A importância do ar em nossas vidas

Objetivos:

Reconhecer a importância do ar para a vida dos seres vivos;

Realizar experiências científicas;

Compreender como funciona o sistema respiratório;

Produzir textos instrucionais;

Realizar leitura e interpretação de texto;

Desenvolver habilidades para a produção oral e escrita.

Questões problematizadoras:

Será que o ar existe?

Por que não o vemos?

Podemos senti-lo?

Para que serve o ar?

Atividade prática

Experimento 1:

Béquer, corante, tubo de ensaio, água etc.

Encha um béquer, até um pouco acima da metade, com água. Coloque um pouco de corante na água. Coloque um tubo
de ensaio com a abertura para baixo. A água não entra no tubo de ensaio porque o ar ocupa aquele espaço. Incline o tubo de
modo que um pouco de ar saia. A água agora pode entrar, ocupando o espaço deixado pelo ar que saiu.

PARA QUE PRECISAMOS DO AR EM NOSSA VIDA?

Experiência 2 – Tapando o nariz, ficando ser respirar

Como fazer: oriente seus alunos a ficarem sem respirar pelo máximo de tempo que conseguirem. Para tanto, eles deverão
tapar o nariz apertando as narinas com os dedos, eles também deverão permanecer com a boca fechada para que não entre ar por
essa extremidade do corpo. Converse com eles e diga que não vale trapacear e respirar escondido. Eles poderão marcar o tempo
que conseguiram ficar sem respirar olhando em um relógio ou cronômetro.

- Após a realização dessa experiência converse com eles sobre o que perceberam questionando-lhes:

O que você sentiu?

Como é ficar sem ar?

Quanto tempo você conseguiu ficar sem respirar?

Para que precisamos do ar?

EXPLORANDO UM TEXTO DE APOIO

- Solicite que seus alunos leiam o texto e discuta com eles com base nas experiências realizadas, o que ele diz.

 
 O AR

O ar é uma mistura de vários gases, vapor de água e partículas sólidas presentes na atmosfera.

 Respiramos o oxigênio que está no ar e as plantas precisam do gás carbônico, água e luz, para fazer a
fotossíntese (produção do alimento realizada pelos vegetais).

 Os carros e as fábricas jogam na atmosfera vários gases que poluem, provocando muitas doenças e
prejudicando a vida no planeta.

Sem o oxigênio que está no ar o ser humano não pode respirar e morre assim como vários seres vivos no
planeta. O ar apesar de não ter cor, forma ou cheiro, ele está a nossa volta (no ambiente) e exerce uma pressão
sobre os objetos, pessoas, animais e tudo que está a nossa volta, mas nós não percebemos esta pressão no dia-a-
dia.   

Texto adaptado pela autora. Referencial teórico:  PÁSSOS, Evandro F. Caderno de atividades Pró-ciência -
Projeto de capacitação de professores de ciências e matemática – anos iniciais do ensino fundamental. SEE
MG- Parque da Ciência – UFV – 2009   

INTERPRETANDO O TEXTO:   

A partir da leitura do texto “O ar”, responda as questões a seguir:

a)  Do que é composto o ar?

b)  Para que os seres humanos precisam do ar?

c)  Por que o ar é importante para as plantas?   

d) O que acontece com o ser humano se ele não respirar?

e) O que é poluição em sua opinião?

f) De acordo com o texto, é certo afirmar sobre o ar, exceto:

(   ) Não tem cheiro.

(   ) Tem cor.

(   ) Não tem forma.