Ficha de autoavaliação trimestral

Quando chegas a este momento deves refletir sobre todo o teu percurso escolar e fazer uma proposta de
avaliação em consciência. Para isso, deves ler atentamente os critérios de avaliação e preencher a grelha de
acordo com aquilo que fizeste ao longo do período. No final, fotocopia a tua avaliação em A4 e entrega-a
ao(à) teu(tua) professor(a).
1 com muita dificuldade (0 – 19) 2 com alguma dificuldade (20 – 49) 3 de forma razoável (50 – 69)
4 com facilidade (70 – 89) 5 com muita facilidade (90 – 100)

DOMÍNIO DOS CONHECIMENTOS: _______% 1 2 3 4 5 Observações

Oralidade (compreensão, produção, interação)

Compreendo as ideias principais de mensagens e textos
curtos sobre experiências pessoais e do quotidiano, e temas
da atualidade estudados na aula, desde que o discurso seja
claro e pausado.
Consigo exprimir-me, de forma simples, em monólogos
curtos preparados previamente:
– descrevo o meio envolvente e situações do quotidiano.
– conto experiências pessoais e acontecimentos reais ou
imaginários, presentes ou passados;
– exprimo opiniões, gostos e preferências.
Participo em conversas curtas bem estruturadas e ligadas a
situações familiares.
Pronuncio de forma suficientemente clara para ser
entendido.
Leio textos curtos com ritmo e expressividade.
Quando falo, respeito as regras gramaticais e o vocabulário
aprendidos na aula.
Escrita (compreensão, produção e interação)
Compreendo as ideias principais e informação explícita em
mensagens e textos simples e curtos que descrevam e/ou
narrem experiências pessoais e do quotidiano, e temas da
atualidade, trabalhados na aula.
Escrevo textos diversos (70 – 90 palavras):
– descrevo situações do quotidiano;
– conto, peço e dou informações sobre experiências
pessoais e acontecimentos reais ou imaginários,
presentes ou passados;
– exprimo opiniões, gostos e preferências;
– articulo as ideias com diferentes conectores de
coordenação e subordinação.
Sou capaz de escrever uma mensagem simples e curta
tendo em conta a pessoa a quem me dirijo.
Quando escrevo, respeito as regras gramaticais e o
vocabulário aprendidos na aula.
Níveis dos testes e/ou outros trabalhos
No domínio dos conhecimentos acho que mereço o nível ________.
Comentário: ____________________________________________________________________________________
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DOMÍNIO DAS RELAÇÕES, ATITUDES E 1 2 3 4 5 Observações

©Porto Editora PasaPalabra, Espanhol, 9.º ano

 VALORES: _________%

Responsabilidade

Sou assíduo(a) e pontual.

Realizo os TPC.

Registo, no caderno, toda a informação dada e recolhida.

Sou cuidadoso(a) e asseado(a) no caderno e na
apresentação dos meus trabalhos.

Cumpro tarefas e prazos.

Estou atento(a) e concentrado(a) nas aulas.

Levo o material indicado para a sala de aula.

Comporto-me de forma adequada.

Participação

Exprimo dúvidas e dificuldades quando necessito.

Participo de forma empenhada nas atividades da aula.

Autonomia

Consigo realizar atividades sem ajuda.

Procuro soluções para resolver os problemas que surgem na
realização das atividades (consulto dicionários, quadros
gramaticais, …).
Sociabilidade e espírito crítico
Respeito as opiniões dos outros mesmo não estando de
acordo.
Sou recetivo(a) às críticas construtivas.

Sou capaz de me avaliar e de avaliar os meus colegas.

No domínio das relações, atitudes e valores acho que mereço o nível ________.
Comentário: ____________________________________________________________________________________
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PROPOSTA FINAL DE AUTOAVALIAÇÃO 1 2 3 4 5

Globalmente mereço o nível

Data: _________________________________N.º: __________________ Turma: ________
Nome: __________________________________________________________________________________________

©Porto Editora PasaPalabra, Espanhol, 9.º ano