Resenha sobre a educação matemática e a BNCC

Educação matemática e a base nacional comum curricular (bncc): um

desafio para a educação básica, de 2019 escrita por Lucenildo Elias da Silva é
uma obra publicada pela revista Humanidades e Inovação, que trata sobre a
qualidade da educação que intitula posicionamentos a respeito da BNCC e uma
reforma curricular, em prol de apresentar pontos necessários para desenvolver
uma educação digna para todos as classes, assim como apoio e suporte para
os profissionais da educação, ressaltando a importância da formação continuada
e uma grade planejada decentemente na docência.
Quando é tomada a decisão de reformar uma grade curricular, é
necessário observar toda a história que envolve as transformações que
permeiam as atividades escolares, com a evolução que ocorre constantemente
no mundo essas atualizações são fundamentais.
Para isso a BNCC promove modificações no ensino da matemática, com
uma nova perspectiva, onde seu ensino passaria a ser voltado para o
conhecimento da vida em cidadania e o uso das tecnologias, onde alguns
pensadores veem como sendo um risco para a matemática, seu modo tradicional
pode ser extinto, pois da forma como vem sendo aplicada ela é vista como
desmotivadora, inútil e obsoleta. Formalizando uma matemática que
compreenda essas lacunas na aprendizagem.
A matemática sempre foi importante para a sociedade, portanto deve ser
incluída de forma necessária nos currículos, ela é essencial para conhecimentos
cotidianos, assim como desperta o saber crítico. Nota-se que a matemática foi
sendo consolidada por problemas sociais, no começo foi utilizada para a
resolução de problemas advindos da situação como divisão de terras, vendas de
mercadorias etc. A resolução de problemas na matemática enlaça aplicações
do cotidiano para pesquisa e aprendizagem, dessa forma deve ser estimulada
para assim desenvolver o censo crítico das pessoas.
Essa novidade ofertada pela BNCC requer uma avaliação juntamente
com os professores sendo eles os profissionais que atuam nessa área, para
evidenciar os desafios e benefícios que essa nova pratica pode ofertar.
Pensando em atingir de forma igualitária todos os públicos, dessa maneira
fazendo uma reforma na grade curricular, mas seria um desafio pois em um pais
diversificado como o Brasil com vários tipos de cultura criar uma base curricular
é um grande desafio.
Para isso foi criada a base nacional comum curricular onde compete ao
estado estabelecer competências para a formulação curricular da sua região
visando a ofertar a melhor qualidade de ensino, esses pontos fazem com que a
sociedade volte mais a preocupação com o ensino, pensando na melhor maneira
de adaptar, para isso as escolas devem elaborar propostas pedagógicas.
Todo o ensino é levado como responsabilidade do professor, se a
educação não for boa esse encargo cai para os educadores, porem muitas vezes
não é considerado a educação docente ofertada, um currículo é estabelecido na
pratica, por isso deve-se levar em conta cada contexto social.
É colocado a formação continuada, para enfatizar as decorrências na
docência, pois é esperado que um professor seja crítico e inovador, mas para
efetivar esse processo continuo de aprendizagem, deve-se pôr os pontos que
envolvem cada educar e seus conhecimentos adquiridos com a experiência
trabalhista. Acrescentando a esse ponto o conhecimento político que deve ser
ofertado aos professores para intervir com a sociedade da realidade do
professor.
Após uma leitura reflexiva a respeito do tema tratado, pode-se afirmar as
seguintes colocações. A grade como vem sendo colocada para a educação tanto
de docentes e para a educação escolar, não consegue suprir, toda a gama que
enfatiza um ambiente escolar, ainda mais quando é tratado da matemática em
específico, certamente a matemática rodeia o cotidiano de todas pessoas e
saber estabelecer o uso correto da mesma é imprescindível.
A BNCC atribui pontos educacionais que se tornam abstratos para a
realidade dos alunos, a reformulação é o esperado, mas deve ser feita de forma
coerente com a realidade de cada sociedade portando a base nacional comum
curricular é predominante para ajudar nessa questão, é necessário a colocação
das equipes escolares em efetuar o melhor currículo destinado a sua escola.
Compreendendo a realidade e o real ensino da matemática para o dia a
dia dos alunos torna a matemática significante e atrativa, para realizar esse
ensino cabe uma boa docência provinda dos professores, porem nela também
são encontradas algumas defasagens pondo em vista que a grade curricular
também deve ser atualizada.
 Mas a docência não consegue contemplar todos os aspectos para uma
boa formação é um processo que está em constante inovação com a atualização
do mundo a educação deve caminhar junto, estando em constante renovação,
cabe aos professores buscar por uma formação continuada, compete também
as escolas dar o suporte necessário para essa formação assim como ajudar os
professores em todos os pontos necessários.
São detalhes que estão sendo discutidos a muito tempo, e devem ser
analisados com serenidade, pois são através destas propostas que será
construído o futuro da educação. Lembrando que são postos que devem ter
reformulação contínua para melhor efeito na educação do país, desta forma será
criada uma sociedade crítica e ativa.
Por: Jéssica Stavicki