Título do Trabalho Autor Ano Local Orientador

As concepções de matemática dos professores e Helena Noronha 1994 FE - UFRGS Juan José Mouriño
suas formas de considerar os erros dos alunos. Cury Mosquera
A tensão entre o discreto e o contínuo na história Antonio Carlos 1996 FE - USP Nilson José Machado.
da matemática e no ensino da matemática. Brolezzi
O computador na perspectiva do desenvolvimento Miriam Godoy 1997 FE - UNICAMP Lucila Schwantes Arouca
profissional do professor Penteado da Silva
Contribuições da psicanálise à Educação Tânia Cristina 1998 FE - USP Alberto Villani
Matemática: a lógica da intervenção nos processos Baptista Cabral
de aprendizagem.
O quadrivium na obra de Isidoro de Sevilha. Arlete de Jesus 1999 FE - UNICAMP Antonio Miguel
Brito
A visão dos professores de matemática do Estado José Carlos Gomes 1999 FE - UNICAMP Sérgio Apparecido
do Paraná em relação ao uso de calculadora nas de Oliveira Lorenzato
aulas de matemática.
Avaliação do desempenho docente numa Maurivan Güntzel 1999 PUC-RS Roque Moraes (Co-
perspectiva qualitativa: contribuições para o Ramos Orientadora: Marlene
desenvolvimento profissional de professores no Correro Grillo)
ensino superior.
O papel do conflito sociocognitivo na elaboração de Francisco Hermes 1999 FE - UNICAMP Maria Lucia Faria Moro
noções de conservação por interação de pares Santos da Silva
constantes e múltiplos.
O pensamento matemático de estudantes Mônica Ester 1999 UNESP - Rio Claro Marcelo de Carvalho Borba
universitários de Cálculo e tecnologias informáticas. Villarreal
O não resgate das geometrias. Eliane Scheid Gazire 2000 FE - UNICAMP Sérgio Apparecido
Lorenzato
Ensino de ciências e matemática e formação de Terezinha Valim 2000 FE - UNICAMP Rosália Maria Ribeiro do
professores: marcas da diferença. Oliver Gonçalves Aragão
O conhecimento matemático e o uso de jogos na Regina Célia Grando 2000 FE - UNICAMP Lucila Diehl Tolaine Fini
sala de aula.
Etnomatemática: relações e tensões entre as Samuel Edmundo 2000 FE - UNICAMP Ubiratan D’Ambrosio
distintas formas de explicar e conhecer. López Bello
Educação continuada sob a perspectiva da Adair Mendes 2000 FE - UNICAMP Dario Fiorentini
pesquisa-ação: currículo em ação de um grupo de Nacarato
professoras ao aprender ensinando geometria.
Solução de problemas geométricos: dificuldades eNelson Antonio 2000 FE - UNICAMP Márcia Regina Ferreira de
perspectivas. Pirola Brito
Vidas e circunstâncias na Educação Matemática. Carlos Roberto 2000 FE - USP Antonio Miguel
Vianna
Modelagem matemática: concepções e experiências Jonei Cerqueira 2001 UNESP - Rio Claro Marcelo de Carvalho Borba
de futuros professores. Barbosa (Co-Orientação: Rodney
Carlos Bassanezi)
Educação matemática na formação de professores Roseli de Alvarenga 2001 UNICAMP Antonio Miguel
indígenas: os professores de Ticuna do Alto Corrêa
Solimões.
Solução de problemas: habilidades matemáticas, Valéria Scomparim 2001 FE - UNICAMP Márcia Regina Ferreira de
flexibilidade de pensamento e criatividade. de Lima Brito
Vocação matemática como reconhecimento
Adriana César de 2001 FE - UNICAMP Maria do Carmo Domite
acadêmico. Mattos Marafon Mendonça
Sensores, informática e corpo: a noção de Nilce de Fátima 2001 UNESP - Rio Claro Marcelo de Carvalho Borba
movimento no Ensino Fundamental. Scheffer
Problemas multiplicativos e processo de abstração
Fernanda de 2001 FE - UNICAMP Lucila Diehl Tolaine Fini
em crianças na 3ª série do ensino fundamental. Oliveira Soares
Taxa
Cálculo, tecnologias e modelagem matemática: as Jussara de Loiola 2002 UNESP - Rio Claro Marcelo de Carvalho Borba
discussões dos alunos. Araújo
Retraços da Educação Matemática da região de Ivete Maria Baraldi 2002 UNESP - Rio Claro Antonio Vicente Marafioti
Bauru: uma história em construção. Garnica
Intervenções psicopedagógicas e problemas Geiva Carolina Calsa 2002 FE - UNICAMP Lucila Diehl Tolaine Fini
aritméticos no ensino fundamental.
