ATIVIDADES DE REVISÃO (SEMANA 01)

1) Preencha de acordo com o nível de linguagem correspondente: Familiar, cuidada, oratória, comum e popular.
a) A linguagem ____________________ é um nível menos formal e mais cotidiano. (familiar)
b) A linguagem ____________________ apresenta excesso de gírias, palavras clichês e onomatopeias. (popular)
c) A linguagem ____________________ é simples, empregada em jornais, revistas e noticiários. (comum)
d) A linguagem ____________________ apresenta um vocabulário mais preciso, é usada em livros e artigos.
(cuidada)
e) A linguagem ____________________ é usada em discursos de diversos meios. (oratória)

2) Relacione a tipologia textual (coluna 1) com sua respectiva característica (coluna 2).
(a) Tipologia Injuntiva ( ) Apresenta informações e opinião do autor do texto.
(b) Tipologia Narrativa ( ) Dá uma ordem ao leitor.
(c) Tipologia Descritiva ( ) Apresenta informações detalhados sobre determinado assunto.
(d) Tipologia Dissertativa Expositiva ( ) Conta uma história (têm 5 elementos que a compõe).
(e) Tipologia Dissertativa Argumentativa ( ) Descreve cenários, roupas, características de personagens, etc.

e–a–d–b–c

3) Preencha de acordo com o uso correto dos porquês:

a) Quando constitui o último elemento de uma frase: _______________. (por quê)
b) Quando introduzimos uma explicação e uma causa: _______________. (porque)
c) Quando vem procedido de artigo (o) ou pronome (meu/meus): ______________. (porquê)
d) Em início ou meio de interrogação direta e indireta: _______________. (por que)
e) Quando pode ser substituído por pelo(a) qual, pelos(as) quais: _______________. (por que)

4) Assinale com V ou F, corrija as alternativas falsas e indique a regra utilizada.

a) ( V ) Quero saber por que Mara não veio à festa.
b) (F ) O por quê da ausência de Mara é desconhecido. JUNTO COM ACENTO
c) (F) Ela está feliz sem saber porque. SEPARADO COM ACENTO
d) ( ) Mara não veio à festa, por quê?
e) (F)Mara não veio por quê está doente. JUNTO SEM ACENTO
f) (F) Ande, por que sua aula está começando. JUNTO SEM ACENTO
g) ( ) Por que Mara não veio à festa?
h) (F) Ninguém entendeu os meus por quês.
JUNTO COM ACENTO

5) Relacione a primeira coluna com a segunda:

(a) MAIS ( ) Contrário de bom.
(b) MAS ( ) Oposto de "menos".
(c) ONDE ( ) Verbos que não indicam movimento.
(d) AONDE ( ) Equivale a "porém", "contudo", "entretanto", "no entanto".
(e) MAU ( ) Verbos indicativos de movimentos.
(f) MAL ( ) Contrário de bem.

E–A–C–B–D–F