de um número
suficiente de pessoas da população geral, onde
estas pessoas estão agrupadas por alguma
caracteristica fisica mensurável (corno medidas
do peito, da cintura e tamanho dos sapatos e
chapéus), a distribuição destas medidas tenderá a
cair numa configuração padronizada chamada a
curva do sino, por causa de sua forma. A maioria
das pessoas estariam debaixo da cúpula do sino,
.compercentuaismenores em. cada extremo .dos
que são realmentepequenosou-realrnente
grandes. Amesma aplicação pode ser feita à
classificação vocal. É provável que num exemplo
suficiente amplo, Ia a 15% terão vozes realmente
agudas; Ia a 15% terão vozes realmente graves,
e o resto cairá entre os dois extremos. A maioria .
dos alunos que entram nos estúdios de canto,
pela lei das médias são mezzo-sopranos e
barítonos. Certamente há muitas variáveis que
podem alterar este percentual, por exemplo, um
professor tenor que atrai alunos tenores que
querem estudar com ele. Isto não muda o fato
básico de que a maioria das pessoas tem voz
média; é mais cauteloso presumir assim até todos
os fatos provarem o contrário.
Em adição ao reconhecimento de que,
estansncamente, a maiona das vozes são médias,
,...
a possibilidade de má classificação pode ser
reduzida quando uma classificação média é
presumida. Os perigos de cantar excessivamente
nos extremos da extensão vocal já foram
apresentados. Greene diz: "A necessidade de
escolher a extensão normal correta da voz é de
grande importância em canto, desde que os
extremos deste alcance precisam de uma
produção cautelosa e não devem ser exibidos,
mesmo em vozes treinadas".
No inicio do estudo de canto é mais
importante estabelecer liberdade vocal do que
aprender a cantar agudo ou grave. Trabalhar ••
numa extensão mediana confortável é mais
condizente com bons hábitos vocais do que uma
tentativa apressada de aumentar o alcance vocal
do cantor. É fácil selecionar literatura vocal que
não force demasiadamente os limites agudos e
graves deste alcance antes que essa liberdade
tenha sido adquirida.
Na situação típica do coral, há muitas
oportunidade para má classificação. A divisão
mais comum em partes vocais é para vozes
agudas e graves dentro de cada sexo (S. C. T.
B.). Desde que a maioria das pessoas possui voz
média, estas pessoas têm que ser colocadas numa
classificação aguda ou grave demais para elas. O
soprano médio (mezzo) terá de cantar soprano ou