Engenheiros, mulheres, matemáticos: interesses e André Luís Mattedi 2002 Faculdade de Filosofia, Maria Amélia Mascarenhas
disputas na profissionalização da matemática na Dias Letras e Ciências Dantes
Bahia (1896-1968) Humanas - USP
O ensino da multiplicação para crianças e adultos: Mara Sílvia André 2002 FE - UNICAMP Orly Zucatto Mantovani de
conceitos, princípios e metodologias. Ewbank Assis
Espaços oficiais e intersticiais da formação docente: Ettiène Cordeiro 2002 FE - UNICAMP Dario Fiorentini
histórias de um grupo de professores da área de Guérios
ciências e matemática.
Educação Matemática e filosofias sociais da Wilson Pereira de 2002 FE - UNICAMP Antonio Miguel
matemática: um exame das perspectivas de e Jesus
Ludwig Wittgenstein, Imre Lakatos e Paul Ernst.
Quando professores de matemática da escola e da Alfonso Jiménez 2002 FE - UNICAMP Dario Fiorentini
universidade se encontram: re-significação e Espinosa
reciprocidade de saberes.
Towards an anti-essentialist view of technology in Abigail Fregni Lins 2002 University of Bristol
Mathematics Education: the case of Exel and Cabri-
géomètre.
A construção dialética da adição e subtração e a Shiderlene Vieira de 2002 FE - UNICAMP Rosely Palermo Brenelli
resolução de problemas aditivos. Almeida Lopes
Governo etnomatemático: tecnologias do Lisete Bampi 2003 UFRS - FE Sandra Corazza
multiculturalismo.
Retraços da Educação Matemática na região de Ivete Maria Baraldi 2003 UNESP - Rio Claro Antonio Vicente Marafioti
Bauru (SP): uma história em construção. Garnica
Metacognição e desenvolvimento profissional de Ana Cristina 2003 FE - UNICAMP Maria Ângela Miorim
professores de matemática: uma experiência de Ferreira
trabalho colaborativo.
Quatro visões iluministas sobre a Educação Maria Laura 2003 FE - UNICAMP Antonio Miguel
Matemática: Diderot, D’Alembert, Condillac e Magalhães Gomes
Condorcet.
A natureza da reorganização do pensamento em um Telma A. Souza 2003 UNESP - Rio Claro Marcelo de Carvalho Borba
curso a distância sobre “Tendências em Educação Gracias
Matemática”
(Re)constituição do ideário de futuros professores Diana Victoria 2003 FE - UNICAMP Dario Fiorentini
de matemática num contexto de investigação sobre Jaramillo Quiceno
a prática pedagógica.
O processo de aprender noções de probabilidade e Paulo César de 2003 FE - UNICAMP Dione Lucchesi de Carvalho
suas relações no cotidiano das séries iniciais do Oliveira
ensino fundamental: uma história de parceria.
Sobre a dinâmica da produção de significados para
Amarildo 2003 UNESP - Rio Claro - Romulo Campos Lins
a Matemática. Melchiades da Silva Educação Matemática
O ambiente e a modelagem matemática no ensino
Nilson Sergio Peres 2003 FE - UNICAMP João Frederico da Costa
do cálculo numérico. Stahl Azevedo Meyer
Uma perspectiva sociológica do conhecimento
Chateaubriand 2004 UNESP - Rio Claro Ubiratan D’Ambrosio
matemático. Nunes Amancio
Arquimedes, Pappus, Descartes e Polya - quatro
Inocêncio 2004 UNESP - Rio Claro Irineu Bicudo
episódios da história da matemática. Fernandes Balieiro
Filho
A extimidade da demonstração. Ana Márcia 2004 UNESP - Rio Claro Tânia Cristina Baptista
Fernandes Tucci de CabralCo-Orientação:
Carvalho Roberto Ribeiro Baldino.
