DOSSIÊ DO PROFESSOR 100% MATEMÁTICA 5.

º ANO
FICHAS DE AVALIAÇÃO

FICHA DE AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA 4 CAPÍTULO 1, 2, 3 e 4

Nome _______________________________________________________________ N.º _____ Turma: _____ Data: ____/ ____/ ____

Avaliação _______________________ O Professor ________________________ Enc. de Educação ________________________

Lê atentamente todas as questões e apresenta todos os cálculos que efetuares.

1. O produto de dois números é 3750 e o seu mínimo múltiplo comum é 750.

Determina o m.d.c. dos dois números.

2. Numa paragem de autocarros, passam três autocarros. Um passa de 10 em 10 minutos,

outro de 12 em 12 minutos e o terceiro passa de 15 em 15 minutos. Às 8 horas
encontraram-se os três na paragem.
A que horas voltam, novamente a encontrar-se?

3. Utilizando a régua e o compasso, traça a bissetriz do ângulo seguinte.

4. Escreve na forma incomplexa, em segundos, a amplitude 16º 21’ 59’’.

5. Escreve na forma complexa a amplitude 32 659’’.

6. Constrói, utilizando material de desenho, um triângulo [ABC], que

respeite as seguintes condições:
´ = 5 cm
• AB • BÂC = 55º ´ =3
• AC
cm
7. Considera a figura ao lado.

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7.1. Determina a amplitude dos ângulos desconhecidos assinalados.

7.2. Faz a correspondência entre os pares de ângulos da coluna A e a respetiva
classificação da coluna B.
COLUNA A COLUNA B
Pares de ângulos Classificação
ced• • Verticalmente opostos
aed• • Alternos internos
bed• • Alternos externos
cef• • Correspondentes
aeb• • Suplementares

8. Determina a amplitude dos ângulos desconhecidos do paralelogramo.

9. Escreve os números seguintes sob a forma de fração decimal:

9.1. 5,1 = 9.2. 7,53 = 9.3. 0,827 =

10. Que números correspondem aos pontos indicados pelas setas?

11. Nas seguintes frações equivalentes, escreve os termos que faltam.

❑ 6 18 2 ❑ 6
11.1.
5 10 = ❑
= 11.2. = =
8 4 ❑

12. Representa cada um dos números através de um numeral misto:

5 4,5 13
3 4

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13. Escreve na forma de fração.

1 1
13.1. 3 13.2. 2
8 5

14. Considera as frações seguintes.

7 20 18 7 1
; ; ; ;
2 100 18 7 2
Indica as que representam:
14.1. frações próprias. 14.2. a unidade. 14.3. frações impróprias.

15. Completa com os símbolos >, < ou =:

1 9 4 1
15.1. 4 4 15.3. 8 4 15.5. 8,53 8,6
7 7 5 3
15.2. 10 12 15.4. 8 1 15.6. 2 4 3

16. Calcula e apresenta o resultado na forma de fração irredutível:

8 1 3 2 3  2
3  2 1  3 
16.1. 4 –   16.3. 1 3 – 4 +  

4 1 1 7 1
16.2. 5 × 3 – 5 16.4. 9 : 3

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12
17. Considera a fração .
25
17.1. Escreve uma fração equivalente à fração dada.
17.2. Apresenta a fração dada, na forma de percentagem.
12
17.3. Escreve o inverso de na forma irredutível.
25
17.4. Escreve um valor da fração dada:
17.4.1. arredondado as décimas;
17.4.2. aproximado por excesso às unidades.

1
18. Numa padaria todos os dias fabricam várias qualidades de pão: dos pães são de leite,
6
2
são de sementes e os restantes são bijus.
3
18.1. Que fração de pães biju há na padaria?

18.2. Sabe-se que, ao abrir no dia de hoje, a

padaria tem 534 pães no total. Quantos pães
de leite, pães de sementes e pães biju tem?

19. A Teresa comprou um livro que estava com 20% de desconto.

Sabe-se que a Teresa pagou o livro com uma nota de 20 € e recebeu de troco 2 €.
Quanto custava o livro sem desconto?
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Cotações da ficha de avaliação

Questão 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.1. 7.2. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.1 16.2. 16.3. 16.4. 17. 18.1. 18.2. 19. TOTAL
Cotação 3 4 3 3 3 3 6 5 5 3 3 4 6 4 4 6 3 5 3 2 10 4 4 4 100

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