Por que anarquizar o ensino de matemática Rodolfo Chaves 2004 UNESP - Rio Claro Romulo Campos LinsCo-
intervindo em questões socioambientais? Orientação: João
Frederico da Costa Azevedo
Meyer
O professor de matemática e as tecnologias de Gilvan Luiz 2004 FE - UNICAMP Dario Fiorentini
informação e comunicação: abrindo caminho para Machado Costa
uma nova cultura profissional.
Formação de professores polivalentes: uma análise Edda Curi 2004 PUC-SP Célia Maria Carolino Pires
de conhecimentos para ensinar matemática e de
crenças e atitudes que interferem na constituição
destes conhecimentos.
A matemática escolar em Blumenau (SC) no período Rosinete Gaertner 2004 UNESP - Rio Claro - Antonio Vicente Marafioti
de 1989 a 1968: da Neue Deustche Schule à Educação Matemática Garnica
Fundação Universidade Regional de Blumenau.
Processos cognitivos envolvidos na construção de Karina Perez 2004 FE - UNICAMP Rosely Palermo Brenelli
estruturas multiplicativas. Guimarães
O conhecimento matemático do professor: Plínio Cavalcanti 2004 FE - UFMG Maria Manoela Martins
formação na licenciatura e prática docente na Moreira Soares David
escola básica.
Identidade cultural do professor de matemática a Silvia Regina Vieira 2004 UNESP - Rio Claro Antonio Carlos Carrera de
partir de depoimentos (1950-2000). da Silva Souza
A prática social do cálculo escrito na formação de Eliana da Silva 2004 FE - UNICAMP Antonio Miguel
professores: a história como possibilidade de pensar Souza
questões do presente.
Educação matemática e conflitos sociais. Conceição Clarete 2004 FE - UNICAMP Dione Lucchesi de Carvalho
Xavier
As atitudes e o desempenho em operações Marcos Antonio 2005 FE - UNICAMP Lucila Diehl Tolaine Fini
aritméticas do ponto de vista da aprendizagem Santos de Jesus
significativa.
O jogo como ferramenta no trabalho com números Cecília Fukiko 2005 PUC - SP Sandra Maria Pinto Magina
negativos: um estudo sob a perspectiva da Kamei Kimura
epistemologia genética de Jean Piaget
Sobre revoluções científicas na matemática João Carlos Gilli 2005 UNESP - Rio Claro - Romulo Campos Lins
Martins Educação Matemática
Compreensões do conceito de cálculo diferencial no Antonio Olimpio 2005 UNESP - Rio Claro - Marcelo de Carvalho Borba
primeiro ano de matemática - uma abordagem Junior Educação Matemática
integrando oralidade, escrita e informática.
Ensino e aprendizagem do modelo de Poisson: uma Maria Inez 2005 PUC - SP Saddo Agg Almouloud
experiência com modelagem. Rodrigues Miguel
Educação crítico-reflexiva para um Ensino Médio Nilcéia Aparecida 2005 UFSC - Educação Walter Antonio Bazzo
científico-tecnológico: a contribuição do enfoque Maciel Pinheiro Científica e Tecnológica
CTS para o ensino-aprendizagem do conhecimento
matemático.
Investigando saberes de professores do ensino Maria José Ferreira 2005 PUC - SP Saddo Agg Almouloud
fundamental com enfoque em números fracionários da Silva
para a quinta série.
Aspectos do pensamento matemático na resolução Gladys Denise 2005 PUC - SP Michael Otte e Anna
de problemas: uma apresentação contextualizada Wielewski Franchi
da obra de Krutetskii.
A investigação do teorema fundamental do cálculo Ricardo Scucuglia
2006 UNESP - Rio Claro - Marcelo de Carvalho Borba
com calculadoras gráficas. Educação Matemática
O sujeito da paisagem: escritos de educação Antonio Carlos 2001 UNESP - Rio Claro - Tese de Livre Docência
matemática e educação ambiental. Carrera de Souza Departamento de (Contém, também, o
Educação memorial)
Um tema, dois ensaios: método, história oral, Antonio Vicente 2005 UNESP - Bauru Tese de Livre Docência
concepções, Educação Matemática. Marafioti Garnica